小班安全游戏教案20篇.pdf

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1、小班安全游戏教案小班安全游戏教案 2020 篇篇小班安全游戏教案 20 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全游戏教案 20 篇！（1）小班游戏详案教案反思玩瓶子设计意图：瓶子在我们的生活中多处可见。“瓶子”也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。另外我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。因此，我从幼儿的兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。在活动中我有目的设计了热身活动。热身后让幼儿自由探讨、挖掘瓶子的各

2、种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以锻炼身体。活动目标：1、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。2、尝试跳过一定高度的瓶子。3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。第 1 页 共 26页 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：活动重点：了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。活动难点：乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。2、物质准备：塑料瓶子(幼儿自备每人 2 个)、自制门球若干活动背景音乐、提前做好场地准备

3、。活动过程：一、开始部分 1、播放欢快的音乐。教师带领幼儿踏步入场。2、热身运动。(1)师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小瓶子玩一会儿好不好?(幼儿跟老师做)把小瓶子放在脖子上夹一夹。前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。绕着小瓶子跑一跑。第 2 页 共 26页 (2)游戏：过小桥师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好?现在我们请 X 老师来给我们搭个小桥。(横放一个可乐瓶子)小朋友跳起来。小朋友们看现在多了一个小桥，想想办法跳一跳。(横放两个可乐瓶子)。二、尝试自由玩瓶子师：小朋友们瓶子

4、有很多很多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩?幼儿自由尝试玩瓶子(踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩)师：看看这个小朋友是怎么玩的?(踢着玩)师：再看看这个小朋友是怎么玩的?(跳着玩)来，我们也学着他这样玩一玩。看看叶老师，双脚并齐，跳。三、玩跳瓶子 1、找个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。2、师：小朋友们你们这么喜欢玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗?把小朋友分成两队。玩跳小河的游戏。将瓶子排成两条直线。跳一跳。教师示范跳、幼儿自由跳。教师根据幼儿跳的情况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。第 3 页 共 26

5、页幼儿练习跳跃瓶子。师：小朋友们跳的真好。我们再来玩个游戏好吗?(.本文来源：快思老.师教案网)小朋友们看看老师手上拿的是什么东西?(球)现在老师把这些球放在河对岸，小朋友们跳过小河把小球运回来好吗?师：请你找个好朋友将瓶子摆在操场中间蓝色的横线上。现在变成这么多条小河了，小朋友们还能跳过去吗?4、将幼儿分成两组。比赛运球。师：小朋友们将瓶子摆好后到老师这边排队。师：小朋友们想不想看看 X 老师和叶老师是怎么去运球的呀?教师示范运球方法师：小朋友们你们会了吗?(会)那就赶快出发吧?看哪一队的小朋友最先把球运完?我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗?小结：XX 队的小朋友

6、胜利了呀?来为自己鼓励鼓励。失败了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼，争取跳得又快又高，下次比赛我们再赢回来好不好?四、结束部分师：今天我们做了这么多的游戏，小朋友有些累了，请小朋友们将瓶子拿起来像叶老师这样做。(播放音乐、幼儿随着教第 4 页 共 26页师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉)小结：咱们今天和瓶子做了这么多好玩的游戏，瓶子好不好玩?瓶子还有很多很多的玩法，咱们下次接着玩好不好?课后反思：在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过

7、肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏比赛运球，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。（2）小班游戏教案反思认识红绿黄三色设计背景让幼儿学会看交通灯，注意交通安全，因此让幼儿认识红黄绿三色。活动目标 1、幼儿认识红黄绿三色，会看交通灯，懂得红灯停，绿灯行。2、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。第 5 页 共 26页重点难点认识红黄绿三色，会看交通灯。活动准备红黄绿圆形卡片各一张，乒乓球各一个，盒子一个

