小班英语优秀教案50篇.pdf

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1、小班英语优秀教案小班英语优秀教案 5050 篇篇小班英语优秀教案 50 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班英语教案How are you 活动目标：1、初步学习句子 How are you?mdash;fine,thank you2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。5、复习以前的内容，学新词新句。活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：Step1：GreetingT：Hello boys and girls。C：Hello miss

2、 suT：nice to meet you!C：Nice to meet you too!Step2：Warm up1T:Uncle,uncle very very cool.C:Uncle,uncle very very cool.Step3:New lesson教师出示单词进行复习单词。T：教师出示猫和狗的玩具T：hello everyone!C：hi cat,hello dogT：good,listen carefully!T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。T：这些话用英语怎么说呢？How

3、 are you!C：How are you?T：ok,then you shoud answer fine thank you!C：fine thank you!T：good，I will ask you,how are you?and you answer me,finethank you!ok?T：How are you!C：fine thank you!2Step4：game:角色扮演Tercher shows the models of dog and cat!T:hello everyoneC:hi cat hi dogT：good listen carefully when th

4、e cat and the dog meet,theywill greet to each otherOk,I need two kids to act as the cat and the dogWho wants to try?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。需要两个孩子分别扮演猫和狗，教师请幼儿戴上头饰进行情景表演。）T：are you readyC：yesPlayers:How are you!mdash;fine thank you!引导幼儿相互问好！重复玩机次游戏，方法同上。Step5：game sing a song How are you!请幼儿先跟着老师学唱歌曲。游戏

5、规则：教室带着小朋友一起唱问候歌并请小朋友在唱的同时找到自己的好朋友拥抱并握握手。请小朋友把这首歌曲唱给好朋友听。3活动延伸：引导幼儿平时上课前用所学的礼貌用语和老师打招呼。（2）小班英语教案晚安活动目标：1、掌握单词、句子的发音。2、能够正确运用句子。3、复习以前的内容，学新词新句。4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。活动准备：1、玩具娃娃一个。2、晚上的图片一张。3、火柴和一支蜡烛。活动过程：一、问好，做律动幸福拍手歌。T：Good morning,boys and girls.Now,letrsquo;s do the actions,Are you ready?C:Yes.（师幼一起律动

6、。）二、导入出示晚上的图片（画有星星和月亮），利用图画导入单词。T：Boys and girls。When does the moon riseup.?（月亮什么时4候出来的？）C：晚上.T：NightC：Night三、设置情景导入句子。1、T：When you go to bed,your mother always says？C：晚安T：Good nightC：Good night2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃（婴儿），对娃娃说 Goodnight，并幼儿轮流对娃娃说 Good night。3、游戏 COPE 不走样或图语配对。（复习 Good morning Goodaftern

7、oon Good night）四、歌曲替换Good night（3）小班英语教案animals活动目标：1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。2、幼儿能理解短语 XX can fly(jump run).及提问 Which animaldo you like?幼儿能大胆地回答 I likeI。3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。54、幼儿能够感受到英语学习的快乐。5、大胆开口说英文单词。活动准备：1、动物图片及动物头饰。大屏幕)2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶活动过程：一、热身运动：1、打招呼。2、游戏Follow Me二、学习动物单词：1、出示动物手偶T:Look,whatrsquo;s this?

8、C:Zebra、Elephant、Deer、Rabbit2、游戏复习单词T:Letrsquo;s play a game.Whatrsquo;s missing?3、出示动物幻灯片：（斑马、大象、鹿、兔子）T：Today，Animals will have a party.Letrsquo;s have a look.(看T:Who is coming?Black and white.Yes or No?Say in English.6Zebra.Zebra is coming.T:The next one.Guess,who is coming?(大象、鹿、兔子）三、学习短语：can run

9、(jump、fly).1.T：Look here and listen carefully.The zebra can run.The rabbit can jump.The bird can fly.Read after me.run jump fly canThe can means 会、能Read the sentences.The zabre can run.The rabbit can jump.Thebird can fly.2.T:In all of these.who can run(jump.fly).Who wants to try?Deertiger can run.Ye

10、s or No?Read it please.四、复习短语：T:All of animals are very lovely.Which animal do you like?For example.I like Zebra.Think it over.五、动物表演：1.T:I prepare for something.Look,What animal?Itrsquo;s orang.Tiger.Yes,it can run.What animal?Itrsquo;s black and white.Zebra.Yes,it can run.Too.2.Which animal do you

