山东省烟台市招远市2021-2022学年（五四学制）八年级下学期期末考试语文试题.pdf

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1、2021-2022学年度第二学期第二学段测试初三语文试题（时 间120分钟，满 分120分）积累与运用（33分）1 .请给下列加点汉字注音，根据拼音写出汉字。（4分）（横向作答）初?（）f f i（）纶 拾（）级而上 怒不可谡（y i （）日 s h u d（）大 ji a n （）默 jT（）绊2 .默写。（1 0 分）（1）零落成泥碾作尘，o （卜算子咏梅）（2）且欲与常马等不可得，?（马说）)（3）吏呼一何怒！!（石壕吏）（4）何时眼前突兀见此屋，!（茅屋为秋风所破歌）（5）可怜身上衣正单，!（卖炭翁）（6）惊起却回头，-（7）,禅房花木深。（8）,落日故人情。（卜算子黄州定慧院寓作）（

2、题破山寺后禅院）（李 白 送友人）（9）是故学然后知不足，o （虽有嘉肴）（1 0）投我以桃，o （诗经）3.根据提示填空。（4分）（1）北冥有鱼中，诗人用比喻和夸张的手法描写鹏鸟在飞行时翅膀的样子的诗句是“，o（2）现代社会要强调任人唯才，任人唯德，以营造良好的社会风气。古代典 籍 礼记大道之行也中的“,”就体现了这一理念。4.下列句子中加点成语使用错误的一项是（）（3分）A.在公共场合，有的人说话事循博引，幽默风趣，魅力四射，能牢牢地抓住听众的注意力；有的人则结结巴巴，紧张不已，甚至词不达意。B.恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他分期离析时，给他致命一击。C.官员出场，轻车简从为好，不必地

3、明后如、大造声势。D.其他商业活动掾睡而至，居民们有了自豪感，城区开始复兴。5 .下列表述错误的一项是（）（3 分）A.王选在 我一生中的重要抉择演讲的开头，从自己脱离技术一线、年龄大了的现状说起，说自己是属于创造高峰过去的科学工作者。B.古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一利严阅读“，是认识世界的另一种方式。（标点符号使用正确）C.为了提高大家的阅读兴趣，我校文学社开展了一系列名著阅读和主题诗歌朗诵。（句子无语病）D.桃花源记作者是陶渊明，名潜，字元亮，世称“靖节先生”，东晋诗人。成语“世外桃源”出 自 桃花源记这篇文章。6.名著阅读。（5分）阅 读 钢铁是怎样炼成的选段，回答问题。【

4、甲】两天以来，司令官不断地提审他。这是怎么回事呢？拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。他为什么一句话也不肯说，连他自己也不知道。他要做得勇敢，做得坚强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，夜很深，经过面粉厂的大房子旁边，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他拖到这里来？从后面给他一颗子弹不就完了！”听了这话他真有点怕起来。是呵，十六岁就死，真是太可怕了！一死就永远也不能再活了呵！他每夜总是翻来覆去地睡不着。【乙】当医生提议再做一次手术时，他冷淡而坚决地回答说：“不要了。己经够了。我已经把我自己的一部分血献给了科学，剩下的留给我自己做点别的事吧。“巴扎诺娃有一天来看

5、保尔，她是出差到莫斯科来的。他们谈了好久。保尔热情地告诉她，他已选定了二条道路，不久之后，他可以再回到战士的队伍里去。（1）【甲】文中保尔因为什么被关押审问？（2分）（2）【乙】文中加点的“一条道路”是指什么？走这条“道路”，保尔遇到了哪些困难？请结合原著举两例。（3分）7.综合性学习。（4分）班级要举办“以和为贵”主题班会，请你完成以下任务。（1）请写出一个体现“以和为贵”的历史故事名字。（1分）（2）请拟写一条以“和”为主题的宣传标语。（1分）（3）班会上，轮到你做即席讲话，你想讲些什么？（要求：突出主题，语言简洁得体，6 0字左右）。（2分）二、阅 读（3 7分）（-）诗 歌 阅 读（4

6、分）水口行舟【宋】未煮昨夜扁舟雨一袭，满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。【注释】庆元三年，朱熹等五十九人被列入“伪学党”，通缉在案。就在政局动荡、学禁最严峻之时，朱蒸从闽北乘船南下古田，抵达水口，感时而作。8.请用自己的话说说“夜如何”“依旧”两词表达的情感变化。（2分）9.请结合内容赏析诗歌所运用的艺术手法。（2分）（二）文言文阅读（1 0分）长洲尤翁开钱典久岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语，有是理乎！“基人悍然不逊，翁徐谕之日：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？命检原质，得衣帷四五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”