8、，交通灯头饰。活动过程一、看一看：让幼儿看一看老师手里的卡片。二、认一认：认识红黄绿三色。老师分别举起三张卡片，告诉幼儿分别是什么颜色。三、摸一摸，说一说：把乒乓球放进盒子里让幼儿摸，快思老师.教案网出处并说说摸到的是什么颜色的球。四、找一找：班里谁穿有这些颜色的衣服。五、演一演:用交通灯头饰演一演，学会过马路。教学反思达到了预期的效果，幼儿很感兴趣，并且学会了看交通灯。只是卡片过少，没能让全班幼儿都参与游戏。（3）小班游戏教案安安全全玩滑梯含反思活动目标 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。3.学习游戏的玩法及规则。第 6 页

9、 共 26页 4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程 1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，教师

10、指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼第 7 页 共 26页儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议 1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩游戏角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。2.引导幼儿在建筑角建构

11、滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。教学反思：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行第 8 页 共 26页为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习;那些是错误的、有危险的，不

12、能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。（4）小班游戏课教案玩板凳含反思【活动设计】小板凳是我们农村地区最常见的家庭用品之一，每家每户用它来坐着洗衣服、洗脚，到了夏天还用它来纳凉。记得我小时侯就经常和小伙伴们一起围绕着小板凳开展过一系列的游戏活动。但是随着社会的进步，现在的家庭里传统的四条腿的小木凳逐渐消失了，现在的孩子们也不像我们小时侯再对小板凳有那么多的想象空间，去制造各式各样的玩法了。课程指南指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”，这是幼儿运动活动的特性。结合我们对乡土游戏的理解和小班幼儿的年龄特点因此我设计

13、了这一活动，旨在抓住这一具有乡土特色游戏的尾巴。在这个活动中第一个环节主要是想让幼儿通过接触板凳产生兴趣从而有意愿参与教师所设计的活动中来，第二个环节第三个环节通过让幼儿自主的玩，使他们愿意大胆的参与玩板凳，体验玩乡土游戏的快乐。第 9 页 共 26页【活动目标】愿意参与玩小板凳的游戏，体验乡土游戏的快乐。体验游戏的快乐。引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。【活动准备】人手一个小板凳，绳子若干，竹竿若干，沙包若干。【活动过程】1、引起幼儿兴趣。这是什么?(小板凳)请你们坐到小板凳上 2、念儿歌“排排坐”两遍 3、请幼儿自己玩板凳师：预测玩法：接桥;学着骑马;倒着开车;拿绳子

14、拉车;坐凳子上跳下来;拿竹竿抬凳子;拿凳子搭房子;摇小船。4、集体游戏：拖车运货玩法：板凳反放，用绳子穿过板凳的腿，形成拖拉小车，将小沙包放在车上从一个篮子运到另一个篮子。5、结束，师将凳子反放，学会摇啊摇，引起幼儿兴趣，在区角或以后的活动中有延伸。教学反思：第 10 页 共 26页游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。（5）小班游戏教案信号灯含反思【活动目标】1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。3

15、、喜欢参与游戏，体验。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。【活动准备】自制红、绿灯指示牌、方向盘 9 个、摩托车把 7 个、斑马线、T 形街。【活动过程】一.出示交通标志，引出主题：师：今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫信号灯，在大马路上交警叔叔师干什么的?二.说明玩法：(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在第 11 页 共 26页马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在 T 形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。(2)游戏说明：交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、

16、行人要按照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。三.游戏规则：(1)车辆和行人要互相礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走(驶)(2)违反游戏规则者应停止游戏。四.幼儿进行游戏，教师巡回指导：(1)教师示范：师：现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。(2)幼儿练习，教师巡回指导：师：老师请 1 位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。第 12 页 共 26页五.评价：师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?以后走在路上一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。【教

17、学反思】本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必然的重要性。在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。在马路上车辆行驶的路线，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识。（6）小班游戏活动教案床真好玩含反思【活动目标】1、亲身体验，感受跳跃过程中的不同动作。2、能大胆运用线条表现身体动态，自主着色。3、知道游戏时会等待。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