11、 want to be?7C：I want to be3.Here are animalsrsquo;pictures.Come here and choose one.Listen to the music and think who is coming?Music please.(飞的音乐)Who is coming?老师边说边飞。Bird、bee、butterfly comehere.Fly.fly,Beautiful.Listen to the music and think who is coming?Music please.(跑的音乐)Who is coming?老师边说边跑。T

12、iger、elephant come hererun.run,Beautiful.Listen to the music and think who is coming?Music please.(跳的音乐)Who is coming?老师边说边跳。Rabbit、deer come here jump.jump,Beautiful.4.We are so happy.Animalsrsquo;party will start.Girls come here.Letrsquo;s standin a small cirl and hand in hand.Boys come here.Form

13、a big circle.Letrsquo;s have a party.Music Please.Are you ready?8孩子们一起游戏。（4）小班英语教案dog活动目标：1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。3、培养幼儿爱护小动物的情感。4、目标单词：Dog。5、学新词新句。6、理解词语含义，发音准确。活动准备：1、小狗的头饰。活动过程：Step1、DogT：Hello，boys and girls！（戴上小狗头饰）。C：Hello，MissLuo。T；Bark，BARK（教师模仿小狗的叫声），Who am I？C：小狗。Dog dog 是小狗。T：

14、Very good。Step2、Game：Make friends（找朋友）。9T：now，who can say dog？（现在谁会说 dog）C：I can。T：Good，you please。（很好，你来）。C：DogT：Very good，you can come here，we are friends now。（我们现在是好朋友，让小朋友站在老师身后，拉住老师的衣角）。C：Bark bark，we are friend，who want to be our friends？（汪，汪，我们是小狗，谁想成为我们的好朋友。）C：dogT：very good！Come here，we are

15、 firend now。（真棒，来吧，我们现在是好朋友）。Step3：game：eat the bone（吃骨头）T：Now，close your eyes，ok？C：okT：now，open your eyes，look，what is this？C：（大骨头）。T：Yes，you are right，It is a bone！C：Bone。T：very good，Now who can say dog，he can eat the bone。10C；Let me try，（现在谁会说就可以吃下骨头）。T：You，pleaes。C：dog。T：you csn eat the bone，who

16、 else？who can。C；dog，yummy！（也可以让小朋友自己玩这个游戏，一个小朋友喂其他的会说的小朋友吃）。Step4：主人和狗。T：谁能说好 Dog 就可以玩这个游戏。引导幼儿大声的说。C：dog，dog，dog，dog。T；你们是三只小狗，我要请一个小朋友来扮演小偷。谁来扮演小偷。T：当我喊贼来了的时候，你们三个小狗就要出来咬住他。组织幼儿游戏，在愉快的氛围中结束活动。（5）小班英语教案早上好活动目标：掌握 Morning、Good morning 的读音，能正确运用 Goodmorning.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。11幼儿能够感受到英语学习的快乐。活动准备

17、：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。活动过程：1、打招呼：T：Hello！Hello！I#39;m your teacher，Mrs wang.2、导入新课：T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？C：早晨T：Morning（范读）C：Morning（试读）（重复三遍）T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？12C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good mornin

18、g.3、正音：T：Good morning！C：Good morning！T：Good morninguarr;Good morningdarr;C：Good morninguarr;Good morningdarr;（重复三四次）4、练习：T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）C：Good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）T：Good morning（老师分表情、声调高低等重复几次）T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）小狗见了你对你说 Good morning，你应怎么回答呀？（眨

19、眼做疑问状）13C：Good morning.T：OK.Very good.（以此类推，每个小朋友对话问好）（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）T：One、two、three.Good!你们真棒！T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？C：好！拍肩膀、练句子游戏T：one、two、three（抽 6-7 个小朋友，让他们排成一队）游戏规则：最 后 一 个 小 朋 友 拍 一 下 前 一 个 小 朋 友 的 肩 膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小朋友对

20、他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning 为止。T：Do you know？（明白吗？）C：明白（或点头）T：Are you ready？（准备好了吗？准备好说 Yes，没准备就说 No）C：Yes.14T：（游戏开始）one.two.begin.T：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说 very good）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？说Thankyou!C：Thank you!（然后回到座位上）（再抽一组，进行此游戏）白雪公主和七个小矮人的游戏T：You！（指一个小姑娘

