五年级语文活动课教案.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑第一课时一、导入新课最新五班级语文活动课教案模板 1 1.唐代李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象，也留下了千古教学目标：传诵的美妙诗句：“天意怜幽草，人间重晚晴。”现代着名诗人戴望 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。舒也写了一首这样的诗，今日我们就来学习这首 在天晴了的时候。2.引导同学通过自学，运用已掌控的识字方法自主识字，会认 5 个生 2.读课题，请同学谈自己的初步感受。字，1 个多音字，会写 4 个生字，查阅字典、联系上下文理解词语。自二、初读课文主积累词语。1.自读课文，要求：读准字音，读通句子，画诞

2、生词和不理解的词、3.体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，激发同学喜爱生活、句。喜爱大自然的思想感情。2.检查自读状况。教学重点与难点：(1)出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含 (2)提出不理解的生字、词，作上记号。的思想感情。(3)指名朗读，订正。要求读通顺。教学预备：多媒体课件 3.了解课文的内容提示：从诗的结构来入手。课时按排：2 课时第 1 页 共 11 页五年级语文活动课教案模板五年级语文活动课教案模板本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑 (1)小组争论。(2)相互沟通。

3、三、再读课文 1.默读全诗，想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物，边读边画出重点词句。2.朗读全诗，体味诗句之美。四、作业 1.用钢笔描红，临写生字。2.朗读课文。3.抄写词语。第二课时一、复习 1.听写词语。2.朗读全诗，说说文中描写了哪些雨过天晴的景物?(老师板书)小路小草小白菊凤蝶二、交待目标这首诗描画了一幅清爽的雨过天晴图，让我们继续观赏这幅图，来品尝诗中的语言，感受诗中的美景，记住这首诗。三、品尝诗句、练习背诵 (一)引导同学品读诗句。1.指名读描写小路的诗句。2.为什么小路会是凉快又温顺?同学争论汇报沟通。3.引导同学想象画面。4.背诵诗句。5.小结学法：(1)朗读诗句，理解词语

4、。第 2 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑 (2)开展想象，再现画面。(3)联系积累，丰富画面。(4)有感情地朗读，练习背诵。(二)自学课文再沟通争论。你喜爱哪句诗，说说为什么喜爱?(在争论中引导同学结合重点的词句来说)进一步体会诗句的美妙，想象画面练习背诵。(三)你还看到了哪些雨后的景象?说一说。四、朗读、背诵全诗五、作业 1.有感情地朗读并背诵课文。2.仿照这首诗的写法，把你观测到的雨过天晴的景象写出来。最新五班级语文活动课教案模板 2教学目标：1.认知目标：通过对人类伙伴的介绍，使同学明白、理解地球是人类和动物的共同家园，提高全体同学

5、爱护地球、爱护环境的意识。2.技能目标：通过课本上的范画介绍与赏析，了解并掌控动物的画法，并能对身边的动物进行写生。3.情感目标：激发同学爱护环境，喜爱大自然的情感。4.制造目标：通过对人类的伙伴的认识，制造出优秀的“人类伙伴”的形象。教学重点：对人类伙伴认识和理解，学会画“人类的伙伴”的一般方法，并能用线条进行写生。教学难点：爱护环境，爱护共同家园。教学预备：老师预备：预备范画一张、动物写生图片数张，制作课件。同学预备：预备有关动物图片。第 3 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑教学时间：二课时第一课时：介绍人类伙伴，画动物的知名画家介绍，

6、临摹动物一张。课本范画自己选择。第二课时：介绍动物写生的一般方法，找身边熟识的动物进行写生，选择狗。教学过程：一、复习争论，引入新课 1.外国风景画、静物画的进展过程是什么?举例说明：-具象到意象再到抽象。2.进展过程说明白什么?-说明白随着时代的进步、科学的进展、物质文明的提高，人们的精神需求也随之转变。3.老师小结(略)二、学习新课：人类的伙伴 (一)播放课件后争论 1.为何这些动物是“人类的伙伴”?2.课题为叫“人类的伙伴”?3.我们应怎样做?(二)赏析课本范画 1.看了课本上的范画你想到了什么?2.你认为他们所表现的形式一样吗?3.你最喜爱哪一张画、为什么?4.在你的身边有哪些伙伴?请

