小班音乐教案(通用5篇).pdf

《小班音乐教案(通用5篇).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐教案(通用5篇).pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班小班 1 1活动目标：1、让幼儿倾听歌曲小鸟，熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲，唱准休止音。2、用绘画的形式创编部分歌词，在创编活动中体验成功带来的快乐。3、通过学唱歌曲小鸟，体验歌曲的氛围。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：1、教具：小鸟胸饰；分别画有阳光、花朵的 2 张画；指挥棒。2、学具：白纸；水彩笔。活动过程：一、提出问题，导入活动1、师：今天老师有个问题来考考大家，这个问题是唱出来的，请你仔细听：“在哪里，有阳光？在哪里，有花香？”2、师：“刚才老师提出了几个问题？问的是什么？（请幼儿复述并回答）3、教师在黑板上出示4、幼儿讨论：跟你的好朋友说一说“在哪里，

2、有阳光？在哪里，有花香？”（讨论结束后请几个幼儿讲述其答案）二、绘画形式创编歌词1、师：老师给每个小朋友准备了一张白纸，要请你把你的答案画下来。谁来说一说一张纸怎么样才能画两幅画？（请幼儿自己想办法来说一说）2、幼儿绘画，教师在钢琴下范唱两遍。3、请幼儿来介绍自己的画。三、初步学习歌曲1、师（戴上小鸟的胸饰）：“现在由我来当小鸟，我要来选两幅画唱一唱。”2、教师选出画，请幼儿作简单介绍。3、教师将贴在黑板上的问号处，边唱歌曲边画图谱。4、师：“谁知道中间的符号表示什么意思？代表谁？（小鸟）小鸟飞累了在树枝上休息呢，所以看见这个符号你要注意停一停。（师示范唱休止音部分）5、幼儿自由练习休止音的唱

3、法。6、师：“我们一起来跟着小鸟的指挥，看着图谱来唱一唱。”（全体幼儿看指挥唱全曲）四、尝试替换歌词，幼儿指挥1、师：老师刚才还发现有几个小朋友也画得很好，我们把他们画的内容也来唱一唱。2、请一个幼儿来当小鸟，当小指挥。（提醒幼儿注意指挥棒要按照上图谱的曲线走）3、幼儿指挥，全体演唱歌曲，提出要用好听的声音来唱全曲。4、换几名幼儿指挥。（教师可以先从旁指挥，最后在幼儿的座位上扮演幼儿来隐形指挥。并逐步加深演唱要求）五、结束本课1、师：“小鸟们都学本领学的很认真，你们应该都累了吧！让我们一起飞到草地上去休息一下，找找阳光，闻闻花香吧！”2、声中教师带领幼儿作小鸟飞翔的样子出教室。小百科：鸟，又称

4、作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。小班小班 2 2教学目标：1、在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲。2、按简单的规则快乐的游戏。3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。4、对活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。教学准备：一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片教学过程：一、游戏“钓鱼”1、出示钓鱼杆：这是什么呀？干什么用的？老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼？（一条鱼）小鱼长的怎样？2、出示鱼群图片：这是什么地方？有多少鱼呢？（许多鱼）幼儿学说“许多”这个词二、学唱歌曲1、老师

5、唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作2、安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍3、幼儿跟老师学唱歌曲两遍三：玩游戏 1、在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢？每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听边唱歌边学小鱼游 2、套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。游戏 12 次 3、认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。游戏 12 次三、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动结束。小班小班 3 3设计背景根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感

6、受，表现。激发幼儿对活动的兴趣，学会用活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。活动目标1、激发幼儿对活动的兴趣，具有初步的感受能力。2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。学会用的形式表达自已喜爱小动物的这种情感。4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。5、喜欢参加活动，体验游戏的快乐。重点难点重点：1、培养幼儿对活动的兴趣与积极性；2、学会用的形式来表达自已喜爱小动物的情感；难点：1、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度；2、幼儿能大胆的在集体前面表演。活动准备小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，我爱我的小

7、动物、走路活动过程一、开始环节：放我爱我的小动物背景导入课程：1、小朋友，刚才我们听到的这首歌叫什么？2、复习唱歌曲我爱我的小动物；3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢？二、基本环节：1、欣赏歌曲走路，请小朋友跟着一起轻轻哼唱。2、出示小兔子的图片让孩子们观察，提问题：这是谁？它是怎么样走路的？（让小朋友自主想象模仿一下）学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁？它又是怎么样走路的？（让小朋友自主模仿一下）子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路

