评选班主任事迹材料.docx

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1、 评选班主任事迹材料 评比优秀班主任事迹材料 自从1992年参与工作以来，我始终担当班主任工作 班主任头衔很小，但责任很重大，是班级治理的灵魂，是孩子们生活的组织者、指导者，是班级成员人格的导师，品德的典范。 作为一名班主任，首先要有爱。让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。爱园如家，我视“园荣我荣，园衰我耻”，不说有损幼儿园形象的话语，不做破坏幼儿园利益的事情，争做幼儿园榜样带头兵，时时用积极向上的行动感染班级成员；爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互帮忙，工作中我们相互支持。 从孩子的学习活动到大的活动：安全教育、六一儿童乐节等等我都会真情换真情，首先自己做好，自己付出休息时间，加

2、班加点再带动大家无怨无悔。做到了每一项活动领导满足、家长放心、孩子快乐。 幼儿园里无小事，孩子的事无小事。对于孩子的一个眼神、一个动作，我就知道孩子要想什么做什么；即使在家，外出，也牵挂孩子们，我会收集不同废旧物品，琢磨怎么利用起来给孩子做个玩具，看过的好故事会想怎么改编成童话、儿歌说给孩子们听。 心系孩子，才有真心、爱心、急躁、细心，才把平凡琐碎的工作一如既往的坚持20年。所以孩子爱我，喜爱我，离园许多年也会回来看看教师。 家园联系，班主任是纽带。取得家长的理解、支持、协作，我们的教育工作会取得事半功倍的效果。也只有把全部的孩子当作自己的孩子，把家长当作知心朋友，才能以心换心，以情换情 。 时代在变，孩子在变，教育理念在变，不变的唯有爱，心怀感恩地工作，才能让我在班主任这一平凡而又不行缺少的岗位不断进步！