世界节水日主题班会教案.pdf

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1、20202020 世界节水日主题班会教案世界节水日主题班会教案20202020 世界节水日主题班会世界节水日主题班会 1 1一、班会时间：_-3-19二、班会地点：九(2)班教室三、班会目的1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源，2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。四、班会过程：1、话题引入，交流信息。蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许

2、多地区，缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。(1)地球上的水(2)人是一个水的生命体(3)我国的水资源现状2、运用事例,加深认识。水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将

3、会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。情景短剧：水龙头的倾诉其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。节水小故事：用水要象用油那样3、联系实际,增强效果。再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢?(1)个人用水量情况调查。(2)家庭用水情况调查。(3)生活中浪费水情况调查。(4)生活用水的污染情况调查。4、讨论辨析,导之以行。现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水

4、污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。(1)江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。(2)有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。(3)有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。(4)有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。(学生讨论后交流发言)5、集思广益,表达决心。现在我们是中学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。交流节约用水的办法。

5、用格言的形式来表达节约用水的决心6、感情朗诵，深化主题。同学们，今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源!让我们一起在诗歌水，生命之源中结束我们今天的主题班会。朗诵水，生命之源2020 世界节水日主题班会教案20202020 世界节水日主题班会世界节水日主题班会 2 2一、教学目标:1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。二、教学准备:1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。2、搜集、制定一些节水措施。三、教

6、学过程:(一)利用谜语揭示课题。1、主持人上场，神秘地说:“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?”主持人口述谜语:“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”(二)从生活经验入手，导入学习。1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭.?2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法?3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?4、小结过渡，导入“游戏”。(三)切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?2、第一次切苹果，你觉

7、得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心情怎样?)第五次切苹果，老师切下 1/16 苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生:同学们，看吧!1/16 苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球 60 多亿人可以利用的总的淡水资源。3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。4、认识中国面临的严重缺水问题。把苹果皮再对切，这就是我们中国 13 亿人可以利用的淡水资源。出示:世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每

8、年缺水 350 亿立方米，农业生产每年缺水 1440 亿立方米，生活饮用水每年缺水 344 亿立方米。主持人:同学们，看到这一组数据，你有什么想法?(四)小记者调查行动。学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。(五)制定节水措施。主持人:可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?讨论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?2、在饮水机上取水时该怎样节水?3、洗许多碗时该怎样节水?4、怎样做到一水多用?(六)设计广告用语。主持人:节约用水光荣，浪费用水可耻!让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。(七)总结延伸。主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水

9、小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。20202020 世界节水日主题班会世界节水日主题班会 3 3活动目的：(1)通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。(2)明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。活动流程一、活动开始：(请出主持人)今天老师想请同学们组织召开一次节约用水主题班会，号召大家都来节约用水，好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。二、学生组织开展活动1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?)2.

10、创设情景，明理导行主持人：它对我们用处可大了。学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦!学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀!学生丙、丁：小狗、花儿(略)主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子?学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”

11、主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对?但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生(1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。(2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。”主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?怎么做?学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”学生上前表演。主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢?学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪

12、费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢?3.你有什么节约用水的好办法吗?(小组讨论，制定节水金点子)我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好?4、出示倡议书亲爱的同学们，朋友们，水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到：(1)用完水，及时关紧水龙头。(2)用水时，尽量不把水路开得太大。(3)能循环用的水尽量循环用。(比如：洗完菜的水可以用来浇花。)(4)看见浪费水的行为，积极制止。5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪)一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年;十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船。小朋友，不浪费，别让龙头泪涟涟。师：通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢?结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美!”