7、又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多，已服毒，知尤富可诈，既不获，则移于他家耳。或 问 尤 翁:“何预知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。“人服其识。（冯 梦 龙 智囊知微）【注】长洲：地名。钱典：当铺。置（1 1）语：骂人的话。事：量词。件，样。1 0.下列句子中加点词的解释正确的项是（）（2分）A.某将衣质钱（抵押）B.反 出 臀 语（返回）C.有 星 理 乎（是否）D喙 问 尤 翁（或者）1 1 .下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）（3分）A晏人悍然不逊 不真无马邪B.翁

8、徐渝之曰 鹏年徙于南冥C.默然而去 鸣之而不能通其意D.是夜竟死于他家 庄子与惠子游于凛梁之上1 2.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）盖此人因负债多，已服毒，知尤富可诈，既不获，则移于他家耳。1 3.尤翁有哪些方面值得我们学习？请结合文章内容简要分析。（3分）（三）现代文阅读I （1 2分）阅读下面三则材料，完成1 4-1 7题。材料一：正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓学）（选 自 最后一次讲演）材料二：“亲爱

9、的同志们！”他的声音是平和的，但是却掩盖不了他内心的激动。“朋友们，现在我又回到你们中间，回到自己的战斗肉位上了。回到这里，我感到非常幸祸。在这里，我看见许多老朋友。在奥库涅夫那里我看了不少材料,知道咱们索洛级卡区增加了三分之一的新团员，铁路工厂和机车库的工人也不再偷偷做私人打火机这类私活，而且从废车谁里施出一些已经报废的火车头并进行彻底修理。所有这些都是表明我们国家正在复兴，正在强大起来。活在这个世界上是大有作为的。朋友们，难道我能在这样约时候死去吗？”说到这里，他的两眼闪闪发光，脸上洋溢着幸福的笑客。（选 自 钢铁是怎样炼成的）材料三：一场疫情，一本带来人生要义的教科书致每一个特殊时期在家

10、的孩子亲爱的孩子们：在家呆久了，是不是滋生出一些烦恼呢？现在是不是觉得能上学，能在大街上自由奔跑，能去小摊上吃一碗馄饨，能乘着高铁旅行，能在田野吹吹微冷的风那是一件特别特别幸福的事情呢？确实，我们处在一个特殊时期，你一定看到了发布疫情的中国地图，我们这只高昂着头的“雄鸡”，现在，它躯体上的每个部位都发了“高烧”。孩子们，尽管时局艰难，尽管病毒依然在无情威胁着我们的生命，但老师觉得这场席卷全国的疫情，也是一堂重要的人生课。这场疫情首先教会我们的是分辨真假。在灾难面前，真相无比重要。湖北红十字会，如果没有那么多人追问真相，那么来自全国的救灾物资可能还如山般堆积在仓库里。孩子们，在灾难面前，每个人都

11、会发出自己的声音，但我希望，我们不要轻易相信别人的声音，因为每个发布信息的人和机构，都带着自身未被说出的目的。当我们支持一种意见或者反对一种意见时，我们一定要有自己的事实依据。这场疫情其次要教会我们的是敬畏。当人们发现肇事者是蝙蝠之类的野生动物时，大家痛恨蝙蝠。相反，我恰恰认为，这是人自己带给自己的灾难，这场疫情是一场人祸。是人的不知敬畏，是人触及了自然给我们划定的底线，冒犯了那些无辜的野生动物。同学们，我们要学会敬畏，敬畏自然山川，敬畏和我们比邻而居的动物、植物。因为在生命面前，人、动物、植物是平等的，人类赖自然为生，自然并不需要赖人类为生。这场疫情接着要教会我们的是感恩。这些天，你也一定看

12、到很多感人的画面，看到穿着白大褂的医生叔叔连续十几个小时站在手术台前；看到摘下口罩的护士阿姨，脸上被口罩带勒出的血痕；看到社区工作人员，不厌其烦地敲开你家的门，耐心告诫你们，“请不要外出了，都好好待在家里吧。“亲爱的同学们，在一场大的灾难面前，真正的英雄，不是台上夸夸其谈指手画脚的人，也不是在镜头前搔首弄姿唱着赞歌的人。真正的英雄就是那些平凡的默不作声地做好一件又一件微小事情的人。真正的英雄是在工地连续工作24小时，赶着建成火神山医院的农民工，真正的英雄是靠着肩扛手提从国外背回5000个口罩送到医院去的小伙子，真正的英雄是在武汉开着车接送医护人员上下班的司机伯伯，而有一位这样的司机伯伯就在昨天

