教书成长心得体会及感悟教书的收获(3篇).docx

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1、 教书成长心得体会及感悟教书的收获(3篇)最新教书成长心得体会及感悟一 一、自我分析 (一)个人优势 工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习。 (二)个人存在问题 教学阅历不超前，教育教学手段和方法略显落后，教育科研力量薄弱，课题讨论和论文写作力量有待进一步提高;驾驭教材的力量、设计课堂教学的力量和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心

2、理状态、特征的熟悉和讨论;教育科研方面，往往停留在感性阅历的层面。 二、进展规划总目标 1.教育理念得到更新，能够以进展性眼光来对待学生与教学，具有肯定的创新精神及教研意识。 2.进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，把握根本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学力量。 3.每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 4.通过系列的学习与讨论，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 5.加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量,着手预备迎接县根本功竞赛。 三、详细实施措施 围绕以上五个目

3、标，制定了以下方案，期盼通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条讨论型教师之路。 1.培育积极进取的精神和坚持不懈的品质。要想成为讨论型教师在这条路上遇到的困难可以想见，在讨论实践的过程中，首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论胜利失败，都要坚持下去，不能放弃。 2.在学校范围内多上一些讨论课。市级的公开展现课时机有限，但是只要想做讨论，不必拘泥于时机的多寡，在平常的教学中，在寻常课中开展讨论，对于学生的进展才最为有利。厚积薄发，寻常课熬炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好时机。 3.在平常的教学中表达自己的讨论。我制定的讨论课题是农村小学留守儿童数学学困生的讨

4、论，在日常教学中，眼观六路，耳听八方，做到擅长观看课堂的整个教学气氛，擅长观看课堂的学生心情，擅长观看学生的操作过程，并注意资料的收集和整理，保证课题的顺当进展。 4.结合自己的讨论进程撰写相关的论文和报告。作讨论肯定要有积存的意识，在讨论过程中无论是胜利的阅历，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发觉问题，积极进展思索，推动讨论的进程。 四、详细行动策略 1.勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不

5、懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2.擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天在反思中扬长; 端详今日在端详中甄别; 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3.乐于动笔，提高

6、教育科研水平。 (1)坚持写好教育日记，像其他教师学习，准时积存专题讨论的第一手资料。 (2) 尝试进展教学案例的分析，学期完毕时完成教学案例至少4篇。 (3) 通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每年至少要在市级刊物上发表1篇论文。 数学的魅力在于促进人的思维进展。爱因斯坦说：“生命只为两件事，进展数学与教授数学。”自己做不到他那样宏大，但也愿用此言作为自己的目标，不断前行。 4：坚持写教学日记，不断积存教育教学工作阅历。 最新教书成长心得体会及感悟二 作为一名教师，我知道应当多读书，特殊是有益于我们教师进展的书籍。不做教书匠这本书是这个学期学校要求人必

7、读的校本教研培训教材，通过阅读收获颇多，感受较深，今日，就借这个时机和大家共享一下我读这本书的一些感受： 本书：管建刚，江苏省语文特级教师，苏州市学科带头人，中国教育报“读书周刊”2023年度“十大”推动读书人物。 这本书用一个个鲜活灵动的小故事来说理，来指引、鼓励着广阔教师。里面对教师的心理分析很有道理，也给我们指明白方向，阅读不做教书匠 1、使我深刻理解了教师应当具有心灵的力气。教育就应当是给学生营造一种人文的气氛，人文的课堂，让课堂成为生命相遇、心灵相约的场域，成为质疑问难的场所和通过对话探寻真理的地方。 2、做一名合格的教师应当要有一份责任感。教师应有启发学生思想，引领学生感情的素养。

8、今日的教师可以只有一杯水，但是必需懂得如何教会学生取水，带着责任心走进课室，走上讲台，让孩子们在你的点拨下受到启发，从而步入学问的殿堂。 3、我更深刻地熟悉到今日的教师要不断地进展自我，提高自身素养。巧妇难为无米之炊，教师只有肚里有货，才有生产的本钱；教师只有让肚中之货日趋壮大，才有生命的产生，才能让教育教学焕发诞生命的活力。 一本书，一面镜子。不做教书匠，就是我们大家的一面镜子。当我们在教育的十字路口迷失方向的时候，别忘了捧起它；当我们在教育的道路上停顿不前的时候，别忘了照照它。我想，它会给我们一种力气，一种使我们勇往直前的力气。 管教师想告知我们的是不要只满意于做一个一般的教书匠，应努力成

9、为一个胸怀大志的有方向感，有约束感，有责任感，有上进感，有专业感，有奋斗感，有亲和感，有才智感的教育者。 人生在世，正如管教师所说：一个人的活法有许多种，归根究竟的哲学问题只有一个：精神立身或者富贵立身。选择了教育就意味着告辞了“富贵立身”，那么要做到“精神立身”，唯有“握紧自己手中的麦穗”，明白自己是干什么，这是一名教师必需具备的方向感。 不做教书匠是一本催人奋进的好书，书中八个篇章给我们指明白胜利教师的八个目标：“做一个有方向感的教师、做一个有约束感的教师、做一个有责任感 的教师、做一个有上进感的教师、做一个有专业感的教师、做一个有奋斗感的教 师、做一个有亲和感的教师和做一个有才智感的教师