7、用语言把它描绘出来。(三)学画“人类的伙伴”1.看课本范画绵羊讲解临摹步骤前用淡线条画出形象的轮廓，从长线条开始，画出主要结构的大体位置及从轮廓开始。第 4 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑依据轮廓进一步画出形象的头、腿的结构及渐渐深入。细细地描绘及是形象的质感。2.出示范画，介绍其它动物的画法三、同学临摹，老师辅导。四、同学作业展示与评价五、依据展示状况，进一步完善作业。最新五班级语文活动课教案模板 3教学目标：1、认知领域：了解人类和动物的关系，了解线造型的基本方法。2、技能领域：培育同学细致的观测技能，用线造型的表现技能。3、情感领域

8、：援助同学树立起爱惜动物、爱护动物的观念和意识，培育同学热 爱科学，富于探究的精神。教学重点：1、了解人类与动物的关系，激发同学画动物的热忱。2、了解线造型的基本方法。教学难点：对动物的比例、线条改变的把握。教学方法：演示法、启发法、争论法、教学法。教学过程：1、视频观赏在视频中，展示动物片段，了解动物生活在地球上的历史，了解动物非常的艺术象征意义，以及部分画家的作品，为后面创作做好铺垫。师问：我带给同学们的这段影片精彩吗?从中我们同学们知道了那些内容?同学回答老师归纳总结;动物与人类的生存关系密不可分，动物是人类的伙伴，和我们人类拥有共同的家园。第 5 页 共 11 页本文为本文为 Word

9、Word版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑【设计意图】让同学通过视频，径直感受动物与人类的关系，动物非常 的艺术象征意义，激发同学上课的积极性。引出课题 人类的伙伴 2、师：谈谈哪些动物是人类的伙伴?动物造型或者图案在我们生活中有哪些应用?(先启发，再同学争论后进行抢答，看看哪组回答的多)【设计意图】以争论的方式，结合抢答提问，既活跃课堂气氛又使同学对后面的学习充斥爱好。3、为了让同学们了解更多的动物，下面老师要给同学们展示几张动物的图片，请同学们边看边思索以下问题。(1)这些动物的形体特征是什么?(2)它们的形体特征与你印象中的形象有什么不同?动物王国里最长寿的动物大象，跑的最快的动物

10、猎豹，悍的动物狮子，最重的动物鲸。4、观赏课本范画，请同学归纳课本上动物造型主要运用的表现工具。师：你比较喜爱哪一幅范图或哪一种工具，为什么喜爱?老师归纳总结：不管哪一种工具，不管是线造型还是明暗造型都表达了画家对动物的情感和对生活的喜爱，同学们也都有自己喜爱的动物，下面我们就进入体验阶段，用你喜爱的工具来制造作品。【设计意图】老师引导启发同学思索问题，讲授绘画的步骤和留意点，同时老师示范作品，调动同学学习的积极性，为下面的绘画做预备。5、观赏图片展示动物造型的方法色调造型 卡通造型 创意造型 线造型【设计意图】通过边看边听边思索，加强同学的思维，对动物的特征有更加深刻的印象。6、观赏课本范图

11、，重点亨利摩尔的羊，再观赏 PPT 图片牛，示范做画步骤，请同学重复绘画步骤并谈谈自己的看法。7、大胆实践，尽情发挥制造漂亮作业要求：第 6 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑以线条为主的作品要留意观测线条的多种改变与节奏;明暗造型的作品要留意光源的方向，把握好明部暗部的处理方法、作业构图，大小，及各关键部位的比例【设计意图】尝试用线造型的手段来表现动物的基本特征，通过临摹了解各种表现手段，体验线造型所带来的乐趣 8、展示观赏 相互评价感受美，小结本课在同学绘画基本完成时，老师依据同学们在作业过程中涌现的问题加以总结，让同学采纳自评为主，互评

