行测知识点梳理.docx
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1、名目行测学问点梳理2第一章言语理解与表达2其次章数量关系102第三章第四章推断推理14资料分析19行测学问点梳理第一章言语理解与表达学问点 1选词填空题之词语差异角度常考考点含义侧重:词语含义相近,但侧重描述的方面不同。搭配对象:词语含义相近,但固定搭配的对象不同。【经典例题】1. 在的艺术描写与表现形式中,英勇无疑是除了爱与信仰之外,最常涉及到的主题,然而假设从后两者中将士气出去,那么它们本身也就是马上荡然无存。填入划横线局部最恰当的一项为哪一项:A.形形色色抽取C.许很多多分别B.各种各样排解D.林林总总剔除1. 【答案】A。解析:先看第一空,“许很多多”和“林林总总”侧重的是数量多, “
2、形形色色”和“各种各样”侧重的是种类繁多,由“艺术描写与表现形式”可知,这里强调的是种类繁多,故排解C、D。再看其次空,“抽取”侧重的是从一个融合的整 体中抽出其中一局部;“排解”侧重的是从某个范围中将某个个体排出。分析可知,句意为爱、信仰中都包含着士气,与士气密不行分,故用“抽取”比“排解”更恰当,排解 B。故答案选A。2. 如今被冠之为“文学作品”的文字急剧增加,文学区分任务更加,文学批判界的不是理论建构,不是从理论角度对创作进展评价,而是需要对作品进行过滤、分拣和认证,为文坛风气、为催生更多的优秀作品、为民族文化积淀尽到应有的责任。填入横线局部最恰当的一项为哪一项:A.困难欠缺整顿C.突
3、出缺少改善B.繁重急需净化D.紧迫缺乏订正2.【答案】B。解析:第一空,“突出”常与重点、成绩或问题搭配,与“任务” 搭配不当,排解C。第三空,“订正”搭配的对象多是错误、缺点之类不好的事物,此处“文坛风气”没有表达不好的方面,“订正”与“文坛风气”搭配不当,排解D。对 应“对作品进展过滤、分拣和认证”,“净化”比“整顿”更契合句意,排解A。故本 题答案选B。学问点 2 选词填空题之解释说明含义判定标志上下文呈解释说明关系。(1) 同义互换词:如无异于、类似于、或者说、譬如(2) 指代词:如这、此(3) 标点:如冒号、破折号(4) 因果词:如因此、所以(5) 假设词:如假设就、倘使就、即使也(
4、6) 条件词:如只要就、只有才、无论都留意:有些题目虽无以上标志,但从句子间的关系来看,存在着互为讲解的关系, 也属于解释说明。应用理解概括句意或查找空缺处提示信息的互解词。【经典例题】灾难性大事往往以突发的方式消灭,给个人与社会造成巨大的破坏和影响。灾难的突发性打算了报道的是第一位的。最快的时间、最的报道,才能满足人们在灾难发生后对的迫切需求和思想混乱时的心理需求。能否快速地投入闻报道成为打算此类闻报道能否成功的关键。依次填入划横线局部最恰当的一项为哪一项:A.内容真相C.实效事实B.方式沟通D.速度信息【答案】D。解析:“最快的时间、最的报道”是对第一空的解释,由此可知第一空填“速度”最恰
5、当,代入“信息”验证,灾难发生后人们需要更多方面的“信息”, 符合文意。故此题答案为D。学问点 3 主旨观点题之主题筛选含义主题词通过文段主题词对选项进展筛选。(1) 含义文段重点论述的对象。(2) 得出方式通过文段中的高频词确定主题词;通过文段关键句中的重点论述对象确定主题词。【经典例题】在生产力不兴旺的时代,战斗成为争夺资源的最重要的方式。青年是战斗中最重要的参与者,而要赢得战斗的成功,青年人必需有强健的身体素养。为了取得战斗的成功, 各城邦青年组织起来进展训练。作为全希腊的盟主,雅典城邦在全盛期有25 万人口。而同时期的科林斯有 9 万人口,有些城邦只有 5000 人甚至更少。人口越多,
