计量培训心得体会和感想计量培训心得体会和感想总结(七篇).docx

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1、 计量培训心得体会和感想计量培训心得体会和感想总结(七篇)2023计量培训心得体会和感想一 课程论文是计量经济学课程应用性教学的有效手段，但在教学实践中假如设计不好，课程论文教学会由于网络抄袭和同质化现象达不到教学的目的。为此，文章从论文课时设计、选题设计、资料设计和帮助教学手段设计几个方面提出本科计量经济学课程论文教学的详细设计思路，以期为本科计量经济学课程论文应用性教学手段的合理运用以及教学效果的提高带给新的熟悉。 计量经济学;课程论文;教学设计 作为经济学实证阅历分析的一门重要方法类课程，计量经济学是各国高校经济类专业的三大核心课程之一。作为一门集统计学、经济理论和数学三者于一身的应用性

2、理论方法，计量经济学不仅仅要求学生把握必需的经济理论作为理论模型设定的依据，更需要学会应用数学、统计学方法和计算机工具去估量和检验模型，对现实经济问题进展构造分析、经济猜测、政策评价和理论检验。所以对于计量经济学的教学，理论学问的传授只是手段，最终目的就应是教会学生应用理论方法去分析和解决现实的经济问题。为了方法应用的教学目的，在本科学习阶段除了对计量经济学的理论学问进展讲解外，还需辅以其它的教学手段加深学生对方法应用的理解，常用的教学手段是案例分析和试验教学12。虽然案例分析和试验教学能够对学生把握计量经济学方法的应用有所帮助，但这两种教学手段还并不能让学生真正把握方法的应用。由于要用计量经

3、济方法进展实证分析除了理解方法的含义和应用步骤以及熟识软件的操作外，还包含更多的资料。计量经济学模型讨论的完整框架是:关于经济活动的观看(行为分析)关于经济理论的抽象(理论假说)建立总体回归模型猎取样本观测数据估量模型检验模型应用模型3。在这个讨论过程中会遇到许多问题，如:什么样的选题适合做实证分析、变量如何选取、数据的可获得性怎样样、该如何对数据进展收集和处理、实证结果跟预想结论消失不全都的状况下怎样办、如何从实证分析结果中提炼出有价值的观点、标准的实证分析论文如何撰写，等等。这些问题对于实证讨论是非常重要的，但单纯依靠案例分析和试验教学并不能让学生领悟应用中消失的这些问题。为此，李子奈(2

4、023)主见计量经济学课程教学资料就应涵盖“模型设定、数据诊断、模型估量、模型应用”全过程，将计量经济学模型的设定理论和方法以及数据的分析和诊断引入计量经济学教学资料体系中，进展课程教学资料创新。所以计量经济学的应用教学除了使用案例分析和试验教学外，还需要在教学阶段引入讨论式的教学方法，课程论文就是一种可选的教学手段4。 计量经济学教学引入课程论文是可行的，由于高校开设计量经济学课程一般是在大三上学期或下学期。大三学生已经把握了根本的专业理论学问，已经具备对本专业经济问题进展思索和分析的潜力，对课程论文的选题是能够自主完成的。大一大二的文献检索课程也使得学生把握了文献搜寻的技巧和途径，对课程论文需要用到的