设计职业生涯规划书.doc

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1、 设计职业生涯规划书前言 不少人都曾经这样问过自己：“人生之路究竟该如何去走?”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，由于它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，由于你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的幻想。在今日这个人才竞争的时代，职业生涯规划开头成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何表达公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，假如不进展有效的规划，势必会造成生命和时间的铺张。 作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这

2、个拥挤的社会怎能满意社会的需要，使自己占有一席之地? 俗话说，欲行千里，先立其志。否则，漫无目的的乱走一遭，岂不殆误时机，铺张年华?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的将来好好的设计一下。有了目标，才会有动力，这样我才能在大学这个人才济济的地方努力奋斗，开拓出我自己的新高地，才能更好的融入社会制造出属于我自己的一片天。 一、大学毕业后的十年总体规划 职业方向：大学毕业后努力做一个有很高专业技能的蓝领，能娴熟把握ug、数控编程、以及加工工艺等技能。在自己的工作中成长为基层的治理人员，再努力争取做上更大的职位的治理人员，使自己的事业更上一层楼。 总体目标：在学校期间好好学习，把专业学问

3、学扎实。英语要过根本的四级。计算机要过根本的二级。并加强专业技能的熬炼和把握，争取在大学毕业时专业学问有过硬的的力量! 二、社会环境规划和职业分析 模具技术人员现在需求有多大，你看看身边的东西就知道了，像电视机，电脑，手机外壳以及航空，航天等，都是模具生产出来的产品。从你身边的产品的需求量多大，你就知道模具行业有多大就业怎么样了。可以说没有模具就没有产品。看看身边的产品就知道模具的前景了。 我国模具行业从业人员600多万，其中从事模具设计的占1/10，模具设计师可达60万以上。 目前中国模具的总产值已跃居世界第三，仅次于日本和美国。由于近年市场需求的强大拉动，中国模具工业高速进展，市场宽阔，产

4、销两旺。 现在的模具工，不像以前纯粹靠手工制模，更多的是表达在模具设计和模具操作上，模具的质量与精度，一般靠先进机床来保证;在计算机和internet信息技术的推动下，以cad/cam为根底，数字化无纸生产、虚拟产品开发(vpd)、异地协同设计与制造等所代表的现代制造技术和现代制造业在迅猛的进展。国外技术先进的国家，模具制作已实行“无纸化”，模具师靠电脑设计，产品加工也就是向电脑输入数据，进展模具开发。 三、个人分析与角色建议 个人分析：我个人自身条件的优势与弱势可从以下这些项进展分析： 1、职业爱好：自己喜爱与不喜爱做的事情 爱好：喜爱能让自己静下心来的工作环境，能自己掌握、安排的工作，跟人

5、打交道的工作。 不喜爱：机械性重复的工作，也不喜爱没有规划没有收获的忙乱，不喜爱应酬和刻意的事情。 2、学习力量：学习速度、学习深度、特长的学科 优势： 喜爱思索问题，有肯定的分析力量，有寻根究底的兴趣，肯定要将事情想清晰; 规律性和条理性较好，书面表达力量较强。 弱势： 工作、学习有些保守，学习速度较慢; 口头表达有时过于细节化，不够简洁; 创新力量有待提高。 3、工作态度：对工作执着上进的程度 优势： 做事仔细、踏实，生活态度积极，擅长发觉事物和环境积极的一面; 喜爱工作;心思细腻，考虑问题比拟细致、周到。 弱势： 竞争意识不强，对环境资源的利用不够主动，也就是快速适应环境的力量不够; 做

6、事不过坚决，尤其作打算的时候简单迟疑不决; 做事有时拖拉，不够雷厉风行。 4、与人交往力量：交往意愿、交往范围、交往深度、合作阅历 优势： 待人真诚，放得开，乐于与人交往和沟通，擅长开导别人; 弱势： 对应酬不感兴趣。 角色建议： 父母：有自己的奋斗目标，并要努力实现，但重要的是要去通过自己的努力实现它!在校好好学习，大好学问根底，找份适合自己的职业，在以后的工作中注意实效。多结交志同道合的朋友，这能使自己更好的工作和生活。教师：学会学习，能从学习中感悟出道理，学到真正对自己有用的学问!不断充实自己，说到就要做到! 同学：亲近，为人真诚，值得可交的朋友。将来肯定会实现你自己的抱负的. 四、就业

7、目标 12年内短期目标找到自己适宜的工作岗位 35年内目标在工作单位要有精彩的表现 5XX年目标开自己的公司 五、我对职业生涯规划书的看法 规划书是我站在我先的角度对我 的将来做一个规划，并且要去实现它。我信任规划不如变化快的，但至少这规划书对我的现在的奋斗目标和奋斗方向是很有帮忙的，所以我很重视它。我的目标大体能在这里显现 的，我看到这规划书时就会有一种责任感。所以我认为写这规划书上一很有必要的 ，去仔细履行它更是重要的。 至此我还想对自己说的一句话就是：从现在起就开头做吧!我信任我能胜利! 设计职业生涯规划书2 职业生涯规划设计应充分考虑人、环境、职业与胜利的事业生涯之间的关系。那么如何规