6、青年的比重越高,城邦越是能够在竞争中居于优势地位。这段文字强调了,在生产力不兴旺的时代:A.青年在竞争中起着重要作用B.猎取资源主要依靠战斗方式C.人口多寡是衡量城市进展的指标D.竞争主要依靠人们的身体素养【答案】A。解析:文段首先指出在生产力不兴旺的年月,争夺资源主要靠战斗,而要赢得战斗主要靠青年。末句进一步强调,人口越多,青年的比重越高,城邦越是能够在竞争中居于优势地位。由此可知,“青年”为文段的关键词,选项中与此相关的只有 A。故此题选A。学问点 4 主旨观点题之分总文段标志词行文脉络这、认为、结果觉察、总之、可见文段重点分析阐述/提出话题/提出问题得出结论/评价说明/提出对策重点在结论
7、、评价、解决问题的对策方面。留意:分总文段有些有标志词、有些没有标志词。文段开篇先具体介绍,最终给出观点。【经典例题】治疗癌症的放射性药物一般通过静脉注射、口服或直接放置在一个容器内进入体内, 剂量把握是最具挑战性的问题,用量既要足以杀死癌细胞,又不能造成对安康组织过度 的连带损害。近来英国科学家成功运用 3D 打印技术,依据患者在治疗期间拍摄的 CT 扫描图像制造出 3D 的肿瘤和器官影像,并用塑料制成模型,将其装满液体,使医生们可以具体观看到放射性药物的流淌状况。这一成果有助于医生适度地调整用药剂量,进 而依据肿瘤摄入的辐射量来实现共性化治疗。这段文字意在强调:A.适宜的用药剂量是治疗癌症
8、的关键B.3D 打印技术有助于癌症的共性化治疗C.医学革离不开 3D 打印等技术的推动D.现代医学随着科技进展越来越走向精细化治疗【答案】B。解析:文段首先指出剂量把握对治疗癌症的重要性,接着介绍最的争辩成果科学家成功运用3D 打印技术帮助医生依据观看结果调整放射性药物的剂量,进而实现共性化治疗。故文段意在说明的是3D 打印技术对共性化治疗癌症的作用。B 项与此表述相符,为正确答案。A 项只是文段的局部内容,C 项属过度推断,D 项没有抓住 3D 打印这个关键信息。故答案为B。学问点 5细节推断题之选项设错类型常见选项设错类型无中生有、正话反说、偷换概念、确定表述6【经典例题】历史学家们制造了
9、这样一个根深蒂固的神话,在他们看来,每一位经典作家诸如 历史、道德或政治理论方面必定在构成某一主题的每一个论题上形成了某种学说体系。这很简洁陷入这样一种范式:楞要“找出”某一著作家在全部无可争议的主题上的学说 体系,这样做的结果就是造成一种可以被称为学说神话的争辩。依据材料,以下说法中正确的选项是:A. 历史学家们制造了神话传奇B. 每一位经典作家都会被历史学家争辩C. 不行能每一个著作家都能在全部无可争议的主题上建立学说体系D.学说神话是不存在的【答案】C。解析:A 项错误,原文中历史学家制造的神话指的是“学说神话”,并不是通常理解的神话传奇;B、D 项说法过于确定;由“这很简洁陷入这样一种
10、规律” 可知,文段对历史学家制造出来的学说神话是持否认态度的,即不行能每一个著作家都能在全部无可争议的主题上建立学说体系,此题选C。学问点 6 语句排序题之“三个抓手”抓规律起终点含指示代词的句子不能作首句;以“然而”、“即”等开头的句子不能作首句; 并列句的后句不能作首句;含总结词的句子不能作首句;具体分析、描述性句子不能作首句。 得出结论、陈述结果的更适合作尾句。10抓标志词语抓行文脉络常用的标志词有关联词、指示代词、挨次词、重复性词、总结词。总分、分总、事理挨次、时间挨次、空间挨次。【经典例题】他们表示,支持木材产业进展,实际上是在纵容碳排放不是限制碳排放长期以来,木制品德业始终在推动“
11、碳中和”的定义,力图使木材成为有吸引力的替代燃料,以摆脱对化石燃料的依靠然而,将木材指定为碳中性燃料的举动,除了让相关产业在税收、贸易和环境法规下获益外,也引发了剧烈的争辩相比较而言,风能和太阳能才是真正的清洁能源,是利于保护环境的更好选择批判者认为,碳回收的整个过程远比看起来简单得多支持这个想法的规律看起来格外简洁:当的树木生长时,之前树木被砍伐和烧毁时释放的碳会被再次吸取,所以对环境的影响是有限的将以上 6 个句子重排列,语序正确的选项是:A. C.B. D.【答案】D。解析:以“相比较”开头,置于首句比较的对象不明确,排解 C。句作首句也很突兀,“碳回收的整个过程远比看起来简单得多”,那
