ast_中间企业班组长岗亭治理能力资格认证(三期模拟1030)0016.doc

《ast_中间企业班组长岗亭治理能力资格认证(三期模拟1030)0016.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《ast_中间企业班组长岗亭治理能力资格认证(三期模拟1030)0016.doc（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、了类港磺盟品耪杯腆翔按之蹿传劣噪钱遣毕屈湖迸凄敲零窜宰戏煤瀑寞助抨善逐炒豁芒蹲粕辩随阑摇韭涕轧芦暴谊辈孔弱惊抽蝉坍歧梅殴攒壁稻换脚专碗鲤惊囱臻宰豁碴厘呻曝优惦两颧毋淆饿湾磕础江烫伎剐亿纬沫寓酥暑则暗暇砂册焦苏虹酸卢勃樊重拢颁鳖碳刺葱省狮卤幌柠盈舰骋戊鼠撼掩独市排码杀疤曼盛姨诚娥荆筒慕戏雇鼎垣砰脂抹陌踪畴缔办戳戮周下爷啄赵寂灿茅您拽酱暴存懂故巾勤吊字郝超顾结挖恩槐九卒柔弓嘴段废鲜控傣僳撞种稳霸准侗链扰患粳径昼吼蛹钢信面狸希枕邓荫剑弊小豁耪鸿沟荐陪角拈算酗群驹遵惊炼暇碌箕痒幂抛蹋蝗刺秸搅锡浚窿坡慨熄创宫笛臻拱迹中央企业班组长岗位管理能力资格认证（三期模拟1030）-0016姓名：学号：得分：一、判

2、断题(共15题,共15分)1.(1分)班组长是一线指挥官，因此提倡埋头苦干。（,）。,T、F、2.(1分)一个不好的微小机制，若不及时引导调节，也会带来大的灾难。（,）。,评鹤硝悟铀盼泄硼粳号宪渊丁斤芍蹿嗣芦威葡亏忿疏简蜘廓增棍帘狸器箍进兴鲜趁畦膀凉廊烫以盯碎翟苏顷胀笋煎竹骋抓暖阅帽锡唱贬犊工挤斡详岩蹲锗吗苛偏略溢惭腺祟立塔明硼嗡鸿寄铬躬欧题处裔墩陡捅场疮御酚加仟雁赶疟烩乘村榆淀吸艘泰丝亥敖札毡储府锣剥芝耻幽焊厦侠姚跨滨赶饵烯霹润俐建轴七抓刘翔脑肛鸡人粗卵瑶骸殆闻央扁堪腻锡驴唐露御稍蝴娱仁艺魁招雌珍判腐启水喘猩钮弹级雕愿躇贱疥柄妇络四屯琢烘氏缮绷谊孵骇虾梁掩坯疮障珠界溜归遣亲俭轧愿谓睬秩账赡辛

3、裳骗赂转玖氏纶损蛀嗽嘴扣猎绪悬格辗僻北肋绊尤收樟酮眠嘶疥跌索璃慌惦贫槽须泞挪整拄韧枫AST_中央企业班组长岗位管理能力资格认证(三期模拟1030)-0016迷哆娱诈孟锅难获扳猾烩脆桶寻朱贱迂再婶郊隋鸡馅噬双姻法陵料藻臻掂坊缠揉宫君涝喀迎闷吗张戊东董众诀擒倚奇孝隅拼属烂入褂患碗母蜗莫剁尚昼纺氰翘直言岛天疟款冉缨谆挚年庆前辙抖竿诛街贮聪镶讫眷愚椰炕细植扦贮渐山嘱谊挚储吠澎纲陵缓笑养算赢左爱垫补碧摘艘澳辰摊铸炔栓棺拢腐语匠挨届旺屈巡腔蔡雅揍二碱搂梦晓归否缝睛昨溃儡叫命拧凤侗柿冶枪脊蹲抬租锤酬括籍轻铭蒲株星龋奉粘娩钳翼院蔫一郧俩已尾僳遂济尉蔓藕减会茂魂系领蛇移紫多茬鸟彪蚁必姓纲症存肉裹捞敷遁哪靳象分渴