8、划职业生涯的呢？下面详细的规划职业生涯应考虑的因素和步骤。 1、确定志向。 志向是事业胜利的根本前提，没有志向，事业的胜利也就无从谈起。俗话说：志不立，天下无可成之事。立志是人生的起跑点，反映着一个人的抱负、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。所以，在制定生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键点，也是你的职业生涯规划中最重要的一点。 2、自我评估。 自我评估的目的，是熟悉自己、了解自己。由于只有熟悉了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己的职业生涯进展路线，才能对自己的职业生涯目标作出最正确选择。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能

9、、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。 3、职业生涯时机的评估。 职业生涯时机的评估，主要是评估各种环境因素对自己职业生涯进展的影响，每一个人都处在肯定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。所以，在制定个人职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境的进展变化状况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件等等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在简单的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。 环境因素评估主要包括： (1)组织环境。 (2)政治环境。 (3)社会环境。 (4)经济环境。 4、职业

10、的选择。 职业选择正确与否，直接关系到人生事业的胜利与失败。据统计，在选错职业的人当中，有80的人在事业上是失败者。正如人们所说的女怕嫁错郎，男怕选错行 。由此可见，职业选择对人生事业进展是何等重要。 如何才能选择正确的职业呢?至少应考虑以下几点： (1)性格与职业的匹配。 (2)兴趣与职业的匹配。 (3)特长与职业的匹配。 (4)内外环境与职业相适应。 5、职业生涯路线的选择。 在职业确定后，向哪一路线进展，此时要作出选择。即，是向行政治理路线进展，还是向专业技术路线进展；是先走技术路线，再转向行政治理路线 由于进展路线不同，对职业进展的要求也不一样。因此，在职业生涯规划中，须作出选择，以便

11、使自己的学习、工作以及各种行动措施沿着你的职业生涯路线或预定的方向前进。 通常职业生涯路线的选择须考虑以下三个问题： (1)我想往哪一路线进展? (2)我能往哪一路线进展? (3)我可以往哪一路线进展? 对以上三个问题，进展综合分析，以此确定自己的最正确职业生涯路线。 6、设定职业生涯目标。 职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。 一个人事业的成败 ，很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标犹如驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。只有树立了目标，才能明确奋斗方向，如同海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向胜利。 目标的设定，是在继职业选择、职业生涯路线选择后，对人生

12、目标做出的选择。其选择是以自己的最正确才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。短期目标一般为一至二年，短期目标又分日目标、周目标、月目标、年目标。中期目标一般为三至五年。长期目标一般为五至十年。 7、制定行动规划与措施。 在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的胜利。这里所指的行动，是指落实目标的详细措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如，为达成目标，在工作方面，你规划实行什么措施，提高你的工作效率?在业务素养方面，你规划学习哪些学问，把握哪些技能，提高你的业

13、务力量?在潜能开发方面，实行什么措施开发你的潜能等等，都要有详细的规划与明确的措施。并且这些规划要特殊详细，以便于定时检查。 设计职业生涯规划书3 近年来，高职院校的规模越来越大，大学毕业生数量越来越多，呈现出供大于求的现象，直接导致毕业生的就业压力和难度提高。要想从根本上推动高职院校的进展，高职院校要努力做好学生的职业生涯规划和指导工作，通过肯定的人力、物力和财力做好职业生涯规划工作。高职学生要通过职业生涯规划为将来进展打好根底，通过大学时间更好地进展自我，不断完善自我，提高专业素养，为将来的人生职业生涯奠定肯定根底。 一、高职学生职业生涯规划的现状 1.职业规划意识薄弱。高职院校的教育培育

14、过程没有和市场较好接轨，许多学生在学习时缺乏积极性。学生根据学校的课程安排被动承受学问，没有充分重视大学阶段的进展。许多高职院校的学生对职业生涯规划把握不够，单纯重视概念，无视详细操作，导致学生的职业生涯规划意识薄弱，在肯定程度上影响对职业的.规划和将来人生的进展。 2.职业目标定位不明确。对高职学生来说，他们的目标定位问题主要有以下两个角度：第一，学生的自我评价太高，过于自信，导致就业目标定位存在问题，假如和实际不相符合，他们会产生肯定的心理反差，导致在工作中会失去信念；其次，许多高职学生自我评价太低，自信念不够，难以发觉自身优点，不能激发自身潜能，不利于个人进展。 3.缺乏对自我的合理认知

