计算机专业开题报告模板.doc
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1、 计算机专业开题报告模板1课题介绍 随着计算机技术的飞速进展,计算机作为学问经济时代的产物,已被广泛应用于社会各个行业和领域,而素养教育在学校不断的深化,学校对学生的实践力量也越来越重视,所以学校的试验室和试验课课时也越来越多。如何编排试验室试验教学课表?以往在试验室治理中,都只能通过人工的方式编排。但是,伴随着各类学科范围的不断扩大,各个院系的试验学科科目渐渐增多,以至于浩大的课时、众多的教师、简单的试验室信息令试验室的治理人员头晕脑涨,无法合理、快速、高效地制定出相应的排课规划。采纳手工方式排课,有时需要花费一个月甚至更长时间才能完成一个学期的排课任务。这就促使我们必需采纳一些帮助的手段来
2、帮忙。因此,试验室试验教学排课系统就成了需要。作为计算机应用的一局部,使用计算机对学校试验室排课进展治理,具有着手工治理所无法比较的优点。例如:检索快速、查找便利、牢靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、本钱低等。这些优点能够极大地提高治理的效率,也是学校的科学化、正规化治理及与世界接轨的重要条件。 2国内外的讨论状况、进展趋势 这个试验室试验教学排课系统的主要问题还是“排课问题”。国外针对排课问题绽开的讨论较早。1963年CCGotlieb在他的文章TheConstructionofClass-TeacherTime-Tables中提出了课表编排的数学模型。这篇文章引起了人们对于排课问题的重视
3、。1976年SEven在其论文TheComplexityofTimetableAndMultiCommodityFlowProblem中,第一次证明白课表问题是NP完全的。SEven的论证进一步地将人们对课表问题简单性的熟悉提高到理论高度。国内对排课问题的讨论较晚,1984年,清华大学在清华大学学报上发表了林漳希和林尧瑞在该课题上的试验性讨论成果人工智能技术在课表编排中的应用。 为了使课表的编排更精确、合理、快速,高校教务部门已先后开发出一些适用的排课系统。我们发觉这些软件有以下缺乏:每个学期的课程、教师、教室信息相对固定,但却不能被重用;不能保存每个学期的历史数据,不便教师对以前课表进展查询
4、;未供应用户的分级使用制度;自动排课速度较慢;形成的课表大小不固定,增加打印难度,因此现在的排课系统正在向解决这些问题的方向进展。 3试验室排课系统的原则 依据目前高校课程体系构设置特点,试验室试验教学排课系统要考虑以下各种因素: 首先:要做到每个班级、教师、试验室各种资源不冲突,这是试验室试验教学排课系统最起码的原则。 其次:先排有指定要求的课程。指定要求包括教室和时间都指定、指定时间或指定教室等状况。 第三:按事先设定的优先级将不同类别的课排在不同的时间段。 第四:学生上课时间分布的匀称性。时间的匀称性是指在一个星期内同一门课程在天数安排的匀称性。比方说数据构课在一周内要上三次,且都在试验
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