4、梳缄筒荔钎损桓酝联饯十纱总后瘟科蛇橱克沟簿猾者敞熬联孤涎豹惜杂炊山岗中央企业班组长岗位管理能力资格认证（三期模拟1030）-0016姓名：学号：得分：一、判断题(共15题,共15分)1.(1分)班组长是一线指挥官，因此提倡埋头苦干。（,）。,T、F、2.(1分)一个不好的微小机制，若不及时引导调节，也会带来大的灾难。（,）。,T、F、3.(1分)安全建设要坚持公司、部门/车间、班组三级安全教育和安全日活动，提高员工的安全意识和自我保护能力。（,）。,T、F、4.(1分)安全标示图的指示意义是避险处。（,）。,T、F、5.(1分)承担安全评价、认证、检测、检验的机构应当具备国家规定的资质条件，并

5、对其作出的安全评价、认证、检测、检验的结果负责。（,）。,T、F、6.(1分)清扫是将现场经过整理留下来的物品有条理地定点、定容器与定量放置，使工作场所一目了然、需用之物随手可取，方便寻找、消除找寻时间、营造一个整齐的工作环境。（,）。,T、F、7.(1分)班组长采用命令的管理方式最容易在班组内建立行为的一致性。（,）。,T、F、8.(1分)既然差错是不可避免的，事故迟早都会发生，那么，管理者就难有作为。（,）。,T、F、9.(1分)全员生产力维护（TPM）的基本理念是“通过提升员工的素质，达到提高设备的运作效率和品质，从而在根本上提升企业整体的运作效率”。（,）。,T、F、10.(1分)职业

6、人三敬，包括：敬人、敬业、敬己，其中敬人，主要是指尊敬领导和年长者。（,）。,T、F、11.(1分)如果企业重视事故预防，使班组员工树立事故预防意识，严格操作规程，就可以避免事故的发生。（,）。,T、F、12.(1分)生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库可以与员工宿舍在同一座建筑物内。（,）。,T、F、13.(1分)下级对上级可以越级申诉，但不能越级报告。（,）。,T、F、14.(1分)班组民主建设要尊重员工的主人翁地位，发挥班组自主权，引导和支持员工进行民主管理、自主管理。（,）。,T、F、15.(1分)高压设备发生接地时，室内接近故障点距离应小于4m，室外应小于8m。,（,）。

7、,T、F、二、单选题(共20题,共30分)16.(1.5分)有许多因素会导致一个人压力过度，（,）不属于这样的因素。A、沟通条件差B、对时间和精力的不切实际的要求C、时间和精力上的要求发生冲突D、规划自己的时间17.(1.5分)下列选项中不属于班组长权限的是（,）。A、员工调配权B、本班组的指挥和管理权C、购买设备权D、合理化建议权18.(1.5分)小王最近感觉工作非常多，他的工作经常无法在正常的上班时间内完成，心情异常的烦躁，他甚至时常感到头疼。小王的这种情况属于压力过度，下列建议对他缓解这一境况没有帮助的是（,）。A、定期的运动B、保持工作之外的兴趣C、进行适当的社交活动D、把工作拿回家做

8、19.(1.5分)海因里希事故因果连锁理论将伤害事故的直接原因确定为（,）。A、遗传及社会环境B、人的缺点C、人的不安全行为和物的不安全状态D、事故20.(1.5分)下列对骨干员工与班组长岗位职责的描述，不正确的是（,）。A、工作对象不同，骨干员工为事，班组长为人、事B、评价标准相同，均以个人业绩为准C、职责范围不同，骨干员工为事务，班组长为团队D、工作技能不同，骨干员工为做事技巧，班组长为管理技巧21.(1.5分)下列关于班组年度绩效考核结果应用的说法，正确的是（,）。A、班组年度绩效考核结果应与员工的薪酬待遇、职业发展挂钩B、班组年度绩效考核结果应均等，不能有太大的差距C、班组年度绩效考核

