浙派名师名校长培训讲座我的数学教师专业成长之路 曹新田.doc

《浙派名师名校长培训讲座我的数学教师专业成长之路 曹新田.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙派名师名校长培训讲座我的数学教师专业成长之路 曹新田.doc（67页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我的数学教师专业成长之路重庆市江北中学曹新田人能走多远？这话不要问两脚而是要问志向。人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我愿用青春和热血给自己树起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因为这一路风雨跋涉变得丰富而充实。在我看来，这：就是不虚此生！前言：我是一名中师生，连高中也没有上过。母亲对我的影响,艰辛的童年.二.初为人师1985919879于柳荫乡中任教，教学成绩突出。(中考二考复习后来吴均考上清华大学)三.专业成长轨迹于1987.9调柳荫中心校任教导主任.对专业发展和工作的思考（做正确的事）迅速成为一名出色的

2、教师.迅速成为一名具有深厚专业知识的教师. 做具有远见卓识的事1首先参加全国成人高考，参加数学专科函授，1987开始在重庆教育学院数学专科函授。2.然后我想，这个应该还不够，一般中学教师的老师也在函授。为了进一步提高专业知识，为能够培养中学尖子生人才储备知识，1987719887湖北大学初中数学竞赛教师培训结业。3.任中小学教导主任后，教一个班数学，迅速熟悉业务，听课，检查教案，学生作业。和老师们研究教法，研究教材，让自己迅速成长。让自己所教学生考更多的满分。4.然后我又想，仅仅是升学考试满分还不够，应该进一步提升他们的能力，1991年开始培养尖子生，教一些趣味数学，数学天地等等难度的问题。1

3、992年第一次参加全国小学生数学竞赛：罗禹获三等奖。全江北县仅仅3个三等奖。从那时候开始数学竞赛辅导，1994年重庆市小学生数学夏令营江北县代表队是我班的3个学生。没有进入前3名，1995年北碚区代表队我班2人，天生桥小学1人，参加重庆市小学生数学夏令营，一个进入重庆市前3名，参加了四川省小学生数学夏令营，期间认识很多优秀的数学教师。互相学习。认识四川大学的老师。了解到中国数学会在搞数学竞赛教练员培训，因此，我感到这是一个学习的机会。1994719948参加中国数学会举办培训并获中国奥林匹克壹级教练员称号。5.19941998年间，辅导小学生参加全国小学生数学竞赛获国家奖21人，柳荫的学生开始

4、年年有学生考上清华北大。6.由于工作成绩显著，于1996年被区教委破格晋升中级职称。期间由于管理工作也很重，应酬的打牌，喝酒，抽烟。7.到了1997年，我觉得应该写点东西，因此，我订阅小学数学奥林匹克北京数学竞赛研究所，小学数学教师，小学数学教学研究江西出版的。第1篇文章：1998年，一个偶然的机会，我发现小学数学教学研究江西出版的一篇给别人纠错的问题杯子翻转问题的最优化解法是错误的，于是我写了一篇题为：关于杯子翻转问题的最优化解法之误，于98年8月发表，这就是我的处女作，该文推翻了河北饶阳县教研室耿进泽、祝瑞中，福建黄忠勇、邱明显等六位同志先后发表的3篇对该问题研究论文。利用取整函数及初等数

5、论知识，找出了该问题的通用操作方法。成功地解决了大家讨论近4年之久而未解决的问题。到此该问题彻底解决，受到编辑部及六位作者电告致谢。第2篇：有老师在杂志上提出循环节的位数怎么界定，98年5月循环节的位数小学数学奥林匹克杂志上发表。第3篇：我发现“分油问题”，解法不规范，只有表格法，弹子跳棋法。98年12月论文分油问题的一般解法在小学数学教师杂志上公开发表。第4篇：99年1月还有更好的解法在小学数学研究上公开发表。第5篇：99年4月浅论分油问题小学数学奥林匹克杂志上公开发表。 第6篇：99年8月连续数码和小学数学奥林匹克杂志上公开发表。第7篇：有老师提出两个整数相除为什么一定要循环，可不可以不循

6、环，于是2000年11月一定是循环小数在小学数学奥林匹克杂志上公开发表。8.1999年，我感到应该还要读本科，因此参加全国专升本的考试，考入西南师大数学本科函授。就在这一年，由于成绩突出，与朱院长等十位同志一起，被区府评为北碚区首届“十佳”教师。并作为“十佳”教师代表在大会上发了言。9.就在这一年，我发现我们柳荫区中学（是一所区完整中）的教学质量很老火，主要是觉得我的学生可惜。因此就产生一个大胆的想法，上中学去，为柳荫区的教育教学出力。我把这个想法给柳荫中学的校长书记讲了。在假期2000720008，我自费到海南岛参加中国数学会举办初中数学教练员培训并考取中国奥林匹克数学竞赛壹级教练员。10.

