认知实习指导教师总结6篇.doc

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1、 认知实习指导教师总结6篇 匆忙两个半月，在西峡一高的教育实习就划上了句号。在这次实习中，我初次体验到为人师的味道，体会处处于教育第一线的酸甜苦辣。记得刚来西峡一高的时候，我还很懵懂，第一次向班里学生作自我介绍时我紧急又兴奋;第一次给学生上课时担忧会有突发状况的发生;还有每次去打水都被水房的阿姨当做的是学生。现在回想起这些，都是一些甜美的记忆，并且这些回忆将会成为我人生的珍贵积淀。 通过这次教育实习，我在教学工作、班主任工作、人际交往等方面都得到了熬炼，增加了肯定的社会实践力量，稳固了所学的学问，增长了见识，提升了肯定的自我价值。回忆整个实习过程，我们挥洒了汗水，也收获了甘果。在此对实习总结如

2、下： 一、教学工作： 实习的一个重要的任务就是听课、上课、写教案。计算机组的周静与桑平教师分别负责高二与高一年纪的全部课程，刚开头的一个月里，通过听课以及任课教师的指导，我渐渐懂得如何将课堂教学与生活感悟有机结合起来，同时还深入了解了学生的学习状况。从其次个月开头，我们就可以讲课了，同时还有我们其他的实习生在下面听课并给出他们珍贵的意见。从习题课到新课，教师赐予了我极大地信任和鼓舞，也使我从中学习到珍贵的阅历。教师给我供应的建议，也使我熟悉到了自身的缺乏，所谓“实践出真知”是非常有道理的。 (1)听课： 听课是教育实习的重要内容，也是见习阶段的主要任务。指导教师要求我们先听一个月的课再正式上课

3、。每次听课，我都仔细做好听课记录，在其中学习教师设计课程的思路，学习教师的教学方法以及学问点的过渡处理，课堂掌握等。不同的教师有不同的上课风格，所以在听课时我留意比照教师们的不同之处,学习适合自己的教学方法,也熬炼了自己的评课力量。同时我也去听我们实习教师的课，仔细把自身的状况与他们作比照，吸取他们好的方面，对他们的缺乏之处提出一些意见。 (2)备课： 备课是教学工作的一个最重要的环节，仔细备好课是提高课堂教学质量的关键。特殊是对于我们实习教师来说，备课是重点的重点。经过教师的指导，我知道了备课不止要备教材，备教法，还要备学生，备学法等。所以在每一次新课前，我都仔细钻研教材，把教材读熟读透，结

4、合学生的实际水平和层次来设计层次性的问题和作业。 (3)授课： 一个月的见习后，我正式踏上了讲台。第一次上的是高一内容图片与文本框。面对全班的学生，上课前的紧急感觉立刻消逝。此次的课，由于预备的够充分，课堂纪律不错，学生们协作，教学流程顺畅。同时教师也指出了我的很多缺乏：声音不够大，要再大些才有气概，才能震住某些开小差或想开小差的学生;表达水平有待提高，好的表达才能使讲课更具感染力。之后，我相继地开头预备接下来的内容和高二的课程。每一次课，我都细心预备，特殊是重复课，能够让我一次一次的改良，是学习和熬炼的最好时机。 (4)小结： 在这两个半月的实习中，我从指导教师以及任课教师那里学到了许多在大

5、学里学不到的学问，让我更真实更深入的了解了中学教育。这为我今后正式踏入教师这个行业供应了珍贵的阅历，打下了坚实的根底。 二、班主任工作： 我被安排为高二(6)班作为实习班主任，我的班主任刘教师(学生们口中的“老班”，我是他们眼中的“小小班”)是高二年级主任，工作量比拟大。跟着刘教师，我深刻的感受到了班主任工作的简单和繁忙，大至班级的课程学习，小至学生的生活琐碎，零碎却举足轻重。 高二(6)班是理科尖子班，学生的人数只是其他班级人数的一半。31人中只有10个女生，但他们不管男生女生都活泼好动，思维活泼。由于我也是个活泼好动的人，而且每天看着他们早读、课间操、晚自习，听课，谈天等等，所以很快就和学

