语文教研活动方案范本.doc

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1、 语文教研活动方案范本 几年的教学实践，不断地讨论与改良，“掌握自学”教学模式的五个环节逐步完善，形成了一个整体的循环。但在课堂的具（体操）作时，总会消失或多或少的细节问题。本学期开展的巡回听课活动，主要是解决这些问题为主，对教学模式进展创新。为保证本次活动有效开展，特制定活动方案如下。 一、指导思想 以课程改革根本理论为指导，以“坚决不移沿着海格小学教学模式改革试验道路前进”为主题，围绕语文学科“掌握自学“教学模式试验讨论工作的中心，根据求实创新的根本原则，采纳校本教研行动讨论的根本（方法），以“掌握自学”教学模式中解决学生提出的问题以及教师预设的问题为重点，从而使学生把握解决问题的方法，以

2、提高解决问题的力量。 二、活动目标 1、结合前几次听课活动讨论的结果，学生已经初步学会提出问题，并且会进展问题的筛选，质疑力量有了进一步的提高，本学期主要是初步完成“掌握自学”教学模式中培育学生解决问题的力量有效方法的初步验证工作。 2、初步学会运用校本讨论中行动讨论的根本方法。 三、活动原则 1、全员参加原则。语文教研组的成员全体参与，以及学校主抓教学的领导，并乐观邀请其他教研组的教师。 2、注意过程原则。活动要关注结果，更要重视备课、说课、听课和评课过程。组内教师要根据活动方案做好参加集体备课、说课、听课和课堂教学评价和（反思），提炼（阅历），发觉问题，提出问题，分析问题，解决问题，提出改

3、良（措施）。 3、实事求是原则。评课活动要立足实际，围绕本次的讨论问题绽开，不说套话，直入主题，互（相学）习，共同提高。 四、活动要求 1、上课教师要提前三天提交教学设计(其中包括“导学案”)。组内全部教师搜集培育解决问题力量的方法，经过集体争论，依据马上教授的课文内容和学生的实际状况，确定方法，最终组内通过，必需经过各级领导审批通过，再授课。 2、小组内教师要乐观参加集体备课、说课、听课、评课活动。 3、授课教师要在课后撰写教学反思，并发表到博客上。 4、进展阅读教学。 五、活动地点 海格小学各班教室。 六、活动方式 采纳“集体备课上课评课课后反思”的方式。 七、组织机构 1、领导小组：组长

4、：郑友山副组长：刘志宝成员：王凤英焦忠宇 2、工作小组：组长：焦忠宇成员：付志芹刘丹徐晓明 八、日程安排 活动规划阶段 1、10月1日焦忠宇负责起草活动方案。 2、10月8日10月9日，集体争论并修改活动方案。 3、10月10日上报各级领导审批活动方案。 活动实施阶段 1.课前备课：时间10.1310.14地点：网络教研 2.课前说课：时间：集体备课前以及上课前两分钟地点：各班教室或多功能教室。 语文教研活动方案范本篇2 一、指导思想连续以根底（训练）课程改革纲要的根本精神为指针，以语文课程标准为详细指导，乐观开展“促进学生主动参加教学活动”的课题讨论活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队

5、伍素养，全面提高语文教学质量。 二、详细工作和要求 1、连续组织语文组全体教师仔细学习语文课程标准，深入领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文教师学习各类训练刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2、抓好教学常规，将素养训练要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养训练的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的力量培育和抓良好的性格形成为重点。 3、抓好课题讨论，深化教学改革。目前我校课题讨论取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题

6、的治理，重视讨论过程，将课题讨论与培育青年教师结合起来，真正使课题讨论成为深化教学改革的重要环节。 4、加强师资培训，形成一支高素养的教师队伍。我们着手预备做好以下工作：(1)苦练内功：全体教师特殊是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的讨论课。(2)语文教师要加强自身教学理论修养和（文化）修养。(3)鼓舞语文教师勤于笔耕。盼望教师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。 5、组织各种语文活动，让生活布满语文。 三、详细安排 九月份： 1、制定语文组活动规划，各语文教师制定学科规划; 2、仔细撰写教学案例，实施（高效课堂）的教学。 3、教学检查。 十月份： 1、课题分工

7、与设计 2、新教师上公开课; 3、每月教学检查。 十一月份： 1、教师相互沟通阅历; 2、组织(12年级)写字竞赛活动; 3、(36年级)作为竞赛; 4、期中教学检查。 十二月份： 1、局部教师上研讨课; 2、组织学生各项技能评比活动; 3、每月教学检查。 一月份： 1、观看教学录相; 2、期末教学检查; 3、期末教学质量分析。 语文教研活动方案范本篇3 一、以新课程为导向，以促进学生进展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为讨论的主体，强调理论指导下的实践性讨论，培育学生的分析概括力量，（总结）提升教学阅历，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生安康、主动的进展和教师专