7、进入柳荫中学后，先任教科主任，初二一个班的班主任，数学教师。2001年辅导我班的初二学生参加重庆市数学竞赛获市级奖5人。2002年所教首届初中毕业班学生参加全国初中数学竞赛，获全国一、二、三等奖10人，其中一等奖1人，二等奖6人。全区一二等奖总计32人，我班7人，占全区总人数的22%。 该班在2002年中考中，数学人平116分，比全区平均分71.98分高出44分。及格率97.5%，比全区及格率29%高出68.5个百分点，优生率42.5%，是全区优生率2%的21倍。其中140149分的3人，130139分7人，120129分7人，最高分145分。优生17人，全区优生共88人（含三所重点），占全区

8、优生总数的20%。总分600分以上的9人，最高分655分，为北碚中考状元。由于以上成绩，2002年在各级一致通过评聘为中学数学高级教师。就在这一年我升任柳荫中学副校长。11. 2002年秋任七年级数学，在全区统考中，成功地消灭了60分。满分9人，7079只有2人。优生58人，全班60人人平92分，比全区平均分69分高23分，优生率97%比全区优生率38%高出59个百分点，居全区班级数学成绩之首。该班七年级学生参加市数学竞赛获市级奖10人，区级奖10人。并夺得全区第一名、第二名，全区获市级奖60余人，区级奖60余人，本班获奖人数占全区获奖总人数约1/6。2003年秋到了八年级数学，人数增为70人

9、，期末统考中90100分52人，8089分12人，7079分5人，一个68分。全班人平91.6分，比全区人平60分高出31.6分，优生率91%，比全区优生率24.4%高出66.6个百分点，及格率100%比区及格率57%高出43个百分点。2003年5月与全区20余名七、八、九年级前线骨干教师一起参加了教育部西南基础教育新课程学科课程标准数学课标的验证工作，本人撰写的对我国基础教育初中数学课程标准的几点建议和意见，被作为代表作由进修校王乔明、李友惠老师整理，报送教育部西南基础教育中心。为此本人与王乔明老师、李友惠老师三人获教育部西南基础教育课程中心表彰。2003年度，我与教育系统其它3位志被区委评

10、为优秀共产党员。2004年所任八年级数学参加市初二数学竞赛获市壹等奖7人（全区共18人），占1/3强。二等奖9人（全区共32人），约为1/3，三等奖3人。12.由于柳荫中学高中部停招，没有高中，教高中可以直接把学生送入大学，因此我有了教高中的想法。当时的教委主任对我说，如果你愿意在柳荫中学那是最好了，这时学校食堂出了点事情，要我接任校长，我内心真的不愿意。要求上高中，教委书记就给我讲，北碚初中教育质量不高，想在北碚办一所好的初中，他想我去主阁。我反对。教委没有办法，同意我的要求。让我在3所重点中学中选择一所学校，免试进入江北中学。我没有上过高中，到了暑假假期我就做准备工作，看高中的课本，做配套

11、练习，真的很难，与先前的估计不一样。后来我听说忠县的进学校在对教师进行解题培训，因此去参加学习。但是柳荫中学的学生及家长知道以后闹起来了。最后协商我同时在柳荫中学和江北中学各上一个班，上午在柳荫中学上课，下午在江北中学上课。13.2004.9开学前，副校长不知道情况，要我上初中，其中一些中层干部也要求我上初中。最后校长确定让我上高中。14.2005年所任柳荫中学初三毕业班，联招上线人数53人，本区所有重点中学在内班级联招上线人数最多39人。上线人数之众全区绝无仅有。同时该年我应群众及教委领导的要求，每天往返于柳荫中学与江北中学，跨两校同时任教。该年所任江北中学高一平行班，在期末统考中，全区唯一

12、满分是我班学生，第二名148分也在我班。在全国初中数学竞赛中，1人获全国壹等奖（全区共2名），全国二等奖8名（全区28名），全国三等奖8名（全区32人）区级奖共12名。15.调入江北一中后所任班级为高一平行班，该年级共17班计1140人，提优班共3个，本人充分展示数学教学优势，深钻教材，努力工作。取得优异成绩，情况如下：高一上半期人平126.8分，超提优班最高班平1.6分，超理科平行班45.2分。高一上期末人平100.3分，超提优班最高班平2分。超理科平行班42.3分。高一下半期人平122.4分，超提优班最高班平20.2分，超理科平行班67.1分。高一下期末人平138.8分，超提优班最高班平1

