被指导教师总结3篇.doc

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1、 被指导教师总结3篇一、指导备课 经过几年来的教育教学实践，小琴教师在备课之前能先充分考虑学情，分析学生学问构造和力量水平，再进展有针对性的备课。虚心求进的他，在这一学期，他能进一步深入到学生中，了解学生的学习状况；深入学生生活，做学生的思想工作，引导他们积极乐学。他能仔细学习新课程标准，细心钻研教材，并运用自己所学的学问，备好每篇课文，撰写好每篇教案，教案目标明确，思路清楚，内容详细。 二、指导上课 课堂效率是教学效果的生命线。我要求他要严格要求学生，只有严格的要求才能让学生仔细的投入到学习当中，才能让学生敬重教师，才能取得较好的教学业绩。我让他清晰，学生学习成绩的优劣，不只在于教师的教，更

2、重要的在于学生的学，假如让学生不敬畏你，不喜爱你，他也就会不喜爱这个学科，那么你这个学科的教学成绩要能有所突破，是很难的。这学期，在我的指导和他自身的努力下，小琴教师能够较轻松自如的调控课堂，能较好地处理课堂消失地突发问题，授课力量得到了较大的提高，所任教的六（3）班掌控得特殊好，成绩有较大进步。 三、指导做学生思想工作 我们的教育工作包含教书工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名教师，必需做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而简单的大工程，但我们不能畏惧，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的

3、过程中可能会遇到各种麻烦的问题，甚至是学生对教师教育的误会和反叛，我指导小琴教师当遇到这些问题时肯定不要急躁，肯定不要义气用事，做出过激的行为，应当是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法更多”，转变方法，换个角度，就可教育好学生。一学期来，在学生思想教育方面，他能调整好自己的思路，敏捷处理一些问题。 四、存在问题和今后做法 （一）存在问题 1、两个的沟通还不够亲密，频率还不够高。我的指导还不够细致和深入，他的学习还有待加强。 2、徐教师的教育思想还比拟抱负化，还没有完全把自己融合到自己所在的学校的教学实际中来。 （一）今后做法 1、我将进一步加强和他的沟通和联系，要求他积极学习，仔细钻究教材教法。 2、鞭策他学生掌握自己的心情，学会掌握学生的课堂行为，进一步提高课堂驾驭力量。