读书月主题活动方案（通用11篇）.docx

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1、 读书月主题活动方案（通用11篇）读书月主题活动方案1 为弘扬中华民族的优秀传统文化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推动校园文化建立,营造积极向上、安康文明、团结友善的校园文化气氛,呈现学生的共性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委讨论，报学校批准，特定于20xx年4月份开展“营造书香校园，弘扬人文精神”读书月活动。 活动目标： 1、深入开展丰富多彩的读书活动，培育师生深厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书气氛，形成喜爱读书、博览群书的校园风气。 2、帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶文化情操，建立书香校园，深化素养教育，全面提升学生的

2、人文素养、思想道德素养和可持续进展的力量，全面提高教育教学质量。 3、点燃读书热忱，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建立，提高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其才智，让阅读为学生一生供应养分。 活动主题： 营造书香气氛，弘扬人文精神 活动内容： 1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进展检查。 2、每周招募3-4名朗读者，为大家朗读自己喜爱的图书或美文，叙述文章背后的故事。 3、征文竞赛：以我最宠爱的一本书为题，开展读书心得竞赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、3名，优胜奖若干，分别赐予物质、精神嘉奖。 4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话

3、的形式推举一本书、一部电影、一首诗等，可全班参加，也可局部参加，让同学们学有所成，学有所用。 5、文化晚餐：本月文化晚餐均围绕读书月为主题开展。 希各支部接通知后，仔细组织、开展工作，月末，将由团委依据各班早诵、文化晚餐及参加活动状况统一评奖。 读书月主题活动方案2 一、活动主题： 沐浴书香悦享四月 二、活动目标： 1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培育幼儿良好的读书习惯，把握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读力量。 2、通过听故事故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动，进一步激发幼儿的读书热忱，提升幼儿的沟通表达力量，让幼儿在欢乐中成长。 2、鼓舞广阔教师阅读图书，提高教学理念及专业

4、技能，拥有积极向上的生活热忱和工作态度。 3、引导家长亲子共读的兴趣，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，共享亲子欢乐阅读时间。 三、活动安排 （一）幼儿 1、开展评比阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，建议家长每天陪孩子阅读1530分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读典范，从而自觉养成阅读习惯。 阅读建议家长每天可以播放睡前故事1-2个，每天起床后可能播放幼儿故事2-3个。 2、查找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音共享到班级群，可使用轻音乐背景帮助，时间不超过3分钟。 由班级教师初审，幼儿园将择优选择发表到微信公

5、众号上，活动完毕后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。 3、评比“阅读之星”活动完毕后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起榜样带头作用的小朋友将评比为“阅读之星”。 4、师幼绘本表演 建议家长陪伴孩子阅读，亲子尝试进展绘本表演，在世界读书日（4月23日）初进行以家庭为单位亲子及师幼绘本表演，每班2组家庭参加，鼓舞家长积极参加活动。 5、在4月23日世界读书日进行幼儿园其次届“书香润童心，好书伴成长”亲子阅读沙龙活动（视疫情停课状况），并评比21天最美“阅读之星”。 （二）教师 1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在

6、阅读后将所学学问运用到教学工作及生活中，做到知行合一。 2、利用班级群进展在线阅读指导，提升家长的阅读指导力量。 3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，共享感悟。 4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，进行教师读书共享沟通会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！ 5、开展绘本阅读教研活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升，切实提高教师的语言教学组织力量和教育教学水平，四月我们拟开展以绘本阅读为主题的语言教研活动。 读书月主题活动方案3 一、活动主题 以“请捧起书本、请写会”为主题，培育干警爱读书、勤动笔的学习习惯，树立终身

7、学习的理念，引导干警与书本为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，形成全院人人好读书、读好书、读书好的学习气氛。 二、活动时间、对象 此次活动的时间自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。参与活动的对象为全院干警。 三、学习内容及形式 1、学习内容分为必读书目：慈利县法院志、慈利县人民法院工作治理标准汇编(一)、(二)、张家界读本、七分做人，三分做事、人民法院工作人员处分条例、关于违法违纪案件的警示教育材料。推举书目：业务书籍及其他各类有益的书籍。 2、学习形式实行集中辅导学习、平常自学和谈体会，进行报告会以及“谈人生的得与失”主题演讲竞赛等。 四、活动安排 1、开展“精读优秀读物书

