讲师德、铸师魂、树形象征文.doc

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1、 讲师德、铸师魂、树形象征文 各位领导、各位教师，同志们： 今日，教师们济济一堂，开展一次师德师风演讲竞赛，这是中心小学加强教师队伍师德师风建立的一项工作举措，也是中心小学展现新形象的有效形式，必将对全校教师师德师风建立起到很好的促进作用。在今日这个特别的日子里，我代表中心小学向参与今日演讲竞赛的各位教师表示热闹的欢送和诚心的感谢！并祝全体教师节日欢乐！ 近几年来，中心小学教师，开拓创新、锐意改革，呕心沥血、悄悄奉献，推动了我校教育事业的快速进展。办学条件日益改善，办学模式积极创新，教育改革不断深化，教育工作呈现出又好又快进展的良好态势。这一系列成绩的取得，是由于广阔教育工的扎实苦干和倾心奉献

2、。 加强师德师风建立，就是要通过典型事迹教育和鼓励广阔教师，用演讲等特有的形式感动和引导广阔教师。我信任，通过开展形式多样的教育活动，有优秀典型的典范示范，有全体教师的自尊自励，教师师德师风建立肯定能提升到更高的水平。 师德表达在方方面面。全校教师要从树立崇高的人生抱负、积极的人生态度、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真诚教育和影响学生，以为人师表的德才、勤奋刻苦的学习、卓有成效的工作守护教育者的尊严，赢得全社会的敬重，做人民满足的教师。 盼望各位选手以饱满的热忱、文明的举止，紧扣主题，把我校教师积极投身教育教学改革的先进事迹表现出来，把人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的师德风范展现出来

3、，从而让自己和全校教师通过你们的演讲，真正受到一次人民教师的荣耀传统、敬业爱岗、改革创新的职业精神教育。盼望评委们，严格遵照评分方法，精确评判，做到公正公正；盼望各工作员全力以赴做好赛事的组织和后勤保障工作，确保活动顺当进展。 最终，预祝演讲会圆满胜利，祝教师工作顺当，身体安康，万事如意！祝同学们学习进步，学业有成！ 感谢大家！ 讲师德、铸师魂、树形象征文 中华民族是重视德育和志趣高尚的民族。“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一，左传载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。意思是，人生最高的境地是立德有德、实现道德抱负，其次是事业追求、建功立业，再次是有学问有思想、著

4、书立说。这三者是人生不朽的表现。把“立德”摆在第一位，是由于万事从做人开头。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，管子中的这段话说明我们的先贤已充分熟悉到培育人才是长远之计。“立德树人”也几乎是我国历代教育共同遵循的理念。 我们要培育什么样的人，这是教育必需答复的问题，而“立德树人”恰恰做出了最为恳切的答复。我们培育的不是只会考试的做题机器，疲乏不堪的分数奴隶，疲于奔命的就业机器，而是有着健全道德的人。立人先立德，这是从古至今不变的命题。古人说，“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”，而“立德”之所以被摆在首要位置，就是由于无论什么时候，道德永久是一个人安家立命的根

5、本。 我们难以想象，假如教育培育出来的人没有道德，那会是什么样的场景？做教育的都知道这样一句话，高分低能是次品，体质不好是废品，品德不良是危急品。所以，立人先立德，人的培育，必需坚持德育为先。 但，立德树人并非一句空话、大话、套话，也不仅仅只是德育教师的事，它是全部教师共同肩负的重要使命。教育，从来就不应当窄化为“教学问”、“教文化”、“教技能”，它包含着更为重大、深远的使命。正如梁启超先生所说：“教育就是教人学做人，学做现代的人。” 可是，我们需要扪心自问，我们是否到达了这一目的？面对厌学睡觉的学生，面对毕业撕书的学生，更有甚者，面对那些曾经的学生、现在的成人种种自私冷漠的行为，他们是否就是

6、我们抱负中的“现代的人”？ 立德，必需从现在开头。我们深知，试卷会慢慢发黄，成绩可以通过练习来获得，但道德这种特殊而美妙的东西，却必需经受长时间的熏陶和培育才能拥有。 漂亮中国，需要的不是高分数机器，而是有道德的现代的人。 讲师德、铸师魂、树形象征文 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。师德师风是教育工的灵魂。 作为一名一般的人民教师，仔细备好每一堂课，仔细上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格

7、塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，就要以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。作为一名教师该怎么做？才能称得上是一名优秀的教师，最美乡村教师给我指明白方向。 武汉的邓丽教师的“欢乐教学，体验幸福”让学生安康成长；贵州徐德光教师37年的坚守，开拓了十几公里的上学上路，用马拉砖和水泥建立了两所学校；支教教师肖山带着学生踢足球6年，使琼州女足每个学生考上了本科院校。于桂勤教师到北大山任教，既是教师又是校长和锅炉工，且

8、抚养三个别人的孩子。 “我要做这样的教师，我要拥有这样的人生！”我更能懂得他们的境况与感受，更能明白他们的付出与宏大，也因此更鄙视他们的坚守与大爱。物质的贫乏比照精神的富有，这鲜亮的比照清楚诉说着什么是真正的教师。教师，之所以神圣，就是由于它的存在维系着下一代教育，关乎民族的将来。而这群得意的可敬的乡村教师他们做到了，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。教育就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告知孩子们，什么是坚守，什么是人世间的大爱，他们选择了一条困难的路，可就是这条路，照亮了许很多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与教师们的苍老，这样一幅剧烈视觉效果的画面呈现着，深深地

9、震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，乡村最美教师就是真实的写照。作为刚刚成为教师队伍中的一员，更多的是要反思自己。 反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持；我有着比他们强健的体魄，却没有他们的英勇；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。 反思自己存在的意义。刚进小学，教起来很累，我觉得自己每天重复简洁的学问，生活很乏味。我会埋怨，会为自己的职业进展担忧，感慨英雄无用武之地。现在我才发觉我的工作很有意义，或许会由于我的努力，孩子们就不会误入歧途，会成为社会中的中坚力气。或许由于我一个简洁的微笑，孩子从今喜爱教师，喜爱听课。 反思自己的学生观。以前老是觉得孩子淘气捣蛋，学习不仔细。可是现在看来，他们真的很得意，他们会大声地说“教师好”；用爱他们的心去看他们，便会发觉这个世界布满爱，很美妙。真的特别感谢那些“最美乡村教师”，他们让我激起了心中的美妙，燃烧起了教育的热忱。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做教师的心灵。 这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。