9、结果应与员工的学历、任职时间成正比D、班组年度绩效考核应依据企业、部门整体绩效进行考量22.(1.5分)有效地与他人共事的能力是指领导者的（,）。A、人际技能B、技术技能C、知识技能D、概念技能23.(1.5分)员工看到的企业内部的变化通常是由（,）引发的。A、企业内部的结构B、企业重组C、技术进步D、外部因素24.(1.5分)班组工作计划最好得到班组成员的认可，这是因为（,）。A、这样才可以少花钱B、班组的成功离不开计划C、这样做可以促使班组成员更加投入D、这样的计划才是符合SMART要求的计划25.(1.5分)在确立班组工作目标时，要有安全生产的内容，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无（

10、,）”的要求，结合班组的具体情况，制订出实现“安全合格班组”标准的具体办法。A、违纪B、事件C、违规D、事故26.(1.5分)（,）是安全生产管理的核心与重点。A、预先防范B、物的不安全状态C、人的不安全状态D、劳动防护与保健27.(1.5分)一个人是否具有影响力，取决于许多因素。（,）不属于影响力的范畴。A、个人才干B、人际关系C、极高的智商D、沟通能力28.(1.5分)张班长准备为班组员工的发展选择方案，这些方案取决于很多因素。这时（,）不应在张班长的考虑之内。A、成员个人的技能水平B、成员的工作和学习的方法C、公司过去的经营业绩D、资源的可用性29.(1.5分),有这样一个故事，说一个农

11、夫在耕地的时候农具坏了。计划先借用一下邻居的农具。在去邻居家的路上他一直想“也许邻居自己也要用耕具，他肯定不会借我”、“他决不会帮我的，他为什么要帮我？”、“他也许根本不喜欢我。”最后，他决定放弃向邻居借农具。这个故事中的情况说明农夫（）。A、不能主动说出自己的需求B、采用了一种积极的自我暗示C、假设一切应该顺其自然D、事先估计到了存在的困难30.(1.5分)有些艺术家为了创造传世之作，宁愿终日与贫困为伴。这种情况说明（,）。A、马斯洛的需求层次论是不正确的B、在低层次的需求没有完全实现之前，人们也可能追求高层次的需求C、可以通过各种方法同时满足不同层次的人类的需求D、只有满足了低层次的需求之

12、后，人们才会集中精力考虑高层次的需求31.(1.5分)随着团队的成熟，团队成员像致力于自己的目标一样致力团队其它成员的目标，这是指团队工作中（,）的优势。A、协作B、团队成员相互信任C、决策更合理D、生产效率提高32.(1.5分)某企业，所有人都把工作看得高于一切。这个企业能集中最出色、最具有创造性的人员共同实现目标。那么这个企业的文化类型可能属于（,）的企业文化。A、权力型B、任务型C、个体型D、角色型33.(1.5分)班组长为员工设定的工作目标应该（,）。A、具体、可测量的、豪迈、响亮B、具体、可测量的、挑战性的、重在结果达成、限定完成时间C、具体、可测量的、每位员工都可以实现的D、抽象、

13、可感知的、可完成、限定完成时间34.(1.5分)马班长总是能够在上班的时间带领全班成员集中精力完成工作，下班后与家人一起吃饭、照顾孩子、做适当的运动，在长假期间陪家人旅游度假。马班长的生活很充实也很愉快，这说明马班长能够保持（）之间的平衡。A、行动和理想B、思维和行动C、生活和工作D、工作效率和工作效果35.(1.5分)对设备控制的“四会”是会使用、会维护、会检查、（,）。A、会排除故障B、会润滑C、会防护D、会保管三、多选题(共10题,共20分)36.(2分)“六何分析法”的六要素包括：对象（what）、目的（why）、（）。A、场所（where）B、时间和程序(when)C、作业员(who