8、刊”活动。活动开头，院里除购置上级推举的书本外，还为每位干警购置1套好书，院领导另配1套领导干部必读书目。在平常自学中，每位干警须自行制定学习规划，每2个月至少精读一本书，并仔细做好读书笔记，撰写，读书笔记在3万字以上，每位干警在完成必读书目的根底上，结合实际，读好业务书目，不断扩大视野，拓展学习范围，丰富学习内容，确保“读书年”活动取得实效。 2、建立“干警读书日”制度。将每周五定为“干警读书日”，实行上辅导课、学问讲座、座谈会、自学、观看教育片等多种形式，开展形式多样的读书活动。 3、开展“述、考、评”活动。每2个月开展一次“述学”活动，每位干警就所读书目，谈收获、体会、心得，同时办公室每

9、2个月出版一期心得体会专刊。年底组织一次“考学”活动，就学习状况进展测试，检验学习的实际效果。组织“评学”活动，读书活动完毕后，院“读书年”活动领导小组将进展考评，评比3个读书活动形式富有创新的部门赐予表彰，对完成读书笔记较好，积极撰写心得体会5篇以上的干警，并依据学习考勤、考试等方面，综合评比“读书明星”，一等奖10名各300元，二等奖20名各200元，三等奖30名各100元。 4、完善阅览室资料和治理，投入肯定数量资金，购置相关书籍报刊以及柜架，建立院阅览、活动室，并安排专人治理，做到机关阅览室每天开放，形成人人喜爱读书的良好气氛。 5、在“慈利法院网”上开拓专栏，开展读书活动大争论，介绍

10、或点评有关图书以及读书心得。 6、举办读书报告会。“读书年”活动完毕时，选择2名左右的“读书明星”，举办读书报告会，沟通学习心得和体会，进一步激发全院干警的学习兴趣和动力。 五、组织机构 组长： 副组长： 成员：政治部、办公室、讨论室、行政装备室、监察室等部门负责人。 本次活动由院政治部详细负责，各庭、室、队负责人按要求落实本部门的相关活动。 六、活动要求 1、高度重视，加强领导。院领导及各部门负责人要高度负责，领先垂范，实行有效措施推动读书年活动落实。各部门要结合工作实际，合理安排读书学习和办案时间。 2、强化检查，严格考核。院政治部将定期检查和催促各部门以及干警的学习进度，查看读书笔记和心

11、得体会文章，并适时通报。 3、创新形式，科学组织。各部门可以通过设计干警喜闻乐见、学用结合的有效载体开展读书活动，到达以文化的力气约束人、团结人、鼓励人、塑造人、教育人的目的。将学习和工作有机结合起来，相互促进，相得益彰。活动完毕后，各部门要写出总结，将好的做法、阅历准时报告院政治部，以此评比优秀单位。 4、活动完毕后，院“读书年”活动领导小组须对活动进展全面总结，评比表彰先进单位和个人，对未按活动要求完成任务的单位和个人提出通报批判。此次活动的开展状况纳入年度岗位目标考评。 读书月主题活动方案4 一、活动目的： 1通过读书月系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者爱书的阅读习惯，

12、营造文明优雅的学习气氛，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 为了切实推动我校素养教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建立步伐。 丰富学生的文化生活，提高学生文化素养，营造和谐的校园文化气氛。 通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。 为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积存学问，提高综合力量。 6在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！ 二、活动时间： 3月下旬到5月初。 三、活动主题：

13、 “营造书香气氛，培植人文校园” 四、活动口号 1最是书香能致远。 2与经典为友，为人生奠基。 3多读书，读好书，会读书。 4用读书转变我们的生活。 5让读书成为习惯，使书香布满校园。 6我读书，我成长，我欢乐！ 五、活动对象： 初一、初二年级全体学生。 六、活动步骤： 第一阶段：预备阶段 今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开头。 做好环境布置：校园挂条幅“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语，负责出宣传橱窗（教务处）。 利用东营日报、东营播送电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发

