评选教师申请书.docx

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1、 评选教师申请书 敬重的领导： 总结过去，展望将来，乃是为师的根本。现对_至_学年上学期个人工作做一个小结，以期今后的工作有一个新的进展。 一、工作内容 本人听从学校领导分工安排，担当振太乡中心小学语文教研员，担当振太乡中心完小六三班语文及民族团结两门学科教学工作，任振太乡“乡村少年宫”经典诵读与小记者组辅导员；在主持利用教育技术提高农村小学生记叙文习写力量讨论这一省级课题讨论中，除根据课题申报规划落实了课堂讨论过程外，还参加了由课题组成员兰有荣教师组织的三年级习作义务辅导。 二、工作开展状况及措施 1、在六三班语文、民族团结教学工作上，以新课程标准理念引领教学，在教参精神、文本内容及学生实际

2、的根底上，撰写切合实际的教案，课堂中注意培育学生学习兴趣，启发学生心智，关注学生全面而安康的进展。准时仔细批阅作业，且以典型处为基点，温故而知新。做到科学合理的实施素养教育，把三维目标落到实处。 2、在每周一下午一个小时的“乡村少年宫”经典诵读及小记者组活动中，以辅导员的职责开展工作。 3、教研工作中，以振太乡中心小学行政的统一部署为核心，以教育教学新理念为引领，以扎实而深入的详细活动为契机，以我乡语文教学为基点，有规划、明确目标、有总结的开展。利用参与_市“以学生为主体，顺学而导”语文课堂竞赛观摩、参加指导参与县级竞赛选手指导、“勐大振太按板联合教研”的时机，抓住全乡六年级教研活动和参与到山

3、街、秀山、黄力小学督察及平常的教研活动，提升素养，不忘以讲座形式沟通传递其间心得精华。注意落实所正在进展着的省级课题讨论。组织中心完小六年级语文集体备课。 三、工作成绩 1、为我乡网校投稿32篇，被乡教育信息采纳4篇；组织省级课题讨论成员投稿省级论文竞赛5篇，其中2篇获贰等奖，3篇活叁等奖。本学期共听课30节，且多为主评；上公开课一节；乡级专题沟通3次，校级专题沟通2次。 2、课余义务辅导三年级学生习作30节、初中生4节，所授学生习作力量有所提高，局部学生习作获得县级习作竞赛奖或公布于_网；指导兰燕写的漂亮镇沅，青春成长获县级二等奖。本人所写的四年级品德与社会质量分析发表于镇沅县教研通讯；传奇

4、中的空白发表于茶树王；如何利用白板技术提高小学生习作力量获省级贰等奖，且已经被云南教育期刊纳入发表规划；参加编辑的10余万字的侨乡魂脉马上与读者见面。 3、所教民族团结平均92分；语文平均71分，及格率74%，优秀率14%。两科成绩在原有根底上均有所提高。 4、作为振太乡“乡村少年宫”经典诵读与小记者组辅导员，该组经学校领导小组实地考核，获小组其次名。 5、撰写了_至_学年上学期振太乡中心小学教研总结、_至_学年下学期振太乡中心小学教研规划及多篇与教育教学相关的文章。 四、存在的问题 1、因力量、时间、精力、阅历等条件有限，很难把握好教学与教研的充分投入，故而，两者的效果不够抱负。 2、六三班

5、42名学生根底参差不齐，呈现“头小尾巴大”的态势，难于普遍提高教育教学质量。 3、省级课题讨论中，由于时间、经费、学生实际等缘由，存在一些需要改良的地方。 五、今后工作思路 1、努力学习教育教学新理念，紧扣新课程标准，在行政领导下，切合实际地开展教研、教学、课题讨论。 2、积极主动协作班主任和科任教师，抓好六三班民族团结和语文学科的教学，以学生成绩表达教师价值。 3、整合教研与教学、写作与教育、课题与问题等的生成，搭建切实为家乡教育教学效劳的平台。 诸多亲历之事几乎无法用语言表述出来，也有许多圆满注入心头。但圆满不如奋斗，信任在今后的工作中，我会挺起不屈的脊梁，以饱满的热忱和充足的精力投入教育

