计算机实习工作总结范文(5篇).doc
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1、 计算机实习工作总结范文(5篇) 作为一名计算机专业的学生,境地了,这三个月的实习之后,我感觉自己进步不少,无论是在自己专业学问上面,或者是在见闻见识上面,都增长了许多许多,有些是在学校学不到的东西,我都得到了进一步的开拓,开拓了自己的眼界,开拓了自己的视线,有许多自己没有接触过的学问,进一步的了解了,我认为这是在实习当中,我得到的一个最大的收获,对于这三个月来的实习应当要有一个回忆。 首先我是学的计算机专业,对于这个专业,我现在特别感谢,我当时做出的选择还是特别吃香的,了解了这个行业的一些行情之后,我认为自己从事这份工作,还是有肯定的进展空间的,it行业现在还是炽热,固然,竞争也是很大,不行
2、否认,作为一名计算机专业的学生,在这行业进展是特别困难的,但是一旦进展起来,就肯定前途无量,对于将来的工作,我也做出了相关的规划,所以这三个月的实习对我来讲是特别的重要,三个月来我始终都在对自己的专业进展一个稳固,开掘更多的东西,然后强大自己成长自己,在将来的生活跟工作当中,肯定要更加顽强一点,甚至可以说实习是一门门课程,毕业之后,每当回想起来的时候,肯定会布满宝贵,布满美妙,我更加是盼望我能够得到大家的认可,但将来几年时间当中,我肯定会保证自己,有一个合理清楚的进展路线。 在这次的实习当中,我积存了许多宝贵的专业学问,对于计算机的了解又更近了一步,对于自己所学专业更加了解了,在实习当中,我按
3、时地完成自己的工作任务,日常也跟领导跟同事张渚的特别不错,认为这是作为一名实习生,应当要了解的事情,也应当去尝试的一些东西,不管是工作当中,还是在职场的一些人际关系处理方面,应当要有一个很好的方式,有一个正确的方式,有一个合理清楚的路线,虽然说这三个月的实习时间显得有些短暂,可是无论是鉴于自己在工作上面的一些问题,还是在职场当中遇到自己无法解决的状况,我都有了一个初步的了解,这对于我来讲是一个特别珍贵的阅历,将来生活跟工作当中,我也会进一步的加强对自己专业力量的一个熬炼,总结归纳好将来可能会消失的任何问题,同时我也感谢这次的实习经受,我肯定会做的更好。 计算机实习工作总结篇2 在_年的7月份,
4、我完毕了学习生涯怀揣着实现自我价值的渴望来到_工作。转瞬间,两个月的实习期马上过去,回想自己这段时间的经受与收获,我深深的感到在我今后的进展_赐予我的是一笔多么珍贵的人生财宝! 单位给我的工作定位是从事网络部根底工作以及一些网站建立,网络程序开发等等,在此思想的指导下,我担当了园区网络的维护等根底工作,包括线路检修,交换设备更换,新用户入户等等这方面工作并很快把握了其中的原理和方法,从学校的理论学问到过去一年的实践工作,其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮忙和指导。 我参与学习了_培训,学习了_建立的根本思想和方法。并在实践中把握了_建立软件_的使用方法。并代表_给_领导介绍了_的根
5、本概念和方法,对自己是一个极大的促进和提高。经过过去两个月的实践和实习,我对将来布满了美妙的向往,在实践的日子,我努力做到以下几点: 一、 连续学习,不断提升理论素养。 在信息时代,学习是不断地吸取新信息,获得事业进步的动力。作为一名年轻同志更应当把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后,我积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、业务学问和社会学问,用先进的理论武装头脑,用精良的业务学问提升力量,以广博的社会学问拓展视野。 二、 努力实践,自觉进展角色转化。 理论是灰色的,生活之树常青,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,
