设计实习个人心得范文(5篇).doc

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1、 设计实习个人心得范文(5篇) 时间过得飞速，转瞬间我已经大四了，马上毕业，面临着找工作，平常上课的时候教师就不断的告知我们要学以致用，不要光学不练，要在实践中不断提升自己，在实践中不断的发觉问题，不断的创新，真正做到学习与实践相结合，我始终牢记教师的话，熟话说的好工欲善其事，必先利其器，我应当在毕业前提升自己的综合实力，这个大四的暑假就显得尤为重要，在还没放暑假的时候我就为我的暑假生活做好了规划，我打算要好好利用暑假时间到公司实习，熬炼自己，增加自己的动手力量。 虽然我学的是人力资源治理，但是我始终以来我都想学点设计的东西，要知道将来社会是一个需要复合型人才的社会，在这种环境下，工作要求多种

2、技能，信任设计学问在以后的工作中也会广泛用到，学些设计技能，使自己多一个技能，为以后的工作拓宽门路，寻常在学校就自学了设计的相关学问，只是缺少实践，经过一番查找，我找了一家不错的公司实习。这家公司是离学校不远的南京比目鱼设计广告公司。这个公司主要是从事广告方面的，这对我来说是个很好的时机。我必需好好把握。 我想通过熬炼，加深自己的设计力量和技巧，这对自己的综合素养是很有帮忙的，因此我特别珍惜这次实习的时机，在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的缺乏。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在学问、技能、与人沟通和沟通等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素养的培育，熬炼和

3、提高。实习的各个细节都给我带来很大的帮忙，我也在总牢固习经受的过程中熟悉到自己已经收获了许多东西。 期末考试一完毕，我就去公司实习。2022年7月17号我开头了我的实习假期，那天我早早的去公司实习。第一天来到公司，我不知道该做些什么，流程也不熟识，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，最终发觉了自己所学的与实际的差距。无头苍蝇了半天后，最终还是公司里的教师给我指了条路，让我用photoshop和相关软件仿照教程做一些简洁的图片，最终找到事情做了，于是我就乖乖的做起了图片。说实话我以前在学校自学的时候也这样做过，不过效果没有这么好，由于以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了，而现在有教师在旁边，

4、有不懂的就问，这使我受益匪浅。我在作图方面有了更进一步的了解，技术也提高了不少。在作图的过程中假如使用几个小技巧，的确可以起到事半功倍的效果。教师教我的几个操作技巧让我受益匪浅，例如photoshop小技巧1、制作圆角矩形方块：首先在photoshop中建立一个新文件，在文件上用矩形选取工具画一个矩形框，接着选择选单selectfeather，输入半径值，数值越大则圆角矩形的半径越大。在选取区中填入颜色后，取消选取范围。选取选单imageadjustthreshold，由调整thresholdlevel来转变大小，如此就会产生您想要的圆角矩形大小。若要产生圆角矩形的选取区，可以在选取区作用的环

5、境下，切换到快速遮罩模式，同样执行threshold以获得您想要的遮罩。教师教确实实比我寻常使用的方法要快，要简洁。2、高解析制作：在用photoshop制作网页图形的时候，我寻常为了快速的操作，都会把图选择低解析度进展制作，但是有些滤镜会由于图形解析度的缺乏，而无法处理，最终出来的效果也很差。所以通过教师的指导我学到了以后在处理类似情形时，可以先在高解析度下完成绘制、影像编辑等工作，然后再向下取样，将影像缩成最终的大小。 3、快速隐蔽图层：假如你在photoshop中只想要显示某一层图层的影像，以前我会一一逐个隐蔽，在实习时教师教了我一个既快速又便利的作法：只要在图层面版上同时按住ctrl+

6、alt以鼠标点选欲显示的图层的眼球图示，就可以将其他图层通通藏起来。另外也可以用ctrl+alt+快速键调整图层的前后次序。这些技巧只有在现实工作中才能领悟到，这些东西对我 来说很有用，有利于提高我的作图，设计速度。 此外，教师还教了我很多关于网络平面设计的小技巧，他说学一些操作技巧在以后的工作中会有事半功倍的效果，这样你在工作中也会得到更多的时机，得到老板的赏识。这些技巧我都是在这次实习中学到的，教师教的很认真，让我学到许多东西。 经过一段时间的根底训练，教师让我参加他们的筹划，刚开头有点紧急，后来就渐渐熟识了筹划和后期制作的整个过程。渐渐地，教师也把一些比拟重要的工作交给我处理。这使我对这

