认识时钟大班教案7篇.docx
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1、 认识时钟大班教案7篇 一、活动目标 1、熟悉时钟,了解时钟的构造及分针、时针的运行规律。 2、能正确识别整点、半点。 3、引导幼儿养成遵守时间的好习惯。 二、活动预备 PPT、教师自制时钟,老狼头饰,小白兔头饰。 三、活动过程 (1)谜语导入,引出主题。 1、我有一个好朋友,嘀嘀嗒嗒不停走,叫我上学和休息,真是我的好帮手。你知道它是谁吗?(时钟) 2、出示PPT,你知道钟的作用是什么吗? 小结:时钟不停地走动,为人们显示时间,人们按时钟上的时间来进展工作,学习和休息。 (2)熟悉时钟,了解钟面的主要构造和运行规律。 1、今日教师也给你们带来了一些好朋友,你们想不想熟悉一下?那我们欢送一起把好
2、朋友请出来吧,(出示课件钟表和教师自制钟)。 2、引导幼儿观看钟面,说出自己的发觉。 教师提问:看完了教师带来的这些好朋友,你发觉了什么,每个钟面上都有什么?(数字宝宝、针宝宝)有哪些数字宝宝呀?(112)那针宝宝有几个?(2个,长长瘦瘦的针叫分针,矮矮胖胖的针叫时针),针宝宝是按什么方向走动的?(按顺时针方向)。 教师小结:虽然时钟的大小、颜色、外形不一样,但是它们的钟面上都有112的数字;还有三根长短、粗细不一样的指针,其中长长瘦瘦的针叫分针,矮矮胖胖的针叫时针,最长最瘦的针叫秒针,他们都是按顺时针方向走动的。 (3)熟悉整点、半点 1、熟悉整点:利用拨动的钟面,出示整点时间,请幼儿观看,
3、现在时针和分针分别指着什么数字上?现在是几点?你是怎么知道的? 教师小结:看几点钟时,先看时针,再看分针;当时针正指向某一个数字,分针又正好指在12上时,就表示几点整,如时针指在1上,分针指在1上,就是1点。 2、熟悉半点:利用拨动的钟面,出示半点时间,请幼儿观看,说出是几点半。 教师小结:先看时针,再看分针;当时针正指在两个数字的中间,分针指在6上,就表示是几点半,如时针指在7和8的中间,分针指在6上,就是7点半。 (4)嬉戏:老狼老狼几点了嬉戏玩法:教师戴上老狼的头饰拌老狼,由老狼拨动时钟,由幼儿伴演小白兔问“老狼老狼几点啦“教师拨动出时间,由小白兔说出是几点?当老狼拨动时钟到12点时,小
4、白兔说出12点时,就要静息在桌了上,不能说话,老狼就不会抓小白兔。 四、活动延长 1、争论钟表对我们的作用,(时钟可以随时提示我们工作、学习、睡觉、起床等)让幼儿知道时间是珍贵的,上幼儿园时不能迟到,养成遵守时间的好习惯。 2、回家后可以与爸爸妈妈帮你制作一个时钟。 熟悉时钟大班教案2 活动目标: 1.能识别出时钟上的整点、半点 2.帮忙幼儿理解时钟的用途,培育幼儿从小养成珍惜时间的好习惯 活动预备课件PPT 活动重难点 重难点:熟悉时钟,会看时钟的整点、半点 活动过程: 一、谜语导入 1.教师自我介绍,告知小朋友今日要熟悉这个物品与我们的生活息息相关,出示谜语,让幼儿猜一猜引入课题。 二、熟
5、悉时钟 1.出示生活中各种各样的时钟,告知幼儿适中的主要作用就是精确的告知我们现在是几点了。 2.请幼儿观看钟面,去发觉钟面有1-12的数字,两根针,细瘦长长那根是分针,胖胖短短那根是时针。熟悉时钟后,带着幼儿念一首关于时针和分针的儿歌。 三、熟悉整点: 1.跟幼儿共享东东和时间的故事,去观看东东在会看时钟了之后是怎么做的。观看后让幼儿认真观看三个整点钟面的图片,去熟悉时钟的整点。知道当分针指着12,时针指着几的时候就是几点。 2.在熟悉了整点之后,出示另两个钟面,让幼儿去看钟面显示的是几点钟,然后确认答案。 四、熟悉半点: 1.出示东东和时间的故事中两张半点的图片,让幼儿去观看图片中的时钟,
6、看有什么不一样的地方。引导幼儿熟悉半点,知道当分针指着6,时针走过几的时候,就是几点半了。 2.在熟悉半点之后,出示另两张图片,让幼儿看钟面上显示的是几点半,再次熟悉半点,加深印象。 五、活动小结: 今日我们熟悉时钟,学习了看整点、半点。信任小朋友们再看到时钟的时候肯定学会看时间了,盼望小朋友们以后学会合理的安排自己一天的时间,做一个疼惜时间的好孩子。 熟悉时钟大班教案3 活动目标: 1、引导幼儿熟悉时钟,知道时针、分针的名称,初步了解时针、分针的运转规律;学习熟悉整点。 2、在活动中,激发幼儿观看四周事物和探究问题的兴趣。 3、幼儿能积极的回答下列问题,增加幼儿的口头表达力量。 4、进展幼儿
7、规律思维力量。 活动预备: (1)课件蓝猫教你熟悉时钟。 (2)老狼胸饰一个。 (3)时钟1个。 活动过程: 一、演示课件,引出时钟。 1、师:今日教师给你们请来了一位小客人,一起来看看是谁?(蓝猫) 蓝猫想请小朋友听一听,猜一猜房子里面有什么?小狗叫,翻开,小猫叫,翻开,小鸭叫,翻开,时钟,翻开。 2、师:你见过的时钟是什么样的? 幼: 师:原来你们见过这么多不同外形的时钟啊,今日,教师还带来了许多时钟呢!我们一起来看看它们是什么样子的! 二、熟悉时钟。 1、师:小朋友你们看,每个时钟都有钟面,钟面上什么地方是一样的呢?(钟面上的数字与指针) 师:对,每个钟面上都有数字宝宝和针宝宝。 2、师