21、）Come here!（招手让她过来）你扮白雪公主。T：One、two、three（抽 7 个小男孩）你们扮小矮人。早上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，说：Good morning，白雪公主给每个小矮人回答：Good morning.T：Do you know？（明白吗？）C：Yes.T：One、two.Begin！小矮人：Good morning白雪公主：Good morning（依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不15同的表情和动作）T：（游戏结束后）Very very good！（竖大拇指）老师给你们的小礼物是小五星，This is for you！（给小朋友

22、贴在衣服上）你该给老师说什么？C：谢谢！T：Oh，说 Thank you!C：Thank you!T：Very good，go back to you seat（回到你的座位上）（以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星）T：老师还有好多好多小礼物呢？（出示小红花）谁来 Put upyour hands?C：我！（举手）T：老师抽了 3-4 个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余小朋友给他们逐个打招呼Good morning，他们给小朋友回答Goodmorning.T：Very good，This is for you?（把小红花给小朋友贴在衣服上）C：Thank you!T：How Clever

23、！go back to your seat。16T：以后早晨见面时怎么打招呼啊？C：Good Morning！T：Oh，The time is up（时间到了，该和老师说再见了！）Bye-Bye!C：Bye-Bye！（6）小班英语教案eye nose mouth活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye.Mouse.Mouth）2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。4.对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。5.培养其学习英语的积极态度。活动准备：1.字卡：eyeai眼睛nose（nauz）鼻子mouthmau嘴巴

24、2.粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做五官操，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触 eye,mose,mouth 的发音。17儿歌：eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose闻一闻mouth、mouth、mouth波波波ears、ears、ears听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.（师）：我们每个人都有一张Face，在我们的 face 上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说：eye two eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习eye mouse mouth

25、时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。3.游戏：摸鼻眼（摸对者奖励小红花）方法：师：touch your eyes,one、two、three幼：（手指眼睛）here、here、here师：touch your nose,one、two、three幼（手指鼻子）here、here、here师：touth your mouth,one、two、three18幼：（手指嘴边）here、here、here。4.活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nosemouth 在添画时告诉大家你画的是什么。5.结束：和老师一起做五官操，然后逐步下课。（7）小班英语教案Hello

26、 tiger活动目标：1、理解会说单词:老虎 tiger，初步学唱歌曲。2、能主动愉快参与音乐活动,体验英语活动的乐趣。3、引导幼儿在游戏中复习单词。4、培养其学习英语的积极态度。活动准备：1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。3、情景创设：大树 2 棵；请大班 2 名幼儿分别扮演老虎，小兔。4、多媒体：电视，小班英语 vcd 光碟（下册）活动预设：19一、教师带领幼儿随音乐 Good Morning（早上好）欢快入室。师幼问好。师：Good morning children！（小朋友，早上好）做客？ao ao！幼：Good

27、morning ms.Li！（李老师，早上好）师：How are you？（你好吗？）幼：Irsquo;m fine，thank you！（我很好，谢谢！）二、发声练习曲Rain，Rain，go away 雨，雨，走开三、认知1、学习单词tigerrsquo;tai?，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来出示老虎卡片引导幼儿跟读。（1）师演示老虎玩偶启发幼儿与 tiger 打招呼师：Hello，X X X!(小朋友名字)幼：Hello，tiger！2）引导幼儿模仿老虎动作并大胆的说：Tiger，Tiger，ao2、操练游戏（1）请一名幼儿扮演小兔，师扮老虎练习对话。20（师：Hello，rabbit！你好

28、，小兔。幼：Hello，tiger！你好！老虎。师：How are you？你好吗？幼：Irsquo;m fine，thank you！我很好，谢谢！（2）分别请幼儿扮演角色表演对话，及时鼓励表扬幼儿。四、学习歌曲Hello，tiger1、师完整表演唱，幼儿倾听。2、幼儿随师有节奏念歌词；轻声跟唱。3、播放 vcd 幼儿跟唱。4、邀请大班两名幼儿参与表演，幼儿跟随教师配上动作表演唱。5、随音乐幼儿找伙伴自由表演。五、游戏：Tiger is coming（老虎来了）玩法：幼儿戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，jump，jump！（小兔跳跳跳），向场地中间跳。教师戴头饰扮老虎：T