7、个行业的熟悉就更加深了一步。 除此之外，这次在公司里实习使我学到许多不同专业的学问，例如工商治理，商业贸易，市场考察等等。固然，这只是巨大学问库中九牛一毛的学问。通过实习我对当代社会用人单位的看法进展了简单的分析，现在大多数企业提倡“一专多能”的专业技术人才，企业都喜爱上手快的员工，“即招即用，能立刻为单位制造效益”是目前用人单位的普遍心态。这就对大学毕业生提出了更高的要求，依据市场需求，有针对性地去学习和实习，通过实践增长本事，是大学生们不容无视的。 在这次实习的时间里，我经受了许很多多在学校没有经受的事情，虽然实习是短暂的，但我获益良多。让我知道了自己身上还有很多有待提高的地方，更让我对将

8、来有了更多的向往与期盼。通过这次的实习，我熟悉到了许多在书本上或教师讲课中自己忽视了的或有些怀疑的地方，从实际观看和同事之间指导中得到了更多的珍贵的阅历。一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的治理与安排，将最适宜的人安排在最适宜的位置，这样才能发挥出每个人的优点;团队精神特别重要，一个优秀的设计团队并不是要每个人都特别的优秀，这样很简单造成成员之间的意见分歧。所以在共同进展一个大的筹划工程的时候，设计师之间肯定要常常沟通、沟通，在共同的探讨中发觉问题、解决问题。在共同商讨的过程中很简单就能碰出新的闪光点，使筹划工程更加的完备。 另外，这次实习使我在设计方面有了肯定的收获。这次实习为我们今后在

9、工作及业务上力量的提高起到了促进的作用，增加了我们的竞争力。实习单位的同事们也给了我许多时机参加他们的设计任务，使我懂得了许多以前难以解决的问题以及将来从事设计工作所要面对的问题，例如：前期的筹划和后期的制作、如何与客户进展沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的学问，使我向更深的层次迈进，对我有很大的促进作用，同时我也熟悉到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习是不够的，还需要我在平常的学习和工作中一点一点的积存，不断丰富自己的阅历。在我面前的路还很漫长，需要我不断的努力和奋斗才能真正地走好。 时间过得真快，我的暑假实习在不知不觉中完毕了，我想我以后还会积极参与这方面的实习，不断充实自己，增加动

10、手力量，为将来做好预备，真正做到学以致用。信任通过更多的实习，我会不断成熟，对将来我布满了信念。我会连续努力奋斗，努力学习，为我的幻想不断奋斗。 明年我就毕业了，作为大四的学生，我身上更多的是自信和责任，通过实习，我对自己的技能水平有了更多的自信念，我想我已经做好了找工作的心理预备，在最终一年的时间里，我会更加努力，稳固学问，积极参与相关的实习，进一步提高个人力量，这次实习我受益匪浅，感谢全部帮忙过我的朋友们。 设计实习个人心得范文篇2 课堂教学是实施新课程的重要途径之一，而教师的课堂教学设计是教师实施课堂教学的一个先决条件。教学设计的好坏，直接打算着课堂的质量、课程的落实。如何进展教学设计?

11、如何把握教学设计的重点?如何设计一个有效的教学过程?这都是我们要面对和解决的问题。通过这次“领雁工程”的教学设计课的探讨，我获益匪浅，在此谈谈我的一些学习心得。 我认为教学设计的重点，不管是确定教学的目标，还是教学的重点和难点，其实它都是要教师明确本堂课，我们要教会学生什么，以及解决学生什么问题。因此我认为在进展教学设计时，应把握下面三个问题 一、立足学生 数学课程标准中指出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程。”因此每一个学生的学习承受力量不同，特殊是城乡学生的差异就更大，教师在教师设计时，就要考虑针对学生的

12、实际水平进展教学设计，而不单单是考虑课程设计的安排和进度。比方在引人各种方程的教学时，我们可能都会创设情境让学生列出各种方程，然后引入方程概念，但是假如在创设情境时设计的问题过高，就会影响本节课学生学习的积极性，偏移难点，而且会影响教学进度。 二、挖掘教材 数学的很多概念、定理、思想的教学，都是采纳螺旋式上升的。因此教师在教学设计时，要把握一个总体的思路，在教学过程中要进展渗透。比方在七下“4.1二元一次方程”中例题教学， 例：已知方程3x+2y=10。 (1)用关于x的代数式表示y; (2)求当x=2，0，3时，对应的y的值， 对本例题(1)中的变形是已经学习过的整式变形，对于变形的结果就是

