规范中小学校办学行为和教师教育行为自查报告.docx

《规范中小学校办学行为和教师教育行为自查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《规范中小学校办学行为和教师教育行为自查报告.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 规范中小学校办学行为和教师教育行为自查报告 标准中小学校办学行为和教师教育行为自查报告 前一阶段我们学校组织全校教师认仔细真学习了区里下发的进一步加强中小学减负工作、标准办学行为和教师教育工作的文件。下面是勤学考试网我为大家整理的标准中小学校办学行为和教师教育行为自查报告，欢送订阅。 标准中小学校办学行为和教师教育行为自查报告1 近日我校掀起了积极贯彻执行Xx市下发的关于标准办学行为的若干条例的高潮，我也积极参加学校的学习当中，并在实践当中不断反思，现将自己的行为自查总结如下： 一、公职教师有偿补课方面 我没有对本校特殊是现任教学班的学生进展有偿家教。更没有强迫发动、诱导或示意学生参与课后文

2、化补习。没有为社会文化办学机构进展招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。 二、执行课程规划和课程标准方面 1.我严格根据课程规划和课程标准进展授课，正确把握Xx市初中、小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，不随便加大教学难度。不随便增减课程设置和课时，不延长学生上课时间，不因备考而加快教学进度，提前完毕新课。依据教学内容、课型、学情的不同，运用恰当的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究 等学习方式，加强师生、生生之间的沟通与互动，最大限度地提高课堂教学效益。 2.仔细落实 “四统一”即：教学进度与教学规划统一，授课内容与课程标准统一，同年级作业根本统一，检测考

3、试在校长批准下的统一。 三、掌握学生作业总量方面 科学地计课堂作业，布置作业前我首先做一遍，这样能够很好的把握作业的难易程度，同时能够把握学生完成作业的时间。每天最多不超过20分钟。 四、掌握学生在校时间和活动总量方面 1.严格执行“早八晚五”的规定。早晨学生7：50 进教室，8点正式上课，中午学生休息时间90分钟。每日学生在校用于教学活动的时间，不超过6小时。安排好学生的课余生活，给学生充分的自由活动时间。 2.实行 “三表”公开制，即学校作息时间表、课程表、班级每日课外作业量登记表等公开公示，承受师生、家长和社会的监视。 五、标准考试与评价行为方面 没有经过学校的批准从不对本班级的学生进展

4、大样本的检测。考试内容生活化、学问泛化、更符合现代科技进展特点、国家传统文化等要求。不公布学生的成绩，不根据成绩排名次，不把成绩作为评价学生的唯一标准。 六、标准教学用书治理 我没有擅自组织学生购置或推举各种学习资料、教辅材料，没有托付家长或其他人员为学生统一购置教辅材料。 标准中小学校办学行为和教师教育行为自查报告2 没有对本校特殊是现任教学班的学生进展有偿家教。没有强迫发动、诱导或示意学生参与课后文化补习。没有为社会文化办学机构进展招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。没有占用学生法定休息时间集体补课或上新课。 能够仔细执行国家课程标准，正确把握大连市小学学业

5、质量评价标准和课堂教学评价标准，没有随便加大教学难度。能够积极开展高效课堂有效教学讨论，擅长依据教学内容、课型、学情的不同，运用相宜的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的沟通与互动，最大限度地提高课堂教学效益。能够做到教学进度与教学规划统一，授课内容与课程标准统一。 能够遵照小学一、二年级不留书面家庭作业的规定。能够科学设计课堂作业，全批全改。 严格执行“早八晚五”的规定，没有在早、午自习、中午和放学后组织统一辅导、考试、补差等。 班级检测和考试能够遵循必需由教育主任审核，校长批准的要求。不公布学生考试成绩，不按考试成绩为学生排名次。不将学生考试成绩作为评价学

6、生的唯一标准。 没有擅自组织学生购置或推举各种教学用书、材料等，没有发动组织学生到指定书店购置学习资料、教辅材料，也没有托付家长或其他人员为学生统一购置教辅材料。 标准中小学校办学行为和教师教育行为自查报告3 前一阶段我们学校组织全校教师认仔细真学习了区里下发的进一步加强中小学减负工作、标准办学行为和教师教育工作的文件。经过自己自查我觉得自己在各个方面能够严格要求自己，没有过分的行为。 没有对现任教学班的学生进展有偿家教。没有强迫发动、诱导或示意学生参与课后文化补习。没有为社会文化办学机构进展招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。没有占用学生法定休息时间集体补课或

7、上新课，在中午和放学后没有组织统一辅导、考试、补差等。 能够根据国家新课程规划的要求上足课时，没有随便增减课时，不任凭延长学生上课时间，没有因备考而加快教学进度，提前完毕新课。 能够仔细执行国家课程标准，正确把握xx市小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，没有随便加大教学难度。 能够积极开展有效教学讨论，能够依据教学内容、课型、学情的不同，运用相宜的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的沟通与互动，最大限度地提高课堂教学效益。 加强教学工作的常规治理，能够做到“四统一”。即：教学进度与教学规划统一，授课内容与课程标准统一，同年级作业根本统一。 我任教的二年级不

8、留书面家庭作业，严格掌握学生作业量。能够科学设计课堂作业，能够做到全批全改。 严格执行“早八晚五”的规定，取消统一的早、午自习，学生统一到校的时间没有早于7：50，组织学生上课时间在8：00，中午学生休息时间没有占用。每日在校用于教学活动的时间不超过6小时。 实行 “二表”公开制，即学校作息时间表、课程表等公开公示，情愿承受广阔师生、家长和社会的监视。已经将课程表和作息时间表统一张贴到教室里。 绝不占用学生体育课等课余活动时间，给学生充分的自由活动时间。 没有组织统一考试和大规模的考试。没有公布学生考试成绩，没有按考试成绩为学生排名次，没有将学生考试成绩作为评价学生的唯一标准。 没有擅自组织学生购置或推举各种教学用书、材料等，没有发动组织学生、托付家长或其他人员到指定书店购置学习资料、教辅材料。