语文教师评职称工作总结范文5篇.doc

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1、 语文教师评职称工作总结范文5篇 本学期我连续担当着一年级的语文教学工作，在这一学期中，收获了很多，也发觉了很多缺乏，现将这一学期的工作简洁小结一下。 一.积极吸取养分，做好教学预备 工作近一年来，对我的教学工作最深有感受的一点是要多学习，多接触，这样在增加自己眼界的同时会让自己的教学工作也在思想有所提高时有所进步。这一学期，连续跟着学校安排的王教师学习，将自己的教案、想法都与教师共享，而王教师总是会急躁的一个一个步骤分析给我听，哪里讲的不好，哪里会是这堂课的亮点，每次听完教师的评析，都会一点点顿悟。这一学期很幸运的我有不少的外出学习时机和网上培训时机，在每次参与这些学习活动时，总能见识到不同

2、教师的风采，我记得很清晰的一次是去赣榆时听过的一次课，在那次课上，我领会到大师的风范，上课不急不躁，细心听每位学生的答复，更重要的是不必要将课堂搞得如此严厉，整节课都是在轻松、幽默的气氛中进展的。与我现在教学亲密相关的是这学期的一次网络培训，尤其是针对其中低年级的教学，真的对我的教学产生了很大的影响。由于有几节课的学生跟我现在的学生差不多大，教学内容有许多的相像之处，作为一个新教师，正是连续养分的时候，有许多教学内容都没有拿捏得特殊准，网络培训的优点就是一步一步的教你，结合每次课后面的教学评析，可以听到资深教师对这节课的看法，也就更简单让我找到其中的亮点和要学习的地方。对于这样的一个实景复原，

3、还有一个好处就是我能更清楚的看到学生的状态，这样对我班级治理方面也起到了肯定的作用。 对于教学工作，我信任最开头的肯定是教师的学习，假如教师都没有在教学生之前仔细的学习怎么可能会有一个吸引人的课堂呢?作为一个新教师，没有阅历，学习对我们而言也显得尤其的重要，所以我珍惜每次的学习时机，也努力在寻常的教学中向其他教师多学习，并备好每一次课，争取多多为课堂教学做好预备。 二.抓好学段重点，适度拓展 我的学生是一年级的小学生，对于低年级的学生，新课标指出这个学段的学生的语文科目的重点就是认字、写字、阅读。人生有许多阶段，每个阶段都有不同的任务，而在小学这个阶段，每个不同的学段依据孩子自身的特点也有不同

4、的目标，我想只有抓住了这一总学段目标才能更好地为之后的学习打好根底。 对于识字这方面，我是在不断的尝试中选择适合孩子的学习方法，在有可能的状况下，我让每个孩子都能说说自己是如何记这些生字的，有什么方法呢?对于一些孩子简单错、笔画较多难记的生字我也会给他们出出招，或是由哪些部件组合起来的，或是像什么我最满足的尝试是让学生说说这个字哪里简单出错，学生对于这样的提问更有积极性，而且将平常犯的错误说得头头是道，而当他们在课堂这样一个场合将自己简单出错的地方共享给大家时，课堂也反应给他一个正确的书写方式，他也就更简单将这样的错误订正过来。 孩子有孩子的特点，抓住孩子的心理特点，根据他们想要的能承受的方式

5、将教学内容传授给他们总是这些孩子欣然承受的，既然孩子是学习的主体，就让孩子尽可能的发挥主观能动性，表达自己的观点，即使是错的，也让他说出来，说出来之后教师也能更了解孩子，了解教学内容有哪些是孩子的难点。在这个学段，我努力在这个学段要求中让大局部学生对生字和课文大体能把握，说想法、讲难点、做嬉戏、写作业等方式结合让孩子开心的承受这些生字朋友，更是利用图片、生动的语言、竞赛等方式让学生对阅读不厌烦，进而渐渐享受，最终能不厌其烦的一遍遍的阅读课文。 现在我们是一年级下学期的学生，立刻就要生二年级了，在他们学习的根底上，我也会有适度的拓展，让孩子能更好的适应二年级会有的看图写话的内容，有意识的培育孩子

6、多表达的意识，有重点的帮忙孩子积存一些词语、成语。 课堂是孩子学习学问的主要来源，在有限的时间内我努力将学段内容以孩子喜爱的各种方式传授给他们，让他们能慢慢的喜爱文字，喜爱这门学科。 三.尽早反应，师生共进 课堂的时间是有限的，学生也不行能在课堂上把握全部的内容，所以需要课后的稳固。在学生交完作业我一般都会在最快的时间内反应给学生，学生将他们的问题呈现在了作业上，我通过作业能更好的了解课堂上孩子还有哪些地方把握的不够好，自己在上课时还能有哪些进步。我将作业第一时间反应给学生，学生能在还没有遗忘的时候意识到自己的问题，进而才能想着去转变问题。 我信任教师们都会有这样的感受，就是当孩子第一遍做错时