13、学生今后要学习的一次函数解析式。而二元一次方程解的不唯一性，刚好表达了一次函数由很多个对应点组成的关系，这也是两者之间的一个联系，也是这两者教学的一个难点。 三、把握课堂 学生是我们教师进展教学设计的根底，但学生的状况教师不行能都会事先估计好，因此教学中必需要对学生的上课即时表现，做出合理的处理。比方在有些举实际例子时，教师就要好好分析学生所举的例子。如：在分析“点动成线，线动成面，面动成体”时，学生举例：气球从一个平面吹成一个球体。这主要是由于学生对学问还不深入理解和对实际问题的辨析力量不强。因此教师就要在课堂中对学生进展当堂的分析，假设这是教师要是没有力量当堂解决的活，可以实行适当的处理方

14、式：比方一起争论，上网查询，临时搁置等。总之要依据学生的反响，适当地调整教学设计。 设计实习个人心得范文篇3 我的实习单位名称是:深圳日同天企业形象设计有限公司，设计公司客服实习报告。这是我们的实习指导教师王林教师介绍给我们(魏桥和我)的。我们实习单位的老板娘是教师的同学。 我们两个实习了一个多月。由于各种缘由，我们住在深圳蛇口，工作在深圳福田，所以每天坐车要三四个小时。公司早上九点开头上班。我们早上七点准时起床，刷牙洗脸，要等公交，由于福田每天堵车那么多，一个站有时候要憋半个小时，真的很恐惧。上班早了总是迟到，真的很无奈。晚上六点半左右下班，最早八点才能回蛇口。这并不辛苦，由于每天都要花这么

15、多时间去骑，这让我们很累。可以说每天都有早有晚。 日通天是一家设计公司，主要设计种子(如萝卜、茄子、白菜、南瓜、豆类等)的包装袋。，只要你能给它们命名)，以及名片和logo等设计。我们刚去了一个星期，帮着整理材料，整理好，装在纸袋里。有时候老板或者老板娘安排我们做一些力所能及的事情。比方去老公司拿一些文件快递，写快递单，打一些字，等等。其次周开头正式实习。我们的实习部门是客服部门，主要是和客户沟通，准确的说是连接客户和设计师的桥梁和纽带，实习报告设计公司客服实习报告。我们将客户的设计要求传达给设计师，设计师设计完成后，我们会通过电子邮件发送给客户进展确认。看是否可行。假如不是，就要通过沟通进展

16、修改，直到客户满足为止。这是我们的日常工作，说起来很简洁，做起来却不简单。我举个例子(完成一个订单的例子)。先是广西天农的滕宗打电话说，为了帮他设计精选清秋76白菜，我得把录用单写下来，然后记录在永有通上，再用自己的本子登记来，以便后续。把工作指令交给主任。导演调任朱设计师。朱设计好之后，我给腾总发了邮件，然后打电话让他发到邮箱里，让他去查一下。还有就是和客户说话要有礼貌，声音不能太大吓到客户，也不能太低根本听不到。连说话都这么讲究，我以前真的不知道(这是我实习学到的第一件事，是老板娘教的)。上午让滕看邮件，下午还要打电话问他气色好不好，有什么需要修改的地方。那个滕总是太讲究。那颗白菜至少被修

17、改正十次，而周总是亲自修改两次。最终，腾牵强满足。他说，算了。总是一样的。由于是新设计的，所以要做色样。首先填写色样单，然后晚上打印色样，其次天寄出。设计师看了之后觉得还可以，我就快递把白菜的色样发给腾总。滕先生收到快递说颜色可以，可以开头生产了。我预备告知朱，天农76白菜是可以打印的，她会把白菜的图片放在效劳器的打印文件里。我要打印出黑白草稿，而不仅仅是打印出来。我还想认真检查一下里面的东西是否符合客户的要求。假如没有问题，写下尺寸、材质、日期，签上自己的名字，让设计师签字，然后交给客户经理，填写在制作单上。最终一步是写合同，打印出来，签收财务章，然后传真给客户。这么多工作，一单客服根本完成

