小升初数学专题复习训练《数与代数：数的认识（二）》知识点总结和同步测试.pdf

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1、小升初数学专题复习训练一一数与代数数的认识（2）知识点复习一.整数的读法和写法【知识点解释】读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的o 都不读出来，其他数位连续几个o 都只读一个零.写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.【命题方向】常考题型：例：下面各数中，读两个零的数是（）A、6 0 6 0 0 0 B、6 0 6 0 0 0 0 C、6 0 6 0 6 0 6 D、6 0 6 0 6 0 0分析：整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0 都不读出来，其余数位连续几个0 都只读一个零，据此读出个选项中的数，然后分析选择.解：A、

2、6 0 6 0 0 0 读作：六十万六千，一个零也不读出；B、6 0 6 0 0 0 0 读作：六百零六万，读出一个零；C、6 0 6 0 6 0 6 读作：六百零六万零六百零六，读出三个零；D、6 0 6 0 6 0 0 读作：六百零六万零六百，读出两个零；故选：D.点评：本题主要考查整数的读法，注意零的读法.二.整数的改写和近似数【知识点归纳】一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数.有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的数，写成近似数.1.准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数.改写后的数是原数的准确数.例如把

3、1254300000改写成以万做单位的数是125430万；改写成以亿做单位的数12.543 亿.2.近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示.例如：1302490015省略亿后面的尾数是1 3 亿.3.四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4 小，就把尾数去掉；如果尾数的最高位上的数是 5 或者比5 大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1.例如：省 略 345900万后面的尾数约是3 5 万.省略 4725097420亿后面的尾数约是4 7 亿.【命题方向】常考题型：例：四川雅安地震后，社会各界踊跃捐款，据不完全统计总额达1058181

4、200元，把它改写成用“万”作单位的数是105818.12万，省略亿位后面的尾数约是11亿.分析：改写成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字；省 略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字.解:1058181200=105818.12 万亿.故答案为：105818.12；11亿.点评：本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位.三.整数大小的比较【知识点归纳】比较整数的大小，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上

5、的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大.【命题方向】常考题型：例1：在横线里填上“、V”或“=”5270234969200 48 X 7175-(30+6)分析：(1)527023和4969200位数不同，位数多的这个数就大.因为525023是6位数字，4969200 是 7 位数字，所以 527023 V4969200；(2)先估算4 8 X 7,看 作50X7=350,再比较，所 以48X7175-(30+6).解：(1)5270234969200；(2)48X7175-(30+6).点评：此题先跟据它的数据特点选择合适方法分析，再比较大小；整数比较大小，先比较数位,数位多的数就

6、大；数位相同的在从最高位开始比较，最高位上的数字大的这个数就大，最高位上的数字相等的在比较第二位例2：由5、7、0、4、5、9、0、2、1、2组成的十位数中，最大的数是9755422100,最小的数是 1002245579.分析：(1)要使组成的十位数最大，则最高位上应该是9,然后依次是7、5、5、4、2、2、1、0、0,写出这个十位数即可；(2)要使组成的十位数最小，则最高位上应该是1,然后依次是0、0、2、2、4、5、5、7、9,写出这个十位数即可.解：由5、7、0、4、5、9、0、2、1、2组成的十位数中，最大的数是：9755422100,最小的数是：1002245579.故答 案 为:

7、9755422100、1002245579.点评：解答此题的关键是从最高位开始，逐一判断出每个数位上的数字即可.四.分数的意义、读写及分类【知识点归纳】分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示.在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份.分数的分类：(1)真分数：分子比分母小的分数，叫做真分数.真分数的分数值小于1.(2)假分数：和真分数相对，分子大于或者等于分母的分数叫假分数，假分数大于1 或等于L带分数：分子不是分母的倍数关系.形式为：整数+真分数.【命题方向】两

8、根3 米长的绳子，第一根用：3 米，第二根用3:，两根绳子剩余的部分相比（）4 4A、第一根长 B、第二根长 C、两根同样长分析：分别求得两根绳子剩余的长度，即可作出判断.解：第一根剪去J米，剩下的长度是：3-9=2；（米）；4 4 4第二根剪去93 ,剩下的长度 是3 X （1-34）=43（米）.所以第一根剩下的部分长.故选：A.点评：此题重在区分分数在具体的题目中的区别：有些表示是某些量的几分之几，有些表示具体的数，做到正确区分，选择合适的解题方法.在具体的题目中，带单位是一个具体的数，不带单位是把某一个数量看单位“1”，是它的几分之几.五.整 数、假分数和带分数的互化【知识点归纳】1、