14、表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。 其次阶段：活动阶段 1号召学生参与山东省读书学问大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。 2开拓一个栏目 各班设立一个专题性阅读学习园地，汇合学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推举”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。 3制作一份书签 初一、初二各班级自行组织学生进展小书签制作竞赛。指导学生把美丽名言，格言警句等制作成美丽的书签，激发学生的读书热忱。 4写一篇读后感 结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上沟通。各班选送

15、34篇进展年级的评比。评比出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有有各年级语文教师负责。完成时间：5月8日。 5办一份读书小报 要求全体学生积极参与以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进展必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参加学校评比。评比出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间：5月10日。 6诵读一篇美文 在广泛阅读的根底上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，

16、平常利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文教师负责）。在条件允许的状况下5月初将进行年级或者全校古诗文诵读竞赛（有全校的朗读好的教师参与，语文教师肯定要参与），（要有领导出面）。评比出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。 7互换一本好书（图书超市） 内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推举与共享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推举会（可利用班会课），每个学生把自己喜爱的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。 8组织一次心得得沟通会 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境

17、，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让孩子在成长中渐渐养成良好的读书习惯。提倡家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进展沟通，评比家长的读书心得。 七、活动要求： 1学校将做好宣传工作，开拓专栏，准时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。 2教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。 3每个班级要制订相应的读书活动规划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推举学生阅读肯定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。

18、 4语文教师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种气氛，一种促使师生主动学习、自由进展的人文环境是我们永久的追求。 5依据活动状况，学校评比读书活动月最正确班级6个8个。 八、组织工作： 本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动。语文教师和班主任负责相关活动。 读书月主题活动方案5 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园气氛，是顺应时代的进展潮

19、流的必定选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推动学习型校园建立，为学校建立增加活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校园是一种气氛，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将连续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力量，打造学生的人生底色;努力建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之

20、气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建立一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培育更多具有创新意识和实际力量的人才奠定坚实的根底。 三、活动对象：全校师生 四、阅读书目 校长室向全校学生和教师推举阅读书目。推举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代治理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。 (一)教师阅读书目 1.中小学教师连续教育培训教材书目 2.苏霍姆林斯基论教育 3.有关成人教育、创立学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教

21、学等方面的书籍，如：第五项修炼-学习型组织的艺术与实践：美彼得圣吉上海三联书店;学会宽容：苏隶东中国民航出版社。 (二)学生阅读书目 安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话张天翼童话爱的教育尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事淘气的日子丛林奇谈非法才智假设给我三天光明等。 五、学习形式 开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进展集体学习。 六、详细实施方法 书香校园建立，要效劳于师生高质量的阅读需求，要将校园建立成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此根底上，

22、加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程规划，开设阅读课，制定阅读课的课程规划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色进展的根底工程。 (一)对学生读书活动的详细要求： (1)一条主线-熟读经典诗词。 一年级：熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词20首;二三四年级：熟读背诵经典诗词40首;五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词80首;并为学期末的经典诵读竞赛做好预备。 (2)必读书目-依据新教育文库的推举书目，组织学生开展“大阅读”活动。 一二年级：每生每学期必读学校推举书目2本; 三四年级：每生每学期必读学校推举书目3本; 五六年级：每生每学期必读学校推举书目4本; 坚持写

23、读书笔记，学期末进行读书笔记评比。 (3)充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个特地的负责班级，全部图书实行开放架治理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。 (二)对学生读书活动的详细措施： (1)通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展 (2)图书室依据新教育文库推举的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书治理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 (3)仔细上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格掌握作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。 (4)建

24、立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，特地配备1-2名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 (5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。 (6)与大队部结合，充分发挥小红花播送的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。 (7)学校教科室定期做好学生读书活动的检查工

25、作，保证学生有规划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。 (8)学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读气氛。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种安康向上的“阅读场”。 (9)每学期进展一次阅读考级，并颁发奖证。 (三)、教师读书活动的要求及措施： (1)鼓舞教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。 (2)每年每一位教师必需仔细阅读4-5本教育论著。 (3)每位教师依据每月校长室推举的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教