6、生们形成了亦师亦友的关系，相处非常融洽，他们在生活和学习方面产生了困惑，也乐于同我沟通。和学生深入沟通是作为班主任的根底，班主任要时时为学生着想，事事从学生动身，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要赐予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避开伤到学生。 (1)日常治理 班级日常治理是班主任的必备工作。作为实习班主任，同样肩负着班主任的一般日常治理工作。主要有：催促值日生做好清洁和保洁;课间操的治理，杜绝缺操、不做操现象;早读检查以及抓迟到学生，保证读书效果;看自习，确保课堂的秩序，保持宁静的自习环境。 在日常治理中，我渐渐熟悉了班里的学生。对班里学生的了解很好地促进了

7、对班级的治理。正是“你重视他，他才会重视你”，尽快地记住学生姓名，能让学生感觉到教师很重视自己，他在学习会产生多一份的动力，对教师也会多一份的敬重。对促进班级团结和治理的作用不言而喻。 (2)主题班会 主题班会也是班主任工作的重要内容，它在形成良好班风，学生精神教育，德育建立中起着主要的作用。我的第一次班会是关于“纪念九一八”的，接下来的日子还主持了“镇静应战，分分必争”、“学会拒绝”、“感恩的心”等主题班会。个别班会课让学生自己进展组织和执行，这样很好地促进了学生的组织力量和表达力量的提高。 (3)小结 实习接近尾声，学生们听说我马上离开，都很不舍，纷纷拿出纸笔写出了他们对我的祝愿与不舍，我

8、很感动，他们有这份心就已经足够了。回想当时，我曾由于那帮小鬼头的调皮而动怒，我曾由于自己太亲近无法“镇住”他们而郁闷，但是分别那一刻，还是觉得他们都是得意的。我信任，以诚待人，人必诚之待你。作为实习生的我们，要多和学生们沟通，了解他们，走进他们，然后，你才能从他们身上，得到欢乐，收获付出的甜蜜果实。我还给学生留了我的联系方式，我盼望可以在他们需要我的时候给他们我力所能及的帮忙。 临走前，还记得刘教师很关切的问我有没有记住她的电话号码，叮嘱我工作以后遇到什么困难了可以给她打电话。我也会永久记住刘教师给我说的一句话：先做好自己应当做的，再去做你想做的! 三、完毕语 实习已经完毕，但是它留给我的不只

9、是一本实习簿、一份根底教育调查讨论报告以及一份主题班会筹划方案，更多的是从教师们身上学来的教育观念和教学方法，自身力量的提高，以及和学生们之间亦师亦友的感情。 回忆这两个半月的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历。比方，专业学问的把握深度还不够，与专业相关的学问方面则还有待加强，教师技能也有待提高。我将会在日后的学习工作中努力充电，改良缺乏之处，提高自己的力量。我信任通过我的努力，在我正式走上教育工作岗位时，将是一个自身更完善，更符合新时代要求的合格教师。 最终，我很感谢大学有这样的安排让我能够提早感知教师职业的乐趣，我也很

10、感谢实习学校给我供应了一个熬炼的平台以及在实习期间对我的照看与帮忙! 认知实习指导教师总结篇2 时间总是不懂的停留，刺眼间，我们已度过了四个月的实习生活。回首实习之初，竟还有些恍惚，那些画面一如昨日。可实习中劳碌而充实的经受又让人感觉到了这过程的漫长。两种截然不同的感觉交错在一起，更加让我们对这段难得的经受心生不舍。由于，在这里，我们收获了成长，一步一步由一名学生成长为一名人民教师。 我很幸运，实习学校安排的指导教师是一个很负责的教师。我的每一节课他都会尽可能的来听，然后给出中肯的意见，并帮我解决这些问题。时间久了，我渐渐总结出了几个比拟典型的问题和相应的解决措施： 1、对学生的根底不够了解，

11、教学目标就不清楚或没有针对性。刚开头代课时，我预备的东西都是面面俱到的，内容多还没有重点。但是，我所教授的班级是年级里成绩较差的班级，学生们的根底也不好，于是在上课时，就会消失完不成课堂任务或学生不知道你在讲些什么的状况。在指导教师的帮忙下，我开头有规划地重新编写教案，削减课堂内容并突出重点。这样一来，课堂任务少了，重点有了，学生们轻松了也就乐于听课了。 2、教学指令不明确，学生搞不清晰任务，课堂效率就会低下。课堂上，教师在布置任务时，可能会消失时间不明确、任务安排不明确、问题不明确等等问题，这样一来，学生就无法在规定的时间内又好又快的完成任务，就可能消失无效课堂。所以，在上课时，教师布置任务