13、8.5分，超理科平行班57分。高二上半期人平114.3分，超提优班最高班平7.6分，超理科平行班39.1分。高二下期末全区统考人平123.9分，为全区班级数学成绩第一名全区个人数学前五名全在该班，全区唯一满分成绩在我班，超提优班最高班平9.5分，超理科平行班46.1分。16.2005年7月2005年8月参加中国数学奥林匹克委员会高中数学竞赛教练员培训并考取中国奥林匹克数学竞赛壹级教练员。17.因业务过硬，2004年参加市课改区中考试题命制工作。并于2005年参与编写市中考模拟题，且经正规出版社出版。2005年被吸收为北碚区高中数学中心教研组成员。2007年本人部分业绩被载入派往明天的教师一书。

14、并由教育部门组织全重庆市教师学习。2007年本人被录入重庆市重点中学优秀数学教师信息库。全国高中数学竞赛初赛中,我班一等奖2人,二等奖7人,三等9人.获奖之众，占全区的百分之六十。全国高中数学竞赛决赛中, 全区二等奖共四人，三等奖共四人。 我班获重庆赛区全国二等奖3人,三等2人.2008年所任平行班参加一诊考试，数学130-150计12人，120-150计34人，110-150计51人，全班平均115分，比本校提优班最高成绩高出6分。二诊考试，140-150计4人，130-150计16人，120-150计41人，全班平均119分，超4个提优班最高成绩5.4分.19.我所任的高2008级4班高考

15、数学基本情况：该班是一个普通班，在2005年时入学成绩并不起眼，总成绩年级前100名有3人，前150名的5人，前200名有10人，班级第一名在年级是78名，第二名是年级98名；三年后在2008年高考中，140分及以上的有7人，130分及以上的有25人，120分及以上的有53人，前50名平均1308分，前60名平均1287分，全班77人平均1246分。高考中,140-150计7人,130-150计25人,120-150计53人.20.由于高考成绩突出，本人于2009届重庆市高考工作报告会上作专题发言。21.教学立法，突破常规:(1)2010开始应用多媒体，买一个笔记本，-电脑助我专业成长(2).

16、学QQ，QQ助我专业成长(3).摄像头助我高中数学教学(4).扫描仪制作PDF电子书(5).3G 助我专业发展(6).发明编辑图片助我专业发展22.高2012级所带毕业班是两个保送班之一,在高三时,年级开办一个清北班,被清北班提优后余62人,在高考中,全班上重点54人，二本8人，600分以上的7人，590分以上的13人，全班数学人平130分,其中140-150的8人,139-150的13人,130以上的34人,129分以上的39人,120分以上的52人,110分以上的60人,最低分104分.22.2012年11月被北碚区教委聘为北碚区教育资源库教育专家。23.本人辅导高中、初中、小学生参加全国

17、或重庆市数学竞赛获国家级、省市级奖100余人次。.本人获国家级、省市级荣誉证书计41本.24.2013年任2016级保送班，教学随心所欲，对于教育专家的经验与实际有一定差异，对于高中数学课堂教学：听课者的评价有时有偏差,因为有些问题具有隐蔽性. 对一节高中数学课的认识而言，听课者不如备课者，备课者不如上课者，上课者不如学习者。本期10月考半期考试五结束语：数学教师不要只会做题，还要会做事，我们要学会生活，健康生活，参与社会活动，不但要照顾好学生，还要照顾好父母，照顾好家人，更重要的还要照顾好自己。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校

18、中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听

19、课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教

20、师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”

21、的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。

22、我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。

23、在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的

24、成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。2备课参考之前的听课记录

25、，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累

26、经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，

27、清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，

28、并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教

29、育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他

30、们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了

31、一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这

32、种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主

33、题班会观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的

34、学习兴趣呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上

35、为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行

36、了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14

37、班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这

38、段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下：1充分准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法

39、和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足

40、，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校

41、的好评。我所在实习的初一（8）班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇:汉语言文学教育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下：一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的发展和教育

42、的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，

43、实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名！了解了这些情况，更

44、加坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇

45、:教育实习创先争优总结我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：（1）班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中及组织班级友谊赛。（2）信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。（3）信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。（4）教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。（5）研究性学习指导：为期两个星期，指导初一（5）班部分学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜

46、苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老

47、师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心

48、，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十一篇:文学院学生教育实习总结按照学校与学院的有关要求和指示，文学院新闻采编与制作的我按照自己的选择和决定来到镇中学进行为期6周的教育实习活动。实习期间，在学校各位领导和有关老师以及学校其他相关人员的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一个简单