规范化管理强化学前教育调研报告.doc

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1、 规范化管理强化学前教育调研报告一、我县学前教育的现状及存在的问题 (一)根本状况 全县城区共有幼儿园27所，其中国有1所，集体1所，民办(私人)25所；共有幼儿班106个，其中小班37个，中班33个，大班36个；在园幼儿数3341人，其中小班980人，中班1041人，大班1320人；教职工总数252人，其中专任教师149人，专任教师中学历合格者131人，专任教师中专业合格者71人，保育员4人，其他教职人员99人。 (二)数据分析状况 1、县城区幼儿园国有、集体太少，只占13.5%，私人的太多，占86.5% 2、幼儿园班额过大，国家规定小班(3-4岁)25人，中班(4-5岁)30人，大班(5-

2、6岁)35人，混合班30人。我县实际：第一幼儿园小班3个，135人，每班45人，超20人；中班3个，119人，每班40人，超10人；大班3个，155人，每班53人，超18人。老干幼儿园小班2个，65人，每班32-33人，超8人；中班2个，81人，每班40-41人，超人；大班2个，111人，每班55-56人，超20人。民办幼儿园中，小班也有每班达40人的(小燕子)，中班最高有每班48人的(中英文)，大班也有50人的(小天鹅、小燕子、蓓蕾)。国家规定最多不得超标5人。 3、师资队伍与要求差距大。国家规定，幼儿教师学历合格率为100%，专业合格率为80%。我县状况为，专任教师为149人，学历合格的1

3、31人，合格率为87.9%，专业合格的71人，合格率只有47.65%，其中，金苗幼儿园3个教师中没有一个专业合格的幼师。 (三)存在的主要问题 1、办园条件差 一是全部幼儿园室外活动场全部限，有的甚至没有室外活动场所，只租用了有限的民房。 二是无象样的大型玩具供幼儿玩耍。 三是环境卫生差，安全设施不够，特殊是冬季取暖没有空调设备，全部用碳火或电火，安全隐患大。 四是食堂普遍没按养分搭配，购置的点心质量差。 2、师资力气弱 一是专任教师学历合格率和专业合格率与规定相差太大，学历合格率只达87.9%，专业合格率只达47.65%。 二是教师的教学方式与现实的幼儿需求不太相适应，老套的”较多。 三是幼

4、师综合素养不高，琴、棋、书、画、歌舞样样行的少。 3、缺乏科学的办园准入机制。如办园的硬件条件和师资配备没有详细量化标准，班额过大和其他办园条件不达标没有详细的惩罚措施；还有就是缺乏对办园的监视机制。 4、没有科学的收费标准。如到达什么标准收费多少没详细标准。 二、解决问题建议思索 (一)标准办园行为 1、标准学前教育机构名称，不得对家长有误导作用和与实际不相符的办园行为。 2、严格掌握班额，确保教学质量。 3、严格学前教育分支3 机构治理。各级各类学前教育机构申请设立分支机构的，须分别经原审批机关批准后才能设立。 4、加大对非法办园的清理力度。对未取得办园许可而擅自办园招生的学前教育机构，由

5、教育行政主管部门会同公安、司法、物价、财政、民政等有关部门依法予以撤销，并赐予相应惩罚。对于被取消的学前教育机构，要通过各种媒体渠道向社会公布。 (二)标准治理行为 1、进一步完善实施分类评估制度，并把评估结果通过媒体向社会公布。 2、实施类别动态治理制度。对学前教育机构类别实行动态治理。通过年审复评，对质量提高的要进位进类，质量降低的要降位降类。教育行政主管部门要对学前教育机构进展定期评估和不定期检查、督导和排位排类。 3、严格实行办园准入制度。学前教育机构要实行幼儿园园长、幼师和其他工作人员准入制度，要持证上岗。对不适合岗位要求和不符合任职资格的人员应准时调离工作岗位。 4、标准收费治理。各级各类学前教育机构要严格按收费许可证规定工程和标准收费。 5、加强安全工作。根据安康第一和安全第一的要求抓好安全治理工作。应建立房屋、设施、消防、交通、食品等安全防护和检查制度，防止各种意外损害事故发生。 (三)标准教育教学行为 1、标准兴趣班的治理。在一日活动时间之外举办收费兴趣班，根据规定，本着家长自愿的原则，不能强迫幼儿参与，并向家长公示收费标准。 2、标准课程和教材治理。要根据幼儿教育指导纲要选择相宜的教材，要建立符合实际、突出地方特色的教学方案。 3、标准实施安康、社会、科学、语言、艺术五大领域的教育，促进幼儿体、智、德、美全面和谐进展。