9、将假分数化为带分数：分母不变，分子除以分母所得整数为带分数左边整数部分，余数作分子.2、将带分数化为假分数：分母不变，用整数部分与分母的乘积再加原分子的和作为分子.3、将带分数化为整数：被 除 数+除 数被=需除数总，除得尽的为整数.除数【命题方向】常考题型：例 1：，的分数单位是:，它至少添上3 个这样的分数单位就是假分数；8 8 一1 42 的分数单位是1:，再添上7 个这样的分数单位就与最小的质数相等.分析：理解分数单位和分母有关，最小的质数是2,由此解决问题.解：找15 和2的 分母分别是8,9,它们的分数单位就1 1C Q 1?要成为最小的假分数慨；需要加3个;；O O O7 1 1

10、 1 Q 1也就是/要和2（或 蓑）相等需要加7 个上.故答案为：,3,7.o 9点评：此题考查分数的分数单位和质数的基本知识.例2：如 果a+b=2 1,那 么(5 a)4-(5 b)=2-l X.(判断对错)分析：商不变规律是：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变，但是有余数的余数也要扩大或缩小相同的倍数，据此解答.解：如果 a+b=2 1,那 么(5 a)4-(5 b)=2-5；所以如果a+b=2 1,那 么(5 a)4-(5 b)=21是错误的；故答案为：X.点评：本题主要考查商不变规律的应用.注意只有商不变，余数要同时扩大或缩小相同的倍数.小升初数学专题复习同步测试卷题号一二

11、 三 四 五 六 七 总分得分一.选 择 题（共10小题，满 分10分，每小题1分）1.（1 分）三千五百万零八十写作（）A.300050080 B.3500080C.350000802.（1 分）在 6 和 3 之间添上（）个 0,这个数就是六百万零三.A.4B.5C.63.（1 分）把 0.1亿改写成用“万”作单位的数是（）A.0.1 万 B.1000 万C.10000 万D.10000000 万4.（1 分）54 口 892-5 4 万，口里最大填（）A.4 B.55.（1 分）下面的数中最小的数是（A.56 B.65C.9C.59 D.646.（1 分）“4+9013”，比较大小，在。

12、里应填的符号是（）A.B.645956,所以这些数中最小的数是56故选：A.【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握.6 .【分析】整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，先计算出4+9再 与1 3比较大小即可.【解答】解：4+9=1 3即 4+9=1 3.故选：C.【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握.7 .【分析】A图是把一个正方形面积看作单位“1”，把它相当于把它平均分成4份，每份是它的3,阴影4部分占3份，表示今；4B图两个阴影三角形面

13、积占整个正方形面积的一半，相当于把这个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成2份，每份是它的冷，阴影部分占1份，表示当；C图是把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是它的a，阴影部分占2份，表示23 ,【解答】解：下列图形中，阴影部分可以用?表示的是故选：C.【点评】此题是考查分数的意义.把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数.8 .【分析】真分数是指分子小于分母的分数，据此分子是8的真分数的分母必须是大于8的整数；假分数是指分子等于或大于分母的分数，据此分子是9的假分数必须是分母小于或等于9的整数；据此逐项分析，即可确定”为9.【解答

14、】解：要使为是真分数，。8,a过是假分数，4 2 9,a所以。是9.故选：C.【点评】解决此题关键是明确真分数和假分数的特征.9.【分析】假分数化带分数或整数的方法是：用分子除以分母，商为整数部分，余数作分子，分母不变.当分子为分母的倍数时，能化成整数.【解答】解：2 8 4-7=42 8=47不可以化成带分数.故选：B.【点评】分子为分母倍数的假分数，可以化成整数，分子不为分母的整数倍时，可以化成带分数.1 0.【分析】要使春是假分数，则 x为等于或大于7的任意一个整数；要使年是真分数，x只能是I、2、3、7 84、5、6、7 共 7个整数，由此根据题意解答问题.【解答】解：要使半是假分数，