29、iger，tiger，Irsquo;m coming！（老虎来了），说完就去捉兔子，兔子赶紧躲到大树妈妈后面算安全。六、在快乐的游戏中结束活动。21（8）小班英语教案tiger含反思活动目标：1、幼儿对动物单词的认识，能够清楚发音。2、幼儿能够根据图片说出英语单词。3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动。4、感受英语活动的乐趣。5、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。活动准备：1、手偶（老虎）、单词卡、糖果、橘子。2、图片(老虎、熊猫、螃蟹、树、棒棒糖、毛毛虫）。活动过程：（一）、导入：1、教师：（小朋友们早上好）。哇，小朋友们的声音很优美老师请你们玩一个桶的游戏，小手准备

30、。幼儿：我就准备。（游戏结束后运用英语课堂小口令：教师：litter eyes little eyes look at me 幼儿：look at you 教师:little ears little ears 幼儿：listen listen 教师：littermouth little mouth 幼儿：闭上嘴巴）。2、今天老师带一首歌给小朋友们听（把耳朵竖起来），听完之后你们告诉老师你们听到什么了。幼儿：我听到里面有老虎、狮子22教师：有狮子、老虎等很多小动物，这是一首动物园歌。（及时表扬幼儿）教师：刚刚小朋友们在听歌的时候啊有只本领很大的小动物躲在老师后面不肯出来，现在我请一个小朋友上来看

31、一下是什么动物？（我请坐姿优美的小朋友上来），Who can try?幼儿：Let me try!(我请这位小朋友因为他坐姿优美不说话）教师：是什么动物呀？幼儿：老虎。教师：我们倒计时请它出来（3、2、1）mdash;mdash;，敲大鼓表扬上来的幼儿。（二）、新课学习：1、（老虎和幼儿打招呼）老虎：小朋友们早上好。幼儿：老虎早上好。老虎：这位小朋友用美美的声音跟我说早上好、我去亲亲他（她）。再来一遍看谁的声音最优美我也亲亲他。老虎：Hello!小朋友们，I#39;m tiger 我是老虎，我的英文名是 tiger。我的英文名是什么呀？幼儿：tiger.23（这部分用贴贴奖励给读单词棒棒的幼儿

32、，然后出示单词卡教幼儿读几遍后贴在黑板上，如：tiger tiger 老虎）2、师带读单词。（拍手读/扭屁股读/跺脚读等）mdash;mdash;读单词棒棒的幼儿教师奖励熊猫图片等和老虎去亲亲他。3、师生比赛读单词。(黑板上有张老师组和幼儿组)，现在我们比赛读这个单词，老师读慢你们就读慢，老师读快你们就读快。这只大老虎看谁读得声音美美的就把这个球送给谁。Do you understand?幼儿：Yes!（老虎：小朋友读得太棒了，小鸭子表扬自己！我肚子饿了，我先去找东西吃了 mdash;mdash;用肢体语言。拜拜幼儿：拜拜）4、吃汉堡（老虎肚子饿去找东西吃了，我们肚子也饿了，老师请你们吃汉堡。

33、小手准备）5、老狼老狼几点了。（老狼走了，它请小朋友们玩传球游戏）6、传球游戏。（音乐响起就开始传球，音乐一停哪个小朋友拿到球就上黑板读出该单词全体幼儿跟着读 mdash;mdash;呼啦啦表扬，螃蟹熊猫等图片奖励）教师：倒计时！坐姿优美，3、2、1.现在老师请小朋友们玩倒计时游戏。7、倒计时游戏。（游戏开始前使用英语课堂小口令调控）24（教师放三个单词卡在桌子上请 4 名幼儿去抢单词后跑回座位，没有抢到单词卡的幼儿就去捉其他三位抢到单词卡的幼儿，如果捉到那就给单词卡给幼儿。最后没有单词卡的幼儿就 mdash;mdash;青蛙呱呱呱回去/摸屁股回去/拍手回去等）。教师：（教师拿出一个橘子问幼儿

34、：猜猜我是谁？幼儿：橘子。教师：你们回答太棒了！老师请你们玩猜猜我是谁游戏）8、猜猜我是谁。（教师准备一个箱子里面放有单词卡、棒棒糖图片、毛毛虫、橘子、糖果。幼儿拿到吃的就送给她，拿到单词卡读出来并贴贴奖励，拿到毛毛虫就弄动作）9、小小邮递员送单词卡给幼儿。10、最后总结师生两组的比赛哪组赢了就奖励喝果汁结束课堂。课后反思：这堂课是按自己写得教案来上的，后面有小小邮递员这个环节没有时间就不送单词卡了。主要有以下不足点：1、课堂纪律很乱，整堂课说话声音过大了，语气不是很好。2、上课语言很啰嗦，过渡语衔接不好。3、每个环节有点赶，小孩子有点反应不过来。4、课堂气氛不活跃。听课老师的建议：251、单

