计算机专业调查报告（18篇）.docx

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1、 计算机专业调查报告（18篇）典型个人： 该专业某同学，本是00级的学生，比本专业其他同学早两年进入同济大学，却在大学一年级就开头迷上了电脑嬉戏。尤其衷情于“反恐精英”，一支“AK”枪用得出神入化，让对手望尘莫及。与此同时，他的成绩是红灯高挂，一年级上学期，他四门主课有三门不及格，一年级下学期，他八门课有六门不及格。在20xx年春天选课时，由于他修的学分太少，学校的教务处选课系统已经不能让他跟随00级的同学选课，他只好连落两级，进了02级。 典型宿舍： 该专业三班某宿舍，在一年级上学期，主要的消遣活动就是打打牌，看看闲书，有时候出门搞搞体育活动。整个宿舍的成绩也差强人意，平均绩点分别为2.96

2、，2.38，2.00，1.89，没有消失不及格的状况。但是到了大一下学期，宿舍内搬来了两台电脑，接入了校园网，装上了嬉戏，状况一下就变了，宿舍内似乎永久都是消遣进展时。免费下载的电影，网络小说，嬉戏，让这个宿舍的同学一下迷失了方向。在四名同学中，有三名同学每天使用网络超过3个小时。“反恐精英”，“魔兽争霸”，“热血传奇”等五花八门的嬉戏都争相消失在两台电脑的显示器上。虽然这些同学也知道玩嬉戏会耽搁学业，也在期中与期末前两次清空电脑内的嬉戏，但是都是在清空后的其次天又把嬉戏装入电脑。到了期末考试，有三个同学不及格，总不及格人次为6人次，这个数字在本专业也是最高的。 对校园网建立状况的调查： 据笔

3、者了解，该校的校园网是托付中国电信进展建筑与治理的。这样一来，学生寝室里的互联网实际上就没有了校园网的特色，与中国电信的公共网络没有什么区分。作为校园网的用户，该校学生甚至不能够访问教育网的资源，这不能不说是校园网的一大圆满。据我了解，该校学校网络中心始终都没有将公网与教育网之间NAT做好，面对着教育网如此丰富的网上资源，该校学生只能望网兴叹。这在肯定程度上造成了学生对于网络使用的不合理性。校园网的所供应的DNS始终特别不稳定，导致学生不能正常的扫瞄网页，只能进展网络谈天和网络嬉戏等一些不需要DNS解析的使用。有的同学甚至开玩笑的说，学校通过这种手段鼓舞我们上网谈天与网络嬉戏。再把所调查学校的

4、校园网与某些兄弟院校的校园网作一个比拟：一些学校所供应的VOD、FTP资源和效劳是该校所不能比的。兄弟院校的学生可以很轻松的从校园网上猎取诸如教师上课课件、各门学科的学习资料、各种信息资源。有些学校的学生可以不用访问校园网以外的网络就能够获得自己想要的全部资料。再来看看我们自己的校园网，我们的同学甚至不知道我们自己的校园网的网络资源状况。我们虽然建立了一个范围比拟大的校园网，但是并没有发挥出校园网应有的作用，学校不能说没有责任。没有丰富的资源，没有高质量的效劳，校园网永久只能是街上网吧的延长。 校园网使用中存在的问题分析： 1、学生对校园网的使用存在不适应。熟知并不等于真知，对互联网的使用目的

5、，许多学生没有一个明确的熟悉。有许多的学生甚至在网络中迷失了自己。电脑拥有率与不及格率之间存在很大的关系。 2、学校对信息时代的降临同样存在着不适应，没有做好应有的预备。在校园网建立的技术上，校园网内容的丰富上，在合理使用网络的宣传上都需要很大的改良。 3、从两个班拥有电脑与成绩比照表可以看到，网络对学生的影响并非肯定的必定的。 4、女生对校园网的使用根本是科学而有克制的，几乎没有产生什么负面影响，负面作用的重灾区主要在男生这边。 对此问题的建议与对策： 一、大力加强校园网的建立与宣传监管工作，从客体的角度使校园网有利于学生的进展。 首先，应当解决校园网技术上的缺陷，如将该校公网与教育网之间N