15、x大于或等于7；要使是真分数，x小于或等于7；所以x只能等于7.故选：B.【点评】此题主要利用真分数与假分数的意义进行解答即可.二.填 空 题（共 9 小题，满分21分）11.【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0,即可写出此数；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0 去掉，再在数的后面写上“万”字.【解答】解：十一万二千八百九十六写作：112 8 9 6112 8 9 6 11 万故答案为：112 8 9 6,11.【点评】本题主要考查整数的写法和改写，注意改写时要带计数单位.12 .【分析】改

16、写成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0 去掉，再在数的后面写上“万”字.据此改写；四舍五入到万位就是省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字.【解答】解：2 18 2 5 2=2 1.8 2 5 2 万2 18 2 5 2 Q 2 2 万;故答案为:21.8252万，22.【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位.13.【分析】176口945*177万，显然是用“五入”法求出的近似数，所以口里可以填5 或比5 大的数.【解答】解：要 使 176口945-177万，口里可以

17、填59.故答案为：5-9.【点评】此题考查的目的是掌握利用“四舍五入法”，省略万位后面的尾数求近似数的方法.14.【分析】整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看它们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，据此判断即可.【解答】解：5.6万=56000,6.05万=60500因为 50600 56000 60500 65000所以 506005.6 万6.05 万65000.故答案为：50600V5.6 万6.05 万65000.【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握.15.【分析】整数大小的比较方法，位数

18、不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止.最后一题根据整数乘法的分配律计算方法写出得算式再比较大小，据此解答.【解答】解：49900V5万100 个 1000 万=100 X I000 0000=100 0000 0000所 以 100个 1000万1亿69X99+69=69X(1+99)=69X100所以 69X99+69=69X 100故答案为：,=.【点评】掌握整数大小比较的方法，是解答此题的关键.16.【分析】把单位“1”平均分成10分，每份是十分之一，即 0.1,因此，1 里面有10个 0.1

19、；把单位“1”平均分成8 份，每份是4，3 个士表示这样的3 份，是盘.8 8 8【解答】解：1 里 面 有 10个 0.1；3 个1 是3O O故答案为：io,4-O【点评】此题主要是考查小数的意义、分数的意义.1 7.【分析】反这根木条的长度看作单位“1”，把它平均分成7 段，每段占这根木条的申；求每段长，用这根木条的长度除以平均分成的段数.【解答】解：1+7=卓3-?7=（米）7答：第三段占这根木条的，每段长垓米.7 7故答案为：提7 7【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还 是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名

20、称，而具体的数量要带单位名称.第几段都是其中的1段.1 8.【分析】根据带分数的意义，一个整数和一个真分数合成的数叫做带分数.再根据带分数大小比较的方法，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大，由此可知：用 3、4、5 组成的最小带分数是3?,5组成最大的带分数是5 g.据此解答即可.4【解答】解：用 3、4、5 组成的最小带分数是3名，组成最大的带分数是5 g.5 4故答案为：3 、5 g.4 4【点评】此题考查的目的是理解带分数的意义，掌握带分数大小比较的方法及应用.1 9.【分析】在这里是把数轴上一个单位长看作单位“1”，把它平均分成5 份，每份是三.直线上面由左到右分别这样的6 份、1

21、1份、14份，即马、乌、直线正面由左到右分别是1 个长度单位加告，即5 5 5 51 4 2 个长度单位加三，即 2 3、3 个 长 度 单 位 加 即 3g.5 5 5 5 5【解答】解：在直线上面的口里填假分数，下面的口里填带分数：【点评】此题主要是考查分数的意义.把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数,分子是要表示的份数.三.判 断 题（共 5 小题，满分5 分，每小题1 分）2 0.【分析】分子是分母倍数的假分数，实际上都可以化成整数是正确的例如：,=2；-|=2；-=4./J 3【解答】解：例如：4=2；号=2；=4.2 3 3所以题干的说法是正确的.故答案为：V.