6、教学工作。 以上便是我的工作根本状况，结合学校领导所宣读的评比条件，我认为我符合优秀教师评比资格，盼望领导能赐予我中选优秀教师的时机。 此致 敬礼！ 申请人:xxx 20xx年xx月xx日 评比优秀教师申请书2 敬重的教体局领导： 我于20xx年毕业，同年xx月安排到xx学区任教，20xx年调入xx中学，始终担当语文教学工作。从参与工作以来，始终喜爱教育事业，勤勤恳恳，仔细做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，任教班级所带的成绩在全镇综合考评中居于前列。 所带班级班风好，学风浓，受到学校好评。本人每学年被学校评为优秀教师，屡次参与学校公开课，积极参加教研教改，有多篇教

7、学论文获得市，区等级奖。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感谢领导和同事对我的培育和帮忙。现在，我申请评比区级骨干教师的资格，是对自己提出了更高的要求，也是一名一般教师高层次的追求，假设我能够有幸参入最终评审，我将更加严格要求自己，争取尽自己的微薄之力，为麦积教育争光添彩！ 假设不能够评上，我想自己确定在工作中还做得不够，以后将更加努力工作，争取早日能获得这一荣耀的资格！ 盼望领导批准我的申请！ 此致 敬礼！ 申请人：xxx 20xx年xx月xx日 评比优秀教师申请书3 敬重的领导： 我在这学期的工作中，通过

8、培育学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，制造音乐、想象力的各种力量，开展了各种各样的教学活动。作为各种活动的设计者、组织者、主导者的音乐教师，都从中得到启发、获得阅历。详细总结为以下几点： 一、提高备课质量，才能提高教学质量。 备好课是上好课的根底，教案设计的质量是课堂教学的根底。依据于学生在学习过程中由于年龄特征、学问水平、思维水公平因素，不行能直接学习教材，教师在教材和学生之间起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我依据不同课型，不同水平学生，不同班级状况和自己已有的阅历细心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体

9、，以学法指导为重点，调动学生的学习积极性为主旨，充分发挥教师自身的制造力。在实践过程中有时会消失规划与实际的冲突，我尽量写好教学后记，便于准时发觉冲突，解决冲突。 二、营造宽松课堂气氛，排解学生心理负担。 要想学生对音乐课感兴趣，首先要消退学生心中对课堂上的种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习气氛。教师应当保持良好的自身心情，注意自己的语言艺术，将自己的欢乐心情“传染”给学生；幽默的语言、亲切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和教师走得更近，这样学生才能更喜爱音乐课。 三、教学方法勇于创新、敏捷多样，促进学生积极参加。 传统的教学方式以传授学问为目的，以教师为中心，让学

10、生被动地承受，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参加”、“制造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入到音乐活动中去，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极能动地参加教学活动，音乐学问和技能、共性有所进展，教学方法的运用起着重要的作用。 四、师生互动，发挥学生的主体作用。 教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得胜利的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。教师应在教学过程中建立民主、公平的师生沟通互动关系。教学形式敏捷多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参加各项音乐活动，便于教学过程中的师生沟通，在新课程音乐教学

11、中，要以学生的生活阅历、兴趣为动身点，为学生供应学习、积存音乐文化的宽阔天地。 总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课余时间学习探究新教学理论，固然也有很多的缺乏之处，让我感受最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，必需从各方面提高自己，跟上学问进展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度表达人的崇高精神境地的学识财宝。但我深信作为一名新世纪的音乐教师，自己能在不断的追求探究艺术的同时，能真正地让学生感受、领悟，从而主动追求真正的艺术，也深信在将来的教学工作中会有所突破，为社会的进展献上自己微薄的力气。 以上便是我的工作根本状况，结合学校领导所宣读的评比条件，我认为我符合优秀教师评比资格

12、，盼望领导能赐予我中选优秀教师的时机。 此致 敬礼！ 评比优秀教师申请书4 敬重的领导： 又一学期完毕了，反思一年的教学状况，有得、有失，而更多的是思索！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。 一、加强业务学习，切实转变教育教学观念。 一个教育工只有通过不断的学习，不断承受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生气。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平

13、。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。 在平常的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对学生数学力量的培育，发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，常常诱导学生思维发散，才有可能消失超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思