35、词前面读的比较少，英语课堂小口令过少。2、在倒计时抢单词卡这个环节，请抢到单词卡的幼儿读给下面的小朋友听单词卡是背对下面的幼儿的。3、请幼儿上来戴手偶读单词时让幼儿用右手戴上读会比较好。4、整堂课过渡语太快了。5、游戏过多导致后面的环节很赶。6、黑板上面的树没有起到什么作用，老虎的朋友老虎引出来的这个环节不是很好（9）小班英语教案book活动目标在快乐的学习氛围中学会 book鼓励幼儿在自然环境中说出书的英语名字。在游戏中体验快乐，培养幼儿学习英语的兴趣。复习以前的内容，学新词新句。培养其学习英语的积极态度。材料准备实物书若干本 单词卡片活动过程一、激情导入师：小朋友看 贡老师手里拿的是什么啊

36、？（书）小朋友们26喜欢看书吗？那你知道吗书有好听的英文名字book二、学习单词1.教师领读幼儿跟读 book2.教师指导每个幼儿正确发音。3.拍实物说 book(每个小朋友都轻轻的拍拍这本书，并说出它的英文名字)4.模仿各种小动物的声音说 book.5.英语律动（up and down）6.相邻两个人互相说 book7.说歌谣：book book 真好看。活动延伸回到家里找各种各样的书，并说出英文名字。（10）小班英语教案build house游戏目标：通过用色块造新房，巩固对单词 red、blue、yellow 的理解及应用。引导幼儿在游戏中学习使用单词。教幼儿听懂简单的英语对话。材料准备

37、：环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡27片（代表砖），终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。游戏过程：1、（出示三幢房子）the pig builds three houses.letrsquo;s build houses with the pig.2、（出示三种颜色的砖）请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。3、创设游戏环境，将幼儿分成 2 组进行比赛。每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。指导建议：教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。（11）小班英语教案show me活动目标:1、鼓励幼儿大胆学说句子

38、 Show me your(book).Here it is.2、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确.3、培养幼儿对英语活动的兴趣。4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。5、引导幼儿在游戏中复习单词。28活动准备:book,bag,cup,hankie 的实物。活动过程:一、Warm Up 热身复习Point at your eyes 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie 的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。师：What i

39、s it?生：Itrsquo;s a(cup).(幼儿答不出来，老师就带读几遍)2、教师设计情境，帮助幼儿理解 Show me your(book).Hereit is 的含义。请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说 Show me your(book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引 导 幼 儿 类 推，理 解 并 学 说Show me your(book,bag,cup,hankie).Here it is。4、A game 游戏:瞎子摸象29请 一 名 幼 儿 并 蒙 上 眼 睛 到 台 前

40、 来，老 师 准 备book,bag,cup,hankie 的实物放在地上，老师说：Show me your(book)，幼儿就摸取该物并说 Here it is。摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分Song:show me幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。2、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有活泼、轻松、有趣的特点。（12）小班英语教案yellow blue活动目标：1、理解单词含义，学说新单词。2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。3、引导幼儿在游戏中学习使用单词。4、鼓励幼儿

41、能模仿教师说英语。活动准备：1、木偶一个。2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。303、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个活动过程：一、复习颜色单词，引出活动。以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。师：1、Hello Hello 是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)、出示红苹果 What#39;s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?2、出示绿橘子What#39;s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。3、小朋友真棒，表扬表扬自己。(Very Very Good)二、学习新单词。1、拿出黄香蕉，What#39;s this?它是什么颜色的?黄色

42、的英语叫 yellow，全体幼儿看着香蕉跟着老师说yellow，走一圈请幼儿边摸香蕉边说 yellow 并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。2、出示蓝气球，What#39;s this?它的颜色是什么?蓝色叫blue，全体幼儿看着气球跟着老师说blue，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。3、分组读单词。31入园接待你好早上好。你好，见到你真高兴。你好吗?我很好，谢谢。请和妈妈/爸爸说再见。请进。请过来。脱掉外套。请把晨检牌带好。集体活动准备好了吗让我们开始。谁能告诉我?谁能回答看着我。