12、指令肯定要明确、清楚且有力。 3、课堂内容筛选要合理，提高课堂质量和效率。在这个问题的解决上，我的指导教师给了我很大的帮忙。我缺乏阅历，还不了解整个高中阶段教学任务的整体安排，所以在备课时往往是面面俱到。然后，我会依据指导教师的意见，筛选内容，安排课堂重点。 4、注意与学生的互动，真正让学生成为课堂的主体。得益于实习学校先进的课改模式，与学生的互动是课堂上必不行少的环节。而在屡次的实践中，我对于互动环节时间和过程的把握也越来越娴熟。 5、保存语文课堂的特质。四个月的教学实践让我意识到语文课堂不能仅仅是一个传授学问的课堂，它还应当是一个丰富学生情感，教给学生审美的课堂。语文本就应是享受文学之美的

13、课堂，不应当将它变成做题和对答案的地方。 阅历就这样在日复一日的实践中渐渐积存，为成长铺路。马上告辞实习，这短暂的四个月的经受可能会在时间的消逝中慢慢离我远去，但它带给我的珍贵财宝将永久存在。 认知实习指导教师总结篇3 实习已经两个月了，这两个月我在教学活动各个方面都有所提高，下面将我这两个月提高的教学技能的几个方面做一个总结： 一、备课技能 备课是一个完整课堂的前提预备阶段，对整个过程是否能够发挥应有的教育作用有很大的影响。假如尽心备课，将课中的各个学问点进展具体的了解、联系，然后通过细心设计的环节或者过程讲解给学生，会令教学效果比没有充分备课的效果有明显的不同。 二、导入技能 课堂导入是指

14、教师用以引起学生留意、引起学生兴趣、激发学生学习动机、明确学习目的并建立学问间联系的教学行为。课堂导入是一个完整课堂的重要组成局部。 三，语言技能 敏捷的语言技术是一个人素养修养的全面表达，作为一名教师，语言的运用显得非常重要，若是运用得当，可能教师一句小小的鼓舞就会激发一个学生的学习热忱，相反，则有可能害了一个学生的前途。所以我在课堂教学中非常留意语言的魅力。 四，讲解技能 课上教师说的是中文，学生却一句也听不懂，这是件很可悲的事情。教师传授学问首先得确保学生听得懂你在讲什么，你想传达的是什么意思。这其中的首先要求便是教师清晰把握教学内容，规律清楚，语言精确，尤其是在教授物理这一门科学时更是

15、如此。其次就是教法课中学到的“生活走进物理，物理走进社会”，只课本上死死的定义是没用的，要引导学生发觉生活中的物理学，学会应用物理学学问解决生活中的实际问题。 五，课堂组织技能。 假如我们的教学内容很精彩，试想，学生被我们吸引了，还那有时间扰乱课堂纪律啊?而教学内容要精彩，最主要的还是要备好课。要想法设法地将教学内容和学生实际结合起来。要让学生感觉这堂课确实有意思。 六，板书技能 板书技能是指教师在教学中通过在黑板上书写文字或符号以帮忙学生理解和记忆学问的教学行为。其作用主要是提示内容，表达构造和教学程序;启发思维，吸引学生的留意;强化记忆，使学生对主要学问有更明晰的印象。 七，提问技能 提问

16、即是通过教师提出细心设计的问题，实现肯定的教学目标的一种教学行为。提问能起到集中学生的留意力、激发学习兴趣、复习和稳固旧学问、联系新的学问、准时得到反应信息。在课堂上充分把握好提问技能，是课堂胜利的一个重要因素。 八，完毕技能 圆满的课的完毕作用能对所讲授学问加以总结、整理，能深化概念、规律，反应教学信息，能为下节课设下伏笔，活泼学生思维，为后续课程或教学效劳，能开阔学生视野、拓宽思路、更好地把握学习方法。通过实习，跟之前草草完毕一节课相比，现在我可以敏捷自如地对所讲内容进展小结，很好地收尾。 九、反思技能 反思是个很重要的过程，一堂课讲的好不好，优点和缺点各是什么都是在课堂反思中总结出来的。