26、学随笔，以此回忆自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。 (4)连续举办全体教师读书沙龙活动，在沟通中不断形成教师读书的文化气氛，丰富阅历，提高新教育的实施力量。 (5)学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，进行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，准时上传优秀的教师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推举工作，将优秀稿件推举参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有肯定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。 (6)以年级组的方式开展形式敏捷气氛轻松的读书竞赛活动。(类似于快

27、乐词典这样的综艺性活动 读书月主题活动方案6 一、活动目的： 为了积极营造“书香校园”， 丰富校园文化生活，增加人文底蕴，培育审美情趣，呈现师生的共性风采和精神面貌，学校打算举办第三届校园读书月活动。 二、活动主题：品尝书香，浸润心灵，共建和谐。 三、活动口号： 益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书 行万里路我们多读书 学海无涯我们勤读书 四、活动对象：全校师生 五、活动时间：xxxx年4月23日5月30日 六、活动内容和过程： 第一阶段：(4月23日4月26日)预备发动阶段 1.进行“读书月”启动仪式(4月25日)，“国旗下讲话”发动。 2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。 其次阶段

28、：(4月26日5月26日)师生竞读活动阶段 1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计) 2.一次图书捐赠活动 全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容安康，不太破损。 2.一次好书推举会 各年级推举、确定12本必读书目，310本选读书目。各班举办一次好书推举会，在班级沟通的根底上，上报给学校团委和图书馆。 3.一次诗歌朗读、故事演讲活动 进行诗歌朗读或演讲竞赛。(结合“五四”诗歌朗读赛) 4.一次读书学问力量竞赛 第三阶段：(5月27日5月30日) 成果展现、评比总结 1.评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章)

29、 2.表彰“书香班级”。 3.读书征文竞赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。 奖项设置： 读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名; 书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名; 朗读、演讲、学问竞赛等奖项另设。 以上奖项，学校发给奖品和证书。 七、活动要求： 1.校团委报道组准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2.教师做好学生表率作用。 3.各班要在学校读书月活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。 八、活动领导小组 组长： 成员： 各班班主任 读书月主题活动方案7 一、目的及

30、意义 为迎接2022年4月23日世界读书日的到来，引导和鼓舞大学生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯。同时，为更好地宣传逸夫图书馆启用后一馆两舍模式下的全新治理和效劳理念，协作学校70周年校庆活动，图书馆、校团委将于4月23日至5月21日共同举办主题为新馆心晴馨香的江西农业大学首届读书月系列活动。 1.意义 (1)努力为农大学子营造积极向上、清爽高雅的校园文化气氛，引导大家养成良好的阅读习惯，帮忙大学生提高人文素养，提升阅读品尝，共建和谐校园，以实际行动迎接学校70周年校庆; (2)通过举办图书推介、数字资源利用讲座和信息检索技能培训等一系列活动，让大学生进一步熟悉图书馆的信息

31、、教育和效劳职能作用，从而推动学校图书馆的建立和进展。 2.主题：新馆心晴馨香 3.宣传口号： 与经典同行，为生命阅读 点燃读书激情，共建书香校园 读书使青春展翅，学问让生命飞行 二、组织机构 为了推动宣传月的顺当开展，让活动到达预期效果，特成立以下机构。 1.组委会：负责整个活动的组织安排 主任：魏毅 副主任：杨欢郑瑜李晓霞 成员：赵刚吴青林尹传剑周华生王相林王小雄付平王苹 2.宣传组：负责对整个活动月进展宣传报道 组长：王小雄 成员：谭雯郭韫丽 3.后勤组：做好整个活动的物质供给及后勤保障。 组长：吴青林 成员：王相林章永革 三、活动内容 1.江西农业大学首届读书月开幕式暨世界读书日活动启