7、，假如不经过准时改正，这个孩子很简单连续错同样的东西，而且是真的很难改正来，所以在发觉这一问题后，我努力让这反应的间隙短一些，再通过校信通等方式将孩子简单出错的地方告知家长，让家长在孩子写作业时能有意识的进展检查并辅导。 我信任反应总是相互的，也只有在反应中我们能发觉问题，看到亮点，这样也为之后的教学做了很好的阅历铺垫，固然在这反应中，最重要的一点就是订正，这时，我尽量让学生自己去发觉问题，假如实在发觉不出，我会给出一些提示，总之尽大可能让学生自己发觉问题，其实在一步步引导孩子时也是在一点点的给我积存阅历，教会我该如何在课堂上将这个问题讲的透彻孩子才能真正的记住，反应是实现双方互赢的方式，也是

8、重要的一环节，我也在努力的践行着。 这一学期以来，学习了许多，也发觉了许多的缺乏，对孩子的了解还不是许多，以致对教学方法的把握也还不够到位，对孩子真正适合哪种方法有时也把握的不好，由于缺乏阅历等缘由，课堂时也会消失各种各样的教学失误，这些都是我要努力改良的地方，在今后的教学中，我努力践行着自己的优点，改良自己的缺乏，争取能在渐渐的努力中有进步。 语文教师评职称工作总结范文篇2 不知不觉中，来到湖南师大附中海口中学中学快满两年了。我担当的是高二年级两个班的语文教学工作和高二七班的班主任工作。细细回味这两年，较为劳碌，但很充实，在工作中有着曲折的心酸，也有胜利时的喜悦。在学校领导的关怀和支持下，在

9、语文组教师以及其他教师的热心帮忙下，感觉自己成长了很多，猎取了许多珍贵的教育教学阅历。现在，我把自己在这两年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。 一、政治思想方面 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习、认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 本校学生底子薄弱、根底差，学生的语文根底和理解力量普遍较差，大局部学生的语文根底非常弱，很大一局部学生学起来都很吃力。面对这种状况，作

10、为语文教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。 1、备课作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，仔细的向老教师学习，学习他们的阅历以及那种对学生仔细负责的态度，不断的提高自己的教学水平。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老教师讨论教学环节。为了精确向学生展现，我积极的制作多媒体课件、自制一些教学用具，加深学生的理解。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 2、上课组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对

11、稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和发散性思维，使学生有举一反三的力量。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合。因材施教，用学生宠爱的教学方法，学生积极的回答下列问题，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺当完成。 3、辅导我利用每天晚自习对学生进展辅导，不明白的给学生急躁讲解，准时查缺补漏。对学习比拟差的学生进展个别的辅导，给他们进展强化训练。在后进生的转化上，努力做到从友善开头，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手

12、，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他们交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。此外，还与家长保持肯定的联系，准时和家长沟通状况，共同催促学生的学习。 三、师德方面 良好的师德是一个教师的立身之本，作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养

13、，力争在这一方面有更大的提高。 语文教师评职称工作总结范文篇3 一、根本情景分析： 三年级一班有学生56名，经过训练，大局部学生的学习习惯和行为习惯有了较大的提高，上课能懂得怎样听讲，明白按教师的要求完成作业，能上课进取举手回答下列问题，同学之间能相互帮助，相互学习，相互团结。个别学生学问的把握较差，有些学生此刻还是不会阅读课本，留意力不集中，理解本领较差，所以，在今后的教学中，要留意学生学习习惯的培育等。 二、取得的成绩和阅历： 1、学生经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学学问解决问题的本领。 2、学生体会学习数学的乐趣，提高学

14、习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 3、学生初步构成发觉生活中的数学的意识，初步构成观看、分析及推理的本领。 4、学生养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 其他的.阅历和总结： 1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得学问。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学学问变成生动活泼的详细形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生猎取学问的影响，表达的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要便利，并且组成一个数时，更能显示摆的优越性，注意微机在课堂中的使用，用各种趣味的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。 2、

15、数学课上，强化了学问的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进展了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生经过学习明白了任何一个数学家的胜利后面都包含着他的辛勤汗水。培育了学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。所以，在上学期我留意了课资料丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参加的兴趣，学生在数学课中感到新奇趣味。并得到胜利的满意，培育对数学的兴趣，学生乐在其中，坚决学生学好数学的信念，增加了学生的意志力，养成了良好的习惯。 3、挖掘数学中学问美的因素，数学本身具有无穷的奇妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学学问的内在魅力，能够诱发学