18、。5、发展幼儿的观察比较能力。第 13 页 共 26页【活动准备】孩子玩磞磞床录像、跳跃动作的照片、电脑、蜡笔、彩色绘画纸。【活动过程】一、情景回放：磞磞床上真快乐!引导幼儿观看自己玩磞磞床的录像，深化快乐体验。二、深入观察：磞磞床上怎么跳?磞磞床上太多人了，怎么办?引导幼儿观察看照片，了解身体在空中时手臂、腿、头发的多种姿态。三、活动再现：看，我玩磞磞床!教师朗诵儿歌：“磞磞床，真好玩，小朋友都来玩，磞磞磞，跳跳跳，磞磞跳跳身体好。”孩子随着儿歌节奏模仿跳磞磞床的动作，手臂的动作，腿的动作，感受身体在跳跃过程中的弯曲变化。四、表现创作：磞磞床真好玩。能用线条大胆表现出跳磞磞床的快乐的人和安静

19、等待的人，并添画出磞磞床。五、作品交流。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因第 14 页 共 26页此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（7）小班体育游戏教案风婆婆和小树叶含反思活动目标：1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。3、能听信号练习走、跑交替。4、发展身体协调性。5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2、风婆婆头饰一个。活动过程：一、准备部分：1、一起

20、念儿歌片片飞来象蝴蝶，边做相应动作。2、小朋友看到风来了，小树叶会怎样?教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。第 15 页 共 26页 1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞;嘴巴不张开，以免咳嗽等。2、师幼共同玩游戏 34 遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。活动延伸：组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游

21、戏兴趣。活动反思：幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。（8）小班教案烧烤教案目的：1、发展幼儿精细动作的协调性，尝试学习串串烧的一些技能如：撕、烤、翻、喷涂等。2、幼儿在玩沙子的时候注意安全。3、体验玩沙子的乐趣。4、初步了解烧烤的方法。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。第 16 页 共 26页教案准备：1、沙堆、烧烤图片。2、桶。教案过程：1、教师给幼儿出示图片从而引起幼儿的兴趣。教师说：孩子们，听说新疆烧烤美食节开幕了有好多好吃的东西？你们看，这是什么？（羊肉串）它是什么样子的？幼儿答。一串串的烧烤东西，那我们给它起个好听的名子叫串串烧。串串

22、烧的品种可多了，羊肉串只是其中的一种美食，要想了解的更多烧烤，大家一起跟着我一起到串串烧之都新疆去转转！2、设置场景。1）幼儿开车带着幼儿出发。汽车要出发了，加速上高速减速钻隧道小心开弯路了。我们的快乐之行终于到达目的地新疆。2）新疆的美食节好热闹，摊位上摆满了各种各样好吃的烧烤，看！小贩还在吆喝着什么？（串串烧，串串香）去看看都有些什么好吃的？好了，孩子们围着老师坐好了。3）幼儿自由讨论自己看到的烧烤。4）幼儿跟着老师学做烧烤。3、教师介绍制作烧烤的步骤。第 17 页 共 26页 1）教师介绍新疆最有名的是烤全羊，它的肉质鲜美。2）我们先来撕开片片保鲜膜，提醒幼儿别把肉撕破。3）沙地就是我们

23、的烤炉，边烤边翻，烤多会焦，烤少了会生。4）烤好了还要喷上各种口味的调料品，有青苹果味、草莓味，味道会更佳 4、幼儿用沙子制作烧烤。1）教师鼓励幼儿将一片片的双面胶撕开，保持环境卫生将废纸扔在固定处。2）接着将沙子装到盘子了，幼儿拍一拍、抖一抖。3）把颜料均匀的喷到烧烤上。（9）小班教案大力士爸爸含反思【活动目标】1、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉。2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。【活动准备】1、邀请孩子的爸爸来园参加活动。第 18 页 共 26页 2、

24、散文诗我的爸爸挂图、磁带、幼儿用书。【活动过程】一、谈话引出课题。“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来介绍一下哪个是你的爸爸？说说你的爸爸是什么样子的？二、游戏比一比请幼儿将自己的小手与爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做那些事情？三、欣赏散文诗我的爸爸 1、配合挂图完整欣赏散文诗一遍。2、请爸爸和幼儿一起表演散文诗中的内容，并请幼儿说一说感受：爸爸举起宝宝，宝宝像什么？宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸脖子上有什么感觉？3、教师提问：你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最愿意和爸爸做什么？4、和爸爸一起看书，加深对散