12、与老师简评为辅的方法进行评价展示、分析;表扬画的扎实的同学，鼓舞部分画的差的同学。最末设结束语：本节课主要在于基本技能的训练，通过作品的临摹，同学们能够用不同材料从不同角度来表现动物的美，动物是我们人类的伙伴，爱护动物不仅仅是为了动物，更是为了尊敬生命，为了我们人类自己，也为了这个世界。【设计意图】让同学参加到教学中，培育同学自信心，体验胜利的喜悦，这样的小结，目的是延伸课堂教学，向同学进行德育教育，加强同学爱惜动物，爱护动物的观念最新五班级语文活动课教案模板 4教学目标：1、学会收集、阅读资料来提高对动物的认识。2、知道动物是人类的伙伴，珍稀动物是全人类的财宝，要爱护它们。3、珍爱动物伙伴。

13、教学重点：知道动物是人类的伙伴，珍稀动物是全人类的财宝，要爱护它们。教学难点：用自己的实际行动来爱护动物。教学预备：1 课时教学过程：第 7 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一、导入前讲话同学们，我姓陶，今日新老师给你们上课，你们兴奋吗?盼望我们这一节课合作开心好吗?今日新老师带你们到动物园里走一走，看一看，你们喜爱这些动物伙伴吗?你喜爱什么动物伙伴呢?出示：你喜爱什么动物呢?你还喜爱生活中的哪些动物伙伴呢?二、新授 1、现在老师带你们去看一看生活中的动物，请同学们把书打开到第10 页，你们喜爱这些动物吗?为什么我们都喜爱这些动物伙伴呢?2

14、、这些动物伙伴是我们常见的动物，世界上还有很多珍稀动物，你们想认识他们吗?3、下面请你们看一看书上第 11 页的动物，你认识图中的哪些动物伙伴呢?说说看。4、你们喜爱这些动物吗?5、出示：为什么说动物是人类的伙伴?问好改为!号举例说明：蚯蚓是人类的伙伴，表现在(1)蚯蚓在土壤里钻来钻去，起到疏松土壤，改良土壤的作用(2)蚯蚓体内含有丰富的蛋白质，用它做饲料喂养鸡、鸭、鹅可以让家禽长肉快，产蛋多。6、现在世界上很多珍稀动物正面临着灭亡的危急，主要的缘由是什么?人类应当怎样做?一方面，珍稀动物是特别珍贵的自然资源。另一方面，由于自然环境的改变和人为的破坏，它们的数量正在减削，有的已面临灭亡。我们要

15、与破坏环境的人和捕杀动物的人做斗争好吗?三、观赏歌曲 1、下面请同学们观赏一首歌曲，你认真听一听歌曲中的小伙伴是怎样爱护动物的，歌曲中唱的是什么小动物?2、出示挂图，判断正误，并说缘由。第 8 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑小女孩放青蛙图，图中的小女孩在干什么?她的行为对吗?由于青蛙是益虫，它可以捉害虫，让庄稼长得更好，人们才会收到更多的粮食。3、出示其它三幅图 (1)下面老师再给你们三幅图，请你们观测、思索、争论。(2)请同学们认真观测，图中的人物在干什么?他们的行为对吗?为什么?4、在鸟类栖息地放置鸟巢小男孩在树杈间放置鸟巢，为小鸟停