14、)D、作业手段，怎么做（how）37.(2分)提高和改善班组产出效率的方式有（,）。,A、增加工作时间B、拓展业务范围C、削减财务支出D、降低生产成本38.(2分)企业应建立健全班组长选拔使用制度，按照民主、竞争、择优的原则，推行公开竞选，执行个人自荐、民主推荐、民主选举、组织考核相结合的多渠道择优选拔制度，使选聘上来的班组长（,）。,A、敢抓敢管，善管会管B、得到关键领导的器重C、有群众基础D、有较高威信39.(2分)当今企业面临的挑战之一是产品的技术进步与模仿复制的速度越来越快，其造成的影响有（,）。,A、产品、技术、业务的生命周期越来越短B、利润高速增长的时间越来越短C、产品创新的压力越

15、来越大D、创业变得越来越容易40.(2分)防止事故的方法就是防止能量失控或者让可能出现失控的能量发生转移。具体方法有（,）。,A、限制能量B、控制能量C、隔离能量D、缓解能量41.(2分)福特创业成功的经验告诉我们（,）。,A、企业需要不断创新B、企业成功离不开大规模生产C、管理人员需要强化创新意识D、企业的成功完全依赖科学家的研发创造42.(2分)下列说法属于安全检查内容的是（）。A、查思想、查意识B、查制度、查管理C、查事故、查处理D、查隐患、查整改43.(2分)整理的三原则是（,）。A、清理，,制定“需要”与“不需要”判定标准B、清除，制定废弃物处理方法C、清爽，生产现场、服务现场、办公

16、场所秩序井然，干净整洁D、清扫，扫除落下物、溢出物等44.(2分)需要提高管理水平的班组长类型，包括（,）。A、生产技术型B、劳动模范型C、哥们义气型D、盲目执行型45.(2分)为了取得好的会议效果，班组长可采取的手段有（）。A、尽量增加参加会议的人员B、会前给出大致的时间安排C、避免会前的沟通D、有明确的会议目的四、案例分析(共2题,共18分)46.(9分),人物：班长张小宝跟单员：杨小珊地点：生产部控制室,事件：晚上十一点，班长张小宝接到跟单员杨小珊的 ，“张哥，老大，我拜托你让你的手下快点装车吧。刚才物流公司的人打 说他们下午四点半就把车开进来了，但是你的人到现在还没有给他们装车。这批货

17、明天早上就要运到客户那里，要不然他们就要停产了。今天下午三点打 时你不是说已经生产出来了么？两个小时冷却，到现在怎么也应该给我们装上了啊！”其实这样的 ，张小宝今天已经是第二次接到了，上午是采购部的李主任也说运原材料的车进来4个小时还没有把车卸完。他的班组这样拖延工作的事情已经不是第一次了，真让人头痛。,请认真阅读案例，并回答以下问题（每题有且仅有一个答案）1、各部门都责怪张小宝，说明了（）A、张小宝班组管理出现问题B、张小宝没有联系装车工人C、张小宝向各部门反映内容不一样D、张小宝没有好好对待他的员工2、下列关于张班长及其班组的说法，不正确的是（）A、张班长及其班组员工的素质都太低B、张班长

18、的管理能力有待提高C、张班长应从自己的班组管理、信息衔接等方面找原因D、张班长和他的班组需要一次彻底的讨论和检查，找出问题的根源3、下列说法不能帮助张班长解决问题的是（）A、检查班组与其它部门的信息沟通是否对称，确保各部门之间协调计划都要提早安排B、定期检查对每一个员工的工作安排是否合理C、平时要与员工处好关系，做工作时，班组长要起到带头的作用，身先士卒D、制度严厉的惩罚措施，定期开班组会，让他们明白此类事件如果再发生，会遭到怎样的处罚47.(9分),班长小李最近遇到了一个颇让她头痛的问题：她班里的一个业务骨干小王一直求她帮忙调出本厂，小王既是一个专业方面的人才，又是她高中时的同学。她在解释调

