语文教研组校本教研工作总结.docx

《语文教研组校本教研工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教研组校本教研工作总结.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 语文教研组校本教研工作总结 语文组共十三位教师，高级教师六位，实力雄厚。多年来，在成熟中追求进展，在进展中追求进步，兢兢业业、教书育人。多年来，全组教师精诚合作，励精图志，积极进取，在语文教学教研之路上风尘仆仆，一路求索，争奇斗艳，硕果累累，圆满地完成了各项教学教研任务，取得了优异的成绩，焕发出人格魅力，绽放着青春光荣，成为四中一道亮丽的风景线。 一年来，语文教研组依据学校总体规划与设想，在校领导和教育处直接指导下，坚持不懈抓常规教学。语文组及三个备课组坚持单周备课组集体备课，双周大组活动研讨，共同解决教学中疑难问题，学习新理论、新方法，探讨教学新思路，各次教研与活动井然有序，严谨、整肃、生

2、动、活泼。为练好语文教学过硬功，相互切磋，相互协作，共创语文课教学新局面。老教师在各备课组内起表率作用，他们积极主动出谋划策，帮助组长搞好组内工作。青年教师钻研业务，增进对教材的熟悉，提高语文的教学力量和水平，成为后起之秀。 教研组每学期有具体的工作规划，目标明确，内容有针对性和可行性；期末有总结，资料归档；教研活动开展正常，定时、定点、定要求、定内容，记录具体；建立一学期两次教学设计、作业批改检查制度。 一年来，全组教师积极参与各级教研活动和培训，从不缺席、迟到、早退，人人勇挑重担，在校际活动中担当公开课、讲座、阅历介绍不计其数，撰写论文、有质有量，产生了不行低估的影响。 11年以来，语文组

3、在郝校长和刘校长的指导下，进一步强化集体备课工作，走出了备课组集体备课、个人示范上课、教研组反思备课的新路子。详细说来，每学期各备课组供应两节示范课。备课组依据学习目标，教学重难点的要求，共同拟定上课方案，查找集体达成共识的教学突破口，突出集体处理教材的方式方法，对教学内容形成课堂预设，然后备课组选定一名教师上示范课，教研组全体教师听课，课后准时研讨，对教学进一步反思、提炼、升华。产生了积极的影响。通过这样的预设、演示、反思的教研活动，教研组群策群力，上好一节课，完善一类课，让教师增加备课意识，提高备课力量，让教师对教材获得了新的共识。进而让青年教师获得了长足的进步 为提高学生综合性力量，进展

4、学生共性特长，20xx年20xx年语文组组织开办了“记者培训班”，利用每个星期六上午上课，共进展了四次培训活动，组织学生参与各种竞赛、竞赛活动。细心选择了70多篇优秀作品参与县党办组织的“建立”杯的征文竞赛，组织学生进展诗歌创作竞赛，指导学生自己动手办“初夏青春诗漾”专栏，展现文学社学生作品，丰富校园文化生活。参加组织主办了“趣味语文学问竞赛”全组语文教师齐发动，各年级学生踊跃参与。共有32名同学获奖。104班屈才智以96分夺得第一名。经过多年不懈追求，集思广益，语文组最终走出了崭新的教学科研之路，创立文学社，搭建了语文学习的平台，通过广泛的文学活动，开放了语文课堂，扩大了学生生活的范围，丰富

5、了学生的见闻和经受，提高了学生观看事物、发觉生活、感受社会的力量，激发了学生的求知欲和进取精神。漫漫语文路，语文组教师没有裹足不前，在新的背景下，同追求，共奋斗，探求语文教学的真谛，以祖国优秀的文化文学，陶冶莘莘学子的情操。以深厚的人文底蕴滋养每一颗成长的心灵，在凌河之滨，语文组就像艳丽的奇葩绽放在职专的校园。 语文教研组校本教研工作总结2 时间过得真快，一转瞬这学期又马上过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，充分以优秀团队的荣誉鼓励组员，依据学期初的教学工作规划，以新课程标准的根本理念为指导，有目的，有规划，有步骤地进展课堂教学讨论，以全面提高本组语文教学水平及

