秋叶飘教案.pdf

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1、秋秋 叶叶 飘飘 教教 案案(总总 3 3 页页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-秋叶飘教案秋叶飘教案秋叶飘教案活动目标：1、初步理解散文内容，感受作品的趣味性。2、进一步加深对秋天树叶飘落自然现象的认识，感受秋天的美。3、学习词汇：飘落，爬，躺，坐，游，藏等。活动重点：初步理解散文内容，学习用语言描述秋天的落叶。活动难点：感受秋天树叶飘落的美，有一定的想象力。活动准备：散文图片，落叶若干。活动过程：一、出示秋天大树落叶的图片，激发幼儿谈话的兴趣。1、师：秋天到了，小朋友们看看大树妈妈发生了什么变化幼儿自由发言 2、师一边抛洒落叶一边说：树叶宝宝

2、是怎样从大树上落下来的谁来学一学。教师洒落叶幼儿做动作，较自然地学习词：飘落（评；这一过程幼儿兴趣高涨，教师飘洒落叶让幼儿有直观的认识，符合小班幼儿的特点。）3、师：树叶宝宝离开了妈妈飘呀飘呀会落在哪里呢小朋友猜猜看鼓励幼儿自由发言。2二、师依次出现草地、水沟、小河、院子四组图片，帮助幼儿了解散文内容。师：看，树叶落在哪里谁来了小树叶象什么（评：这里逐一出示图片让幼儿描述，为下面的整体散文欣赏打下铺垫。）三、师结合图片，朗诵散文，进一步帮助幼儿理解散文。1、提问：树叶落在哪儿谁来了它是怎么说的鼓励幼儿学说对话，并用动作来学习相应动词：爬，躺，坐，游，藏。（评；结合动作来表现词汇幼儿积极性高，更

3、好地理解动词的意思。）四、游戏；秋叶飘幼儿分成四组分别扮演散文中的四个小动物，师手拿落叶飘洒，飘落到哪一组该组幼儿就讲散文中的对话，并做相应的动作（评；游戏的开展幼儿如身临其境，将幼儿的学习状态再次推向高潮。）五、拓展思维，启发幼儿想象。1、师：秋风又起来了，树叶宝宝又开始飘呀飘，它还会落在其它什么地方又会发生什么事情鼓励幼儿大胆想象，学习用散文中的语言来讲述。2、师：你们想用树叶做什么（评：由于有了前面的讲述，幼儿想象比较大胆，增强了语言表达能力，发展了想象力。）六、户外玩音乐游戏：小树叶。（评；结束较为自然，让幼儿进一步感受落叶的有趣，显得美好而轻松。）活动反思：兴趣是幼儿学习的关键，尤其

4、对于小班的幼儿，更是如此。本节课在实施过程中教师正是较好地抓住了幼儿3的兴趣点，从而成功地开展了活动。一开始教师就采用抛洒落叶的方法，调动幼儿的积极性，创设秋天落叶飘落的环境，让幼儿对落叶飘落有直观体验。同时活动设计考虑到幼儿的年龄特征和学习特点，在实施过程中充分让幼儿通过看，听，做动作，玩游戏等形式全面调动幼儿感官参与学习。教师始终以幼儿为主体，使幼儿能在活动中大胆表现，乐意说，并敢于大胆说，课堂气氛活跃，较好地达到了教学效果。正如纲要中所说的那样：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。当然，在实施活动的过程中，也发现教材中一些水沟、院子这些词语由于现代社会的快速发展，在幼儿身边已较少接触到了，在讲述时不易理解，因此，在以后实施过程中可以进行修改，以便更好地让幼儿理解、掌握。4