43、看黑板。保持安静。坐好。把手举起来/把手放下。别说话。清楚了么?你明白吗和我一起读。回座位。起立/坐下。仔细听。32听我说/听音乐。用英语说。你知道吗让我们来做游戏。让我们来写点什麽/画点什麽。让我们来跳舞唱歌。让我们听个故事。让我们听磁带。让我们看电视/看表演。让我们一起说。你听到什麽了谁做完了谁想试试你怎麽知道的你喜欢哪一个把手放在膝盖上。注意。你是正确的。你真棒把它涂成红色。打开/合上你的书。别害怕/害羞。户外活动早操时间到了。让我们到室外去。让我们到楼下去。33让我们去操场上玩。排队。条队。稍息/立正/向前看/手放下让我们走。停。报数。快点。小心。一个接着一个。，take easy.慢

44、点，别动。让我们来个比赛。手拉手。围一个圈。单脚跳。集合。/解散。跑。太棒了你是胜利者。你是第一名。别着急。34你累了吗?/让我们休息一下。让我们回教室。别推别人。/别推别的小朋友。不许推搡。讲卫生和进餐用香皂洗手。用毛巾把手擦干。男孩先去洗手间。洗完手后，把水龙头关了。让我看看你的手干净了吗?/脏吗你渴吗?/你饿吗请拿你的杯子。喝点水。午饭时间到了。别把你的食物洒在桌子上。把它吃完。你想要一些米饭还是汤你要加一些吗在多吃一点。别玩食物。好好吃。饱了吗擦嘴。漱口。35请保持桌面干净。让我们出去走走。它好吃吗午睡和午点午睡时间到了。脱衣服/外套/裤子/鞋。叠好衣服/外套/裤子，放好鞋。睡觉。闭眼

45、。盖好被子。把手放进被子里。叫醒。/起来。穿衣服。自己穿衣服（13）小班英语教案The tail of animals活动目标：1、熟悉各种动物，掌握单词 tail(尾巴)tiger(老虎)，进行简单的数学配对。2、培养幼儿的观察能力、判断能力。3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感。4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。5、能正确发音并确切地用这些词。36活动难重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。掌握 tail，tiger.幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。活动准备：教学课件、自制动物的图片

46、活动过程：1、GreetingT：Good morning，boys and girls.How are you today?Are youhappy?(幼儿回答)2、Warmmdash;upLetrsquo;s have a warm up，ok?Follow Melody.(与幼儿一起做热身运动)3、New learning通过反复利用动物课件学习单词 tail.Today，Melody will introduce five friends to you.Look!37Whorsquo;scoming?(出示课件)This is my tail，I can swim.Who amI?Ye

47、s，Irsquo;mfish.Hello!依 次 出 示 狗(I can woof.Irsquo;m dog.)、兔 子(I canjump.Irsquo;m ra it.)、孔雀(Irsquo;mbeautiful.Irsquo;m peacock.)完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.点 数后：Whorsquo;s not here?Oh，tiger.Wherersquo;stiger?(tiger)出示哭的 tiger.帮助 tiger 找尾巴，进一步学习 tail、tiger.出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。4、ENDING教师做出评价，动物向孩子们说 Th

48、ank you.（14）小班英语教案Good night活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母 Y，知道 Y，Y，拉链 Y;Y foryellow,学习短语：Good night.复习 Good morning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。3、教幼儿听懂简单的英语对话。4、复习以前的内容。活动准备：38字母 Y 卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)活动过程：1、问好：(1)师生问好。(2)引导幼儿向家长老师们问好。2、热身：Hands up,hands down.3、正课：(1)学习字母 Y：让幼儿 Close y

49、our eyes,出示字母卡片 Y，说明 Y 很象拉链，引出 YY 拉链 Y，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明 Y 的好朋友是 yellow,通过游戏变魔术训练 Y for yellow.(2)学习短语 Good night。A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：Good night.天亮了，要起床了，说：Good morning.B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：Good night.转到太阳说：Good morning.说得好的给予粘粘纸奖励。（15）小班英语教案greeting活动目标：1、培养孩子的学习兴趣，增强孩子的求知欲。392、让每个

50、人都学习 greeting，知道并说出来。3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。4、复习以前的内容，学新词新句。活动过程Step1:Greeting:1.Hello,everyone.2.How are you?3.Whatrsquo;s the weather like today?Step2:Warm up:A catA cat,a cat,miao,miao.Take a meat,ah,ah.Eat,eat,yummy,yummy,yummy.Hot,hot,si si.Step3:Learn the sentence.(Show out the picture)And sa