小班冬季体育教案30篇.pdf

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1、小班冬季体育教案小班冬季体育教案 3030 篇篇小班冬季体育教案 30 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班冬季体育教案30 篇！（1）小班体育公开课教案好玩的纱巾含反思秋冬、入春季节，为了保暖防风，孩子们大都在脖子上围一条纱巾来幼儿园。纱巾色彩鲜艳，质地柔软，图案漂亮，深受孩子们喜爱，也成了我们户外活动时经常选用的游戏材料。选取纱巾作为游戏材料，一方面是遵循孩子的兴趣和现有经验，一方面是想借助纱巾改变现在户外游戏中下肢动作发展多于上肢动作发展的现状。本次活动，将纱巾的玩法与语言、艺术领域的培养目标巧妙融合，以游戏情境贯穿始终，其难易程度适合小班，能有

2、效地引领孩子快乐地参与游戏，在多元化的户外活动中提高身体动作的协调性、灵活性。活动目标 1.练习抛、接、甩等动作，锻炼手臂部大肌肉力量。2.探索纱巾的多种玩法，增强手眼协调能力。3.乐意与同伴合作参加户外体育活动。4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很第 1页 共 70页多种。活动准备 1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。2.神秘纸盒：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用粘刺一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。3.音乐磁带。活动过程一、感知纱巾的颜色 1.抽纱巾。玩法与指导用语：

3、在轻松欢快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈，教师出示神秘纸盒。小朋友看，今天老师给你们带来了什么?教师慢慢从盒子中抽出一条纱巾，这是什么?它是什么颜色的?请一幼儿抽出长纱巾，教师将长纱巾分解成一条条小纱巾，分给幼儿每人一条。(评：在美妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地展开游戏，(教案出自：快思教案网)又能激发小班孩子参与游戏的兴趣。神秘纸盒与长纱巾的设计，有利于吸引孩子的注意力，帮助他们建立游戏认知与行动的联结，从心理和生理第 2页 共 70页上都进入状态。此环节，教师需要注意两个细节：一是长纱巾的设计，在每块小纱巾的一角缝上粘刺，一公一母，注意连接性;

4、二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要注意节奏的把握，避免时间的隐性浪费。)2.找朋友。玩法与指导用语：和你旁边的小朋友说一说，你的纱巾是什么颜色的。说说纱巾的颜色。请你找纱巾颜色相同的小朋友做朋友。让纱巾颜色相同的幼儿站在一起。(评：找朋友是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。因此，本环节我追随孩子的最近发展区，追随孩子的兴趣，在游戏中融入了新要求-找纱巾颜色相同的小朋友做朋友。由于以往对游戏的玩法有切身体验，对颜色分类也都有实践操作，所以孩子们兴趣很高，既享受到了分类成功的快乐，又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的满足。此环节需要注意的是：教师在交代游戏规则时要细致一些，避免孩子出

5、现心中没规则的乱跑。)3.顶纱巾。玩法与指导用语：纱巾真漂亮呀!教师将纱巾顶在头上，边朗诵诗歌边做示范动作：第 3页 共 70页绿色的天空，(双手从胸前打开上举)绿色的草地，(下蹲)绿色的老师，(双手抱胸)绿色的小朋友，(双手打开)这儿一片绿，那儿一片绿，(左右手轮流向前指)到处都是绿绿绿，(双手侧平举转圈)当我把绿色的纱巾拿掉，(双手拉下纱巾)绿色的世界忽然不见了。小朋友，我们也来说一说，好吗?注意哦，你的纱巾是什么颜色，就要念什么颜色的诗歌。带领幼儿边做动作边朗诵诗歌。(12 遍)(评：小班孩子的感知觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节，我借助了儿歌绿色的世界这个支架，简练概括、节奏

6、明快的儿歌，适合小班幼儿学习特点.便于孩子在顶纱巾说儿歌的过程中，获得动作的视觉形象。此环节的难点是-根据自己的纱巾，改编儿歌中的颜色，教师的引在这里就起着关键作用，能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高，拓展幼儿的原有经验。)二、探索纱巾的玩法玩法与指导用语：1.小朋友，纱巾还可以怎样玩呢?请你找一个空地方，试一试，玩一玩。幼儿自由探索。2.教师逐个指导，并引导周围幼儿模仿练习。3.提醒幼儿注意安全。(评：只有让孩子们感觉到他们有新发现，是自己得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。(教案出自：快思教案网)因此，本环节我通过自由探索-个别示范-集体练第 4页 共 70页