16、供了一个温馨的家，它爱护了鸟类，让鸟可以在这里避风挡雨。5、设立自然爱护区自然爱护去区的建立，不仅爱护宝贵的动植物资源，使它们得到进展，同时还可以利用自然爱护区对珍稀动物的生态和生物学科特性进行讨论，为引种驯化提供科学依据。为大量繁殖、培育新品种提供种源。6、禁止滥伐树木由于它破坏了绿色，假如一个国家没有树木的话，有的动物就无法生存，这样既破坏了植物，又影响了动物。树木是我们人类需要汲取的营养，由于我们爱护了一片绿色，就留住了一份漂亮。7、依据以上分析的几幅图，同学们明白了一个什么道理?老师出示 珍爱我们要 爱护 动物!老师指示珍爱、爱护动物的缘由是动物是人类的伙伴四、你们小队打算怎样爱护动物

17、伙伴呢?请课后制订一个行动计划。五、下面请观赏一首歌曲喜爱地球妈妈。最新五班级语文活动课教案模板 5一、复习引入，指引学法。1.板书课题“大自然，你好”，联系本单元学习过的前三篇课文，都是以自然、动植物为主题的，请同学回忆前三篇课文，说说主要讲什么?从三篇课文中明白了什么?老师再做总结。第 9 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑 2.提出问题，让同学说一说预备怎样学习本篇课文?如：先自学后争论沟通;把课文讲解并描述给别人听;结合搜集的资料学习，等等。3.围绕教材课后的“我的资料夹”的内容，介绍课文的张海迪，可提供图片，讲解并描述她身残志坚的故

18、事，联系同学的学习和生活，为同学树立学习的榜样。二、熟读课文，自主学习。1.自由朗读，同桌对读，达到正确、流畅地朗读课文，生字多拼读几遍，能娴熟认读。老师出示生字卡片与难读句子，进行适当检查指导。2.带着问题默读课文，让同学思索：本篇课文的大意是什么?与前三篇课文有什么联系?侧重点有什么不同?本课的特点是什么?3.根据前面提出的学习方法和步骤自学 10 分钟左右，在书上圈点批注。老师巡回指导，特别是要耐烦点拨学习较吃力的同学，实时表扬擅长学习和效率高的同学。4.检验自学成果，采纳小组沟通争论、选出代表发言的形式解决老师提出的以上问题。三、精读研讨，沟通收获。沟通与读书要结合起来，要珍视同学的独

19、特体验;要把文本学习与课外资料沟通结合起来，但要以文本为主，不脱离于文本之外。1.老师让同学从文中找出提出了哪些有关自然知识的问题?把这些问题汇总起来并搜集资料解答这些问题。2.沟通感受深的语句，交谈受到的启示。出示句子，读一读，引出探究内容：A.“假如说，我能战胜疾病，生活到今日，除了书籍给我能量，我还要感谢大自然给了我那么多奇异的幻想，使我得到了生活的盼望和乐趣!。”B.“大自然使人变得开朗，变得聪慧，变得心灵美妙。”C.“大自然里有学不完的知识呢!到大自然中去可以开阔视野，陶冶情操，强健身体。”第 10 页 共 11 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编

20、辑请同学分组进行探究学习，结合课文，读懂上面的语句，再联系亲身经受谈一谈对大自然的领悟，从大自然中获得了什么。四、延伸拓展。同学们，大自然不愧是人类的老师，它警示我们要按自然规律办事，维护生态平衡，让人与自然和谐相处;它启迪我们的聪慧，让我们人类有所发现，有所制造，促进了人类科技的进步，改善了人类的日常生活条件。我想，大家肯定还想更多地了解大自然的神秘，还有更多的感受想对伙伴们说吧，那么就在课下继续搜集自然知识，阅读自然科学书籍，收看央视十套的探究发觉、人与自然、动物世界等节目，可以沟通争论生活中遇到的问题。布置一次小练笔，让同学回忆假期外出郊游，或者全家旅游的经受，给远在外地的亲人或伙伴写一封信，把自己对大自然的感受讲给他们听。五班级语文活动课教案模板第 11 页 共 11 页