8、的？引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。（让小朋友自主模仿动作）学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢？（让小朋友自主模仿一下动作）学习歌曲：小花猫走路静悄悄。6、老师有表情的、完整的把歌唱一遍。7、小朋友跟老师一起学唱歌曲。8、引导幼儿根据歌曲内容自主创编动作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳（小朋友双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵，跟着节奏双脚往上跳。）小鸭子走路摇呀摇呀摇（小朋友双脚屈曲着走路，双手打开在身体两旁，手掌并拢往上压，并前后摇）。小乌龟走路爬呀爬呀爬（双手在前面交替不停的作爬的动作）。小花猫走路静悄悄（双手撑开五指在脸的两旁往外拉，

9、双脚轻轻的往前走）。小朋友也可以根据自已的想象做出不同的动作。三、结束环节：老师：今天我们学了歌曲走路，也学会了一些小动物们走路的样子，现在我们请小朋友一起来到动物园里，找我们的小动物朋友们一起来表演好不好呀？给小朋友戴上小动物的头饰，放上，以游戏的形式鼓励和激发幼儿表演的欲望。四、延伸环节：老师：今天小朋友都很能干，不但学会唱走路这首歌曲，还会创编出这么好的动作来表演。小朋友回去以后记得表演给爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们看哦。老师再交给你们一个任务，那就是：以后和更多的小动物们交朋友，不但多观察它们走路的样子。还要观察动物们都喜欢吃什么住在哪？都有些什么朋友？记得下次来的时候告诉黄老师哦。教学

10、反思1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的，相信这节课就上得更加丰富生动了。小班小班 4 4活动目标：感受歌曲优美的旋律，在图谱的帮助下初步学唱歌曲。尝试边唱边表演歌曲，体验歌唱活动

11、的乐趣。活动准备：歌曲图谱活动过程：一、熟悉歌曲旋律师：春天天气真好，好多小动物都出来玩了，看有谁呀？出示蝴蝶。师“蝴蝶姑娘飞来了”，提问：蝴蝶姑娘怎么来的？带领幼儿边说歌词边学做蝴蝶在琴声中飞一飞。出示蜜蜂：谁也来了？蜜蜂是怎么叫的呀？（边说歌词边做动作）出示小白兔：看还有谁呢？（学一学）二、理解歌词，学唱歌曲1.老师这里有一首好听的歌曲春天，唱的就是有关春天的美丽景物，我们一起欣赏一下吧！2.教师演唱，幼儿欣赏。你们听了这首歌曲有什么感觉？3.我们再来听一遍，请你仔细的听听歌曲里唱到了哪些春天美丽的景物。4.你在歌曲中听到了什么？（根据幼儿回答出示相应图谱，重点引导幼儿理解前半部分歌词）5

12、.原来春天里有这么多美丽的景物，我们一起跟着琴声把这首歌唱出来吧！（在琴声下学唱歌曲 2 遍。）三、歌表演春天老师看到有的小朋友在演唱时迫不及待的用动作表演，那我们一起来边唱边表演吧！幼儿和教师一起尝试边唱边表演歌曲。第二遍表演。引导幼儿要一边用好听的声音唱出来，一边用用优美的动作表演。小班小班 5 5活动由来班里一名幼儿从家带来栗子和大家一起分享，使孩子对栗子产生了浓厚的兴趣，根据幼儿的已有经验和教学进度，“铜碰钟”是幼儿要学习和认识的乐器，因此预想把这二者结合起来。细则中提出：“喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。”依据这一目标，我设计了“好听的叮

13、叮”的活动。活动目标1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。2、认识铜碰钟。3、培养幼儿对的感受力和表现力。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备1、经验准备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。2、物质准备：、小魔棒、魔袋;三角铁、圆舞板各一个;铜碰钟、托盘、栗子若干。活动重难点重点：通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。难点：引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。活动过程1、准备活动：听慢慢走，跟老师做动作。2、感知“叮叮”。(1)做游戏：出示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位。(2)听“叮叮”的，在“叮叮”的时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。A 段：“叮

14、叮”拍奏肢体。B 段：扭动身体。3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。(1)出示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。(2)教师分别敲响这 i 种乐器，请幼儿闭上眼睛听，根据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。(3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。认识铜碰钟：介绍乐器的名称铜碰钟。倾听和分辨三角铁和铜碰钟的音色都发出“叮叮”的声音。探索铜碰钟的材质木质和铜质。探索铜碰钟的演奏方法可以变换各种造型。(4)用乐器来感知“叮叮”和曲式。活动反思兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好是人的天性，有趣的活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。