7、习等一系列活动，帮助幼儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经验，体验了探索的乐趣。)三、练习抛接纱巾玩法与指导用语：1.组织幼儿站在圆圈上。刚才我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真高兴。小结幼儿的玩法。2.抛接纱巾。揉纱巾。纱巾还可以变成什么呢，看，老师把它变成了什么?教师将纱巾揉成球。抛接纱巾。小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!教师示范抛接纱巾。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。（2）小班体育活动教案踩影子含反思活动目标：1.指导幼

8、儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：1.选择晴朗的天气，且有充足的阳光。第 5页 共 70页 2.平整的活动场地。活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。活动过程：1.师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，（教案出自：快思教案网）特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。2.活动身体。1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦

9、，一个跟着一个蹦。2师幼一起活动，我长高了，我变矮了。师说：长高了，全体幼儿双臂上举，变矮了全体幼儿蹲下。师又说：看谁长的最高时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。3.游戏讲解1讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。第 6页 共 70页2幼儿与自己的影子做游戏，试一试。3师幼示范，幼儿观察。4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。5集体练习玩踩影子的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。4.活动结束，放松身体1边听儿歌磁带，边跳舞。

10、小白兔，白又白。2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。3幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。活动反思：这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。（3）小班优秀体育活动教案秋风和树叶含反思【活动目标】1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。第 7页 共 70页 3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验

11、游戏带来的挑战与快乐。【重点与难点】1、了解风和树叶之间的关系。2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。【材料与环境创设】1、风姐姐头饰一个、铃鼓 1 个，道具扫帚 1 把。2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。3、录音机、音乐磁带若干【设计思路】1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。【活动流程】扮演角色、活动身体根据信号变化、调整身体动作游戏结束、放松身体 1、扮演角

12、色，活动身体。(1)教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情第 8页 共 70页景：树会摇晃，叶子会飘落下来 (2)念儿歌，模仿小树长大。小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。2、根据信号变化，调整身体动作。(1)根据教师的语言信号，变换身体动作。教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑;说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。(2)根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树

13、叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。(3)根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。3、游戏结束，放松身体。教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。第 9页 共 70页教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。（4）小班上学期体育教案熊宝宝和树宝宝含反思

14、这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，建议可在日常活动中继续进行。活动目标：能按信号快走和保持身体姿态。大胆想像树和熊活动的动作。锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备：熊头饰一个。场地两端相距 15 米左右各画一条线，作为起点线和终点线。自备一段缓慢柔和的背景音乐。活动过程：模仿小树。-春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的样子。-跟随教师做模仿操：蹲下抬头伸臂站立侧身摇摆蹦蹦跳跳长得高。第 10页 共 70页 -小树长高了，长大了，心里真高兴。它会仿些什么

15、动作呢?-幼儿听音乐自由模仿小树的动作。游戏：熊和树。-介绍游戏玩法：教师扮熊，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。熊站在原地不动时，小树边做动作边向终点快走。熊回头时，小树停止不动，保持原来姿势。如熊发现树动了，则树被淘汰。游戏继续，以最先到达终点者为胜。胜者扮熊。-幼儿游戏 2-3 遍。树的放松运动。-请幼儿想像自己是一片树叶，随风飘荡。-在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。活动建议：这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，可在日常活动中继续进行。小树的动作可让幼儿自由想像，如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。活动结束：小朋友一起探讨。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己

16、在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己第 11页 共 70页在以后的教学中需要关注的一个重要方面。（5）小班体育活动教案小猪盖房子含反思活动目标：1.能在语言的提示下快速躲闪跑。2.在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。3.学习合作搬运物体造房子。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：大型积木(可拼插、围合成房子)。活动过程：1.准备活动：教师和幼儿一起做模仿操猪小弟。猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。(做起床模仿动作。)走一走呀走一走，走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀

17、蹲一蹲。(做向下蹲。)摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。(一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。)吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。(挺着肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。(做跑的动作。)跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。(做拍手的动作。)第 12页 共 70页 2.共同建房子。“春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗?”教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。3.创设情境，组织幼儿进行游戏。一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起回答：“

18、我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。以“大灰狼”跑不动了结束游戏。4.再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。5.放松整理：小猪洗澡。小猪们，我们一起洗澡啦!一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四，搓一搓(双手对搓);三二三四，挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四，冲一冲(边转圈边扭一扭)。香香小猪洗好了!第 13页 共 70页教学反思：这活动就这样圆满的结束了，丰富了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、

