课文《灯光》教学反思.docx

《课文《灯光》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课文《灯光》教学反思.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 课文灯光教学反思【描述】 这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，鼓励我们要学好本事，建立好前辈用鲜血和生命开创的新中国。 全文一头一尾是写现在，中间绝大局部写往事。 开头写由天安门广场的灯光勾起往事的回忆，结尾照顾开头，从我在灿烂的华灯下回忆牺牲的战友，可以体会我对美妙生活的赞美和不忘过去，要好好珍惜今日的幸福生活。中间局部先写郝副营长在战斗开头前，借着火柴的亮光看一本破书，书上的插图是一个孩子在电灯下读书的情景。接着写在战斗中，郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了那本书，高高举起，为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗的成功。他自己则由于

2、被火光所暴露，勇敢地牺牲。从对往事的回忆中，体会郝副营长对美妙生活的憧憬和为美妙生活而献身的精神，是教学上的重点。 【分析】 这是一篇回忆往事的课文。教学时先让学生借助工具书用较快的速度阅读，知道讲的是一件什么事，大致了解内容。再提示学生以多好啊或灯光的描写为线索抓住课文重点探究，先独立阅读，再在小组里沟通。检查阅读效果时，教师要就重点局部加以指导，帮忙学生从中体会郝副营长的献身精神，体会今日的幸福生活来之不易，要好好珍惜。 从多好啊为线索深入理解课文。在学生快读课文，大致了解内容的根底上，要求再次快读课文，想想多好啊！这句话在课文中消失几次，各是在什么状况下说的，把有关语句画出来，再深入想想，他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到什么。我们可以从中体会到什么，先独立思索，再把自己的见解和同学沟通。 在学生理解其次、三次多好啊以后，要让学生再深入往下想，为了多好啊的幸福生活，在战斗中郝副营长怎么做，画出有关语句体会郝副营长的牺牲精神。 【规划】 教学时可以灯光为线索，深入理解课文。在学生快读课文，大致了解内容的根底上，让学生再次快读课文，画出有关描写灯光的词句，先独立思索，再把自己的见解和同学沟通。