6、语文教学质量。现将组内的工作回忆如下： 本学期我们重点完成了以下几项工作： 1、教师们仔细上好教研课，充分研讨，相互提高。 2、教研组成员齐心协力，积极参与了市五星级教研组的申报工作。 3、仔细完成两次主题教研活动。 4、协作教育处开展好书香课题的教学研讨课。 5、六2、六3、六5三个班级积极申报县书香班级。 详细工作完成状况如下： 一、标准治理，全面提高教学质量。 围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组准时做好了检查、催促、考核工作。“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出要求。在加强了教学质量的治理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培育，把良好的学习习惯培育纳

7、入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。 在备课方面，教师们注意对教材的钻研，切实加强课堂讨论，避开上课马虎，然后搞题海战术的做法。在集体备课的根底上突出自己的共性，防止机械照办，一成不变。课后，每位教师要注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思的习惯。尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式。 语文作业的设计方面，教师们动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避开机械无效劳动；作业设计敏捷多变，做到根底与力量都得到训练；作业设计有实效，成绩的确有提高。 二、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革讨论。 本学期我们主要进展了两次主题教研活动：运用课堂观看技术评议课堂教

8、学和课外阅读与写作的有效链接，分别由曹建芬、俞波儿教师上了研讨课。课后，大家积极争论，畅所欲言，活动收到了实效。 同时，我们借“校书香课题”活动的契机，使本组教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践力量，又使他们的熟悉水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。 我们又充分利用周二教研活动时间进展集体备课，一同争论讨论教学方法与策略，教师们都是积极发言，对重点难点进展反复推敲讨论，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。 夏玲玲教师还代表县到定海参与了教学展现课，上了一节引起大家反响的略读课学会看病。 三、加强作文教学。 对作文教学，我组提

9、倡：重指导、重练笔、重表扬、轻批改的教学思想，每位教师对作文指导、作文批改各显神通,高年级注意引导学生观看生活,如何选材,写出有主见、有新意的作文。每位教师力争在每一篇课文上查找写作结合点，编写了写作序列表，让学生读写结合，从而加深课文理解，也提高了学生的作文力量。 在批改中，教师尽量对每个学生加强面批指导，提倡教师批，学生改，以及让学生进展其次次作文练习。重表扬主要是为了提高学生作文兴趣,表扬的途径许多,课堂上朗读学生的佳作,编作文选。总之,在教师的多种手段的表扬下,极大的提高了学生的作文兴趣,从而提高了学生的作文水平。 四、加强积存 连续加强课外积存，本学期我们引导学生积存的内容为：名言警

10、句精选，描写人的品质、才智、仪态、风貌、神情、口才的成语等等，合理利用早上、午间时间进展课外积存。连续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的.课外书籍的积极性。通过阅读，通过理解，通过积存，来汲取阅读材料中的语言因素和文化因素，提高熟悉效率和语言表达力量。在进展课外阅读的同时，要发挥教师的指导作用和调控作用，可适当协作开展面上的语文学科活动或相应的检测来促进学生课外阅读的积极性。 五、创立书香 六2、六3、六5三个班级积极迎接县书香班级的验评工作，仔细做好台帐，保证每周一节的“阅读时间”课，加强课外阅读的有效指导，开展丰富多彩的读书活动。我们广泛发动班际学生力气，书籍共享，收获沟通。本学期我

11、们每个班级学生都买了一本课外读本，分别为蓝调江南、狼王传、史记故事、野草、月之家乡、女水手日记。进一步树立了师生同读共成长的思想，形成良好的阅读气氛。 六、落实语文实践活动，让学生在玩中提高了语文素养。 我们用足用好教材资源，本学期开展以“祖国在我心中”“走进诗歌”为主题的两次语文综合性学习活动，活动做到有方案、有过程、有资料积存。让孩子在轻松开心的气氛中学习语文学问，全面提高学生的语文素养。我们开展了丰富多彩的语文实践活动。通过实践活动，学生的共性得到张扬，力量得以培育，语文素养和思想素养得到提高，受到领导和学生家长的广泛好评。 七、加强学习，提高教师自身的素养。 新课程的实施对语文教学提出了新的挑战和要求。本学期，我们坚持组织教师学习现代教育思想和教育教学理论，不断充实和提升教师的专业素养和教研力量。我们结合教学常规工作治理检查，深入课堂，积极探究与新课程相适应的教学方法改革。