17、知道了自己的教学缺点才能准时改正，获得进步，明白了自己的教学优点才能连续保持。 两个多月的实习虽然短暂，但我学到了不少东西。 认知实习指导教师总结篇4 来实习学校，我们最主要的任务就是要熬炼自己的教学方面的技能。来到没两每天，学校就给我们安排了指导教师。我们的指导教师都是具有多年教学阅历的老教师。 我的指导教师是生物组李教师，曾经带过许多次高三毕业班，具有多年的教学阅历。刚开头的时候，我把全组教师的课全听了一遍，尤其是我指导教师的课，多了解教师们的上课方法，以便能够更快的进入并参加到教学中去。在听课的过程中，我从教师们身上学到了许多的学问，比方如何将讲课过程中的各个环节连接起来，如何能把握好整

18、堂课等等。 我们学校的教师的整体水平都很高，专业学问是不容置疑的，不过，我在听的过程中，也发觉了一些问题，比方说：讲课方式有些传统，跟学生的互动有些少，导入的方式方法也有些固定等。其实，年级部冯主任跟我们谈过这些问题，学校始终在提倡新课改，但是，并没有完全地照搬照抄那种模式，学校的教师始终在摸索适合学生同时也适合教师的教学方法。在听课的过程中，我也发觉了学生的一些问题： 一、学生的心不在学习上，好多都在其他的方面，比方走思、看闲书等; 二、学生的根底差，有些学生的根底很差，之前的许多学问就不会，讲些新的学问就更不想听了。 针对这些问题，我在上课的时候，尽量的顾及到大多数的同学，并在课下的时候再

19、去问问那些根底差的学生，必要的时候，我会实行给他们补课的方法来帮忙他们，让他们稳固根底学问，这样学起新学问会得心应手一些，可以提高学习兴趣，进而提高他们的成绩。针对课堂气氛不活泼、学生课上走思的问题，我在上课的时候，会尽量选择一些好玩的导入，比方给他们听有关的流行歌曲，领着同学们一起看教具模型等，这样的导入很简单吸引学生的留意力，学生也情愿参加其中，在讲课过程中，我尽量以学生为主体，让他们进展小组争论，然后再让他们展现自己的成果，这样既能够熬炼他们的语言表达力量和心理素养，又能够调动起他们学习的积极性，课堂也开头活泼了。 总之，顶岗这段期间，我的教学技能有了很大的提高，真的很感谢学校能给我这个

20、时机，让我能够熬炼自己各方面的讲课的力量，同样，也很感谢我的学生们，感谢他们很协作我。我信任，通过这次顶岗实习，我已经具备了作为一名教师的根本技能了。 认知实习指导教师总结篇5 最终我的第一份工作到期了，嘿嘿，学生整体水平有了提高。很明显，我不是一个把所学用到教学过程中的教师，我做不到让学生欢乐的学习。 缘由如下：许多学生根本没有学习动机，就算是我做在他的旁边，看着他做题，都在乱写，我不知道怎么办，下课后，我把他叫到办公室，问他每天过得欢乐么?他说快乐。只要他这样说，就算每天没有进步，还是觉得快乐，就好，下课我不喜爱占学生的时间，只要有心情玩，都盼望他们能做自己喜爱的事情。学习不是功利性的，只

21、是一种生活状态。早晚学生会明白的 这段时间始终没有震住学生，由于我心目中抱负的教师，是和气可亲的，我尝试这样做，却没有得到我想要的结果。这个课程中，学生的说话声音都超过我，想学习的学生听不到，我不得不为了群众的利益，去批判那些孩子，上课不让他们说话，要么抄写单词，要么听课。我变成自己上学时特殊厌烦的老妖婆，哎!我原本做学生的淡定就这样消逝了。 其实自己也有许多缺乏，对教材不是很熟识，在讲卷子的过程中，总是觉得我看一眼都会的，不用认真讲解他们会懂的，可是最终交卷子，我昨天讲过的题，还是大批人再错。我不会引导，这是我的缺乏。加油!本想转变最终一排孩子对学习的看法，我失败了，倒是他们转变了我的看法，

