生日教案集锦六篇.pdf

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1、You must do what others dont want to do today,so that tomorrow you can have things that others cant.通用参考模板（页眉可删）生日教案集锦六篇生日教案集锦六篇生日教案生日教案 篇篇 1 1一、教学目标一、教学目标1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说自己的感受和想法，过生日教案之一。2、与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。3、能认真听别人讲话，了解讲话的内容。二、教学重难点二、教学重难点1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说自己的感受和想法。2、与别人交流时，态度自然大

2、方，有礼貌。三、教学准备三、教学准备教师：教学挂图。学生：过生日的照片或纪念物。四、教学过程四、教学过程（一）师谈话引入主题师：在我们的记忆中，生日是最快乐的日子。给你印象最深刻的是哪一次呢？（激发学生谈话的欲望。）（二）小组交流，发表感想（创设谈话情景）四人小组各自拿出生日照片或生日礼物，互相交流、谈话，发表感想，过生日教案之一。（三）师生互动，培养能力1、各组推选代表在班上交流。2、大家评议。（提建议是要有礼貌，把意思表达清楚，让人乐于接受。）3、教师也可谈谈自己参加过的生日，让生参与讨论，并说说自己的感受和想法，达到师生互动的目的。（四）深化交流，深化认识师：同学们，你们的下一个生日即将

3、来临，让我们来策划一下，怎样为自己过一个愉快而有意义的生日！1、先独立思考、设计。2、小组讨论，相互补充说明，然后拟订生日计划。3、全班交流，大家分享。（五）总结提高孩子们，通过交流，你认为怎样的生日聚会才最有意义？教师最后总结，提高学生的认识水平。生日教案生日教案 篇篇 2 2一、目的：一、目的：1通过活动，练习双脚并拢向前跳，前脚掌轻轻落地。2培养幼儿活泼开朗的性格。二、准备：二、准备：小筐 3 只、三种颜色的积木、小路四条。三、过程：三、过程：1热身运动。（1）跷跷板：跷跷板、跷跷板，翘呀翘呀跷跷板。（2）摇荡船：摇荡船、摇荡船，摇呀摇呀摇荡船。（3）骑木马：骑木马、骑木马，骑呀骑呀骑木

4、马。（4）蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。2今天小兔过生日，请我们去做客，想不想去？我们学小兔跳时双脚并拢向前跳，落地时脚尖落地，落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人，走时一个跟着一个走。3幼儿练习，老师巡回指导，帮助胆小的幼儿，跳过障碍物。4集中：小兔家马上要到了，我们大家要带些礼物到小兔家。每次带一个物。（红颜色礼物放红筐里，黄颜色礼物放黄筐里，绿颜色礼物放绿筐里。）5幼儿再次练习跳，至此礼物送完。6小兔家到了，比一比，哪种颜色礼物多，哪种颜色礼物少。7小兔真高兴，说谢谢小朋友。生日教案生日教案 篇篇 3 3一、教材分析：一、教材分析：本课包括 2 幅

5、图，10 个生字，9 个新词和 4 个句子。本课要求仿写的句式是“谁想做什么”和“谁送给谁多少”。二、教学目标：二、教学目标：1、学会本课生字、新词；能独立拼读音节；正确理解词语的意思，并学习使用词语。2、通过观察图画，理解句子的意思。教育学生不乱花钱，养成节俭的美德。3、会用“谁想做什么”和“谁送给谁多少什么”的句式仿写句子。4、有表情地朗读句子。背诵句子。5、默写句子。A 组：能自己用新词语说句子。三、教学重难点：三、教学重难点：1、教学重点掌握生字、新词，理解词语的意思。2、教学难点理解句子的意思，仿写句子。四、教具准备：四、教具准备：词语卡片 多媒体视频仪 放大课文五、课时安排：五、课

6、时安排：5 课时六、预习作业：六、预习作业：把本课生词、句子读五遍。七、教学过程：七、教学过程：第一课时一、组织教学二、谈话导入新课。同学们，你们是怎么过生日的？今天这节课我们看看别的小朋友是如何过生日的。三、新授课文，看图学习第一个句子。1、出示挂图，指导学生看图回答问题：（1）图上有谁？（2）他们在做什么？（3）学生说说图意2、引导学生说句子。3、板书句子：今天是我的生日。爸爸送给我的一个精美的储钱罐，我很高兴。4、学习词语：精 美 储 钱 罐 生日 高兴（1）带领学生读词语，指名读词，师纠正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。（2）指导书写生字，生跟着师书

7、空，师讲解要点，再生在书上描红。（3）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。5、带领学生读句子。（1）带领学生读句子，跟着师读句子，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。（2）指名读句子，师正音。（3）齐读句子，看图生试着说句子。（4）生背诵句子，逐个来前面背诵句子，师纠正生手语。6、结合图，进一步理解句子的意思。四、课堂小结。这节课我们看图学习了第一个句子，通过看图，了解了句子的意思，这是一段话，同学们要能读得流利，读音要准确。要会背诵、默写句子。五、巩固练习。1、写出字的笔顺：美：钱：精：2、点名读句子3、在课堂本上写生字六、布置作业。1、读句子