32、动仪式 4月23日上午，在逸夫图书馆门口广场，以美妙人生、始于读书为主题，邀请校领导及院系教师代表参与，同时组织学生参与。内容包括校领导致辞、校团委领导致辞、馆长致辞、学生代表讲话、参观新馆、举办读者座谈会等。 2.品读经典影片观赏周 4月26-30日晚上，为了拓展读者的视野和人文底蘊，表达大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，融励志与创业教育，丰富课余生活，活泼校园文化，品读文明经典，领会大家风范，在老馆报告厅播放经典外文影片。 3.学海泛舟图书馆资源利用导航周 5月10-14日，为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，进一步夯实大学生科技根底，培育大学生信息素养，

33、提高大学生文献检索力量，进行为期一周的各类讲座活动，进一步提醒馆藏信息资源，提高馆藏利用率。内容包括：撰写毕业论文如何检索资料、如何检索外文资料、数据库培训讲座等。 4.文明读者，净化心敏捷动 图书馆百万册藏书中，局部藏书是由于使用过多的自然损耗，还有的是由于人为损坏，为此向全校发出爱书建议，通过宣传提倡爱惜公物之风。由流通部选择有特色的破损图书，进展展台展现，同时还要反映如何做一个文明读者，杜绝不文明行为。将需要修补的旧书放在边上，在教师指导下，让读者修补。 5.读者之星优秀读者评比表彰活动 为协作学校学风建立，以提倡和鼓舞学生到图书馆多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素养。图书馆

34、在广阔学生读者中开展读者之星评比活动，对获奖者颁发荣誉证书并赐予肯定的物质嘉奖。 6.资源建立互动荐书品书活动 为了更好地建立图书馆信息资源，面对全校全部读者，开展以资源建立人人有份，美丽图书大家共享为主题的荐书品书活动。 内容包括： 新书推举，图书馆设立新书架，推举最新图书，并且推举最新书目。 我来荐书。由读者将自己认为的好书推举给图书馆购置保藏，提高图书馆藏书质量并加深读者对图书馆的理解与信任。 方式包括： 公布E-mail，进展联系。 在线询问(图书馆主页参考询问下拉菜单中)。 直接推举，读者可直接将推举的书目写好送到老图书馆一楼参考询问部。 7.美妙人生，始于读书世界读书日宣传活动 面

35、对校内读者，进展征文活动，围围着读书与创业为主题，不限体裁。 8.闭幕式 5月21日上午，在逸夫图书馆门口广场召开闭幕式，对整个读者月活动进展总结，积极营造师生同读书的良好气氛，推动学校读书活动的蓬勃进展，努力创立书香校园!促进读者了解图书馆，利用图书馆，爱惜图书馆。读者月完毕了，读书仍在连续。内容包括领导讲话、馆长总结、表彰读者之星，征文揭晓等。 读书月主题活动方案8 为了总结和展现学生课外阅读的成果，以便更加深入地开展读书活动，培育学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推动“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建立，促进学生的课外阅读，开拓视野，增长学问，陶冶情操，提高学生的文

36、学艺术素养。现东校区举办读书月活动。本次读书月活动的主题是：阅读让人生更美妙。 活动方案： 一年级 ：“童话大王” 讲故事竞赛 一、活动目的：为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读，拓展学生的阅读空间。把学生的阅读由课内引向课外，提高阅读总量，实现语文素养的全面提高。 二、参赛对象：一年级各班班内竞赛选拔，推举2名学生参与年级组组内竞赛。 三、 竞赛时间：4月20日第三节课 四、竞赛地点：音乐教室 五、竞赛要求：要求情节生动好玩，声音清晰洪亮具有感染力，仪表得体大方。 六、 奖项设置：一等奖12名，二等奖12名。 七、活动报道：一年级组 二年级：“英雄人物”主题手抄报评比方案 一、活动目的： 为了

37、丰富校园文化生活，营造深厚的校园文化气氛，结合我校“读书月”特色活动，组织二年级同学共读英雄人物故事，开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动，追忆英雄人物的光芒事迹，使学生受到爱国主义教育，领悟今日幸福生活来之不易。 二、活动时间：20xx年4月，评比后选取优秀作品在教室外展出。 三、活动对象:二年级全体学生 四、竞赛要求：手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合，学问性和欣赏性有机统一。 五、参赛形式 （一）以个人或小团体（最多3人）为单位，进展参赛。 （二）每班交作品10份。 六版面要求 （一）手抄报必需包含报头、插图和文字等三局部。 （二）版面制作均使用手抄文字和手