6、AT做好，做好DSN等。 其次，增加校园网的思想性。学校应当向同学们着重宣传一些高质量、高层次、有特色、能够吸引大学生的网站和网上爱国主义教育基地。并创立一个属于学校自己的内容丰富、形式多样的受大学生欢送的“红色网站”，到达潜移默化的引导教育作用。用这些思想占据网络的阵地。 再次，要丰富校园网的内容。要建立好融思想性、趣味性、效劳性于一体的主题教育网站或网页。供应一些学习资料的下载，如电子辅导书的下载，教师上课课件的下载。一旦这些资料非常丰富并好玩味性，使学生上网时可选择地余地特别大，校园网的建立就上了一个新台阶。 二、加强班团建立，发挥示范群体效应。从主体的角度使学生明辨是非、科学利用，以有

7、利于自己进展。 从 两个班拥有电脑与成绩比照表可以看到，网络对学生的影响并非肯定的必定的。我们完全没有必要把网络妖魔化，可以通过很多途径化弊为利。 首先，互联网本身就为我们供应了一个学习的平台，针对该专业属于计算机相关专业的特点，我们应当通过校园网这一个平台，提高自己的网络应用水平。如通过开展一些讲座等活动，介绍互联网学问，到达使同学们科学利用互联网的目的。 其次，要抓好示范群体，抓好班团建立，形成好的学风班风。明明分班时两个班的学习成绩没有什么区分，但一年过后两个班的学习成绩消失很大差距。由此可见，好的风气是合理使用网络的助推器。共青团是党领导下的群众组织，是党的助手和后备军，在大学生思想政

8、治教育中具有重要的作用，也应在大学生对网络的合理使用中发挥其应有的作用。 再次，要结合大学生实际，有针对性地帮忙大学生处理好网络与成才的关系，广泛深入地开展谈心活动。在某些学校，学生工作中常常采纳的谈心的方式到了大学应当很少用了。但是在座谈中有不止一个的同学提到，班主任班干部应当多找一些沉迷于网络的同学谈心。这就引起了笔者的反思，目前的学生工作中，肯定还不够。同时这也提示全部做学生干部的同学，在微小之处关怀你身边的同学，才是你工作最大的胜利。 计算机专业调查报告 篇2 为了对计算机学科的教学进展指导，制定出符合我校当前以及将来若干年状况的计算机专业进展的规划，促使我校计算机专业的良性进展，努力

9、使我校的专业设置、教学体系、师资培育与就业市场需求严密结合，校领导责成教务处与培训部成立了相关工作组，开展了计算机专业学科进展的讨论，于20xx年7-12月间，从产业进展、人才培育、社会需求的角度，就我国信息产业的进展对人力资源需求和中等职业学校计算机应用领域的现状进展了调研，并对我校的中等职业教育计算机应用的教育改革提出了建议。 信息化社会所需要的毕竟是什么样的计算机人才？为什么需要这样的计算机人才？有必要针对这些问题进展深入的调查与分析，从而为确定我校计算机专业教育的进展方向供应根本的依据。 一、我国在“以信息化带开工业化”战略下，对计算机应用人才的需求 目前，我国计算机市场的主体仍旧是行

10、业应用市场。在国家“以信息化带开工业化”战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需求不一，增长各异。国家信息化进程已经涉及到各行各业。企事业单位信息系统的建立与运行，是目前和今后选购、应用计算机产品的主流需求。这些用人单位需要高校培育大批计算机应用技术人才。 计算机应用技术人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年大约需求100万各种类型的毕业生，高职院校毕业生主要从事计算机应用行业的根底工作，特殊优秀的可以从事一些开发讨论工作，但大局部是从事计算机应用工作。 目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类： (1)从事讨论型工作的特地人

