小学四年级上册健康教育教案.pdf

《小学四年级上册健康教育教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级上册健康教育教案.pdf（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级上册健康教育教案第一单元第一单元认识传染病认识传染病单元教学目标：1认识常见的传染病。2学习如何预防流感。3了解儿童计划免疫规划的疫苗。4知道腮腺炎是怎么传染的？学习预防腮腺炎的方法。5通过学习，懂得疾病预防的方法，养成良好的健康行为和生活方式。教学重点：了解传染病的预防方法。教学难点：了解疫苗的相关知识。计划课时：四课时第一课时第一课时 主题一主题一 常见的传染病常见的传染病一、谈话导入。回顾健康教育目的，引入本学期健康教育内容。二、学习新课。（一）认识传染病。1什么是传染病？自读，思考传染病概念。2什么是传播链？（二）预防流感。1什么是流感？2怎样预防流感？自读，汇报预防流感的方法。

2、三、总结学习内容。四、布置作业：1传染病是怎样传播的？2流感有什么症状？怎么预防流感？五、板书设计：主题一 常见的传染病1/52一、传染病1什么是传染病？2传播链。二、流感 1什么是流感？2流感的症状 3流感的预防方法。第二课时第二课时 主题一主题一 常见的传染病常见的传染病一、回顾旧知识，引入新知识。二、学习新课。1主题阅读。自读。思考：想一想句子的感冒为什么好了，而狐狸是怎么得感冒的？2健康格言。齐读。3健康小贴士。选择一种疾病，向其他同学说说每种病症的种类、表现、传播途径。4活动与体验小组讨论活动一、活动二，在小组内进行汇报后，在全班进行汇报，别的同学补充。5知识与技能自读细菌、病毒和真

3、菌的知识。三、总结学习内容。四、布置作业：抄写健康格言。五、板书设计：常见的传染病一、传染病种类二、细菌、病毒和真菌2/52第三课时第三课时主题二主题二打预防针防传染病打预防针防传染病一、谈话导入。二、学习新课1什么是疫苗？自读，说一说什么是疫苗？2接种疫苗疫苗预防传染病的注意事项。3预防腮腺炎。自读，说一说什么是腮腺炎？小组读，说一说腮腺炎的症状、治疗和预防方法。4主题阅读。传染病的由来。正确认识乙肝（乙肝病毒通过什么途径传染，如何正确对待乙肝病毒携带者。）三、总结学习内容。四、布置作业：怎么预防腮腺炎?五、板书设计：主题二打预防针防传染病一、疫苗二、腮腺炎三、传染病四、乙肝第四课时第四课时

4、主题二主题二打预防针防传染病打预防针防传染病一、谈话导入。1回顾，说说怎么预防传染病？2乙肝病毒通过什么途径传染，如何正确对待乙肝病毒携带者？二、学习新课1健康格言2健康小贴士3/523小组内讨论：（1）儿童计划免疫规划的疫苗在哪些情况下不能接种？（2）腮腺炎是怎么传染的？怎样预防？4知识与技能：传染病的特征三、总结学习内容。四、板书设计：主题二打预防针防传染病健康格言健康小贴士传染病的特征第二单元第二单元学会保护自己学会保护自己单元教学目标：1了解校园安全知识，学习安全技能。2学习户外安全知识，学习安全技能。3通过学习安全技能，懂得保护自己。教学重点：了解校园、户外安全知识。计划课时：四课时

5、第一课时第一课时 主题一主题一 校园安全校园安全一、谈话导入。播放不安全视频，引入要学习安全常识的重要性。二、学习新课。（一）校园安全要牢记。1安全上好体育课自读，思考上好体育课的方法。2构建良好的同学关系。说一说，你觉得平时看到或感觉到同学之间不文明的影响安全的行为有哪些？出谋划策，说说怎么做才能避免对他人千万安全事故。（二）在教室内活动的安全注意事项。4/521看书，自习，找找安全注意事项和方法2汇报汇报。（三）课间活动的安全注意事项。1看书，自习，找找安全注意事项和方法2汇报汇报。（四）主题阅读必须引起重视的校园踩踏事故。1阅读，了解方法2示范，学生活动。3问题与思考：时刻注意校园安全，

