学前班美术公开课教案 第7课《和纸杯做游戏》教案.pdf
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1、和纸杯做游戏活动目标1、认知目标:有动手操作的兴趣。2、情感目标:感受秋天水果多。3、技能目标:会按颜色、形状分类并能说出分类结果。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点会按颜色、形状分类并能说出分类结果活动准备各种大型玩具的图片活动过程1、谈话引题,组织讨论,激发兴趣(1)师:小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?(2)师:三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演,理解故事中各个角色的性格特征。3、教师通过提问帮助
2、幼儿理解故事内容:三只小鸡向老牛问路时,他们是怎么做的?怎么说的?小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?哪只小鸡做的对?为什么?结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语轻轻地敲、笑眯眯4、组织幼儿讨论:有事请求别人帮助时,该怎么做?5、进行情景表演:由教师扮演老牛与旁白讲述,其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡,小白鸡、小花鸡练习对话,大胆表演。在游戏中,重庆专业防水补漏增添了幼儿对自己身体的认识兴趣,锻炼了翻滚的基本能力。同时,我们还可以根据幼儿的兴趣随即生成新的活动,如小手爬等。6 活动延伸:在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容活动反思音乐活动的目的就是培养孩子的音乐感受,体验
3、音乐带来的快乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中,提高幼儿感受、表现、创造美的能力。我们班的孩子很喜欢唱歌,都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。活动准备每幼儿卫生纸 2 张、涂有奶油的黄色正方形纸一张,儿歌录音一段活动过程(一)准备活动:教师扮演兔姐姐,幼儿扮演兔宝宝。1、在音乐伴奏下,练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说:甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评:教师以姐姐的身份出现,融入孩子中间,营造了一种平等、自由、亲切的氛围,形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。)2、情景导入:兔姐姐刚才接到一个,是兔奶奶打来的,兔奶奶年纪大了,走不动路,可家里的粮食吃完了,怎么办呢?幼儿讨
4、论回答,我们一起去帮助兔奶奶吧。(二)复习双脚原地向上跳。教师引导语:宝宝有了本领才能帮助奶奶,我们会什么本领(跳)练习一下吧。(三)学习双脚向前行进跳。教师引导语:兔奶奶家很远,宝宝怎么去呢?真聪明,宝宝要跳着去,我们来试一试吧。1、学习动作:请个别幼儿示范典型动作,集体学习,强调动作要领。(评:教师讲解动作要领,启发幼儿主动探索学习。)2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳:拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。屈,老师教,案,练习过程中,教师注意观察幼儿动作,适时提醒幼儿动作要领,及时表扬有进步的幼儿。(评:鲜明、欢快的乐曲贯穿始终,趣味化的
5、情节使幼儿身临其境,幼儿学习积极性高。)3、教师小结。(四)情感体验。1、教师引导语:我们帮助了兔奶奶,心里感到怎么样?2、表演:我快乐。(评:适时的情感体验,促进了幼儿生动活泼地发展。)(五)放松活动。随音乐做轻柔动作出活动室。活动反思幼儿的兴趣性很高,自始至终幼儿都有极高的兴趣性,另外,老师所配的音乐也有感染力,能提高整个活动的兴趣性轰托气氛。幼儿在欢乐的乐曲中开展体育活动即达到了锻炼身体的目的又真正喜欢参加体育活动。本次活动很适合本班幼儿的年龄特点,整节课幼儿参与性很强,能跟着我积极模仿并且快乐的学唱歌曲。活动中我安排了歌表演,这样能满足小班幼儿的身心需要,在唱的过程中熟悉旋律,在游戏情
6、景中理解歌词的内容,同时游戏激发了幼儿的学习兴趣。同时我也有不足的地方,在教学时语言不够精炼、简明,导致超时较多,如何让自己在教学实践中学会组织语言,做到语言简明、精炼,还要在实践中多多磨练。虽然时间过长,但是孩子们并没有因此而失去参与活动的兴趣,仍然很投入的配合我,很感动。本次教学活动采用变魔术的形式,能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中,积极参与到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不知道魔法之书里藏着什么,当出现物体时,满足了幼儿的好奇心,有了足够的动力去开展剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知 7 以内的数,理解数的实际意义,符合小班幼儿的年龄特点,通过摸一摸、猜一猜、看一
7、看、点一点等多种形式,能达到更好地学习效果。设计思路:第 5 篇、小班智力游戏活动谁会生蛋教案反思一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事,茶叶蛋的妈妈是谁?是茶叶妈妈。是老虎妈妈。是鸡妈妈。-在孩子们七嘴八舌中蛋的主题产生了。先前我们已经参观了小菜场,发现了许多有关蛋的秘密,在参观采访中,孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后,大家还津津乐道,家长们也积极参与了此活动,并和孩子收集哪些动物会生蛋的资料。今天的活动就是在此基础上展开的。在组织形式上,我充分考虑到小班幼儿的学习特点,尝试用游戏的形式来开展分享交流,而且也将新近开展的英语教学结合进去,注重了内容间的有机整合。活动目标:1、通过游戏、
8、同伴间的交流,了解哪些动物会生蛋,体验游戏乐趣。2、尝试用英文说说动物的名称。活动准备:有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样,并画有两个圆圈供孩子选择用。活动过程:1、智游:Y N 玩法:教师拿出一动物图片,如:出示小鸟图片,师问:这是谁?并用英文 H与小鸟打招呼,孩子们也跟它打招呼。师再问:B 会生吗?师说:O。孩子们开始选择(站在两个代表 YES、NO 的圆圈中间)。如有争议就请电脑博士、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。确认后,请孩子将动物妈妈贴在版面上,以此加深印象(会生蛋的贴在 YES 一面,反之就贴在 NO 一面)。说对的孩子给一颗红五星奖励。2、交
9、流经验:说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的?3、评出冠军:(1)数数你得到了几颗星。(2)请得红五星最多的孩子登上宝座,大家一起和冠军照相。小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣,对新鲜事物有着强烈的好奇心,喜欢向成人提出各种问题,虽然这些问题十分肤浅、幼稚,但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。通过这一活动,孩子们发现了蛋有外形的不同、蛋壳颜色的不同,知道了哪些动物会生蛋。这个过程中,幼儿不断地生成问题、解决问题,而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。在活动中教师既像孩子一样在学习、探索,又是整个活动
10、的支持者、指导者、协作者,既是他们的同伴又是他们的老师,从而灵活地起到了辅导、向导的作用,感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源,因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。活动目标:第 6 篇、小班智力游戏颜色猜一猜教案1 乐意观察、记忆图片并寻找规律。2 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备:1 卡纸 32 张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。2 卡纸 16 张,红色 6 张,黄、绿色各 5 张。(2 份)活动过程:(一)介绍游戏规则和玩法:(将幼儿分成两队,把 16 张卡片按照横 4 张,竖 4 张放好。图片朝下)我们来玩个猜一
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