19、创造力等。（6）小班体育活动教案小白兔转圈含反思活动目标：1提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的创造性。2学习与同伴商量合作玩的方法。3锻炼幼儿的团结协作能力。4体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备：1观赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的爱好。数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，（直径为 40-50 公分）。胡萝卜道具若干。录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。活动流程：扮演角色活动身体-提供材料自由探索-难度练习重点指导-游戏结束放松身体活动过程：1扮演角色，活动身体（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四面自由地作边跑边开车；教师扮演兔

20、警察，用红灯停，黄灯预备，第 14页 共 70页绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。2提供材料，自由探索。（1）教师提示：我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。玩圈方法简介如下：A滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。B跳圈：在圈里跳进跳出。C小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉

21、着圈走。D带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。E转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。F踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。G套圈：从头套入脚下取出-从脚套入头上取出-从臀部套入第 15页 共 70页四肢取出-从四肢套入臀部取出（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。3难度练习，重点指导（1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。4游戏结束，

22、放松身体幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，第二次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。活动结束：1此类玩圈游戏，教师可组织幼儿进行多次尝试和探索，鼓励幼儿创造不同玩法，并给予指导。2可以让幼儿用彩纸装饰塑圈，增加幼儿玩圈的爱好。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。第 16页 共 70页（7）小班体育教育教案快乐爬行含反思活动目标 1.进行手脚着地爬行，锻炼身体的平衡与协调能力。2.培养身体的敏捷性及团结协

23、作的乐趣。3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备幼儿枕头若干。活动过程 1.教师先组织幼儿练习爬行动作，指导正确的爬行姿势。2.游戏：幼儿自主结合分成四组，每组排头幼儿做好爬行准备，待教师发号口令后，同伴将枕头放在排头幼儿的背上，排头幼儿快速爬行将枕头运送到指定地点，同伴快速将枕头取下，然后快速返回。下一位幼儿继续。(教师提醒幼儿，若枕头中途坠落，同伴快速帮忙放好。)在规定时间内，哪组幼儿运送的多，哪组获胜。3.教师提醒幼儿遵守规则。教学反思：从执教的情况来看，我觉得

24、自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。第 17页 共 70页（8）小班下学期体育教案有趣的布垫含反思活动目标：1、尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布垫的多种玩法。2、能肢体协调的做动作，体验身体活动的乐趣。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、乌龟房子一个、布垫每人一个、音乐。活动过程：一、热身活动随音乐动一动幼儿做热身运动，引出活动。师：宝宝们看，这是什么啊？（教师拿出布垫

25、）。师：那你们说说都在哪里见过它，小布垫有什么用啊？师：是的，在沙发上，在床上，还有车里。当我们在累的时候靠一靠它，坐一坐它，可舒服了。你们试一试，是不是很舒服。（请幼儿坐在布垫上休息一会儿）二、自由探索布垫玩法引导幼儿想一想布垫可以怎样玩？鼓励幼儿自由探索布垫的多种玩法，调动参加活动的积极性。师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软第 18页 共 70页的，我们坐在上面可舒服了。我们和布垫一起做游戏好不好？你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？（顶布垫、夹着布垫跳、从布垫上跳过去、排火车、飞盘、开汽车、放鞭炮、藏猫猫等游戏，选择一种比较有代表性的大家一起玩一玩。）三、情景游戏 1、开

26、汽车到小乌龟家做客。（1）（电话铃声响）教师：喂，你好，哦，是小乌龟呀嗯，好，小乌龟邀请我们到它家去做客，你们想去吗？教师：可是小乌龟家住得很远，我们怎么去小乌龟家呢？（鼓励幼儿用布垫当方向盘，开汽车去。）（播放音乐小汽车）教师：快看，小乌龟家到了，我们快和小乌龟打声招呼吧小乌龟，你好！2、乌龟爬游戏。（练习背着布垫爬行）教师：宝宝们，我们和小乌龟做游戏好吗？我们来玩乌龟爬的游戏吧！哎呀，宝宝们，你们看乌龟背上有个大大的壳，可是我们没有啊，怎么学乌龟爬呀？（鼓励幼儿想办法，用布垫做壳。）教师：你们想的办法真好！哇！前面有一块大草地，让我们比赛看谁先爬到草地上去。（让幼儿背着布垫爬行，不能让布垫