16、生喜爱数学的情感。所以，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学学问的协调美，数学语言的规律美，数学比例的技巧美，引导学生去探究数学学问的规律，收到了良好效果。 4、经过数学嬉戏培育兴趣的目的，爱嬉戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学嬉戏都有深厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学嬉戏中，学生在玩中学，培育了学生的兴趣，同时发觉有一局部同学很擅长动脑。 5、把书本学问与实际生活相联系，进展思维，培育本领，当学生把握了根本学问后，把学生的实际生活与学习的学问联系起来，提高了学生的学习兴趣，又进展了学生的思维本领和推理本领，使学生立足实际，面对将来，进一步实现素养教育。 三、存在的

17、缺乏之处： 1、一局部学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表此刻：上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成;加上学生家庭的不协作，造成了学习差。还有一局部是，反映问题慢，根底太差。 2、在教学中，不留意学生学问面的扩展，只是一味的教学课本资料，教学太死板，不够敏捷，不留意学生创新本领和实践本领的培育。 3、教师运用现代教育技术的本领还比拟差，有待于进一步加强。 4、在上课时，有时会留下一些小问题，比方说，有个别的落后生不能作到当堂资料当堂把握，还需要课下辅导。 5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多把握一些现代教育理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的明白自我的教育行为。 四、今后努力的方

18、向： 1、针对我们班学困生比拟多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四午时给差生补课的时间进展辅导，准时对学生进展家访，发觉问题准时解决。课后练习要把握训练的要求和重点，要留意调动学生的进取性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习资料。连续抓好常规治理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。 2、适当加强口算，提前口算教学 口算在日常生活中有着广泛的应用。学生把握这些口算能够为学习本册的笔算打下根底，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的把握这些口算，并为笔算作好

19、预备，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。 3、加强几何初步学问的教学，进展学生的空间观念 让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，进展学生的空间观念。 4、结合教学资料进展德育渗透。在教学中留意培育学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯：在教材中依据学生的年龄特征，安排形式多样的练习和数学嬉戏，应用题留意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、学问性的资料，适当增加有关本册数学资料的历史学问，这些不仅仅对培育学生学习数学的兴趣有重要作用，并且有助于进展思想品德，留意引导学生想出不一样的算法，并找出哪种算法简便。 5、加强学科教学讨论，仔细学习教育理论，并准时应用于教学实践，同时留意总结阅历

20、，使自我的教学水平有所提高。 6、利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生形象的理解比拟抽象的数学学问，提高学生的数学本领。 语文教师评职称工作总结范文篇4 这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充实。现将本学期的教学工作做以下评价，与大家来共同共享我的欢快、成长与苦恼。 一、进取听课，仔细备课，擅长反思 听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。 二、紧抓作业批改，注意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生学问把握情景的重要

21、途径。开学以来，我一向坚持作业的仔细批改，这不仅仅有利于对学生学问落实的情景的更好把握，更使我对学生课堂表现情景，有了一个更加全面的熟悉，从而能够更好的依据学生的情景，调整教学。对于个班里的学困生，我一向坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈幻想，谈目标的同时，激发学生的学习热忱。 三、作业布置合理 作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新本领的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 四、抓好培优补差工作 我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，仅有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范;也仅有把差生的转化工作做好，才能

22、提高合格率，并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 五、加强学生成绩治理，使用好成绩册 对学生的作业情景、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习进取性，鼓舞学生不断提高。 六、存在缺乏与今后准备： 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更; 3、连续更新观念，努力实践主体

23、教学;进取运用多媒体教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 语文教师评职称工作总结范文篇5 为了使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作情景作出评价，期望能发扬优点，克制缺乏，评价阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自我的理论水平和实践水平。 一个工有什么样的工作思想和教育理念，会直接体此刻一切工作之中，仅有经过不断的学习，不断理解新观念，充实完善自我的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准表达鲜亮的时代气息，它的应运而生，为教育注入了

24、新的生气。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要资料，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，经过学习，不断充实自我，树立新的教学观念，进取探究新的教学路子，努力提高自我的教学水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不一样的数学资料和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，进取引导

25、学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对学生数学本领的培育，发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，常常诱导学生思维发散，才有可能消失超出常规的独创;反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向进展。 (2)创设生活情境，激发探究欲望 教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自我生活中经受的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日学生依据自我的生活阅历来答复出了很多不一样的答案。 这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、教学治理系统化 学生每单元的测试

26、成绩及一些重要的本领指标都准时加以记录，并对学生的学问的把握和本领提高进展理性的分析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩也记录，并进展分析。从从数据分析，本学期学生数学根底学问与计算本领有较大幅度的上升，而规律思维本领也有必需程度的提高，数学发散思维本领还比拟薄弱。 四、加强作业完成的治理 每组设数学小组长一名，负责检查、指导、催促本行同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进展记录，针对学生的薄弱环节进展补课，进展单独辅导。 总之，本人教学态度仔细，任劳任怨，不早退、不迟到，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。固然也有很多值得改善的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向阅历丰富的教师学习的渠道;如何留意平常积存自我的教学资料;如何制造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，进取实践，勤于积存，争取不断地超越自我。 语文教师评职称工作总结范文