25、文诗的理解，增进父子间的感情。四、亲子游戏：请幼儿和爸爸一起做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。第 19 页 共 26页（1）齐心协力向前行：玩法：与爸爸面对面，脱鞋子站在爸爸双脚上，父子紧握双手，一起向前行走，先到终点者为胜。（2）小猴爬树：玩法：与爸爸对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上爬，最先踩到爸爸肩膀者为胜。5、教师小结。爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该听爸爸的话，关心爸爸，爱爸爸。6、和爸爸一起表演我家有几口结束活动。【活动反思】爱玩是每个孩子的天性，游戏是孩子们最感兴趣的事情。本节活动，我着重以游戏贯穿其中。从开始的游戏比一

26、比到表演散文诗，到亲子游戏，都紧紧围绕活动目标。和自己的爸爸一起做游戏，是本节活动的一个亮点。通过一个个游戏活动，让幼儿真正体验到和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉，在欣赏表演散文诗的同时，增进了父子间的亲情，目标完成较好，活动较为成功。（10）小班教案信号灯含反思【活动目标】第 20 页 共 26页 1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。3、探索、发现生活中信号灯的特征。4、培养观察，比较能力。【活动准备】自制红、绿灯指示牌、方向盘 9 个、摩托车把 7 个、斑马线、T 形街。【活动过程】一.出示交通标志，引出主题：师：今天

27、老师要和小朋友一起玩个游戏叫信号灯，在大马路上交警叔叔师干什么的?二.说明玩法：(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，(教案出自：快思教案网)在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在 T 形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。(2)游戏说明：交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。第 21 页 共 26页司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。三.游戏规则：(1)车辆和行人要互相礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走(

28、驶)(2)违反游戏规则者应停止游戏。四.幼儿进行游戏，教师巡回指导：(1)教师示范：师：现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，(教案出自：快思教案网)人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。(2)幼儿练习，教师巡回指导：师：老师请 1 位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。五.评价：师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?以后走在路上一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。【教学反思】本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通第 22 页 共 26页规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必然的重要性。在游戏中让幼儿体

29、验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。在马路上车辆行驶的路线，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识。（11）小班教案躲猫猫活动目标：1、喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说出自己躲藏的位置。2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。3、学习游戏的玩法及规则。4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。活动准备：1、幼儿用书第 2729 页；多媒体教学资源躲猫猫、我会躲猫猫。2、活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。活动过程：1、以和毛绒动

30、物玩具玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐第 23 页 共 26页趣。因担忧而寻找躲藏起来的毛绒动物玩具，并能说出自己躲藏的位置。2、玩游戏躲猫猫，引导幼儿说出自己躲藏的位置。（1）教师蒙上眼睛数 10 下，让幼儿在规定的时间内躲藏起来，教师去寻找。（2）游戏后，让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置，初步学习用方位名词来表达。3、阅读幼儿用书第 27 页，或播放多媒体教学资源躲猫猫，使幼儿了解藏在橱柜内的危险。提问：佳佳躲在哪里了？他为什么出不来了？如果被锁在橱子里会怎么样？那佳佳应该怎么办？4、阅读幼儿用书第 29 页，判断对错，并学说儿歌躲猫猫。以游戏情境引入，让幼儿辨别图片上的位置是否适于躲猫猫

31、：有几位小朋友要玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看哪些地方可以藏，哪些地方不可以藏。（12）小班教案玩沙池【活动目的】1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。第 24 页 共 26页 3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、发展幼儿的动手能力。【活动准备】幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、耙等)、水、手巾。【活动过程】1、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。*师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?

32、今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者同伴们!不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?2、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。*幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。*师生一起归纳沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。3、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。第 25 页 共 26页 *师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)4、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。*师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)小班安全游戏教案 20 篇这篇文章共 28411 字。第 26 页 共 26页