10、”。里面一个个生动的故事 深深地感动了我。 教育不仅需要爱，更需要有才智，在第八章“做一名有才智感的教师”中，管教师提到：不管做什么工作，机械性的作业永久也做不出成绩来，机械的结果只是使工作更加无聊，人生更加混沌。不管什么工作，要想做出成绩来，请用上你的才智。没有才智，我们就缺乏透过琐屑和繁杂洞察精深和微妙的力量，没有才智，教育就只是心灵和精神的一种牵累，没有真情，生活就是无边荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付 这本书像一个知己、一个老朋友，他渐渐给你阐述一些道理，让你从阐述中明白那个浅显的道理，通俗易懂，而且很简单被同行们所承受。回忆自己的教学，大局部时间只是管教师所说的教书匠了。作为新时代的

11、教师，教书不再是我们唯一的标准，育人才是我们更高的追求。虽然我们不行能都成为教学专家，但是我们决不能仅仅做教书匠，无论今后会怎样，我都会善待我的教育，善待我的生命。 最终，我用不做教书匠里的一段话作为完毕语 “我们要使教育人生布满欢乐，就肯定要在工作中欢乐起来；而要使自己的工作欢乐起来，你就肯定要投入与付出。”不做“教书匠”，“做一名有方向感的教师；做一名有约束感的教师；做一名有责任感的教师；做一名有上进感的教师；做一名有奋斗感的教师；做一名有专业感的教师；做一名有亲和感的教师；做一名有才智感的教师。”这是多么美妙的盼望，信任也是我们大多数从事教育工的美妙愿望。 这个学期，我们学校集体要求研读

12、管建刚的不做教书匠，我感觉自己收获许多。心中时常充盈着阅读的欢乐！为了更好地搞好教育，我必需多读名著，提升自己的文化品位。尽快使自己成长起来，这是对学生负责最好的方式。要让学生体会和享受读书的乐趣，最好的方法就是教师以自觉的阅读行动去感染学生，把读书的欢乐带给学生，使孩子自觉读书，让读书成为师生共同的良好习惯！ 多一点微笑，多一些宽容 管教师说“教育在观赏中微笑”，一个胜利的教师，应当擅长发觉学生的美妙，找出学生身上的闪光点。一个不欢乐的人，绝不会是一名好教师，由于他缺乏热忱和自信，冷漠地对待四周的一切，其实，满腹牢骚并不能转变什么。 教师每天要对自己的学生露出绚烂的笑容，不是成天板着脸。记得

13、，我在书上看到微笑给了谁一文，文中的教师总是很严厉的表情，从来没在课上微笑过。一个学生特别厌烦这个教师上课。一次，教师的嘴角最终露出微笑，这个学生上课从今来劲了。尽管教师的微笑是给窗前走过的女朋友。试想，我们有多少教师在课堂上笑过，也让学生在课堂上轻松开心的笑过。许多教师都担忧笑了会管不住学生，上课的纪律差。我以前也不给学生好脸色的，课堂的纪律不成问题，但学生学得很压抑，对学生的成长特别不利。这几年，我在不断地转变自己。看了书后，我想，我用宽容的心态对待学生的缺点和错误，究竟他们是孩子。我会给学生多一点微笑，多一点宽容。 当学生在桌子底下做小动作时，我上课提示一下，或一个眼神，或让他同桌回答下

14、列问题，或到他身旁摸摸他的头，或来一句“你又在从事地下工作了”，这样也能让孩子们静下心来听讲，又不会打乱课堂秩序。 做个欢乐的教师吧！微笑着面对生活的全部赐予。只要心中有爱，就会有欢乐！那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞行！ 最终，我想用管教师在不做教书匠里的一段话完毕自己的读后感。 “我们要使教育人生布满欢乐，就肯定要在工作中欢乐起来；而要使自己的工作欢乐起来，你就肯定要投入与付出。”所谓“心动不如行动”，让我们积极行动起来，向着我们心中抱负的目标进军吧！ 最新教书成长心得体会及感悟三 敬重的各位领导、教师： 大家上午好!今日我演讲的题目是三尺讲台

15、 无悔的选择。 我是一个教师，对，没错，我是一个农村女教师。 农村的条件艰难吗?苦，从教生活怎能不清苦。 那为什么还要当教师?由于三尺讲台是我无悔的选择! 小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?“我毫不迟疑地答复:“是教师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱教师，最怕的也是教师，能得到教师的一个表扬，我就会快乐甚至感动好几天。每次我不听话或者做错事情的时候，父母总会说：“我要告知教师”，我心里就可怕极了。如今，在党的教育下，我也成为了一名荣耀的人民教师。 在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地熟悉。教师是人类灵魂的工程师。每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就

16、会感到“教师”这两个字的份量。这由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表。我时刻提示自己，在教学工作要努力进取，不断学习，不断地用新的学问充实自己，让自身的学问与时俱进，只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人所言：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。” 俗话说：教育无小事，事事是教育。教师对学生的教育表达在每一件小事上，甚至每一个细节上。记得一天下午，预备铃打响后，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位

17、同学看了几眼。于是，全班同学一齐关注起来。我没有训斥，没有只言片语的批判，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀。 在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书，成了孩子们心中鲜红的太阳。我们能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。当我每天迎着晨风走向学校的时候，初生的太阳和孩子的笑脸一起向我问早;当我连着上完两节课，腿站得有点发麻的时候，那个美丽的女孩静静把我的凳子擦洁净;当我嘶哑着喉咙还在讲解课文的时候，我们的班长跑出教室，带回我的扩音器;当我完毕一天的课程，预备离开教室的时候，那个平常不怎么说话的男孩羞怯地把一块糖塞到我的手里这些都让我感到很幸福，很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及我能想象到的桃李芳香时，获得的满意感和成就感。这就是乐于奉献的教师精神。 宏大教育家陶行知先生说：捧着一颗心来，不带半棵草去。这种甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度。这就是师德，这就是师魂。我喜爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。