22、【点评】本题运用举例的方法进行解答即可.2 1.【分析】棉花和铁都是七吨，质量相同，即一样重.【解答】解：2 吨的棉花和2 吨的铁一样重原题说法错误.故答案为：X.【点评】铁和棉花的名数相同，一样重.由于铁和棉花的密度不同，相同质量的铁和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑.2 2,【分析】当A、8 中有一个数是。时，它们的积小于这两个数相加的和，并举例说明即可.【解答】解：当A、B 中有一个数是0 时，例如：A=,8=0 时，A X B=lX 0=0,A+B=l+0=l,因为01,所以 AXBV4+8,所以题中说法不正确.故答案为：X.【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握

23、，注意特值法的应用.2 3,【分析】6口000七6 万，显然是用“四舍”法求出的近似数，所以口里能填1-4；据此解答.【解答】解：6口000心6 万，口里可以填14,共 4 个数字.原题说法错误.故答案为：X.【点评】此题考查的目的是理解掌握利用“四舍五入法”，省略万位后面的尾数求近似数的方法.2 4,【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0 都不读出来，其余数位连续几个0 都只读一个零，读出此数判断即可.【解答】解：8030000200读作：八十亿三千万零二百，读一个零.原题说法正确.故答案为：V.【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读

24、错0的情况.四.计 算 题（共4小题，满 分16分，每小题4分）2 5 .【分析】用“四舍五入法”凑成整万数就是把十分位上的数进行四舍五入；据此解答.【解答】解：【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位.2 6 .【分析】根 据“四舍五入”法取近似值的方法：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值：据此解答【解答】解：1 9 5 0 4 Q2 0 0 0 0；9 6 0 2 5 1 0 0 0 0 0；3 4 9 9 0 0 0；1 0 0 2 0 1 0 0 0 0.故答案为：2 0 0 0 0,1 0 0 0 0 0,3 0 0 0,1 0 0

25、0 0.【点评】此题主要考查运用“四舍五入”法取近似值的方法，应灵活运用.2 7 .【分析】两个相同的正三角形，把每个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份表示-y.左 图 表 示*右 图 表 示+T=4 4 4 4 4 4两个相同的圆，把每个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成8 份，每份表示!.左图表示马，右图8 8表示表从5份中拿走3份还剩下2份，即表示盘-搭=基8 8 8【解答】解：5,3_=2?8-8【点评】此题是考查分数的意义、同分母分母相加的算理.28.【分析】先用分数表示出各题的商：被除数做分子，除数做分母，能约分的要约成最简分数.再把商是假分数的化成整数或带分数：

26、当假分数的分子是分母的倍数时，就能化成整数；当假分数的分子不是分母的倍数时，就能化成带分数.【解答】解：4+1 1=（927+5=5 工5784-22=31113-?91=7【点评】此题考查用分数表示商以及假分数与整数、带分数的互化.五.应 用 题（共4小题，满 分16分，每小题4分）29.【分析】把这根长4 米的绳子的长度看作单位“1”，把它平均分成5 份，每个小朋友得到1 份，每份是这根绳子的三；求每人分到的长度，用这根绳子的长度除以小朋友的人数即可.5【解答】解：1+5=占544-5=0.8（加答：每 人 分 到 这 根 绳 子 的 每 人 分 到 0.8米.5【点评】解决此题关键是弄清

27、求的是“分率”还 是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称.30.【分析】要想组成的数最大，要把数字按照从大到小的顺序从高位到低位排下来，据此写出；要想组成的数最小，要把数字按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零，所以零不能放在最高位，据此写出；与 60000最接近的数，根 据“四舍五入”法，解答即可；用组成最大的六位数减去最小的六位数，列式解答即可.【解答】解：用6,6,6,0,0,0这六个数字，最大的六位数是：6 6 6 000；最小的六位数是：6 0006 6.6 6 6 0

28、00=7 000006 0006 6 q 6 00000所 以与6 00000最接近的数是6 0006 6；最大的六位数比最小的六位数大：6 6 6 000-6 0006 6=6 5 9 3 4.故答案为：6 6 6 000,6 0006 6、6 0006 6.【点评】本题主要考查整数的写法、改写和求近似数.整数的写法，关键是弄清位数及每位上的数字.3 1 .【分析】先根据求近似数的方法，省 略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位，把万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字，求出近似数，再根据加法的意义，把城区和郊区的人数相加即可.【解答】解：2 5 1 04 5比2 5万，1