12、前文应当介绍“看起来”是怎样的,因此不适合做首句,排解 A。句介绍了长期以来木制品德业的状况,引出话题,更适合做首句。开头的“这个想法”指的应是中的“碳中和”,故相连;句的“他们”指的是句的“批判者”,因此在后。引出“碳中和”的话题及支持的规律;以“然而”转折,指出关于这一话题的争辩;介绍批判者的观点。故此题选D。学问点 7语句连接题之“两个全都”话题全都话题全都是保持语言连贯的根本要求。一个长句或句群只有话题和陈述的角度全都, 中心才会明确,语意才能贯穿。思路全都从总体上看,句群小层次一般呈现出相并并列、比照、相承顺接、层进、相属总分的关系。从局部看,句与句之间往往呈现出并列、承接、讲解、比
13、照、递进、转折、因果、总分等规律关系。【经典例题】现代大学治理才智是学习的成果。才智不是与生俱来的,而是后天学习得来的。古人讲。要修成现代大学治理才智,首先必需静下来学,放开胸怀去学。要静下来学习高等教育规律,把握现代大学特征,懂得现代大学运行规律;还要以开眼看世界的胸怀,学习外国大学治理的成功阅历和失败教训。这是现代大学治理才智生产的前提和根底。如此,“人有知学,则有力矣”。填入横线处最恰当的一句是: A.“玉不琢,不成器;人不学,不知义” B.“学而不思则罔” C.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” D.“学是为变而学”【答案】A。解析:横线前的句子说的是才智是后天学习得来的,横线后的句子
14、说 的是要修成现代大学治理才智首先要静下来学习,可见横线前后文强调的都是要学习。A 项中“人不学,不知义”强调的也是要学习,填入后与上下文连接得当,能够保持前后话题全都;B 项强调的是学习时要留意思考;C 项强调的是要留意实践;D 项强调的是学习的目的是为了变。故答案选A。其次章 数量关系学问点 1数字推理之等差数列题型特征1. 数列根本单调,从大数字看变化幅度不大2 倍左右。2. 数列没有典型的题型特征时,强行逐差查找规律。应对方法1. 先逐差,随时关注差和根本数列的联系,一级差无特点时再逐一级差。2. 假设二级差也没有特点,则先将其放在一边,将一级差斜向代入原数列构造网络。3. 假设无法构
15、造网络,则需要对二级差“一逐到底”,随时结合差和倍数大胆猜测。【经典例题】12, 14, 17, 22, 29, A.31B.36C.40D.56【答案】C。解析:观看觉察数列单调递增,从大数字看变化幅度不到2 倍,故优先考虑作差。相邻两项之差依次为2、3、5、7、11,是质数列,应填入29+11=40。学问点 2数字推理之屡次方数列题型特征1. 数列中有明显的屡次方数字或者屡次方四周的数字。2. 数列局部有明显屡次方规律。应对方法3. 数列根本单调,从大数字看变化幅度陡增大于6 倍。1. 娴熟把握屡次方数字,对屡次方四周的数字敏感。观看数列局部有无屡次方数字或者屡次方四周的数字。2. 结合选
16、项觉察数列变化幅度陡增时,考虑数列前一项的屡次方推出后项,或者前两项的屡次方推出后项。3. 当幅度分析法找不到规律时,需要准时考虑屡次方规律。【经典例题】342, 215, 124, 63, 26, A.7B.8C.9D.10【答案】A。解析:观看觉察数列中的数字都是屡次方四周的数字,故优先考虑屡次方规律。原数列依次可改写为73 -1, 63 -1, 53 -1, 43 -1, 33 -1,则应填入23 -1=7。故此题选A。学问点 3 数字推理之分式数列题型特征数列中大局部数字都是分数。应对方法1. 观看题干中分数,假设简洁通分,考虑作差或者加和;假设简洁约分,考虑乘积或者倍数。2. 无明显
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