讲卫生教案日常生活讲卫生教案(三篇).docx

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1、 讲卫生教案日常生活讲卫生教案(三篇)2023年讲卫生教案一 公司全体同仁们： 环境卫生是企业文明和社会进步的重要标志，营造美丽的工作、生活环境是我们共同的需求。当我们闲逛在花园式厂区时，肯定会感到心旷神怡。当我们在洁净干净的环境中工作时，定会倍感心情舒服。美丽的环境，让我们懂得珍惜，学会爱惜;美丽的环境，让我们更加文明;美丽的环境让我们学会谦让，学会做人。人人都渴望拥有一个美妙的家园，人人都盼望工作在人与自然和谐进展的美丽环境里，爱惜环境是我们每个人共同的义务和责任。 公司环境卫生的好坏直接影响到员工们的工作和生活，同时环境卫生也是公司文明程度的重要标志，是公司对形状象的直观影响因素。 然而

2、不行否认的是，现实与我们所追求的目标之间仍旧存在很大的差距，看似干净的厂区、生活区有诸多不尽人意之处：装配部下半年刚刚粉刷一新的墙壁不知哪位“行为艺术家”硬是在上面按上了脚印;宿舍、车间的一些“物理爱好者”喜爱用纸巾、快餐盒、易拉罐等做“自由落体试验”造成厂区通道、花圃、员工饭堂的钢构顶棚、后花园绿地上的生活垃圾成堆，蚊蝇乱舞;厂区主通道一侧的花圃在一小局部“开路先锋”的脚下渐渐的失去了绿色、变成了泥沙暴露的“乡间小道”。在公司空间紧缺的现实状况下，有些部门及个人也加强了对楼顶和楼梯间等公共区域的“利用”，大量的泡面盒、食品袋、烟蒂、废纸皮等也随之上楼，一眼望去成堆的垃圾、随处可见的烟头、废旧

3、设备，俨然一“废品回收站”。 有的员工看到随地乱扔纸屑、烟蒂等不良行为时也见怪不怪，“抱着无所谓，反正有清洁工清扫”的态度;甚至其本人就是随地乱扔垃圾者，当清洁工及相关负责人发觉并出面制止和教育时，他们虽然在行为上有所改正，但内心还是不服气，觉得别人是“小题大做”。 为了提高大家爱护环境卫生的意识，现在公司以更加热闹的态度向大家发出建议，提倡全体职员工以厂为家，爱惜环境卫生。固然我们也知道仅靠一个部门、仅靠几个人的力气究竟是有限的，只有“众人拾柴才会烧出冲天的火焰”。为此，公司发出如下建议： 1、人人参加，共同维护厂区的公共卫生。 2、争做优秀员工，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰、不乱扔垃圾。

4、 3、留意爱护厂区环境卫生，走在厂区的任何一个地点，发觉纸屑、果皮、烟蒂等，举手之劳将其捡起扔进垃圾桶。 4、齐抓共管，积极搞好车间、宿舍、公共场所的环境卫生。 5、从我做起，观察不文明现象准时劝告和制止，用我们的实际行动影响四周的人，不断提高我们爱惜环境的意识。 同事们，诚然，您捡起的不是闪闪发光的钻石，但您知道吗?您捡起的是价值连城的美德，您将受到我们全厂上下最崇高的敬意。 建议人： 时间：x年xx月xx日 2023年讲卫生教案二 61、整治环境，毁灭囚害，提高全民安康水平。 62、靠近点!别以为你那玩意有多长。 63、小小一张纸细菌传千里。 64、按一按，清洁又流畅。 65、克制不良习惯

5、，养成文明行为。 66、勤洗手，讲卫生，齐齐健身心。 67、今日你冲了吗? 68、贴近文明、靠近便利。 69、手纸请放纸篓里便后请用水冲洗洗。 70、小坐片刻，很是舒心开心;顺手冲洗，很是文明礼貌。 71、上前一小步，文明一小步，用完快冲水，卫生你我他。 72、给自己的明天，留一点资源。 73、请不要在小便池内拉屎。 74、来也匆忙，去也冲冲。 75、情不在切，贴心就成。“纸“不在多，够用就行。 76、这里是厕所，环境靠大伙。左右两边站，对准再开火。 77、按这里按这里，地球人都知道。 78、冲刷以人为本。 79、冲洗一次，胜造七级浮屠。 80、保持环境清洁做位得意的人。 2023年讲卫生教案

6、三幼儿园讲卫生教案反思篇二 1、在趣味的语言活动中，区分行为的对与错。 2、经过观看录象，让幼儿注意平常良好卫生习惯的养成。 3、理解故事资料，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。 4、大胆的表述对故事的理解。 小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。 一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。 1、今日，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜爱谁啊？为什么？ 二、看图学习儿歌。 1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜爱谁？先来看小黄狗，它在干什么？ 2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？ 我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。 小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。 3、（出示图二）再来看看小老

7、鼠是怎样吃香蕉的？ 你认为小老鼠的行为对不对？为什么？ 学学动作“丢”。 我们也来编一段儿歌： 小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 小结：那此刻，你更喜爱谁了啊？为什么？ 我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。 三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎样做的？ 四、观看录象两段。 我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎样做的呢？ 录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？ 我们给他次时机，这儿有张糖纸，他会怎样做？ 录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬） 录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？ 五、活动延长：争做小小卫官员。 附儿

8、歌： 吃香蕉 小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。 小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 设计思路： 每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴提高，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。许多时候，许多环节，教师会对他们进展卫生教育。在此根底上设计一堂讲卫生的教学活动，必需能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今日的活动。 手段的利用：在活动中我采纳录象教学，是想经过观看幼儿身边的人，发生的身边的事，从而让自己来区分他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的，它避开了说教的枯燥，充分调动幼儿的进取性，他们不仅仅能说出观看到的对象、行为，并且还能区分行为的对于错。 方法的呈现：之前我用到了

9、一首小儿歌。那里我采纳了比拟的手法，先让幼儿谈喜爱谁，为什么喜爱它？既而又呈现他们吃香蕉的行为表现，再次让幼儿说说喜爱谁？为什么喜爱它？从幼儿的答复中，明显能看出幼儿已有必需的区分是非本领。 精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来订正自己的错误行为，幼儿在完成后得到教师的表扬和小朋友的拍手鼓舞后，不仅仅对该小朋友促进很大，并且能让幼儿明白一个道理，明白错了要改正的道理。 圆满：让小朋友互动沟通：你还吃过哪些零食？之后你是怎样做的？但小朋友不能很好的沟通，这环节的设计完全能够省略，幼儿已经迫不及待的还和教师说自己的体验了。 幼儿在表达为什么喜爱它（小狗）时，他们的语言表达上就显得较欠缺。