6、学校和同学们应怎样做才能最大限度地防止校园安全事故发生？三、总结学习内容。四、布置作业：在教室内活动的安全注意事项有哪些？五、板书设计：主题一 校园安全一、校园安全要牢记二、在教室内活动的安全注意事项。三、课间活动的安全注意事项。第二课时第二课时 主题一主题一 校园安全校园安全一、回顾旧知识，引入新知识。二、学习新课。1健康格言。自读。你还知道哪些关于安全的格言？说一说。2健康小贴士。小组内合作读。3活动与体验一列举学校的安全隐患。5/52在小组内讨论并记录。进行汇报展示。4活动与体验二：做警示标志。在小组内合作制作安全警示标志。5知识与技能遇到歹徒怎么办？三、总结学习内容。四、布置作业：抄写

7、健康格言。五、板书设计：校园安全一、健康格言二、健康小贴士三、做警示标志四、遇到歹徒怎么办？第三课时第三课时主题二主题二户外安全户外安全一、谈话导入。播放不安全视频，引入要学习安全常识的重要性。二、学习新课1主题内容户外活动的安全自读，说一说户外活动的安全要求有哪些？2主题内容外出郊游应注意。3主题阅读。自读。4问题与思考。小组内说一说：安全事故无处不在，在生活中，我们应该怎样避免事故的发生呢？汇报。6/52三、总结学习内容。四、布置作业：户外活动的安全要求有哪些？五、板书设计：主题二户外安全一、户外活动安全要求二、外出郊游应注意第四课时第四课时主题二主题二户外安全户外安全一、谈话导入。二、学

8、习新课1健康格言2健康小贴士3活动一：小组内说一说和小伙伴玩耍时要注意什么？4讨论：哪些行为容易导致坠落和摔伤？5知识与技能：怎么防止坠落和摔伤？自己读一读。说一说还有哪些方法？三、总结学习内容。四、板书设计：主题二户外安全健康小贴士玩耍时注意事项怎么防止坠落和摔伤四年级上册体育（室外体育）教案第 一 课 时7/52教学目标教学目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。教学内容教学内容：引导课课堂常规教学步骤教学步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。学生活动：学生自由组合 4 至 6 人一组，在田径场规定的范围内自由

9、进行游戏活动。组织：4 至 6 人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：游戏：快快排队。教师讲清游戏规则，组织学生进行游戏训练，为以后课堂有续排队奠定基础。四、课堂评价、小结：本节课主要是对学生在体育课堂上的常规要求进行了引导，大家做的不错。以后上体育课要记住五点：1、注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队

10、时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，注意安全。8/525、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。第 二 课 时教学内容：教学内容：1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；教学目标：教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学过程：教学过程：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备

11、活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。组织：队列队型：四列横队，体操队型三、队列队形：1、集中注意力联系；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；教师活动9/521、教师讲动作方法和要领。2、教师个别指导。3、找好学生做表演。学生活动：1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。四、游戏：穿过小树林；规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。教师活动：1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。学

12、生活动：1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。五、课堂小结；10/521、认真听讲情绪饱满。2、下课。第 三 课 时教学目标教学目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。教学内容教学内容：跑走交替、游戏教学步骤：教学步骤：一、积极游戏，巩固集队教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行游戏快快集合。3、组织学生复习广播操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。组织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往教师活动：12、带

13、和领学学生生一进起行领跑会走交跑替走、交柔替韧的练要习求。3、组织学生分组进行跑走替学生活动：1、跟 随 老 师 进 行 按 图 形 进 行 跑 走 交 替，体 验 自 然 放 松 的 慢 跑。2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。3、在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织：集体练习、分组练习三、课堂小结：11/52第 四 课 时教学目标教学目标：跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。教学内容教学内容：跑动中手臂的摆动场地器材场地器材：田径场一片沙包四个教学步骤：教学步骤：教师活动：1.集合队伍，简单队列练习。2.复习广播

14、体操，展示学生风采。学生活动：1.精神饱满积极进行队列练习。2.知道每天练习广播体操的作用和意义，为体现班级和个人风采，展示自己，积极进行练习。组织：四列横队重点：手臂摆动的方法和路线位置。难点：手脚间配合协调，不僵硬。教师活动：1.带领学生进行准备活动，讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。2.组织学生原地徒手模仿练习。学生活动：1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。2.知道跑动中手臂摆动的意义。12/52教师活动：1.针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。2.组织四路纵队，进行短距离跑练习，重点体会手臂的摆