14、维，促使思维不断地向横向与纵向进展。 三、教学治理系统化。 学生每单元的测试成绩及一些重要的力量指标都准时加以记录，并对学生的学问的把握和力量提高进展理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学根底学问与计算力量有较大幅度的上升，而规律思维力量也有肯定程度的进步，在校检测中，三年级数学61人参与考试，分98，最低分52，平均78分，及格率96%，优秀率70%，相比上学期平均分增长了3分，这不简单，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、推断、计算、解决问题方面学生做的都很好，就是作图、选择方面失分较多，说明学生在数学发散思维力量方面还比拟薄弱，今后应加强练习。 四、加强作业完成的治理，每组设数学小

15、组长一名，负责检查、指导、催促本组同学完成作业。 在每次作业批改中，均对存在问题进展记录，针对学生的薄弱环节进展辅导，对后进生进展单独辅导跟踪记录，发觉有进步马上表扬。 五、对自己的教学常常进展总结，对学生的每个学问点的把握状况均进展动态记录。 总之，本人教学态度仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。固然也有很多值得改良的地方和值得吸取的教训，应再接再厉，再创辉煌！ 以上便是我的工作根本状况，结合学校领导所宣读的评比条件，我认为我符合优秀教师评比资格，盼望领导能赐予我中选优秀教师的时机。 此致 敬礼！ 评比优秀教师申请书5 敬重的各

16、位领导、教师： 本人在20xx年以来，平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，听从并仔细完成学校安排的各项工作。 上半年，担当20xx届九（5）班班主任，在工作中做到教书育人，为人师表，关注学生的共性进展，重视培育学生的养成教育，重视加强班级的分散力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在20xx年毕业中考中，全班成绩优异，高中入学率40%，初中输出率85%。下半年，依据学校工作需要，担当20xx届九（2）班班主任，针对原来这个班级在八年级的一些不好表现，我制定适合的班规，治理中做到以人为本，敬重学生，注意学生的德育教育，重视班级的团结力和向心力，对消失的问题准时解决并全班强化引导，让全班学生明白自己

17、该做什么？不该做什么？通过一个学期的努力，九（2）班的学风、班风有了明显的转变。 受学校领导的信任，安排我担当校团委组织委员，除帮助杨书记开展团委各项活动外，主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中，充分发挥学生会各部门职能，利用学生会成员监视、检查、量化等方式约束全校学生的行为习惯，培育全校学生的养成教育。现今，校园卫生做到“每日三小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。 在担当的物理教学中，我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、争论、试验、活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的.学习兴趣。所任教班级在20xx届中考的成绩比往年同类学科迈进了一大步。 看着自己一年来的一小点

18、进步，特斗胆申请优秀教师。固然，我也知道自己许多缺乏，比方：教学阅历缺乏，治理方法单一等。若未被通过，我不会气馁，努力改良，向优秀靠拢，力争下次评上；若得到领导的认可而评比为优秀教师，我会再接再厉，绝不傲慢，用这次优秀作为我工作的鞭策，力争做得更好。 此致 敬礼 评比优秀教师申请书6 敬重的领导： 你们好！ 我是xxx，担当的是五年级语文兼班主任的工作。一年来，在校领导的亲切关心帮忙下，我不但圆满地完成了教学任务，还在工作中取得了一点成绩。 利用课余时间学习，充实自己，积极参与远程教育培训，充实自己并将学到的新理念在教学中，学以致用。仔细撰写论文，并积极参加论文评比。在教学中所讲授的随堂课海伦

19、凯勒，达标课音乐之都维也纳，示范课少年王冕均受到好评，达标课顺当通过达标。所上的心理安康教育课体会亲情学会感恩代表金水区去参与市级优质课的评比；组织学生编写的作文集，熬炼了学生的写作力量，效果较好。 所带着的班级纪律稳定，班风正派，屡次荣获红旗，受到任课教师全都好评。所带班级在学校组织的春季运动会中，荣获团体总分第一名，冬季长跑竞赛中获其次名；在学校春蕾杯诗歌朗读上，我们班的诗朗读获年级第一名；创设了美丽的班级文化，“小小书法家”“作文赏析”“才艺展现”“好书推举”“我是最棒的”“每日一诗，五词”等板块的设计，充分调动了学生的积极性，激发了学生学习的劲头，鼓起了学生对班级的喜爱，增加了班级的分