27、掉下来，和幼儿进行比赛，让游戏更具有挑战性。）3、放松运动教师：“哇！草地好大好美啊，我们也好累了，让我们坐下来休息一会儿吧。”（听音乐，让幼儿捶捶胳膊、敲敲第 19页 共 70页腿、互相捶捶背。）四、活动结束教师：“宝宝们，我们出来玩了好久该回家了，让我们开着小汽车一起回家吧！”(随音乐开着汽车离开活动场地)教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（9）小班体育教案小光

28、脚旅行含反思活动目标 1.能光脚走过凹凸不平的、有水的路面，锻炼平衡能力。2.体验光脚活动的快乐。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.能根据指令做相应的动作。活动准备场地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些较偏平的鹅卵石布置)和“雨后的路”(在场地上洒水，让场地变得湿滑一些)。活动过程第 20页 共 70页 1.热身活动快乐的小脚丫。教师带领幼儿脱掉鞋子，赤脚在小手、小脚的歌曲伴奏下，完成轻松欢快的热身活动。2.游戏“光脚旅行”。教师与幼儿共同讨论光脚活动的感受。向幼儿介绍场地上的“特殊的路”。请幼儿尝试在“特殊的路”上走一走，说说有什么感觉，

29、怎样才能走得稳。(要慢一点，小脚要牢牢抓住地面)光脚旅行开始了!幼儿在教师带领下在背景音乐声中开始光脚旅行。走过平坦的路走过凹凸不平的“疙瘩路”再走过一段平坦的路再走过湿滑的雨后的路。中间可增加钻过山洞、走过小桥等清洁。注意适当调整幼儿的活动量。3.放松活动：教师带领幼儿一起放松全身，最后坐下来揉揉、拍拍小脚。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，

30、可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。（10）小班下学期体育教案拔萝卜含反思第 21页 共 70页活动名称：拔萝卜丹阳市新区中心幼儿园束荣华设计思路：在美味的丹阳小吃主题中，我们介绍了远销海内外的陵口萝卜干。孩子们都想了解萝卜干的制作过程。制作萝卜干，需要新鲜的萝卜。萝卜种在哪里？萝卜究竟长得什么样？拔萝卜真的要很用力气吗？我们把小部分孩子带到了菜地里，走过弯弯曲曲的田埂。孩子们看到了长得绿叶子、红身体的红萝卜、又长又大的白萝卜，都很兴奋，抢着去拔萝卜。有的小朋友把萝卜叶子拔断了，一屁股坐在地上，惹得大家哈哈大笑；有的孩子拔出萝卜，将自己的胜利果实高高举起来，

31、向我挥手！为了让更过的孩子体验拔萝卜的乐趣与艰辛，我设计了体育活动：拔萝卜动作发展指向：跳、钻、爬活动目标：1、练习双脚在直线两侧进行跳，能较灵活地跳跃。2、知道萝卜是有营养的蔬菜。3、体验遵守游戏规则和合作游戏的快乐。4、锻炼幼儿的团结协作能力。5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备：跳绳、呼啦圈、钻圈、体操垫、自制的萝卜第 22页 共 70页活动过程：一、开始部分教师扮兔妈妈带领小兔在操场上韵律活动（1）小兔起床了（上肢运动）（2）小兔吃草（下蹲运动）（3）小兔摸尾巴（体转运动）（4）小兔划船（腹背运动）（5）小兔高兴（跳跃运动）。队形练习原地踏步、四列变两列、两列变四列等

32、。二、新授游戏：“小兔拔萝卜”师：今天妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们要经过哪些地方呢？（小路、小河、山洞、小山坡）（1）教师示范新授动作。边讲解边示范在直线两侧行进跳，双手做耳朵两脚微曲双腿并拢，用前脚掌着地，依次跳完圈。（2）幼儿分成三组自由练习，教师指导幼儿用前脚掌着地。（3）教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音（4）进行游戏：“小兔拔萝卜”进一步巩固新授动作。将幼儿分成两组：一组做小兔，一组做萝卜。练习双脚在直线两侧进行跳。第 23页 共 70页教师和幼儿点评：拔萝卜真的这么轻松吗