8、。2、抄写词语、句子。A 组：能自己默写句子教学反思：第二课时一、组织教学二、复习检查。1、默写生字词：储钱罐 精美 生日 高兴2、出示第一幅图，学生看图说句子。三、新授课文，看图学习第一个句子。1、出示挂图，理解图意。（1）图上有谁？（2）他在做什么？（3）引导学生回答问题。2、出示句子：今天是我的生日。爸爸送给我一个精美的储钱罐，我很高兴。3、带领学生读句子。4、指名读句子，师正音。5、找出生字：送 很6、结合图和实际进一步理解句子的意思。7、学生自由读句子。四、巩固练习熟读句子。五、课堂小结。这节课我们看图学习了第一段话，想一想你自己过生日的时候，爸爸妈妈送了什么礼物给你？六、布置作业。

9、熟读句子。背诵句子。教学反思：生日教案生日教案 篇篇 4 4活动一：给妈妈做礼物活动一：给妈妈做礼物教学过程：教学过程：1、谈话：到了“三八”节了，小朋友知道“三八”节是谁的节日吗？2、和孩子讨论怎样与妈妈和奶奶过一个愉快的“三八”节。3、孩子分组进行制作装饰物，选择自己想为妈妈、奶奶装饰的物品。4、请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶，并为她们装扮。5、孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。教学目的：教学目的：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及所有女人的节日。2、培养孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶奶爱我们，我们也爱妈妈和奶奶。3、体验亲手装扮妈妈、奶奶的乐趣。活动二：庆祝妈妈

10、奶奶的节日活动二：庆祝妈妈奶奶的节日教学过程：教学过程：1、教师播放音乐，引导孩子和已装扮好的妈妈随音乐一起入座。2、愿意和妈妈一起表演节目的幼儿和妈妈共同创作节目进行表演。3、孩子、妈妈、奶奶、老师一起随音乐自由舞蹈。教学目的：教学目的：1、通过制作的装饰物为妈妈装扮，培养孩子的审美观和动手操作能力。2、教会孩子用自己的方式为妈妈和奶奶庆祝节日。生日教案生日教案 篇篇 5 5【教材分析】【教材分析】借生日是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女

11、真情。【学生分析】【学生分析】班内的大多数学生活泼、可爱、爱说爱笑，在家里是听话的好孩子，同时又都上过学前班，受到良好的学校教育，对父母充满着依赖和感激。经过将近一个学期的培养和训练，他们已掌握了一些识字方法，绝大多数的学生识字速度快，又喜欢朗读，特别是分角色朗读更受他们的欢迎。但他们有意注意的时间还比较短，好动、好玩。【设计理念】【设计理念】、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极性的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探索的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标还有一定困难，因此，教师的有效引导显得更

12、为重要。、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生主动关心身边亲人的思想感情。、使朗读成为学生学习和探索的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习；自主地读、说；在自读自悟、主动探索中认识生字，读懂故事，从中了解母女间的情感。【教学目标】【教学目标】、认识个生字，能读准字音，认清字形、认识个偏旁“饣、牜”。、能正确、流利、有感情地朗读课文。、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。【教学过程】【教学过程】一、激情导入一、激情导入同学们，你们喜欢过生日吗？在过生日的时候，你们最希望的是什么？学生各抒己见，预测学生心理，最希望能得到生日礼物。平日里，你

13、们会向别人借东西，也会把东西借给别人听说过借生日吗？今天我们要学习的就是关于借生日的故事。（板书课题）学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。（齐读课题借生日）兴趣是最好的教师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。学生爱过生日，而借生日学生没有听说过，这就引导学生的兴趣，激发他们的未知欲。二、阅读、识字、探究、感悟、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。（学生根据要求独立读课本。）明确读的要求，对一年级的学生来说十分必要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。、认读带有拼音的字：布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。反馈时，学生会读哪个就读哪个，读对了的，其

14、他学生跟着将这个字读遍。鼓励学生以主人翁的态度对待学习，培养自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习氛围，努力使学生获得成就感。、交流识字方法：（同桌互相交流一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字，并组词。）同桌交流，能够培养学生的合作意识扩大信息源。、教师指导，强化识字：（教师指导认识偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”，小组“开火车”认读生字，读得全对的小组能得到颗星。）饣、牜两个偏旁，是新学的，教师应发挥主导作用，指导学生重点来记。比赛是学生特别喜欢的方式，而小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。、这篇课文共有多少个自然段。（让学生用手势表示。）、你喜欢读哪个自然段就给大家读

15、哪个自然段。（先自由练习读，然后指名自由选自然段读。）打破传统的“串讲”形式，以学生的自主阅读为主，学生自己能读懂的教师就不再去讲，充分让学生自读自悟，让学生学会主动学习。、感悟妈妈和小云说的话：妈妈笑着说：“我忘了”。妈妈真的忘了吗？小云把生日借给妈妈前，心理会想些什么。（先以学习小组为单位进行组内交流和讨论，再以小组的形式发表讨论和交流的结果。）、读了课文，你们觉得小云是个怎样的孩子？（学生各抒己见，从中知道小云在妈妈的影响下，懂得关心妈妈了，使学生受到感染。）、小结：我们的妈妈是世界上最伟大的人物，她总是只想着别人，而唯独没有自己，所以我们也应该向小云一样，来关心自己的.妈妈。、练习分角