20、散力，学生在潜移默化中受到了熏陶，感染，综合素养得以提升。 仔细倾听了学校领导所宣读的评优条件，再结合我在一年中所取得的成绩，我预备申报优秀教师这一荣誉称号。我认为，贵在参加，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力提高业务水平，仔细学习新的课程标准，积极进展教学改革，大胆创新，勇于探究。 申请人：xxx 日期：20xx年xx月xx日 评比优秀教师申请书7 敬重的学校领导： 你们好！ 很快乐有这次评比镇级优秀教师的大好时机，又有幸自己符合评比的标准。这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学阅历的好时机。因此，我恳切的申请参加镇级优秀教师的荣耀行列。假如允许的话，我想参选镇级语文学科优秀

21、教师。诚心盼望得到学校领导的支持和帮忙。 从20xx年9月参与工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了。期间在学校领导和各位教师的帮忙和支持下，以及个人的不懈努力，我已取得了点滴进步。七年来，我尽力以“高标准、严要求”对比自己、要求自己。我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项教育教学任务。连续几年的年度考核中，我均名列前茅。 我喜爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，听从组织安排，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、仔细、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教育工作中，我用“以人为本，专心喜爱”作为工作理念，尽力做到“敬重学生树立公平

22、意识；帮忙学生树立效劳意识；影响学生树立师表意识；信任学生树立民办法识”。 班主任工作始终坚持“关怀、爱惜”的原则，实行目标治理体制，着眼集体，针对共性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，订正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注意培育班级干部，让他们充当教师的助手，做班级的仆人，逐步学会治理自己，从而形成了良好的班风和学风。 我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得嘉奖，屡次夺取流淌红旗，被评为XX区先进班集体。 在教学工作中，我坚持备课写详案，充分开掘教材重、难点，细心设计教法，并加强理论联系实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培育学生的兴趣，训

23、练学生的动手操作力量。为全面培育学生素养，我结合学科及学生特点，不断探究新的教法，在“导”字上下功夫，常采纳“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、沟通、商讨，尽可能使学生学得开心、充实，逐步使他们乐于学习、擅长学习，激起学生学习热忱，促使学生在巧练巧学中增加力量，培育智力，从而大面积提高了教育教学效果。 在教研工作中，我积极参与教研活动，主悦耳课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，到达了相互学习、取长补短、共同提高的目的。 工作实践中，我也发觉自己还有一些缺乏之处，特殊是在承受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学讨论方

24、面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶。诚请各位学校领导批判指正。 此致 敬礼 评比优秀教师申请书8 敬重的学校领导： 你们好！ 在我的潜意识里，始终认为自己只是一名一般而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在而中这块沃土上悄悄地耕耘着。假如说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么邀功请赏的报告，而是自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。 一、不断完善自身建

25、立，努力提高师德修养。 “爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的根本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就肯定会有收获。20xx年10月在梅河口市的公开课竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得一等奖，20xx年11月数学教研课“从数据谈节水”获梅河口优秀教研课一等奖，20xx年10月在通化市“教学能手”评比中，在众多的竞争者中脱颖而出，获得了第三名的好成绩。 二、加强理论学习，提升业务水平。 教研是教学进步的

26、动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探究，在探究中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。积极参与学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。通过这几年的努力，我依据教学的需要和学生的实际，不断总结教学阅历，努力使自己成为有教学共性的教师。 三、合理使用教学方

27、法，想方设法提高教学质量。 随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在根底学问、根本技能上打好根底，更要让学生在学习力量上渐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上到达“要我学”到“我要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改良自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮忙学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的力量，在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生把握最好的学习方法，我在备课中，依据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收

28、获。因此，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热忱，学习兴趣和求知欲，培育学生的制造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们得意的笑脸，我就感到特别欣慰。 四、想方设法做好班主任工作。 自我任班主任以来，坚持面对全体学生的原则，同时留意培优辅差。在做学生的的思想政治工作方面急躁细致，在处理学生事务中坚持做到了“公正、公正、无私”，受到了学生的好评。对优生，引导他们留意保持优势，树立远大的抱负，准时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对差学习或思想上有困难的学习做到不卑视、不放弃，急躁教育，悉心指导，在学习和生活上赐予关