8、:有哪些数字宝宝?数字宝宝们是怎样排队的?(围成一个圆形)排在最上面的是谁?和它相对应的是数字几? 3、师:还有几根针宝宝?两根粗的针宝宝的名字叫什么呢?(长的叫分针,短的叫时针) 4、师:针宝宝是怎么跑的?它们跑得一样快吗? (分针像一个小孩子跑的比拟快,时针像个老爷爷跑得比拟慢,分针跑一圈时针才跑一大格。) 三、认整点、玩嬉戏。 1、师:你们知道现在是几点吗?你是怎么知道的?告知幼儿怎样认整点:分针指到12,时针指到几,就是几点。(练习认整点) 2、待幼儿根本把握后,引入嬉戏。 师:老狼要和大家玩个嬉戏,你们敢不敢?我来做老狼,我拔一个时间,小朋友来认,假如认错,就要被我吃掉。我们在玩嬉戏
9、的时候可以念儿歌:老狼老狼几点了。 3、教师戴胸饰扮老狼进展嬉戏,直到幼儿根本熟悉整点。 四、延长活动:制作时钟。 师:“刚刚我们一起熟悉了时钟,小朋友都很聪慧一下子就能说出是几点整,现在我们一起来做一个美丽的时钟,你们说好不好?”(好) 师:“我们都知道时钟上有12个数字,在时钟最上面是数字12,和数字12对应的是数字6,时针和分针在钟的最中间,然后把数字都贴上,用牙签把两根针固定好。这样一只时钟就做成了。 幼儿进展操作,教师指导。 教学反思 熟悉时钟大班教案4 熟悉时钟 1、利用嬉戏操作活动,了解时钟的外表构造熟悉时针、分针。 2、学会看整点、半点进展孩子的规律思维力量。 3.丰富词汇:时
10、钟.时针.分针 4、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。 教学预备: 1、实物闹钟一个,自制一座大钟(教师用),自制小钟25个(幼儿人手一个)。 2、头饰:小猴.小蜜蜂.小狗.大灰狼 3、时钟兄弟课件,豆豆一日作息图片6张,各种样子的时钟图片(幻灯形式出示)。 教学过程: 一、引入: 1、什么声音?(闹响闹钟)教师:对,我就是闹钟除了我,我们家还有好多的兄弟姐妹呢?他们的外形不太一样,但是他们身上也有一样的地方,请你找一找。 2、课件(1) 出示幻灯图片(各种时钟)引导幼儿发觉:时钟上有数字112,12总在上面,6总在下面。 3、时钟的作用?(引导幼儿发觉:时钟不停的走动,为人们显示时间,
11、人们按时进展工作、学习、休息,给人们带来有规律的生活。) 二、熟悉时针分针 1、教师:小朋友都知道了时钟的作用,可有个叫豆豆的小朋友不知道,有一天妈妈要出门,告知豆豆5:00钟看动画片,当他翻开电视,动画片都演完了,豆豆难过的哭起来,这时被和善的人听见了,他们教了豆豆什么?来看看吧 2、观赏课件(2)引导熟悉时针、分针 内容:时钟有三兄弟,老大时针,个子又胖又矮,走一个数字就是1个小时,分针走的快,走一圈才1个小时。 3、小结:教师和幼儿一起复述一遍(问的口吻) 三、熟悉整点、半点 1、时钟兄弟已经教会了大家熟悉时针和分针,那我们就和豆豆一起来学整点和半点,以后就知道什么时候看动画片了。 2、
12、学习整点:教师用自制时钟,将时针、分针都拨到12上,然后将时针转一圈,让幼儿留意短针有什么变化(走了一个数字)表示1:00教师用同种方法拨2:00,3:00让孩子门一起说后面(引导幼儿发觉:分针指到12:00时,时针指到几就是几点。 3、幼儿操作:豆豆请小朋友用时钟帮他拨出一天所做的事情 了解时间读法,1:00读作一点 看图拨钟,在手中的时钟上拨出各个钟点(早上7:00起床、上午9:00嬉戏、10:00上课、下午5:00放学、晚上8:00睡觉) 教育幼儿从小做到按时进展活动,珍惜时间,上学不能迟到。 4、学习半点:教师再将时针、分针拨到12上,请幼儿留意拨针,边拨边说“分针从12开头起,经过1
13、5,指到6时,正好走了半圈(多远?)这时,时针走到那个数字前面,就是几点半(告知幼儿分针走半圈,指到6上面,时针走到几前面,就是几点半。 5、幼儿操作:幼儿在规定时间能拨出半点 豆豆特别快乐自己学会了熟悉时钟,请来了他的朋友来考考小朋友们,开头啦! 教师扮小动物给出时间如:1:30、6:30、10:30分别让小动物来检查,11:30大灰狼来啦,将钟反个面不让大灰狼看。 四、完毕嬉戏:“豆豆豆豆几点啦?” 规章:小朋友拨钟,豆豆说几点,小朋友就拨几点,请豆豆看钟,拨好钟变木头人,错误的将受到惩处(敲脑袋一次)接着嬉戏,到最终豆豆请聪慧的孩子,当小教师象时钟兄弟一样去帮忙不熟悉时钟的人。 熟悉时钟
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- 认识 时钟 大班 教案
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