33、？请拔过萝卜的幼儿讲述。第二次游戏，交换角色，提出要求：萝卜在泥土里要长得结实些，不要轻易让小兔拔上来；小兔必须在前一只小兔回来后才能出发。（5）表演故事拔萝卜由一名教师当大萝卜，要求幼儿齐心协力拔出大萝卜，鼓励幼儿创编动作。三、结束活动放松身体表扬“小兔子”们在拔萝卜活动中不怕苦、不怕累、团结合作，一起将大萝卜带回班级制作萝卜干。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（11）小班体育教案活动大步走，小步走含反思活动目标 1.能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。2.能按口令进行

34、走路、跑步的交替动作。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。第 24页 共 70页活动准备自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。活动过程 1.热身运动：游戏“小鸭散步”。(1)教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。(2)教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。2.游戏：狐狸来了。(1)教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回

35、家。(2)教师和幼儿边念儿歌边做操：大清早，做早操;(两臂由侧向下向内绕环一圈。)伸伸臂，伸伸臂;(两臂侧平举、放下，重复一次。)弯弯腰，弯弯腰;(两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。)踢踢腿，踢踢腿;(两手叉腰，左右腿各踢一次。)蹦蹦跳，蹦蹦跳;(两手叉腰，两脚原地向上跳四次。)认真锻炼本领高。(左右脚原地踏步各四次。)(3)“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃第 25页 共 70页鼓，“小鸭子”快快跑回家。3.教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的

36、教学中需要关注的一个重要方面。（12）小班体育游戏活动教案勇敢的喜洋洋含反思活动目标 1、练习肩上挥臂投掷。2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备 1、固定目标物为自制的纸板灰太狼，距离分别为3 米、4 米和5 米。2、移动目标物为教师扮演的灰太狼，距离 6 米左右。3、长度为 2 米、3 米、4 米的垫子。4、由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20 厘米和 30 厘米的直线、曲线小路。5、投掷物重量分别为 40 克、60 克和 125 克的纸球、沙包和自制手榴弹。第 26页 共 70页 6、画有投

37、掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。7、自制喜洋洋头饰与幼儿人数相同活动过程一、开始部分老师扮演羊妈妈。幼儿喜洋洋宝宝。师：你们还记得以前妈妈讲过的三只小猪的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。1、准备活动：听音乐小乌龟爬呀爬做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。2、重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物-灰太狼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。师：现在我们得先练习一下打灰太狼的本领，一会儿，路上真的会出现灰太狼。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。二、基本部分 1、教师介绍游戏场地，引出游戏。师：这些小路就是通向小

38、猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有灰太狼出现，咱们真要遇到可怎么办呢?(打灰太狼)2、鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增第 27页 共 70页加了他们的运动量。)3、幼儿自选路线，依次取小石头(纸球)、大砖头(沙包)和手榴弹跑过小路、爬过山坡，最后站上山顶打灰太狼。第一次：站在山顶(画投掷站姿脚印的地垫)上，用小石头向 3 米5 米三个层次的固定目标物-自制纸板灰太狼投掷。(山顶正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进行重

39、点指导。)第二次：站在山顶上，用砖头向 3 米5 米三个层次的固定目标物-自制纸板灰太狼投掷。(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。)第三次：站在山顶上，用手榴弹向站在 6 米左右来回跑动的灰太狼(由老师扮演)投掷。师：刚才我们的喜洋洋真棒，打跑了三只灰太狼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大灰太狼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大灰太狼。三、结束部分 1、师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。小猪：你们好!欢迎你们!第 28页 共 70页师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝贝们，咱

40、们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了!2、和小猪说再见回家。附儿歌：小石头，放肩上。小手使劲往上扔，看谁能够打到它。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。（13）小班上学期体育教案阳光隧道含反思活动目标 1.练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调地向前爬。2.感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。3.培养幼儿团结合作的观念。4.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻便的小“隧道”)、平衡木。第 29页 共 70页活

41、动过程 1.热身活动：森林里的小动物。教师带领幼儿模仿各种小动物的动作，完成热身。2.教师向幼儿介绍阳光隧道，激发幼儿的活动兴趣。(1)热身后，教师带领幼儿玩钻山洞的游戏(教师与一名幼儿双手架起当山洞，其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞)，练习正面钻。(2)教师介绍阳光隧道：森林里新修了一条阳光隧道，非常好玩，小动物们只要走过小桥就能找到它。3.寻找阳光隧道，尝试钻爬。(1)教师带领幼儿走过小桥，找到阳光隧道。(2)请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快有安全。(手膝着地)(3)幼儿尝试爬过阳光隧道。4.多次游戏，熟悉动作。(1)幼儿扮演小动物多次游戏，走过小桥、钻过阳光隧道，熟悉动作。(2)教师