22、教师是宏大的工程师，我现在还没有资格去胜任，虽然已经有了教师资格证。想起“站在窗边的小豆豆”我都忍不住难过，什么时候，我国的教育才能如此和谐。 另外一方面，我当教师不自信，是我失败的最大缘由，上课见不到关键点。什么时候课改能在我们这儿开头呢?这样一个班不用就九十多个人，假如一个班只有二三十个人，教师怎么会随便放弃哪个学生?教育落后，怎样才能在其他方面比过别人? 认知实习指导教师总结篇6 四个多月的实习生活注定会成为我记忆中最难忘的一局部。我离开了大学校园，来到了章京营子小学，在这段日子里，我以一名实习教师的身份去生活，去学习，现在回首走过的路程，我感慨颇多，并做出了如下总结： 务实工作 虚心勤

23、奋 在教学工作方面，可以说我没有任何阅历，这就要求我务实工作，虚心勤奋 我们在章京营子小学实习，都有自己的指导教师。我的“师傅”于教师是小学校长，是一名教学阅历丰富的优秀教师。于教师仔细负责，在她的指导下我学到了很多。我积极听课，跨学科地去听课，学习各个教师的特长，从而逐步形成自己的风格。我仔细备课，请指导教师去听并指出我的缺乏，从而尽快提高自己的水平。我参与每周的教研组活动，和教师们共同讨论英语课题，并发表自己的意见，从中受益颇多。课余时间我会给学生补课辅导，每天晚上我都会来到办公室，开拓“其次课堂”，解决学生们提出的问题，在此过程中，我也会发觉自己在专业学问上的缺乏，实现了和学生的共同提高

24、。同时，我还留意学习班主任日常工作。我常常和优秀班主任沟通，从中学习治理班级的根本方法，了解了主题班会的实施步骤及重要性。我也屡次找到教育主任沟通，了解治理及教育学生的各种途径。同时我也不忘和学生们多谈话，把握他们的学习状况及心理状态。总之，自己需要学习的地方太多太多，我虚心向很多教师请教，充分利用每一分钟，争取在最短的时间里取得最快的进步，教学及教育水平都能够得到提高。 开展活动 效劳学校 我是一名实习教师，也是一名大学生，为了呈现当代大学生的良好精神风貌及年轻人的活力，积极开展活动，努力效劳学校就变得很有必要。开展活动还需“合时适宜”，我认为顶岗初期，不易急于求成，“为搞活动而搞活动”，那

25、样简单影响当地学校的正常教学秩序，引起学校领导的反感。热心助人文明礼貌，离开大学，来到外地实习，我明白文明礼貌的重要性。在日常生活中，我留意细节，彬彬有礼，热心助人。教师们有事外出，我会帮助代课或看看自习。有的教师电脑不大会用，我则会帮着打打字，查些资料。总务后勤处需要外出购物，我就成了选购员和帮运工。双山子集市到了，有的教师大包小包买东西回来，我也会跑过去，帮助拎袋子。这都是细节，是小事，但是细节打算成败，做好小事才可以成就大事。 一队之长 顾全大局 我想说：“一队之长需要八面玲珑”。我得处理好与队友的关系，与领队教师的关系，还要协作指导教师教学，积极与学校领导沟通。同时还要保持与其它各点联

26、系，常常向外语学部汇报工作，每周向家里报声平安，最重要的是调整好自己心态。以上足足八方面的人际关系，要想每一方面都处理好，确实需要很大的努力。我想说我的精力有限，但是我的努力无限。我保持积极心态，把各个方面的工作做到最好。我应当站到一个更高的位置上，去思索，去做事，而不应当考虑自己的得失和小集体的利益。我们开展了一系列有意义的活动，在这些活动中，我都充当了主要负责人，能够负责此类的集体活动，一学期的顶岗实习让我成长了很多，学到了很多，这是我一笔珍贵的人生财宝。4个月的日子里，我巡游了新地方，结识了新朋友，丰富了阅历，增长了见识，开阔了眼界。在逝去的日子里，我保持乐观向上的心态，迎接了在青龙的每一天。在将来的岁月中，我会更加努力进取，积极对待人生的每一分钟。 最新认知实习指导教师总结