15、动，强调身体放松，不僵硬。学生活动：1.各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按老师要求练习。2.对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。3.各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四路纵队创新延伸、展示技能教师活动：带领学生进行柔韧性练习。学生活动：充分展示自己，积极进行练习。组织：四列横队，图示同一第 五 课 时教学内容：教学内容：1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：绑腿接力；教学目的教学目的：1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养学

16、生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。教学过程：教学过程：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。13/522、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型教师要求：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生要求：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。三、走：用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教师活动：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整

17、动作示范。3、教师给学生个别指导。14/52学生活动：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。四、游戏：（绑腿接力）规则：1、教师发令后或击掌后才能起跑。2、按教师规定的要求抛丸不得少跑。3、绳子一定要绑好，绳子松开不得分。教师活动1、教师讲解游戏要求和规则。2、教师做正确示范。3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。学生活动1、学生认真听讲游戏规则。2、注意观察教师的示范。3、学生练习比赛。4、分组比赛。五、总结本次课的情况。第 六 课 时教学目标教学目标：在游戏比赛中发展跑的能力教学内容：教学内容：蹲踞式起跑、快速跑15/52教学步骤：教学步骤：一、快乐游戏，

18、活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：抢位子3、组织学生复习基本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子 4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组织：六列横队、小组分散二、积极游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。2、组织学生起跑游戏：看谁反应快 3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。4、及时鼓励和小结各项游戏。5、组织学生欢庆胜

19、利。学生活动：16/521、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、游戏：你追我赶（追逐跑）5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。6、手舞足蹈欢庆胜利。场地器材：操场、录音机、每人一张报纸课后小结:同学们的奔跑的能力在经过很多次的练习中有了提高.第 七 课 时教学目标教学目标：在游戏比赛中发展跑的能力教学内容：教学内容：多种游戏教学步骤：教学步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游

20、戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组织：四列横队、分组游戏二、小组探究，熟练技能17/52重点：正确的快速跑动作。教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组织：分组游戏三、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。2、引导学生展示小结。学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

21、2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。3、相互交流展示创编的游戏。场地器材：篮球一个 田径长一片四、课后小结：用篮球来做奔跑的助手，学生都有一种要超过球的强烈愿望，练习效果比较好，并且学生在游戏活动中，不断的奔跑，都忘记了自己的疲劳，都能在兴奋下，积极锻炼。第 八 课 时教学目标：与他人合作，相互评价，共同学习动作方法18/52教学内容：教学内容：快速跑教学步骤教学步骤：1、学生自由练习，体会快速跑的动作方法。2、教师观察指导，小结，通过辅助练习进行纠错。（1）第一次练习a.两人一组，一人站在同伴身后，双手立掌在胸前，上前面的同伴做摆臂练习时必须碰到后面同学的掌。B。一同伴站在身后，双手放

22、在前面同学的肩上，提醒前面的同学摆臂时不要耸肩。（2）第二次练习学生以小组为单位，一同学发令，其他同学做起跑姿势，并且进行 30 米距离跑，发令员轮流做，尝试体会，并且相互指导，评价。（3）第三次练习进行小组接力赛，配合默契，鼓劲加油。本课环节设计，从基础练习开始，层层深入，由易到难，让学生自己去掌握练习方法，并且学会评价对方，提高学生的观察能力。在活动中，能成分体验小组合作的过程，知道在集体性活动中如何与同伴合作，指导。四、课堂小结：本节课你的感受是什么？第 九 课 时教学内容教学内容：雏鹰起飞教学目标：教学目标：基本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作教学步骤：教学步骤：一、自主活动

23、、活跃情绪19/52教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。学生活动：学生自由组合 4 至 6 人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。组织：4 至 6 人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。二、合作探究、掌握技能重点：雏鹰起飞前两节的动作方法和要求。难点：手脚间的协调配合，动作优美到位。教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。教师活动：1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。2、

24、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)20/52三 创新延伸、展示技能教师活动：以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。学生活动：在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧

25、起坐活动，为自己组的胜利而努力奋斗。组织：四路纵队场地器材：垫子四个，田径场一片第 十 课 时教学内容教学内容：雏鹰起飞教学目标教学目标：基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。教学步骤：教学步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。组织：老师选出八名同学做鱼网（两人一组，手拉手），其他同学为小鱼。二、合作探究、掌握技能重点：出升的太阳前两节的动作方法和要求。难点：手脚间的协调配合，动作优美到位。教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中

26、，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习21/52学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。教师活动：1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。3、积极活跃进行评比

27、练习，并对自己所在组的表现感到满意组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)三、创新延伸、展示技能教师活动：以各小组为单位组织学生进行单脚跳接力活动。学生活动：在练习中充分表现自己，展示自己的跳跃能力，并为自己所在组的荣誉而坚持不懈，刻苦拼搏。组织：四路纵队场地器材：小红旗 4-6 个，田径场一片第 十 一 课 时教学目标：教学目标：知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从现在起，认真要求自己.教学内容教学内容：50 米快速跑22/52教学步骤：教学步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则.2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.3.邀请一组同学一起完成

28、一次游戏.4.教师组织进行游戏.5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织：以四列横队完成游戏.二、合作探究、掌握技能重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。教师活动：1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。2.组织 30 米的放松跑让同学体会正确的动作。3.进行的快速跑，在跑的过程中要

29、坚持正确的动作。学生活动：23/521.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3.尽力的完成 50 米快速练习。组织：四路纵队三、放松练习教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。场地器材：田径场以片，小换物体若干个四、课后小结：通过换物游戏，调动起学生的积极性和活动好学生的身体。在快速跑中，强调学生摆臂姿势要正确，手要靠近腰部进行摆臂，摆臂时手要折叠摆，不能伸直，那样是不规范的，而且还出现有些学生跑的速度比较慢，有的比较快，这样在一起练习时跑的慢学生积极性就比较小差，以后要改变

30、学生跑时分组情况，使学生在练习中能够全力投入，不断提高自己的奔跑能力。第 十 二 课 时教学目标教学目标：在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质教学内容教学内容：垒球 400 米跑教学步骤：教学步骤：一、情景导入教师活动：1.教师讲解小游戏,提出要求 2.分发器材,组织学生自主的练习 3.教师巡回的指导24/52学生活动：1.认真听教师的讲解,理解教师提出的练习要求 2.自主的,积极的进行练习 3.注意游戏的安全性组织:小组分散的练习二、合作探究,掌握技能重点：在练习中体会投掷的正确的动作难点：形成真确的投掷动作教师活动：1.教师讲解练习的方法,提出要求 2.组织学生进行集体的练习 3.提醒同学们相

31、互的纠正错误的动作 4.及时的纠正错误动作学生活动：1.认真体会练习的要求 2.在教师的帮助下进行集体的练习.3.相互的及时的纠正错误动作组织：四列横队三、提高自身奔跑能力教师活动：1.教师讲解 400 米跑的技术要领,提出要求 2.组织分组练习学生活动：25/521.认真的听教师的讲解 2.分组进行练习.组织：分组练习第 十 三 课 时教学目标：教学目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。教学内容：教学内容：障碍赛跑和跳短绳教学步骤：教学步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。2.正反口令练习和原地三面转法练习。

32、3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。组织：以四列横队完成游戏.二、愉悦身心，快乐练习重点：游戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮助难点：在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。教师活动：26/521.教师带领学生进行一些准备活动。2.

33、讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。3.组织学生进行跳短绳练习。学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。四、课后小结：情境教学是现在体育教学一般普遍采用的一种能使学生很好的在环境中完成任务。在这节课教学的过程中，我多次创设练习的情境，学生似乎也把一些练习做为真正的演习，融入到练习中的情境中去，动作

34、更加形象有力且有激情。在比较枯燥的跳绳练习中，使学生明白跳绳的意义和给我们所带来的锻炼身体等的好处，并运用各种练习方式要求学生开动脑筋进行想象和创新，就会使练习更加丰富多彩，所以应该尽量让学生发挥想象的空间，使“一才多用”，而且使课堂更加生动形象。第 十 四 课 时教学目标教学目标：知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习。教学内容教学内容：初升的太阳全套操动作27/52教学步骤：教学步骤：一、情景导入教师活动：1.老师讲解这次课的任务（后天我们就要进行全校性的广播操比赛，我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班，并且是取前三名，因此我们三年级要想获得名次，有

