观察教案100字范文.docx

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1、 观察教案100字范文（10篇）观看教案100字范文1 经受分别将眼睛、视线与观看的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观看的范围随观看点、观看角度的变化而转变。 观看教案100字范文2 经受分别将眼睛、视线与观看的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观看范围随观看点，观看角度的变化而转变，进展学生的空间观念。 观看教案100字范文3 1、通过不同角度观看同一个物体，体验角度不同，看到的物体不同，初步体会局部与整体的关系 2、通过观看各种物体，帮忙学生建立空间观念 观看教案100字范文4 1、军事博物馆进行恐龙展，小亮、小明、小红都来看恐龙 。那你知道这些图分别是谁看到的吗？（教师巡察，然后集体订

2、正） 2、现在不把书垒起来，你会做第2题吗？试一试吧。 观看教案100字范文5 1、通过本节课的练习，使学生能正确区分从不同位置观看到的简洁物体的外形，让学生知道从不同方向观看同一个物体，看到的外形可能不一样。 2、使学生感受对称美、渗透美育。 观看教案100字范文6 1、同学们要经受将眼睛、视线与观看的范围抽象为点、线、区域的过程。 2、我们还要理解观看点、遮挡点、可视区域等词语的意思。 3、感受观看范围随观看点、观看角度的变化而转变。 观看教案100字范文7 1、给合生活实际，经受分别将眼睛、视线与观看的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观看范围随观看点，观看角度的变化而转变。 2、能利用

3、所学的学问解释生活中的一些现象。 3、通过好玩的观看、操作、想象等活动，进展空间观念。 观看教案100字范文8 1.学问与技能 (1)结合生活实际，经受分别将眼睛、视线与观看的范围抽象为点、线、区域的过程。 (2)感受观看范围随观看点，观看角度的变化而转变，并能利用所学的学问解释生活中的一些现象。 (3)通过观看、操作、想象等活动，进展空间观念。 2.过程与方法 从熟识的、好玩的生活背景中让学生感受观看范围的变化，进展学生的空间观念。 3.情感、态度与价值观 体会数学与现实生活的联系，增加学习数学的兴趣以及能利用所学的学问解释生活中的一些现象。 观看教案100字范文9 大家在暑假的时候有没有去

4、旅游呢，说一说你去过哪些地方吧。 暑假的时候，我们的三位小朋友，毛毛，调皮，奇奇也去旅行了。他们来到了印度。印度最出名的动物呢，是大象。这一天他们也看到了一头大象。（出示大象玩具） 毛毛说：“我看到一扇门上挂着一条尾巴。” 调皮说：“我发觉一堵墙上有一只耳朵。” 奇奇快乐的说：“我看到了一头得意的大象两只呼扇唿扇的耳朵，还有长长的鼻子。” 为什么同样一头大象，三个小朋友看到确实是完全不同的画面呢？ 生答：由于观看的角度不同，他们看到的都不是完整的大象。 我们要全面了解一个物体，必需全面观看这个物体，学会观看物体。 这节课就让我们一起来观看物体吧。（板书课题：观看物体） 观看教案100字范文10

5、 一、复习回忆 说一说本单元学习了那些学问？ 通过这些内容的学习，你知道了什么？ 二、分层练习 1、练习十六1题。 （1）学生独立完成。 （2）说说你是怎么做的？ （3）通过这道题的练习你知道了什么？ 2、练习十六第2题。 推断下面三幅图分别是在什么位置看到的？把相应的序号填在括号里。 3、练习十六第3题。 让学生从不同角度观看数学书，分别说说自己看到了什么？ 然后再书上连线。 4、练习十六第4题。 观看教师预备的图片，分别看看是在哪个位置拍的，把相应的序号填在括号里。 5、练习十五第5题。 （1）学生独立完成。 （2）说说你是怎样推断的？ 三、课堂总结 通过做练习你学到了什么？ 从不同方向观看同一个物体，看到的外形可能不一样。 以后再观看物体的时候，要多从几个方向看一看。 四、课堂检测 再往桌面上摆一个立方体，让生答复以下几个问题 （1）看到的外形与上次一样吗？假如不一样，请说出看到的详细外形？ （2）分别把你所看到的外形画下来教师逐个检查。