电子拔河游戏机数字电路课程设计.doc
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1、机械与电子工程学院课程设计报告课 程 名 称 数字电路技术基础 设 计 题 目 电子拔河游戏机 所学专业名称 电子科学与技术 班 级 学 号 学 生 姓 名 指 导 教 师 2012年 5月 28日机电学院数字电子技术课程设计任 务 书设计名称: 电子拔河游戏机 学生姓名: 指导教师: 起止时间:自 2012 年 5 月 12 日起 至 2012 年 6 月 2 日止一、课程设计目的1、掌握四数计数器CC4518,CC4514的原理及使用,显示电路原理。2、熟悉与与门、与非门、异或门的使用。3、掌握实验电路的工作原理。4、培养独立分析故障及排除故障的能力。二、课程设计任务和基本要求设计任务:1
2、、设计一个能进行拔河游戏的电路。2、电路使用15个发光二极管,开机后只有中间一个发亮,此即拔河的中心点。3、游戏双方各持一个按钮,迅速地、不断地按动,产生脉冲,谁按得快,亮点就向谁的方向移动,每按一次,亮点移动一次。4、亮点移到任一方终端二极管时,这一方就获胜,此时双方按钮均无作用,输出保持,只有复位后才使亮点恢复到中心。5、用数码管显示获胜者的盘数。基本要求:1、能够实现设计任务的基本功能;2、要求依据电子拔河游戏机的任务要求,运用数字电子技术的理论设计、制定实验方案,并撰写课程设计论文要求符合模板的相关要求,字数要求3000字以上。机电学院数字电子技术课程设计指导老师评价表院(部)机电学院
3、年级专业学生姓名学生学号题 目一、 指导老师评语指导老师签名: 年 月 日 二、 成绩评定指导老师签名: 年 月 日 目录摘要与关键词61 总体方案设计71.1 设计思路71.2 电路原理图71.3 电路工作原理81.4 各单元电路的设计8编码电路的设计8整体电路设计9译码电路9控制电路9胜负显示10复位控制102 元器件的使用及其引脚图112.1 元器件的使用112.2 引脚图113 电路仿真结果123.1 开始电路123.2 比赛结束124 总结134.1 设计总结134.2 实验心得13参考文献13附录13摘要与关键词摘要:拔河游戏机共有15个发光二级管,开机后只有中间一个发亮,以此作为
4、拔河的中心线,游戏双方各持一个按键,迅速地,不断地按动以产生脉冲,谁按的快,亮点就向谁的方向移动,每按一次,亮点移动一次,移到任一方终端二极管发亮,这一方就得胜,此时双方按键均无作用,输出保持,只有经复位后才使亮点恢复到中心线, 用七段数码管显示胜者取胜的盘数。本实验通过设计多谐振荡器提供输入脉冲,用可逆计数器,译码器,将甲乙双方的输入转换为脉冲,再经过译码,显示译码器和七段数码管实现电路的记分功能。用开关设计的裁判可以实现电路的记分和清零功能。在设计中需要分步实现不同的功能,编码功能、整形功能等等,在不同功能设计中需要使用不同的元件,根据元件的物理属性来实现该功能。进度安排:1、认真思考和理
5、解所选题目的有关要求,大致知道要求做什么。2、根据实验的设计要求,到图书馆或上网查找相关的资料,了解拔河游戏机的工作原理。3、学习数字电路中触发器、计数器、译码显示器等单元电路的设计及综合应用,掌握逻辑电路的设计与测试方法,等。4、综合相关的资料,设计实验方案。5、根据所设计方案,用仿真软件进行电路仿真。6、根据要求撰写实验报告。关键字:电子拔河;计数器;课程设计1 总体方案设计1.1 设计思路1、本课题所设计的拔河游戏机由15个电平指示灯排列成一行,开机之后只有中间一个电平指示灯亮,以此作为拔河的中心线,游戏双方各持一个按键,迅速地、不断地按动产生脉冲,谁按得快,亮点向谁方向移动,每按一次,
6、亮点移动一次。移到任一方终端指示灯点亮,这一方就获胜,此时双方按键均无作用,输出保持,只有经裁判复位后才使亮点恢复到中心线。2、当一局比赛结束后,由点亮该终点灯的信号使电路封锁加减脉冲信号的作用.即实现电路自锁,使加家减脉冲无效。同时,使计分电路自动加分。3、控制电路部分应能控制由振荡器产生的脉冲信号进入计数器的加减脉冲的输入端,其进入方向则由参赛双方的按键信号决定。1.2 电路原理图图一, 图二分别为拔河游戏机的电路框图、整机逻辑图。1.3 电路工作原理可逆计数器74LS193原始状态输出4位二进制数0000,经译码器输出使中间的一只电平指示灯Y0点亮。当按动A、B两个按键时,分别产生两个脉
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