29、怀和帮忙。喜爱学生，讲究工作方法，工作有规划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化实行相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。常常与学校、科任教师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治力量。多管齐下，分层推动，在转化后进生的工作中付出了艰难努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，表达出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。我所带的班级历来受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。 五、假如得到优秀教师称号后的工作设想： 1、不断提高专业学问水平，讨论教与学的规律，留意总结教学阅历，大力进展教学改革

30、，争取成为一名学者型、专家型教师。 2、争当课改先锋，力争在教育教学讨论方面有突破性的成绩。 3、加强对业务理论学习，虚心向老教师学习，取长补短，争取取得更大的进步。 4、进一步学习现代教育理论，把握先进的现代教育手段，促进多媒体教学在自己教学工作中的应用。 5、加强德育理论学习，积极参加班主任工作实践，提高德育治理水平，争做一名优秀的班主任。 我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开头，在素养教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 此致 敬礼 评比优秀教师申请书9 敬重的学校领导：

31、 你们好！ 我叫xxx，女，今年30岁，小学高级教师。1997年7月毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手，XX市小学语文优秀教师，青年教师教学力量市级达标者，系xxx中心小学教师。 从教11年来，忠诚党的教育事业，细心教书，潜心育人，工作兢兢业业、勤勤恳恳，保质保量完成学校布置的各项工作任务，教学效果较好，所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。 教育，我的抱负，我的梦。我始终坚持读书学习，擅长思索，勤于讨论，努力使自己成为一个学习者、讨论者、反思者、制造者，成为具有教育才智的教师是我永久的追求。20xx年10月20xx年7月担当省级立案课题“校本课程开发与实施的讨论”，并代表镇教委撰写该

32、课题讨论的阶段性、结题性讨论报告。20xx年3月参加镇小学校本课程读本与圣贤为友与经典同行中华经典诗文诵读的编写工作，这大大提高了我的专业学问和专业力量，被教研室授予“教育科研先进个人”称号。屡次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖，十余篇论文分别获省市县级嘉奖，被XX县教研室、教育局先后授予“优秀教研组长”、“教学新秀”、“教学优秀”、“教学能手”及“书香型教师”称号，20xx年被市教育局评为市级青年教师教学力量达标者。 春华秋实，一次次的胜利与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名一般教师高层次的追求，申请参加XX市小学优秀教师行列。假设

33、能够如愿，我将无愧于这个荣耀称号！如有差距，我将痴心不改，追求不止！ 此致 敬礼 评比优秀教师申请书10 敬重的校领导、教师： 本人洪悄悄在20xx年以来，平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨听从并仔细完成学校安排的各项工作。 在思想道德方面：喜爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱惜学生，为人师表，在担当的数学教育教学方面：积极备课，查阅教材资料，深入教材，每节课前都积极预备好。我始终确立“以学生为主体“的教学理念，通过提问、争论、 活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习兴趣。并用轻松，活泼的气氛带动全班去学习。 在日常工作力量方面：20xx年始终担当班主任工

34、作。做到教书育人，为人师表，关注学生的共性进展，重视培育学生的养成教育，重视加强班级的分散力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在20xx年镇级统考中，取得相当不错的成绩。而且充分发挥学生各部门职能，利用学生自我 监视、检查、量化等方式约束全班学生的行为习惯，培育全班学生的养成教育。现今， 班级卫生做到“每日二小扫，每周一大扫“，两操做到“快、静、齐“。，得到了学校领导的好评。 在出勤方面：坚持到全勤，从不无故旷课，不早退，不迟到。只要在学校，就积极的投入到自己的工作中去。领导安排的事情做到尽善尽美。 仔细倾听了学校领导所宣读的。评优条件后，再结合我在一年中所取得的成绩，我预备申报优秀教师这一荣誉称号。贵在参加，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力提高业务水平，仔细学习新的课程标准，积极进展教学改革，大胆创新，勇于探究。此致 此致 敬礼！ 申请人：xxx 20xx年xx月xx日