35、很大的困难，但是不知道同学们有没有信心？）2.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行最有效的练习。3.选出班级的领队员，作为比赛时的领头人。学生活动：1.在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。2.积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。组织：练习队型如图：二、合作探究、掌握技能重点：掌握每一个动作的方法和要求难点：动作舒展到位、连贯协调教师活动：1.带领学生分节，分动作逐一过关练习，对同学们掌握不好的地方，及时反复进行练习。2.在练习中不断提示学生，要相互配合，在练习中能够观察到其他同学，做到动作整齐划一。3.在学生掌握比较好的情况下，听音乐进行

36、练习，提示学生，我们把现在的练习就当做是比赛，希望我们比出好的成绩。学生活动：28/521.集中注意力，认真随老师练习，在练习中不断改进提高自己的动作质量。2.练习中相互观察比较，控制好自己的节奏，和老师的口令及同学的速度保持一致。3.在音乐节奏下，全力以赴，积极认真进行练习，体验比赛时的感觉。组织：练习队型基本同上三、总结经验、追求更快的进步教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价，并能够在大脑中形成团结就是力量，集体的力量大无边的概念。组织：四列横队场地器材：田径场一片 录音机一台第 十 五 课 时教学课题教学课题：环保游戏-“捡树叶

37、”教学目标：教学目标：1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”；2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法；3、结合环保意识，收回活动器材。教学过程：教学过程：一、情景导入(1)学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。(2)在音乐的伴奏下师生同做绳操。二、创造性学习29/52(1)画“树叶”(老师：现在是美丽的秋天，金色的树叶渐渐地飘落在池塘里，小朋友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗？)(2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习(老师：小朋友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？现在我们一起来学学小青蛙，好吗？)方法：

38、跳一片“树叶”。连续跳多片“树叶”教师指出跳的重点是：轻跳轻落下。三、环保游戏-“捡树叶”方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。四、放松活动：第 十 六 课 时教学目标：教学目标：与他人合作，相互评价，共同学习动作方法教学内容：教学内容：快速跑教学步骤：教学步骤：一、学生自由练习，体会快速跑的动作方法。二、.教师观察指导，小结，通过辅助练习进行纠错。（1）第一次练习A.两人一组，一人站在同伴身后，双手立掌在胸前，上前面的同伴做摆臂练习时必须碰到后面同学的掌。B。一同伴站在身后，双手放在前面同学的肩上，提醒前面的同学摆臂时不要耸肩。30/

39、52（2）第二次练习学生以小组为单位，一同学发令，其他同学做起跑姿势，并且进行 30 米距离跑，发令员轮流做，尝试体会，并且相互指导，评价。（3）第三次练习进行小组接力赛，配合默契，鼓劲加油。本课环节设计，从基础练习开始，层层深入，由易到难，让学生自己去掌握练习方法，并且学会评价对方，提高学生的观察能力。在活动中，能成分体验小组合作的过程，知道在集体性活动中如何与同伴合作，指导。第 十 七 课 时教学课题教学课题：原地投掷轻物教学目标：教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出教学重点：教学重点：快速挥臂，提出难点-方向性。教学内容教学内容：原地投掷纸团教学步骤

40、：教学步骤：一、创设情景，引入新知观看动画短片“讨厌的马蜂”教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“”猜猜看教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。三、全身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”31/52学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。五、模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生

41、根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。六、观看“原地投掷轻物”教学录像。教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。突出重点：快速挥臂。七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性-前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分 8 组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。放松韵律活动：“小白船”第第 十十 八八 课课 时时教学目标教学目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要教学内容：教学内容：后滚翻教学步骤：教学步骤：

42、一、情景导入教师活动：32/521.组织学生队列常规练习。2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。组织：练习队型二、合作探究、掌握技能重点：团身、低头、推手的动作要领难点：推手的时机要恰到好处教师活动：1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。2.组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好

43、的同学，可以进行篮球活动。3.选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。三、总结经验、追求更快的进步教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。33/52学生活动：积极思考回答老师的问题。组织：四列横队场地器材：田径场一片 垫子一块 乌拉圈 20 篮球足球垒球共 20 个四、课后小结：1.利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己开心的保证”。2.从后滚翻练习中，学生能相互帮助提