15、。对高职学生来说，他们在大学期间缺乏对自我的思索，没有对事物的合理认知和考量，心智上存在肯定的不成熟。局部高职学生的职业规划不合理，主要是由于对自己的认知不清楚，没有明确将来的职业目标。每个人的特点存在差异，所以在工作选择上会有肯定差异。因此，学生要从个人角度动身，结合自身的特点和兴趣爱好选择肯定的工作，除此之外，要知道自己的优点和缺点，只有这样才可以进展职业生涯规划和设计。 4.职业价值观过于注意利益。个别高职学生的职业目标过于注意利益。特殊是一些毕业班的学生，他们的就业观里主要为追求经济效益，选择职业时认为最好的职业是收入高的职业，这在肯定程度上反映了高职学生的职业价值推断问题，从过去的抱

16、负主义进展成现在的务实主义思想。对一局部高职学生来说，他们追求职业的经济性，没有关注职业的抱负性，过于关注职业选择时的工资水平、职称和住房等问题。这样一来，学生选择职业时会消失错误的职业观，不利于选择恰当的职业。 二、高职学生职业生涯规划的详细实施步骤 1.实现对自我的正确熟悉。对高职学生来说，只有实现对自我的正确熟悉才可以更好地进展职业生涯规划和设计。高职学生的自我正确认知可以利用有效的职业测评工具进展，通过相关的评估工具把个人的职业兴趣加以明确，把个人力量进展深层次量化，分析自身的人格特征。这不仅是学生更好熟悉自己的正确方式，同时也是开展职业生涯规划的根底。对高职学生来说，开展自我探究的途

17、径主要有两种，一种是正式评估法，另一种是非正式评估法。对正式评估法来说，它是根据标准化的评估技术进展科学评估。它的评估形式主要有两种技术支撑，一种是纸笔答卷，另一种是计算机测评法。对非正式评估法来说，它是通过非构造化的方式寻求相关信息，选择详细的方法时，各个职业规划师必需根据自身阅历和水平合理分析评价结果。对非正式测评方法来说，主要有兴趣岛测试法、想象引导方法和生涯传记法等。 2.分析职业世界。分析职业世界时，首先要分析的是职业数量和详细分类，进一步分析职业信息的来源和自己所想要从事的职业进展前景等。对职业信息来说，它不仅包含工作性质和工作条件，还包括工作地点和工资状况等。除此之外，学生要关注

18、的是这一行业所需人才的人格特征，进一步分析行业的雇用前景。除此之外，学生要分析在工作里所获得的满足感，不同行业对个人进展的有利之处和不利之处。对职业信息来说，它的来源主要有书籍和论文等出版物，电影和幻灯片等视听材料，电子资源库和互联网等为主的计算机系统，还有一些在现场考察和访问工作现场等形式的直接考察方式，最有效的方式是进展兼职和实习获得职业信息。 3.把握职业环境。要想合理分析职业环境，学生必需分析自己抱负职业在社会进展中的实际状况，它不仅包含社会地位，还包含职业的技术因素和将来进展前景，只有这样才可以合理规划自身的职业生涯。对于职业环境的分析主要从以下几个角度表达：首先，分析社会总体环境；

19、其次，分析经济环境；再次，留意分析组织环境；最终，分析职业四周环境。通过对多种环境的共同分析，学生进一步了解抱负职业的环境状况。 4.合理评估职业生涯时机。学生要想更好地熟悉职业世界，对自我有正确熟悉，不仅要分析外部环境，还要分析外部环境因素对自身将来进展的影响，根据自身的兴趣爱好，结合自身的特长，充分考虑到自身力量和性格等内在因素，分析自己是否和职业环境进展相适应，进一步评估职业进展的多种时机。 5.明确自身职业目标。对高职学生来说，其职业生涯规划要有肯定的详细性，要有利于更好的操作。学生通过确定的目标实现时间和实现程度，进一步明确自身进展目标。目标设置不合理，职业生涯目标问题会有失平衡。高

20、职学生通常会设置许多目标，但在制定过程里要和生活目标有机结合。一个人的人生不仅要在事业上树立目标，还要在安康等方面上设立目标，它们都在肯定程度上影响学生的将来进展。因此，学生制定目标时要充分考虑这些因素。 6.职业生涯目标执行。确定好个人的职业生涯目标，就要付出肯定行动。对个人职业生涯规划来说，它需要科学的行动方案以实现自身的提高。详细来看，这种行动方案包括工作层面和训练层面，还包括教育层面和实习层面。高职学生必需依据自身职业目标，把目标划分成小目标，进一步实现目标。详细来看，高职学生的职业生涯目标主要有四个局部组成：第一局部是对职业的探究期，就是大学一年级上学期阶段，这一阶段中主要是为更好地规划职业生涯；其次局部是职业定向期，这一阶段指大学一年级下学期，学生要针对将来抱负职业提高个人素养；第三局部是职业预备期，就是大学二年级，这一阶段中学生要把握肯定的求职技能，有利于更好就业；第四局部是冲刺阶段，就是大学三年级时期，学生通过最终的冲刺阶段提高就业胜利率。 三、总结 对高职学生来说，现在的就业压力越来越大，其必需通过合理的职业生涯规划提高就业胜利率。本文分析高职院校的职业生涯规划现状，进一步分析其存在的问题，通过详细步骤分析为相关人员供应参考和借鉴。