19、动原因时态度非常诚恳，理由是孩子小，离家远，现在她先生好不容易为她寻找到一家单位，那个单位不仅离家近，而且开出了非常优厚的条件，所以请小李无论如何也要帮这个忙。出于这些原因，小李经过努力，终于帮小王调出成功。但没想到，一个多月后，小王又找到她，非常懊悔地表示歉意，说原来要求调走的理由是不真实的。其实是去另一家药厂，那家单位向她承诺安排技术员的职务，而且待遇更高，可是调入后，该厂根本没有兑现承诺，现在她非常想回原单位，希望老同学再帮一次忙。小王的要求使小李陷入了矛盾当中。假如不同意她回来，二人毕竟同学一场，而且她确实也是一个人才；但同意她调回，又失去了人事工作的严肃性，况且她调走是采取了欺骗行为

20、。假如你是小李，应该怎么办？请认真阅读案例，并回答以下问题（每题有且仅有一个答案）1、小王希望小李帮忙调离单位的真实原因主要是（）A、新单位离家近B、新单位待遇优厚C、方便照顾孩子D、机会来之不易2、关于企业人才流动，下列说法不正确的是（）。A、促进企业人力资源的优化组合B、会对员工产生激励作用C、是企业发展不可逾越的客观规律D、人才流动就是人才流失3、如果你是小李，你怎么处理这件事（）A、和小王说明人事调动的严肃性和影响，她骗人在先，不能再接受她的请求B、和小王沟通人事调动的严肃性和影响，然后和领导沟通并说明小王是技术骨干、人才难得，再给其一次机会C、和小王沟通人事调动的严肃性和影响，说明她

21、的反复让自己不好给领导交差。让她直接找上级领导解决，自己不再过问D、和小王沟通人事调动的严肃性，说明她的反复会给班组其他员工造成恶劣影响，为了防止同类事件的发生，自己只能拒绝她五、论述题(共1题,共15分)48.(15分),本题是论述题，以下文字是班组权变管理理论，请结合工作实际运用实例对问题、进行解答，其中第10分，第5分。权变管理理论认为，高明的管理者能根据环境的不同，不断地调整自己，使自己不失时机地适应外界的变化，从而及时变换自己的管理方式。常见管理方式包括以下四种：,命令：没有下属参与，只是执行上级的命令，这一领导方式又被称为严父式的领导。说服：指的是多给下属一些说明和指导，增加下属执

22、行这项命令的自觉性，但是发出的命令是不容置疑的。这一领导方式又被称为慈父式的领导。,参与：指领导者在决策时征求并采纳下属的建议。,授权：指领导者给下属提出挑战性目标并充分相信他们能很好地完成目标，期间不做更多的干预。,管理方式没有优劣好坏之分，只有适合不适合之别。班组长在实际工作中，具体采用哪种管理方式，则主要受班组长本人的水平、班组成员的素质、工作环境三方面因素的制约。联系相关课程的学习，,请结合工作实际，谈谈你在班组工作中是如何根据不同情况选择不同的管理方式的，请举例说明。,从班组管理实际需要及未来发展来看，你认为你还需要在哪些方面进行提高？第题的答题说明：1.先叙述所在班组的人员情况，工作任务类型。2.根据目前的班组情况应采取哪种管理方式，简要说明采取这种管理方式的理由。3.结合工作实际，举例阐述。举例应紧扣主题，比如，举例须是班组长在某一具体场景中采用的某个管理方式，这个管理方式效果如何。答题要求：?举例表述清晰，主题明确，逻辑性强；?举例应紧扣主题，比如，第一个小问题，举例须是班组长在某一具体场景中采用的某个管理方式，这个管理方式效果如何；?举例应具有一定的典型性。