见习班主任工作制度.docx

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1、 见习班主任工作制度见习班主任工作制度一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、规划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、安康人格的塑造者。所以，拥有一支喜爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学治理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。为了进一步加强班主任队伍的建立，提高年轻班主任的工作力量，增加班主任队伍的后备力气，特制定见习班主任工作制度。二、参与对象参与工作三年以内的青年教师三、见习培训时间每一个学年的5-6月份四、见习班主任的工作要求1、学习有关班主任工作的理论书籍，并做好读书笔记；2、虚心承

2、受指导教师的指导，仔细参与班主任例会及有关会议；3、深入班级了解学生的根本状况，把握学生的思想动态，个别谈话次数不少于5次；4、至少组织召开1次主题班会和2次班干部会议；5、每周出操、晚就寝检查各不少于1次；6、仔细检查班级日记，参与全部的班队活动7、实习完毕时写一篇见习班主任心得文章和学生个案分析2例；8、完成指导教师布置的其它工作。五、指导教师职责1、指导实习教师制定见习班主任工作规划；2、指导见习班主任进展个别谈话、心理辅导、学生个案以及班级状况分析；3、指导见习班主任进展班级常规治理和班队活动的开展；4、指导见习班主任做好其它日常班级教育治理工作。六、见习班主任的考核参照见习班主任的工作要求，依据见习班主任所做的实绩，依据指导教师的意见，依据所带班级的先进班集体评比结果，依据政教处的有关记载，确定优秀、良好、合格和不合格四个等第。七、实施过程1、由参与工作三年以内的青年教师自己申请，()政教处依据每位教师的详细状况确定人选；2、先集中培训、师徒结对然后再上岗；3、政教处赐予工作上的必要培训和指导；4、每位见习班主任在见习完毕时做总结沟通活动。八、其它未尽事宜由政教处负责解释。