年七年级数学上册角的认识同步讲义+提高练习.doc
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1、第04课 图形认识-角的认识角的定义: 角的表示方法:(1) ;(2) ;(3) ;(4) 角的单位:1= ,1= ,1周角= ,1平角= ,1直角= , 1周角=2 =4 =360,1平角=2 =180。度分秒单位转换:进制: 度转换为度、分、秒:把高级单位转化为低级单位要 进率;度、分、秒转换为度:把低级单位转化为高级单位要 进率; 角的大小的比较方法:(1) :比较两个角的大小时,把角叠合起来使两个角的顶点及一边重合,另一边落在同一条边的同旁,则可比较大小;(2) :量出角的度数,就可以按照角的度数的大小来比较角的大小。角平分线定义:从一个角的顶点引出一条 ,把这个角分成 的角,这条 叫
2、做这个角的角平分线。角平分线画法(尺规作图)步骤: (1) (2) (3) 余角定义: 余角性质: 互补: 补角性质: 例1.已知MON中,(1)射线OA在MON内部,则不同的角的个数有 个; (2)射线OA、OB在MON内部,则不同的角的个数有 个; (3)射线OA、OB、OC在MON内部,则不同的角的个数有 个; 以此类推,则MON内部有n条射线,则不同的角的个数有 个;例2.度数转换为度、分、秒: 0= 0 0= 0 03= 0 ; 度、分、秒转换为度数: (1)4518= 0 ; (2)2901348= 0 ;(3)3201236= 0 例3.如图,已知、 ,画一个角,使=3-.(尺规
3、作图)画图步骤: 例4.已知AOB=100,BOC=20,若OM平分AOB,ON平分BOC,求MON的度数。例5.如图,已知AOB是AOC的余角,AOD是AOC的补角,且.求BOD、AOC度数。例6.如图,已知BOC为AOC内的一个锐角,射线OM、ON分别平分AOC、BOC。(1) 若AOB=90,BOC=30,求MON的度数;(2) 若AOB=,BOC=30,求MON的度数;(3) 若AOB=90,BOC=,还能否求出MON的度数?若能,求出其值,若不能,说明理由。(4) 从前三问的结果你发现了什么规律?课堂同步练习:1.下列说法正确的是( )B.用一个放大镜能够把一个图形放大,也能够把一个
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