体育游戏教案汇总7篇.pdf

《体育游戏教案汇总7篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育游戏教案汇总7篇.pdf（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Customers are an important source of innovation.精品模板助您成功！（页眉可删）体育游戏教案汇总体育游戏教案汇总 7 7 篇篇体育游戏教案体育游戏教案 篇篇 1 1活动名称：老猫睡觉醒不了活动目标：1、练习轻轻的走和跑，小班体育游戏教案。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。活动过程：1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。2、展开：(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。(3

2、)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。3、结束：带领幼儿散步。体育游戏教案体育游戏教案 篇篇 2 2幼儿园小班体育活动：小猴分桃幼儿园小班体育活动：小猴分桃设计意图：设计意图：比较物体的多少对于小班幼儿来说，比较抽象、枯燥，但是通过游戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方法。并且，通过游戏，可以锻炼幼儿快速跑的能力。活动目标：活动目标：1、用重叠法比较两组物体的多少。2、找出一组物体多出的部分。3、从左至右摆放物体。4、锻炼幼儿快速跑的能力。活动准备：活动准备：1、每位幼儿大圆片 4 个，小圆片 3 个。2、贴绒卡片：小猴 4 个，桃子 3 个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈 4

3、 个，每个圆圈能容纳幼儿 7 人。活动过程：活动过程：l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分 1 个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手

4、的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。3、游戏：猫抓老鼠。给幼儿戴上头饰，音乐响，每 4 只猫、3 只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。活动反思：通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。体育游戏教案体育游戏教案 篇篇 3 3一、设计意图设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣

5、，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。二、活动目标活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。三、活动准备活动准备：篮球若干四、活动过程活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪

6、一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守

7、规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。体育游戏教案体育游戏教案 篇篇 4 4活动一：活动一：活动名称：小刺猬采枣子活动目标：活动目标：1、幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。2、幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。活动重点：活动重点：能手膝着的地下向前爬。活动准备：活动准备：红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。活动过程：活动过程：1、准备活动：（1）教师拌刺猬妈妈，带领小刺猬入场。(2)听音乐做动物模仿操：“今天天气真好，让我们一起锻炼身体把！”练习手膝着地爬。2、练习爬：“宝宝们，我们锻炼完身体，肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！”（1）幼儿自由的爬过“山洞”、

8、“土坡”，来到枣园。（2）根据有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。3、游戏过程：“大树底下枣子这么多，我们把枣子带回家吧！”鼓励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。如：侧滚背枣，同伴相互帮助等。4、活动结束：“我们有这么多枣子，高兴吗？一起来数一数背多少枣子？”教师帮助幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。自由表演：我们真快乐（体验情感）。活动二：活动二：活动名称：小刺猬晒太阳活动目标：活动目标：1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。2、能大胆的表达自己的想法。活动重点：活动重点：会画弧线和短直线。活动准备：活动准备：以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书小刺猬晒太阳。活动过程：活

9、动过程：1、故事引出主题：（1）老师用故事引出：“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”（2）幼儿与老师一起数刺猬的个数：“它们看上去像什么？”幼儿通过观察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。2、讨论小刺猬的画法：“小刺猬的身体是什么形状？”老师演示，请幼儿伸出手指跟画。3、幼儿表现：（1）引导幼儿先画出小刺猬的身体。（2）鼓励幼儿大胆表现。4、欣赏作品：说说自己的作品：“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”体育游戏教案体育游戏教案 篇篇 5 5【活动目标】【活动目标】1、学习用报纸运送货物的能力。2、探索和学习两人玩报纸的方法，体验与同伴合作的

10、乐趣。【活动准备】【活动准备】幼儿人手一张报纸，积木若干。【活动过程】（一）开始部分热身活动：教师念儿歌带领幼儿做热身操（太阳公公起得早，带领宝宝做早操，伸伸脖子扭扭头，抬抬手臂拍拍手，扭扭腰来伸伸腿，蹲一蹲来跳一跳，转个圈儿乐遥遥。）（二）基本部分1、单人送货师：今天送面包的师傅生病了，我们班的小朋友可不可以当小小送货员，帮面包师傅把面包送去面包店啊？幼：好。（如果有幼儿不愿参与游戏则拿出小奖品鼓励幼儿）师：每个小朋友先拿一块面包放在一张报纸上，把面包送去对面的面包店，将面包放在框里，报纸放在框的旁边，然后从旁边绕回来排到队伍的后面，不要影响到其他的送货员。后面的送货员要等前面一个送货员把面

11、包送到了才能上路哦。（请一个能干的小朋友做一下示范，幼儿尝试第一次送货）师：我们每个送货员都把面包送到了面包店，送的很棒，可是呀，速度不够快，现在我们男生女生来比一比，看看哪一队送货员送的更快。（男女生比赛幼儿第二次送货）2、合作送货师：刚刚一个人送面包每个小朋友都送的很好，可是呀，面包店的师傅说今天生意太好了，面包都不够卖了，所以我们现在要两个人合作来送面包，每个小朋友先找一个好朋友。（幼儿找好伙伴排队）师：等会两个好朋友拿一张报纸，一次送四块面包去面包店，不过啊你们得先想一想怎么样能既运的快又不把面包掉在地上，送完面包的送货员从两边回来排到队伍的最后面。等会儿我要找出一组运的最好的评为“最