13、，因为感染病毒永远离开人世了，他叫何辉。亲爱的孩子，让我们铭记这个名字。这场疫情还给我们带来了死亡的启示，我们要明白，死离我们很远，也很近，我们要懂得保护自己。只要生命存在，你失去的一切都还可以重新挣回来，若健康消逝，你拥有的一切都会被瞬间抹去。其次，死了并非一切消失了，生命的意义，很多时候在于肉体消亡，精神还能留存,所 以，我们要成为一个能够创造精神价值的人。这场疫情教会我们的是自律。亲爱的孩子，这个世界上，其中最难的一件事可能就是自律，但其中最了不起的一件事也可能是自律。老师觉得，对抗疫情最好的办法就是自律。让我们行动起来，按照政府号召的那样，不出门，戴口罩,勤洗手，像建立一个良好习惯一般

14、建立这样的自律，自律就是一个坚强的堡垒，人人做到，疫情就没有通行的道路了。这场疫情给我们的另一个启发是，有一个爱好无比重要。在灾难来临的时刻，在孤寂无望的时刻，一个人如果有一个爱好，就不会被自己的孤独击垮。一个人如果有一个爱好，就足以对抗漫长的孤独和禁闭。我想，很多有自己爱好和特长的孩子，已经体会到了这个好处。对的，如果你会写作，强制在家的日子，你可以写小说，写诗，写童话，如果你会弹钢琴，强制在家的日子，你可以以自己的琴声为全家人解闷，如果你擅长烹饪，那就更好了，我们可以研发自己的新菜。有些小朋友一定会说，徐老师，我现在还没有爱好，培养起来也没那么快，但我已经在家里快憋疯了，咋办？我想，那也并

15、不是很难办，我觉得有一个可以随时培养的最为便捷的爱好就是看书。是的，几乎在人类所有灾难面前，亲人、书籍、朋友和药物，永远是人类最好的慰籍。亲爱的同学们，一场灾难就是一本教科书，它要教会我们的东西远不止这些，我们要用心习得，慢慢领悟！（文/徐海蛟，有删改）1 4.根据以上材料，完成下面的表格。（4分）演讲者演讲目的演讲风格_ _ _ _ _ _ _ _悼念李公朴慷慨激昂_ _ _ _ _ _ _ _ 回到战斗岗位，表心声_ _ _ _ _ _ _ _徐老师_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _深情而其诚1 5.按下列格式概括梳理材料三的演讲思路。（2分）分辨真假信息-敬

16、畏 生 命 一 一死亡的启示-建立自律-1 6.请细读材料三的第段，结合内容分析它是如何引起听众关注的。（3分）1 7.请结合材料一或材料二中的人物形象，谈谈你对材料三画线句子“生命的意义，很多时候在于肉体消亡，精神还能留存”的理解。（3分）（四）现代文阅读n（i i分）一滴泉水流出了济南叶延滨一滴泉水流出了济南，汇入奔涌的大河。有许多来自其他地方的小水滴，高兴地向济南流出的这滴泉水打招呼：“哎，你好啊，历下君，真高兴和你这样有教养的君子同行！”水滴们喊它“历下君”，它们知道那个泉水汇聚的地方叫历下。这滴泉水接受了这个名字，多秀雅的名字，一听就有历史感。是的，泉水从济南流过，也就是经历了一次伟

17、大的回归与穿越之旅。泉水在地下，大家都匆匆地朝上涌动，因为都知道，只要从历史的石岩中涌出来，就回家了。历下君和无数泉水在唱一首童谣：“古舜者，耕历山，历下是我家。”泉水的“老家有大名“济南”，也有别号“泉城”。非常有名的泉城之画，是元代诗人、书画大家赵孟所著的 鹊华秋色图。老先生还有诗云：“源水发源天下无，平地涌出白玉壶。”济南的泉水，流过了济南街坊井巷的千百年，也流过了那厚厚的历史。历史感让历下君充满了自豪，没想到一滴泉水流过了济南都有了历史感。有文化的济南，泉眼都有名。取了名，就有了文化。历下君是从哪个泉眼出来的呢？最有名的是跑突泉。历下为自己土地上有这名扬天下的泉而自豪。的突泉的三眼巨泉