16、色读课文：以人小组的形式练习，还可播放乐曲，活跃气氛。如开始放天下的妈妈都是一样的，课文读完后放歌曲生日歌。三、拓展与巩固、你们能说出妈妈是怎样关心你的吗？（学生根据自己的亲身感受，各抒己见，师生共同评议。）、总结谈话：我们的妈妈爱我们并且关心我们，那么，我们也应该像妈妈一样云爱身边的人，云关心他们。、作业设计：亲手做一份小礼物：（一幅画、一件纸工等，送给父亲或母亲，并说一句祝福的话。）想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。生日教案生日教案 篇篇 6 6一、活动目标一、活动目标1.观察画面，了解故事情节，体验学习相反词的乐趣。2.知道在得到别人帮助后要感谢别人。二、活动准备二、活动准备FL

17、ASH、ppt 兼容课件：熊叔叔的生日派对三、活动过程三、活动过程（一）师幼互动讨论，引出课题T：今天瞿老师要陪小朋友们一起说一说、玩一玩，好吗？T：每个人都要过生日，你过生日的时候谁来了？你收到了什么生日礼物？T：（小结）原来有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。T：今天是熊叔叔的生日，它也要开生日派对了，那么熊叔叔的生日派对发生了什么有趣的事情呢？让我们边看边聊。（二）分段欣赏故事，理解故事内容T：太阳公公醒来了，小鸟唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它为什么还在睡觉？可能发生了什么事情呢？让我们来听听故事里是怎么说的？（教师讲述第一段故

18、事）T：（小结）原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累的呼呼大睡的。T：熊叔叔睡觉的时候，发生了什么事情呢？（教师播放门铃声）T：听到门铃声，师幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起来，你们家的门铃响了！”（教师讲述第二段故事）T：门铃声让熊叔叔做了什么事情呢？（幼儿边看图片边讲述）T：它开门、关门、爬上、爬下、走出、走进、坐着、站着、跑跑、停停，这些动作你发现了什么秘密呢？原来熊叔叔在做着相反的动作。（课件指引）T：咱们生活中也有很多相反的东西，让我们也来做做相反的游戏吧！游戏一：找相反（图片找相反）上下；大小；多少；哭笑游戏二：做相反（集体到个别）（一）坐、站；向左跑、向右跑；高人走、矮人走

19、；芝麻开门、芝麻关门哭、笑站、坐（二）教师做动作、幼儿尝试做相反并说出哪里相反了游戏三：说相反（教师根据幼儿情况从简单的词汇到句子，幼儿说相反。将幼儿分成两组，星星奖励）前面、后面；高、低；快、慢；长、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐着客人老师、前面站着客人老师；天气冷了，我穿着厚厚的衣服，天气暖了，我穿着薄薄的衣服。T：（小结）咱们生活中还有很多相反的东西，你也可以去找一找、做一做、说一说，你的本领也会越来越多。T：讨厌的门铃声让熊叔叔做了这么多相反的动作，那么门外面到底是谁呢？让我们继续听故事吧！（教师讲述故事第三段）T：熊叔叔看到了一个大箱子，它是怎么把这个箱子拿回家的呢？幼儿模仿动作

20、。（推拉）T：猜一猜这个大箱子可能是谁送的？里面可能装着什么呢？T：因为熊叔叔帮助小动物们造石桥，所以小动物们为了感谢熊叔叔带上了它们的礼物。原来别人帮助你了，你也要去感谢别人。T：（教师讲述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小动物们还有这么多的礼物心里会怎么想？它很开心，可是为什么又哭了呢？T：（讲述故事第五段）客人来了，礼物也收到了，蛋糕也有了，让我们一起唱“生日快乐歌”，参加熊叔叔的生日派对，祝它生日快乐！附故事：熊叔叔的生日派对太阳公公醒了，小鸟们叽叽喳喳的叫。昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了。呼呼，熊叔叔睡得真香啊！叮咚叮咚，是谁呀？熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀

21、！好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边打开门。“咦？没人啊！”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来，它左看看右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。叮咚叮咚，是谁呀？熊叔叔腾的一下从沙发上站起来。然后咚咚咚的跑到门外，这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那气呼呼的说：“到底是谁在捣蛋啊？”熊叔叔找找这里，找找那里，但是草地上、大树下、房子旁都没有人。熊叔叔躲在岩石后面，心想：一定要抓住这个捣蛋的家伙。突然熊叔叔看到一个大箱子，“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。嗨哟嗨哟，熊叔叔使劲的拉着箱子箱子里装的是什么呢？打开包装一看，“熊叔叔，生日快乐！”小动物从里面跳出来喊道“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴的流着感动的泪水说：“谢谢大家记得我的生日！谢谢你们的礼物！”熊叔叔的生日派对真热闹。