44、示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当及时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。第第 十十 九九 课课 时时教学目标教学目标：在体育活动中培养学生的集体责任感，增强班集体凝聚力。教学内容：教学内容：后滚翻教学步骤：学步骤：一、情景导入，活跃身心教师活动：1.集合队伍，常规练习。2.结合喊数抱团进行齐步走和起步跑的练习，展示学生的精神面貌，知道每一个同学都是班级的一分子，一个人的行为会影响到整个班级。3.打开音乐进行铃儿响叮当练习，鼓励团结合作，鼓励多创编头部动作。学生活动：

45、1.学生精神饱满，士气昂扬，认真进行队列队型练习和游戏活动，充分展示班级的精神风貌。34/52 2.努力在集体舞中，积极大胆展示自己的创编动作，。组织：练习队型二、合作探究、掌握技能重点：团身、推手的动作要领难点：克服练习中的困难，相互团结帮助，共同提高教师活动：1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。2.组织学生练习，对不好的同学除老师给予帮助和提示，再发动好的同学相互帮助指导。3.展示各组后滚翻练习成果后滚翻比赛。学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，团结合作，发扬主人翁责任感积极练习。2.在练习中体现出相互帮助合作的动人场面，比赛中为自己组的同伴鼓劲加

46、油。三、展示技能教师活动：讲解仰卧起坐练习的方法和要求，组织学生练习。学生活动：积极果敢进行练习活动。组织：四路纵队，组织基本同上。场地器材：田径场一片 垫子 5 块 录音机一台四、课后小结：在这节体育课中，各个小组在练习中体现出了良好的精神风貌,能够团结一致,为本队的胜利而努力拼搏,也就是体现了班集体的凝聚力，达到了本节课的主要目的。但由于练习的次数有些偏少，学生的拼搏精神仍然为完全充分体现出来，我想还可以再35/52继续加强这方面的练习如果把练习的次序改变一下，效果也许会更好，这是值得下节课注意的。第第 二二 十十 课课 时时教学目标：教学目标：能够积极地进行各种投掷方法的尝试练习,最终找

47、到投的最高最远的方法,然后大家推广,从体育活动中得到快乐。教学内容教学内容：原地侧向投掷排球教学步骤：教学步骤：一、情景导入教师活动：1.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行进行最有效的练习。2.讲解跑步走的方法要求和行进路线。3.选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的跑步走练习。4.询问领跑员跑后,有什么感觉,老师借此机会,对学生进行思想教育,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑员.学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。2.对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应该怎样做。组织：练习队型如图：二、合

48、作探究、掌握技能重点：找到最佳的投远方法36/52难点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动教师活动：1.老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。2.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。3.投远大比拼。4.组织学生进行冲过火力网练习。学生活动：1.积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。2.相互观察比较，学习最好的投掷方法。3.快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型三、总结经验、追求更快的进步教师活

49、动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。组织：四列横队场地器材：田径场一片 排球 36 个第第 二二 十十 一一 课课 时时教学目标教学目标：能够在练习中相互学习、观察与合作，掌握脚内侧传接球的动作方法和不同时机。37/52教学内容：教学内容：原地和行进间脚内侧传接球教学步骤：教学步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，简单队列练习。2.选出一名代表做班级的领队，进行自然队型跑练习。学生活动：1.精神饱满积极进行队列练习。2.知道自然地形跑练习的方法和要领，做到跑动时呼吸均匀，步伐轻松匀速。组织：四列横队，自然队型

50、跑时根据场地情况而定二、合作探究、掌握技能重点：传接球时脚的部位和方法难点：行进间传接球控制脚的部位和球的方向教师活动：1.讲解示范传接球的动作方法和脚的部位。2.组织学生原地两人间相互传接球练习，要求传出的球，最好不要离开地面，最高不要超过自己的臀部高度。3.老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，（如用脚尖踢球等）。学生活动：1.细心观察老师的讲解示范，知道所要学习内容的名称和方法要求。2.两人间密接合作，积极进行练习，细心体会传接球的方法和要领。3.对自己在行进间传接球和射门有一种收获的感觉。三、总结经验、展示技能38/52教师活动：老师选出两名好的同学进行示范，两人间没有固定位置的传接