18、咕噜噜往外冒，像牡丹，像银壶，更像雪莲！成百上千的人围在泉池四周，像听大学者讲课，口若悬河，纵论古今。历下君觉得自己从地下冒出。见到阳光的时候，四周没这么多双眼睛。那么也许是从珍珠泉出来的？一方清池。沙底上冒出一串串水泡，慢悠悠，亮晶晶。还有黑虎泉、九女泉、玛瑙泉、琵琶泉、白石泉、芙蓉泉、起风泉七十二名泉，每个名字后面都有多少文化意蕴？有文化的名泉滋养有文化的名士。就说这漱玉泉，泉边永远有个美人倩影，那是李清照。历下君认为自己应该是从漱玉泉出来的。“绿肥红瘦”就让这滴泉水感到这个世界真有说不尽的美。名泉引名士，杜甫有名句“济 南 名 士 多 天 下 的 文 人墨客汇聚大明湖，名士李白、杜甫、曾

19、巩、辛弃疾今人更多，老舍、胡适、柳亚子、叶圣陶、郁达夫都在济南留下了身影。这滴从济南流出的泉水，还真舍不得离开济南。济南是家，济南与泉相亲相融。大大小小几百眼泉就是济南人家的“家 庭 成 员 外 地 的 游 客 到 济 南，常被黑虎泉的泉水与市民百姓间的亲近画面感动。黑虎泉名字够威风，虎头张着大嘴让泉水“轰轰下泻，澎湃万状”。济南的老百姓提着水桶、水壶、大罐排着队从虎口取水，亲近嬉戏，如同家人。更多的小泉，就在井巷街市之中。譬如芙蓉泉就是美蓉街的一景，起风泉就是起风桥的邻居。早先有个叫刘鹦的作家，就用八个字写尽了济南泉水的人缘：“家家泉水，户户垂杨。“泉水流出家门走了，就像儿女出了门，儿行千里

20、也恋家，记住济南是老家。人们爱说风水，济南的风水就是这像百姓一样密布于街巷的泉水。听说前些年，济南的泉水突然干涸了。枯泉干沟，残荷衰柳，让济南百姓心急如焚。济南的百姓家里哪能少了一泓清泉啊。经过整治乱开煤富、乱打深井等急功近利的荒唐之举，泉水又回到了柳街水巷。世上还有比泉水更多情的水吗？世上还有比济南更亲泉水的城吗？我想和这滴从济南流出的泉水打个招呼：“历下君，多保重。”手机响了，收到一条短信：请像济南爱泉水那样爱护地球吧，不要让你眼睛里的泪花，成为地球上最后一滴水。历下君问好！好像在哪儿见过这句话，你见过吗（有删改）1 8.理解第段中画线句子的含义。（2分）泉水从济南流过，也就是经历了一次伟

21、大的回归与穿越之旅。1 9.济南的泉水富有文化意蕴，具体体现在哪几方面？（3分）2 0 .文章最后两段有什么用意？（2分）2 1.本文与 一滴水经过丽江异曲同工，别具一格。文章通篇采用了拟人化手法，请结合全文内容探究其表达效果。（4分）三、写 作（5 0分）2 2.运用本学期“学写读后感”的技巧，从 以下名著篇目中任选一部，自拟题目，写一篇不少于6 0 0字的读后感。文中不得出现真实的人名、学校名称。（名著篇目：傅雷家书 钢铁是怎样炼成的 苏菲的世界 给青年的十二封信 平凡的世界 名人传）20212022学年度第二学期期末考试初三语文试题参考答案及评分意见提示：主观题答案和“答案示例”仅供参考

22、，学生的表述可以丰富多彩，只要意思对并且语言表述简明、连贯，即可给分。一、积累与运用（33分）1.zhd jing s h f e 2 翌 硕 缄 羁2.（1）只 有 香 如 故（2）安求其能千里也（3）妇 啼 一 何 苦（4）吾庐独破受冻死亦足（5）心忧炭贱愿天寒（6）有 恨 无 人 省（7）曲 径 通 幽 处（8）浮 云 游 子 意（9）教 然 后 知 困（10）报之以李（10分，每空1分）3.（1）怒而飞 其翼若垂天之云（2）选贤与能 讲信修睦（每空1分，共4分）4.B（3 分）5.C（3 分）6.名著阅读（5分）（1）他从匪兵手里救出了朱赫来。（2分）（2）指通过写作（或“文学创作”）