6、一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能熬炼人的品质,彰现人的意志。从学校走向社会,首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人,在思想的层面上,必需熟悉到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习学问,而社会实践则意味着连续学习,并将学问应用于实践,学生时代可以自己选择交往的对象,而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上熟悉到这一点还是不够的,而是必需在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进展这种角色的转换。 三、 提高工作积极性和主动性 暑假的实习期很快过去了,是开端也是完毕。呈现在自己面前的是一片任自己驰
7、骋的沃土,也清楚感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中,我将连续学习,深入实践,不断提升自我,努力制造业绩,连续为中心制造更多的价值。 最终感谢单位领导和部门领导以及同事对我的支持和帮忙,我会连续努力的。 计算机实习工作总结篇3 在这次实习中,我受益匪浅,以下是我们08级计算机师范专业在淮北市第十二中学实习的实习总结: 刚进十二中,我们6个实习生被分为两个小组,三个人的实习对象是高一年级,另外三个人的实习对象是高二年级。在一个月的实习过程中,我们六个人既分工明确又相互合作,顺当地完成了实习工作。 在预备阶段,大家的主要任务是分别熟识高一和高二年级各班级的根本状况,如:班级的计算机学问根底、
8、学习水平、计算机的总体水公平。为此,我们两个组组员主动参加听课,都打算从听课中了解以上根本状况,也从听课中学习前辈的教学方法和技巧。在听课中,我们深深的领悟了听课的另一层含义:以前听课是为了学习文化学问,现在听课是为了学习教学方法,我们第一次领会到二者目标的截然不同。 本以为经过充分的预备就可以走上课堂的,可实践给了我们当头一棒,由于我们之前只是纸上谈兵,而未实战过。 对于高一年级而言,他们学习的是信息技术根底这本教材,该教材主要以理论学问为主。针对这个特点,他们组在高一组指导教师的细心指导下完成了自己的课件,其中主要以呈现教材上的学问点为主,但为了使课堂表达出趣味性,他们在课件中穿插了图片、
9、视频、音频等来帮助教学。对于刚入学两三个星期的高一学生而言,他们的积极性高,主动学习的气氛浓,很情愿协作教师的教学,整个教学过程生动活泼。但也消失了几个问题:学生的课堂气氛过于活泼,不简单集中留意力听课,因此课堂纪律较难处理,另外个别学生特殊好动,不情愿听课,更有甚者毁坏机房设施。 对此,我们针对这些问题以及实习教师的教学风格,全都认为高一年级的信息技术课要上的活泼但不失严厉。因此高一信息技术教师更具挑战性,比方要更能随机应变,讲课要更好玩味性以最大程度的吸引学生的留意力,同时也要具有权威性,能让学生意识到教师也有严厉的一面,上课时要遵守课堂纪律,不能太任凭。 对于高二年级而言,他们学的是VB
10、,该课程主要以动手操作为主,因此我们的课件就仅需呈现简要的学问点,更多的是培育学生的动手操作力量。高二年级的学生的优点是:能够自觉遵守课堂纪律、动手力量比拟好。但在教学过程中也消失了几个问题:学生学习兴趣不浓,局部学生在看其它的科目,课堂气氛有些死板等。 对此,我们觉得高二的信息技术课首先要着重培育学生的学习兴趣。学问点要简练且全面,其次要主动与学生互动,以活泼课堂气氛,但也要施加肯定的压力,让他们在轻松学习的同时能够多动手操作。 对于班主任实习工作而言我们深有感受,能在教学工作与班级各种琐事之间权衡利弊并驾驭自如,绝特别人可以妥当处理的。在班主任实习工作中,我们进一步熟识了实习班级的根本状况
11、,主动与班主任和学生沟通,以最大限度的了解实习班级的生活和学习。从监视他们晨读、上课、跑操、眼保健操、晚自习的过程中,我体会到作为一名班主任的不简单。班级就像是一个大家庭,而班主任就是家长,每个家长都是望子成龙,望女成凤的,因此,每个家长都会对自己的孩子进展思想教育,表扬亦或批判,我们在班主任实习工作中主要采纳的是以主题班会的形式来促进学生身心的进展。我们觉得对于高一学生而言,要给他们的学习略微施加点压力并确定自己的学习目标及抱负,以免玩得过于分心而遗忘学 习的重要性。对于高二学生要多表扬多鼓舞,由于他们马上步入高三紧急的学习生涯,要让他们对高考布满信念,对抱负布满信念,对将来布满信念。 在一
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