12、佳送货员”，当其他送货员的榜样。（幼儿自由探索合适的送货方法，请一组做的最好的来做一下示范）3、分组比赛师：刚刚组做的最好，我们学他们的样子，两队来比一比，看看哪一队能先把面包送完，就是今天的送面包能手。（幼儿合作比赛送货）（三）结束部分教师带领幼儿做放松运动，整理场地，结束活动。体育游戏教案体育游戏教案 篇篇 6 6活动目标：活动目标：1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

13、活动准备：活动准备：1、阳光灿烂的户外场地。2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。活动过程：活动过程：一、活动导入。师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。二、玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。3、创新玩法等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏

14、，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。三、活动结束孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。活动反思：活动反思：这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。体育游戏教案体育游戏教案 篇篇 7 7【教材简解】【教材简解】现在的孩

15、子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵，抢夺的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，加强对好朋友的理解，预设了好朋友这样一个主题。本次活动就是在这一主题下产生的一个体育活动，使幼儿更清楚地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。【目标预设】【目标预设】1、发展幼儿动作的协调性和灵活性。2、愿意参加群体活动，体验和好朋友合作游戏的快乐。【重点难点】【重点难点】重点

16、：体验与同伴一起游戏的快乐难点：提高在群体中协商并解决问题的能力【设计理念】【设计理念】生活中小朋友们更多的是和个别朋友一起，和好朋友合作玩游戏，相互协调并且成为最佳搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。关注幼儿自主学习、尊重幼儿学习的差异与特点已成为现代教育教学改革的核心所在。因此，我主要以游戏的形式设计了本次活动，活动中渗透尊重、赏识幼儿的思想。根据这些精神，这节体育课好朋友一起玩，没有特别难的技能技巧需要掌握，但幼儿要通过和好朋友协商，合作游戏体验到成功的快乐，并且在轻松自由的游戏中，丰富

17、了他们对好朋友的情感体验。【设计思路】【设计思路】结合中班幼儿的动作发展特点及社会交往能力，活动前，我们进行了谈话活动，说说我的好朋友，活动中我通过四个游戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好朋友有许多，与好朋友一起合着游戏更是快乐无比，整个活动的过程，看似简单，其实对中班幼儿来说是有一定的要求和难度的，幼儿间要有相互协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有一定的协调性和灵活性，才能成为最佳拍档。活动的最后我以歌曲我高兴来结束，引起幼儿和好朋友一起游戏的快乐情绪共鸣。【教学准备】【教学准备】1蒙眼布幼儿人数一半。2音乐找朋友、我高兴。3三人齐走的大鞋、大花轿、皮筋【教学过程】【教学过程】一、开始部分1.

18、队列练习，听口哨走，四队变大圆。2.律动找朋友活动关节。这首歌曲的名字叫什么？你们有好朋友吗？（评析：通过队形练习，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，达到了热身的效果，在旋律优美的音乐声中激起幼儿对朋友的喜爱，有助于下一步好朋友之间的游戏合作。）二、基本部分1.游戏搀瞎子过桥看一看，老师在场地上为你们准备了什么？（平衡木、钻圈）今天我们要和好朋友玩一个游戏，叫搀瞎子过桥，教师讲解游戏规则，自由找一个好朋友，两人协商，谁当瞎子戴上蒙眼布，另一人搀着瞎子过桥，过隧道，搀扶的人在旁边要解说引导，保护好朋友不摔倒，不碰撞。幼儿自由找朋友，商量角色。比赛过桥，那对好朋友走的好，将成为最佳拍档。（以小红花

19、鼓励）2.游戏走大鞋出示大鞋，这是什么，怎么玩？可以几个人玩？找个朋友试一试。幼儿自由组合找朋友，四散走一走，幼儿间要相互协调才能走。比赛，那组好朋友配合的最好。（以小红花鼓励）3.游戏抬花轿这是一顶大花轿，它需要几个人玩呢？谁找好朋友来试一试？找了两个还不够，师：你还有好朋友吗？再去找两个。5 人一组抬花轿。引导幼儿商量谁是坐轿子的人，谁在前面抬，谁在后面抬，好朋友的脸都向一个方向。（评析：幼儿天生好动，以游戏为生命。在活动中运用游戏的手段，幼儿在玩中学，在学中玩，让玩与学达到统一，能达到事倍功半的效果。本环节就是以游戏为抓手，引导孩子在有趣的游戏中，学会活动的技能和交往的技巧。）三、拓展游

20、戏1.还有什么游戏需要更多的好朋友一起玩。幼儿讨论交流，教师小结。（开火车，吹气球）2.出示皮筋，中间打结，太阳形状，这需要几个好朋友来玩呢？我们有这么多的好朋友吗？小结：大家都是好朋友。教师和幼儿一起玩游戏，大太阳，蜘蛛织网。（评析：教师再次帮助幼儿进行小结，加深了幼儿对好朋友的概念。活动层层递进，由两个好朋友到许多好朋友到全班幼儿，知道大家都是好朋友这一理念，大部分幼儿都能通过与好朋友合作体验到游戏快乐。）四、结束部分。1.我们这么多的好朋友变成一个大皮球吧。教师给皮球打气，幼儿变高变大，啪皮球爆炸，幼儿全体坐下，在圆上。2.今天和好朋友一起玩了这么多游戏，开心吗？高兴吗？教师放音乐我高兴，幼儿齐声唱。