23、宣传革命事业之路，（1分）遇到的困难举例：双目失明，无法正常写作；文学修养不高,遭到否定；作品被邮局弄丢。（2分，答出两点即可）.7.综合性学习（4分）,（1）示例:将相和，“六尺巷”的故事，罗威伺犊.司马徽让猪等.（1分），（2）示例:有容乃大，心境宽;以和为贵,万事顺（1分）（3）示例:亲爱的同学们，我们每位同学都是班级的一分子，同学间的和清是班集体和谐的基础。我们要加强自身修养，遵守礼仪来促进班级和谐.做名光明磊落，心态平和的阳光中学生。（2分）二、阅读（共37分）（一）诗歌阅读（4分）8.“夜如何”表达了作者心中的担忧“依旧”则表达诗人无限欣喜之情。（2分）9.示例一:借景抒情（或“寓

24、情于景”、“触景生情”），借助风雨及风雨后毋观的描述，表达作者积极的人生感悟。示例二:对比,昨夜夜黑风狂、雨骤浪急、危机四伏之景与今朝两岸青山绿树、充满生机形成对比。表明风雨总是暂时的.风浪总归会平息，青山绿水是永恒的.切美好事物的生命力终究不可遏制。（手法1分,分 析1分，共2分）（二）文言文阅读（10分）A（2 分）1LD（3 分）12.原来，此人因负债过多，事先已服毒,知道尤翁有钱,想讹诈.没达目的,就转移到别人家几（2分）13.尤翁忍受邻人的无理取闹,并无偿还他衣物;从其异常举动中预知潜在的危险，从而避免了灾祸，这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。（大意对即可,3分）初三语文答案第

25、1页（共2页）（三）现代文阅读1（12分）14.闻 一 多 保 尔 热 情 洋 溢 与孩子们分享疫情之下的启发（4分）15.感恩英雄培养爱好（2分）16.示例:开头列举了几个与听众息息相关的场景，能够吸引大家的注意力;拉近了演讲者与听众的距离,表现出演讲者的亲和力和感染力;然后用了比喻的修辞手法，将疫情下的中国地图比作雄鸡,生动形象地体现了全国各地疫情的严竣性，引人警醒。（3分）17.示例:闻一多对国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判，虽然演讲后的下午就被敌人暗杀，但是他表现出的大义凛然和对正义民主的维护，至今都鼓舞着我们现当代年轻人，精神永留存。（3分）（四）现代文阅读U（U分）18

26、.作为泉水而有幸出自著名的泉城济南，无疑是回到了家的怀抱（或:找到真正的归宿一泉水之家）；泉水流过历史悠久的泉城济南，跨越了悠久的时间和广阔的空间（2分）。19.一是作为文化名城之泉皆有名字，皆有名气;二是每个名泉的名字后面都有深厚的文化意蕴;三是名泉滋养了当地有文化的名士.留下了许多名篇;四是名泉引来了古今天下名士，在济南留下 了 声 名（3分，每点1分，答出三点即可）20.以人们熟悉的公益广告语设问，呼应题目中的“一滴水”，意在警醒人们:珍惜每一滴水,就是爱护自己;珍惜每一滴水，爱护地球，就是爱护我们的家园；警示我们爱护环境，每个人都要付诸行动。（2分）21.采用拟人手法，“一滴水”化身“

27、历 卜 君”，赋予泉水以人的情感。一是可以让泉水成为叙述主体,更好地体现泉水自身的历史、文化特点，令人信服;二是可以使文章更加生动、形象、具体，让读者感到活泼、自然、亲切，更易打动读者;三是作者可以随时与其交流对话,更好地表达作者对济南泉水的热爱之情，突出文章的主旨,（共4分，每点2分，答出两点即可）三、写作（5 0分）22.参照中考作文评分标准。补充说明：错别字每个扣1分（重现的以及助词等暂不计），病句每个扣2分字数不足600字，每少5 0字扣2分;500字以下降一等处理 诗歌不少于3 0行，每少1行扣1分，不足2 0行降一等处理.有个性、有创见、确实优秀的，要给高分、满分。凡抄袭套用阅读段中素材的作文均在15分 以Fo初三语文答案第2页（共2页）