38、绘插图。 （三）版面制作用笔可任意选择，文字内容可用铅笔书写。 七、评比标准 （一）突出主题，弘扬主旋律。 （二）字迹工整，版面设计新奇，有创意，图文并茂，整体效果好。 三年级：读书小报活动 一、活动目的：为了总结和展现学生课外阅读的成果，以便更加深入地开展读书活动，培育学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推动“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建立，促进学生的课外阅读，开拓视野，增长学问，陶冶情操，提高学生的文学艺术素养。打算开展读书手抄报制作、评比活动。 二、活动时间：20xx年4月 三、参与对象：三年级各班学生 四、作品要求： （一）作品主题为让读书成为习惯，让生活溢满书

39、香；我读书、我欢乐、我成长等，要求细心设计版面，围绕主题选择内容； （二）版面要求A3绘画纸； （三）作品要求主题突出、设计新奇、版面干净、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一； （四）作品须注明编者所在班级、姓名。 五、奖项设置：评比各班设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖6名，获奖学生学校颁发奖状。 六、活动报道：三年级组 四年级：“英雄人物故事演讲竞赛”活动。 一、活动目的：四年级将围绕学校的读书月活动要求，指导学生制定合理的读书规划，培育学生良好的读书习惯，用阅读引领成长，在阅读中学会感恩，开展“英雄人物故事演讲竞赛”活动。 二、竞赛时间：20xx年4月 三、参与对象：四年级各班学生

40、四、参赛地点：道德讲堂 五、参赛内容：英雄人物故事演讲竞赛 本次活动分为两个阶段： 第一阶段初赛，各班按要求在本班内开展竞赛，由各班自行组织实施。 其次阶段决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推举参与学校的决赛。 六、竞赛要求： （一）各班主任和语文教师在赛前要细心为学生选稿，并对学生赐予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同。 （二）竞赛通过抽签打算选手出场挨次。 （三）参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成，一般话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。 七、奖项设置和评奖方法： 本次竞赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。竞赛实

41、行非常制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数凹凸确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分） 八、竞赛评分标准： 仪态20%（服装、仪容、态度等） 内容35%（咬字清楚、语言流畅、对文章内容的把握及表现等） 表现技巧35（声调、对感情与张力的表现、整体表现等） 其它10%（时间掌控等） 九、评委：五年级语文教师 十、新闻报道：张xx 五年级：经典诵读活动方案 一、活动目的： 为了丰富校园文化生活，促进学生全面进展，弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培育学生审美意识，让学生从小诵读千古美文，承受名家名篇的熏陶，丰富学生的课外积存，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语

42、文素养，打算开展“经典咏流传”活动。 二、竞赛时间：20xx年4月 三、参与对象：五年级各班学生 四、参赛地点：道德讲堂 五、经典诵读参赛内容：唐诗宋词经典篇目 六、经典诵读要求： （一）以班为单位参加。 （二）演绎形式多样:诵读表演：诵读时情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新奇 七、诵读评分标准： （一）吐字清楚，一般话标准，背诵流利无错。 （二）正确把握诗词节奏，朗读富有韵味和表现力。 （三）感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。 （四）形式新奇有创意，表达自己的特色。 八、评委：四年级语文教师 六年级：读经典名著，编写手抄报，撰写读后感 一、活动目的：阅读经典名著，引领学生观赏西游记中精彩故事，结合作品故事情节来理解主要人物形象，初步形成共性化的熟悉和看法，体验读书的乐趣。 二、活动流程： 第一阶段（3月4月20日），各班语文教师布置学生阅读经典名著西游记 其次阶段（4月20日左右），教师与学生共同探讨阅读心得。 第三阶段（4月204月25日）组织学生或撰写读后感，或编写手抄报，各班各评比出5份优秀的读后感及5份优秀手抄报进展展评。 第四阶段（4月底） 各班学生的作品挂贴于本班外的墙壁上进展展现。同时优秀