42、可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣，帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。5.放松活动。教学反思：第 30页 共 70页从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。（14）小班体育教案送食物含反思活动目标：1.练习在指定目标上用推小车走、跑，保持身体动作的平衡。2.感受本土产物的特性及参与游戏的快乐。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.能根据指令做相

43、应的动作。活动准备：1.推小车 20 个。2.用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家，分别放在场地的四角。3.狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各 20 张。4.音乐准备：欢快音乐以及放松音乐各一首。活动过程：一、准备活动。在音乐声中，做活动准备。二、导入部分。第 31页 共 70页教师用语言导入：1.在我们的家乡生产了许多小推车，这些小推车很特别都是用竹子做的，在别的地方都没有的。2.教师出示小推车，并边示范边说：手拿一根小竹子，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前近。三、游戏过程 1.幼儿自由练习推小车。教师帮助幼儿按一定的方向行驶，不能碰撞别人。2.教师突然接到个电话，森林里的小动物没有食

44、物吃了，想请小朋友们帮忙送食物给它们。3.出示 3 种食物卡片，请幼儿分辨是哪些小动物需要帮忙。4.先送最近的小兔家，练习双手慢慢推。请幼儿一人拿一张红萝卜卡片，送到小兔家，然后再返回。教师小结 5.再送小狗家，练习单手慢慢推。请幼儿一人拿一张狗骨头卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我们只能单手推小车送，然后再返回。教师小结 6.最后小猫家，练习单手慢跑推小车。请幼儿一人拿一张小鱼卡片，送到小猫家，但是去小猫家最远，我们要加快点速度，慢慢跑到小猫家，并返回。第 32页 共 70页教师小结四放松部分。在音乐声中，放松身体各个部位。还有更多的小动物需要帮助呢，我们快去吧！自然地推着小推车走出场

45、地，活动结束。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。（15）小班下学期体育教案老鼠钻洞含反思活动目标：1.能钻过 60-70 厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。3.锻炼幼儿的团结协作能力。4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备：1.60-70 厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。2.游戏音乐。活动过程：1.游戏“小老鼠钻洞”。幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动第 3

46、3页 共 70页作。幼儿展示自己钻圈的方法。教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。2.游戏“猫和老鼠”。将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。3.放松游戏“小老鼠吹气球”。教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭”所有幼儿松开手蹲在地上。教学

47、反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。第 34页 共 70页（16）小班体育课教案爸爸的大鞋含反思小班体育活动：爸爸的大鞋活动目标：1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。2、敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、一双爸爸的大鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。2、录音机、磁带重点难点：1、重点

48、：让幼儿体验穿大鞋在不同器械上行走。2、难点：锻炼幼儿动作的协调性、以及勇敢精神。活动过程：一、热身运动。1.在地面上初步体验穿大鞋走路的感觉。师：小朋友们，今天我们很特别，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。师:走，穿上爸爸的鞋，散步去了。（慢慢走、快快走、迈开大第 35页 共 70页步往前走。）师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉呢？（大大的、好想要掉了.）师：那有什么好办法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢？（用力用脚尖勾住走）师：是吗？我们一起来试一试，脚尖勾住，走喽，跑一跑，再来跳一跳，跑跑，跳跳，走走。2.幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴在一定高度的垫子上进行简单运动。（活动过程中，

49、教师可由慢到快，由易到难发指令）师：小朋友们，垫子邀请我们穿大鞋，两人一起站在垫子上。（当心哦，踩在它的肚子上，她就不会伤害我们了）师：哦，长高了，变矮了：好朋友，抱一抱：做个风车，转起来：变矮了，长高了：跳下来了,跨一跨，坐上小马驹，驾驾.二、“走小路”游戏 1、引发活动兴趣。师：开心吗，还有许多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么？（轮胎、米、梅花桩、呼啦圈）师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，垫子也想参加哦。2、幼儿自己铺路，教师观察、提醒。3、交流分享教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好

50、的明白、理解，是自己第 36页 共 70页在以后的教学中需要关注的一个重要方面。（17）小班体育教案小麻雀含反思活动目标：1.能从 15-25 厘米高处往下跳，会双脚轻轻落地。2.能勇敢的尝试，喜欢集体游戏。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.能根据指令做相应的动作。活动准备：1.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。2.欢快的活动音乐。活动过程：1.热身活动：幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。2.游戏“小麻雀捉虫”。每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。