18、。每天要接不止一个订单，通常是七八个左右，很累人。 设计实习个人心得范文篇4 一、什么是备课 通过张教师的讲座，结合我自己的理解，我认为备课是面对学生教学前通过钻研教材、教参及有关资料，进展教学预设(写出教案或教学设计)的一种教学常规工作。它与备课、上课、作业、考试属于一条相互关联的完整性的教学环节，每一环不行欠缺。其内容一般分为：教学要求(现常说教学三维目标)、教学重难点(关键)、教学预备、教学课时和教学过程、教学板书、作业布置。这指的是备一节课的内容，假如是备一学期的课，那前面还要有学期教学规划(含教学进度安排)、学生成绩记载(现叫成长记录)、单元教学规划。 二、备一节课和备好一节课是一样

19、吗? 备一节课，就按备课的一系列环节把教学预设的内容完成了就行。而备好一节课，那就难了。有人说把一节课备出来上成了一节优质课就备好了，这算备好了一节课。其实，备好一节课需花一辈子的努力!支玉恒教师说：“备课一次，往往汇合了自身多少年的学问储藏和人生经受。” 是啊，备课伴随我们一生的，我们只有心中有爱，不断积淀，不断创新，我们的课才能常备常新，享受教学带给我们的无穷乐趣。所以，我觉得要备好一节课，并非易事。苏霍姆林斯基说：“一个教师一辈子都在备课。”确实，有效备课，优化备课环节对我们教师显得尤为重要。 三、怎样备课才能取得事半功倍的效果? (一)备课不等于写教案，写教案只是备课的一小局部工作。

20、假如把教案分为“有形教案”和“无形教案”，则“备课”根本等同“教案”。 “有形教案”，即文本教案，是教师将备课的局部内容，付诸文字，写于教案本上。有形教案应当“简而实”。“简”即简洁、简约。由于不是全部的思想都可能、都必要写出来的，有些内容完全可以记在脑子里，比方，教学目标(学习目标)、重点难点，等，教师教学用书中都写好了，你为什么要抄到教案本上呢?为什么不能记在头脑里呢?假如你有补充，为什么不能补充在教师教学用书中呢?你只要把教学大致步骤、所提精当问题、所设计恰当练习、需要特殊强调(指导)的内容，写下来，就行。节约下来的时间做什么?备“无形教案”。“实”即实在、有用。教案是教学的方案，是指导

21、教学用的，假如你课堂上，都不用教案，或者你的教案都不能在课堂上用(固然不是一成不变、按部就班)，那你还写教案做什么?简洁、简约才实在，实在才有用。随着课程改革的实施和深入，又提出写“教后反思”(或称“案例反思”、“教学反思”)。“教后反思”固然属于“有形教案”之列，固然有助于改良教学、提高教学质量，不失为教师“专业成长”的一条有效措施，但也不是说课课都要写反思，每篇反思都要求多少篇幅。教师的劳动，个体制造成份很大，只有充分敬重，才可能充分“个体制造”。 “无形教案”，即思想教案，或者说文化教案、人格教案，是教师的文化底蕴、专业素养、道德水准、工作作风、根本功夫等的综合表达。假如落实到某一课的备

22、课上，就是教师为上好这一课所做的一切努力和预备(有很多东西是无法、也无须用文字表达)。无形教案要“丰而深”，即丰富、丰厚、广博、深刻，把这些工作做好了，或形诸笔端，更多的是存于胸、注于脑。只有这样，课堂才有可能“动态生成”，才有可能“布满生命活力”。相对而言，“无形教案”是“本”，“有形教案”是“末”。只有根深本固，才能枝繁叶茂，不能“本末倒置”、甚至“舍本求末”。 (二)一般性备课的五步： 1、备好课标。课程标准是教师进展教学活动的指明灯，教师在备课之前应当仔细的理解课程标准，为自己马上绽开的教学活动找到坚实的基矗课标对各个学问模块教学目标以及教学建议进展了特别精辟的阐释，同时，把整个九年义

23、务阶段的学问全部排列，细细研读，便可轻易实现各个学问模块之间的沟通与整合，对于备课可以起到事半功倍的效果。 2、备好教材。教材是很多专家专心血与阅历编写而成，是课堂教学的一个载体。吃透教材是上好课的一个关键因素。拿到教材后肯定要先对本册教材的编写理念、编排特点及内容构造有清晰的熟悉，对整个学问体系有全面的感知，再针对上课内容进展详细解读。广东资深教师石景章教师说他不读十遍书不上课。可见理解教材的重要。在理解教材的根底上还可以制造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。 3、备好学情。学生是学习活动的主体，一切教学活动都必需围绕这一主体而进展，所以教师“教”的过程就是帮忙学生“学”的过程