8、业化成长，努力把教研组建立成学习型组织，推动课改目标全面落实。 二、指导思想： 1、以课改为中心，以素养训练为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要乐观发挥教学讨论、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是进展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养训练，为学生获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的根底。 2、搞好讨论，组织好教师仔细搞好课堂教学模式的讨论工作。 3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。 4、深化目标教学和小学课改的讨论

9、是实施素养训练的一个重要途径。课堂教学是素养训练的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养训练落到实处。 三、状况分析 教师状况： 教师自身注意学理念，重实践，练内功，求进展，教研组内注意抓教师训练、教学水平的提升和教学流程的治理。 学生状况： 四、活动形式、制度保障 活动形式： 建立以“自我进展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论谈，教学反思，结对帮扶、阅历沟通，调查讨论、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作为根本形式的教研制度，并通过教学观摩，教学开放日，为教师参加校本讨论搭建平台，制造条件，敏捷运用

10、开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题 语文教研活动方案范本篇4 备好课是上好课的前提。为了充分发挥集体的才智，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体语文教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的阅历和学生实际状况，特制定我校语文组集体备课活动方案如下： 一、指导思想 根据学校教研室和语文教研组教学工作要求，充分发挥备课组讨论基地的作用，有规划、有步骤、有实效的进展集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学讨论，发挥集体才智，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素养的提高和业务力量的进展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校训练教学质量，顺当

11、圆满地完成备课任务。 二、备课组工作目标和任务 1、连续仔细研读语文课程标准和（其它）新的教学理念，并作好（读书笔记），更新自己的教学理念，正确把握语文训练的特点。 2、集思广益，发挥集体的力气，坚持参与每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，统一作业量和作业格式。仔细备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所遇到的疑难问题，形成良好的教研气氛。 3、明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学规划，分析教学重点和难点，争论教学策略及施教方法等。 三、根本要求及原则 1、固定时间，固定地点，固定内容，每次固定一位中心发言人，。 2、统一目标，统一内容，统一进度，统一作业及测试题

12、。 3、让思维碰撞思维，用才智点燃才智，以情感沟通情感。 四、重点工作 1、开展备课活动。每周三下午五六节课进展备课活动，固定时间，固定地点(语文教研组)，按年级全部教师全部到位。由组内人员轮番担当主备人，每篇课文安排好中心发言人，主备教师供应集体备课争论稿，具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的根底上，集体争论、商议，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。主备人记录下自己的点滴进步、缺乏与改良措施，不断完善自身。 2、探讨教学疑难问题。除了每周一次的备课组活动，各位教师平常在办公室乐观开展讨教活动

13、，共同探讨教学中所遇到的问题。如争论作业的布置以及新授学问的稳固措施，沟通在本周教学中遇到的困惑的问题，本周教学中胜利或失败的地方、沟通后进生辅导措施、沟通调动学生学习乐观性的方法等等，不断反思，撰写教学论文。 五、实施方法和程序 1、集体备课以各年级学科组为单位，要求各年级学科组教师全部参加集体备课研讨活动。 2、时间统肯定为每周一、周三下午最终一节课，地点为教研组办公室。 3、开学初备课组长先对整本教材每一单元的目标、重难点、教学法进展分析，依据课标要求合理制定集体备课规划(时间、内容、主备人等)。 4、为确保集体备课质量，要求超前备课，提倡超周备课，中心发言人在集体备课前3天把备课预备材

14、料分发给其他组员，让组内同事有熟识、讨论和预备的时间。 5、创设浓郁的讨论气氛，让每个人都有展现自我的空间,都有发表意见的时机。 6、备课组长必需做好活动记录(包括时间、地点、参与及缺席人员、备课内容、发言记录、最终结果等)，集体备课教案原稿装订存档，学期完毕后交教务处。 7、根本环节：集体备课按“个人提议-共同研讨-形成共案-充实调整-实施教学-反应反思”几个环节进展。 语文教研活动方案范本篇5 一、指导思想：贯彻素养训练要求，促进训练目标均衡进展;加强初三（毕业）班语文学科的教学教研，乐观推动初中训练教学质量提升;扎实开展学科教研，发挥语文学科的带动作用，促进学校教学工作上台阶、上水平。 二、活动目的： 1、研讨初三毕业班语文教学，明确总复习的方向和教学策略，提高课堂教学效率，提高初中语文教学质量。 2、传递中考信息，讨论中考命题方向，提高初中语文复习的针对性。 三、活动形式：专题培训 四、主讲教师：李增伟 五、活动时间：第十五周星期二下午其次节课 六、活动地点：学校会议室 七、活动步骤： 1、由李增伟教师专题发言，题为内江市20_级毕业班语文中考复习，传递中考信息。 2、由陈春桥、罗敦发教师结合班级实际谈谈如何抓住有限的时间进展有效的复习，以及复习中的困惑。 3、其余教师依据自己的阅历对中考复习提出合理化的建议。