29、2 8 4 6 5七1 3万2 5+1 3=3 8 （万人）答：这个地区一共有3 8万人.【点评】本题主要考查整数的加法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位.3 2 .【分析】个位上的数字不能为0,若个位上数字为0,千位上的数字是个位上数字的5位，也 是0,个位上的数字也不能是大于1的数字，如果个位上的数字是2或2以上的数字，千位上的数字是个位上数字 的5倍就不是一个数字了，因此，个位上是1,千 位 上 是1 X 5=5,百位上是5+1=6,十位上是5-1=4.据此写出这个数.【解答】解：根据分析，这个四位数的千位上是5,百位上是6,十位上是4,个位上是1,这个数是5 6 4 1.答：这个数

30、是5 6 4 1.【点评】本题是考查整数的写法，关键是确定每位上的数字.六.操 作 题（共4小题，满 分16分，每小题4分）33.【分析】一个整数由几个数字组成则就是几位数；据此解答.【解答】解:(1)两位数(2)1三位数(3)|四位数【点评】此题考查了几位数的判断.34.【分析】改写成用“万”或“亿”作单位的数，在万位或亿位的右下角点上小数点，把末尾的0 去掉同时在后面写上“万”或“亿”字即可，然后利用“四舍五入法”，求出近似数.【解答】解：7 4360 0985 七7 亿399 5600p 400 万90 2564 3000=90 亿866 7852Q 867 万故答案为：【点评】此题考查

31、的目的是掌握整数的改写及利用“四舍五入法”求近似数的方法，注意：改写后数的大小不变，所以用“=表示，求近似数用“心”表示.35.【分析】根据整数大小比较的方法，分别找到比6 0 大的数，比 4 0 大比6 0 小的数，比 4 0 小的数，填入图中合适的位置即可求解.【解答】解：如图所示：比m 大 修 比ttA市(比40大比60小 的 数)【点评】考查了整数大小的比较，关键是熟练掌握整数大小的比较方法.36.【分析】把 这 由 12个小正方形组成的大长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成3 份(每 4 个小正方形为1份)，每份是它的卷，其 中 1份涂阴影.O【解答】解：把下面的长方形分成两部分

32、，将其中一部分画上阴影，使阴影部分的面积是空白部分的0【点评】此题是考查分数的意义.把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数.七.解 答 题（共 4 小题，满 分 16分，每小题4 分）37.【分析】先化成整数部分是1,分子是8的带分数，就 是 把 方 化 成 年 分 子 扩 大 8+1=8 倍，分母也应扩大8 倍，即 3 X 8=2 4,这 样 1 5=1 县；3 24化成分子是8的假分数，先 把 1 g 化成卷，然后把分子和分母同时乘2,即可得到g；由此求解.3 3 3 6【解答】解：3 24,1 _ 4 _ 83 3 6故答案为:2 4,6.【点评】解

33、决本题注意这两题的区别，一个是化成带分数，一个是化成假分数.3 8 .【分析】把“1”平均分成1 00份，每份是一百分之一，用 分 数 表 示 是 工，用小数表示是0.01.其中100的 6 3 份就是6 3 个 袅，即 黑;6 3 个 0.01,l|J 0.63.100 100【解答】解：把“1”平均分成1 0 0 份，其中的63 份 是 黑，也可以表示为0.63.100故答案为：黑，0.63.100【点评】把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数.一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几3 9 .【分析】根 据 1 0 564 0

34、 0、1 0 4 650 0、1 0 54 60 0、1 0 64 50 0 与 1 0 5万的差的大小，来确定哪个数最接近1 0 5万，哪个数与1 0 5万差距最大.【解答】解：1 0 5万=1 0 50 0 0 01 0 564 0 0 -1 0 50 0 0 0=64 0 01 0 50 0 0 0 -1 0 4 650 0=3 50 01 0 54 60 0 -1 0 50 0 0 0=4 60 01 0 64 50 0-1 0 50 0 0 0=1 4 50 0350046006400 14500所以最接近105万的数是1046500,与 105万差距最大的数是1064500.故答案为：1046500,1064500.【点评】此题考查的目的是掌握整数减法计算，以及整数大小比较的方法.4 0.【分析】九万七千零五写作：97005,根据小数点位置移动引起数的大小变化规律：比原来的小数扩大了 100倍，要求这个数，即把小数点向左移动2 位；据此解答.【解答】解：九万七千零五写作：97005970054-100=970.05答：原来的小数是970.05.【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍，反之也成立.