24、。在精确理解教材的根底上，就要思索如下问题：什么样的学习目标适合他们?怎样帮忙学生最快最有效的到达学习目标?详细而言，诸如哪些方法该让学生把握，哪些学问该让学生自主发觉、自我构建，哪些问题可让学生提出，哪些内容可让学生自主选择，哪些疑难可让学生自主解答，从而实现学习方式的转变;哪些地方学生的理解会浮于浅层，停留外表，学生可能需要点拨、引导;哪些地方学生可能偏离主题较远，需要准时拨转方向;哪些语言含蓄处、文本空白处、意境深远处、情感共鸣处、熟悉分歧处可拓展学生思维，引发学生对话，激发创新的火花。总之，运筹帷幄，不打无预备之仗。 4、备好自己。学生是学习活动的主体，而教师是学习活动的主导。备课时，

25、教师应结合自己的特长，有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的共性，创出自己的特色来。让自己成为学生生命乐章中跳动的音符，你如何谱写，就将有怎样的乐章。 5、备好教学方案。教案分详案和简案，实录式教案设计称为“详案”，多表现为师生问答式，我总感觉这种形式限制了学生思维的多样性，减弱了师生沟通的质量，降低了教师随机应变和敏捷调控的力量。应当设计构造式教学方案，也称预案。预案设计是否可以说宜粗不宜细，理清整体思路框架，整体把握教学进程。多设计话题性、开放性问题，设计活动板块、设计主问题，为学生“自主、合作、探究”的学习供应平台。为学生供应宽阔思索的空间，设想学生解决问题的方案，使教学过程成为多

26、向沟通互动、布满活力的过程。 总之，听了张教师的讲座，结合自己的理解和教学实践，谈了以上的想法，或许所获、所思有偏颇的地方，但却是我内心的想法。我想在今后的工作中，我会不断的学习、思索、实践、反思，让自己有一个更大的提升。 设计实习个人心得范文篇5 在科技高度进展的今日，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进展沟通，因此，c语言的学习对我们尤其重要。 在这个星期里，我们专业的学生在专业教师的带着下进展了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了肯定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围

27、，对里面的好多东西还是很生疏，更多的在运用起来的时候还是感到很麻烦，究竟，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实践课程教师并没有给我们具体的介绍，只是给我们简洁的介绍了几个比拟重要的实际操作。包括了程序模块处理.简洁界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比拟重要的时间操作。 上机试验是学习程序设计语言必不行少的实践环节，特殊是c语言敏捷、简洁，更需要通过编程的实践来真正把握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、把握程序设计方法、提高程序开发力量，这些都必需通过充分的实际上机操作才能完成。 学习c程序设计语言

28、除了课堂讲授以外，必需保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。由于学时所限，课程不能安排过多的统一上机试验，所以盼望学生有效地利用课程上机试验的时机，尽快把握用c语言开发程序的力量，为今后的连续学习打下一个良好的根底。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机试验。课程上机试验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机试验的目的可以概括为如下几个方面： 1.加深对课堂讲授内容的理解 课堂上要讲授很多关于c语言的语法规章，听起来非常枯燥无味，也不简单记住，死记硬背是不行取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必需把握它。通过屡次上机练习，对于语法

29、学问有了感性的熟悉，加深对它的理解，在理解的根底上就会自然而然地把握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发觉原来理解的偏差，这是由于大局部学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的 来自程序中的错误，而不是尽可能多地发觉程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有许多你想不到的状况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发力量。 2.熟识程序开发环境、学习计算机系统的操作方法 一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在肯定的外部操作环境下才能进展。所谓 环境 就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进展程序开发

30、工作。通过上机试验，娴熟地把握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下根底。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快把握新系统的使用。 3.学习上机调试程序 完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断消失麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺当运行，但是运行结果明显是错误的。开发环境所供应的编译系统无法发觉这种程序规律错误，只能靠自己的上机阅历分析推断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快把握程序调试方法是特别重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。 通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的学问，理解稳固了我们c语言的理论学问，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮忙。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。 设计实习个人心得范文