11、才。他们主要(在攻读更高学位后)从事计算机根底理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的讨论工作。对他们的根本要求是创新意识和创新力量。 (2)从事工程型工作的特地人才。他们主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作。对他们的主要要求是技术原理的娴熟应用(包括制造性应用)、在性能等诸因素和代价之间的权衡、职业道德、社会责任感、团队精神等。 (3)从事应用型(信息化类型)工作的特地人才。他们主要从事企业与政府信息系统的建立、治理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后效劳的技术工作。对他们的要求是熟识多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系

12、统的构成和配置。 从调查结果中我们可以看出来，目前对于第(3)类人才的特地培育则是特别薄弱的。社会对计算机人才的需求呈金字塔构造。教育部关于紧缺人才的报告称，我国需要高级计算机人才6万人，中级计算机人才28万人，初级计算机人才46万人。但是，目前计算机行业从业人员的构造呈橄榄型，高级计算机人才和初级计算机人才都非常缺乏，尤其是从事计算机行业应用型工作的特地人才。因此目前的人才供给状况还远远不能满意社会对计算机专业人才的需求。 二、计算机应用职业教育与培训的现状 我国的职业教育和职业培训经过改革开放30多年的建立和进展，根本建成了具有中国特色的初等、中等、高等职业教育相互连接，学历教育和职业培训

13、并举的职业教育体系框架。在整个职业教育的改革与进展中，随着信息产业的快速进展，信息技术成为热门职业，职业院校中的计算机应用的办学规模不断扩大。 在局域网维护与治理、多媒体制作、网站治理与维护、软件编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少，而实际上这些岗位特别需要职业院校毕业生，职业学校毕业生具有很大的发挥作用的空间。 目前，高校和科研机构在培育软件人才方面发挥着主渠道作用，而职业教育所培育的软件人才所占比例特别低。也正是由于目前这种软件人才的培育渠道构成，造成了软件人才不合理的“橄榄型”构造，使得软件业的人力本钱过高。在计算机应用与软件领域学历教育进展的同时，我国的IT培训市场已有了很大进展。

14、为缓解计算机应用人才的缺乏发挥了重要作用。但是，由于多数培训是针对专项软件的使用技能，还不能替代中等和高等职业教育正规学历教育培育的具有全面学问和技能的专业人才。 为适应信息产业进展的需要，我国职业院校计算机应用教育应积极应对计算机培训市场的挑战，坚持面对市场，深化各方面的改革，提高学历教育的针对性和实践性。针对计算机应用职业教育的现状分析，相关部门和企业做了大量的调研工作。特殊是针对职业院校学生的特点、师资力量、教学设施、课程设置和教学治理等方面做了面对面的访谈调研。为此，我们认为职业学校计算机应用领域的教育教学中亟待解决的问题是： 1课程体系与教学方法相对陈旧 总的来说，目前职业院校计算机

15、应用的课程体系，是依据学生的学习特点设计的。但有些课程的内容只是一般高校课程的简化，注意理论学问的培育，有用技能的训练相对缺乏。尤其是课程内容滞后于专业技术的更新与进展，案例教学、工程教学内容极少，导致学生在实际工作中分析问题和解决问题的力量较弱。另一方面，在职业技能培育方面，职业性法律法规、国际和国家标准、文档标准、安全性措施、维护治理阅历等重要内容根本上没有进入教学，对职业素养的教育（如开拓精神、市场观念、治理技巧、团队精神、应变力量等）尚没有得到全面的实施。现有课程体系存在以上问题，与社会需求和行业进展相脱节，导致该专业毕业的学生很少能适应IT行业工作。 在教学方法方面，虽然根本上采纳了

16、理论与上机实践相结合的授课方法，但对学生职业技能以及动手力量方面的培育相对缺乏。社会需求的计算机应用型人才、软件开发型人才都强调具有较高的职业素养、较强的实践力量。因此，按传统方法培育的学生难以满意职业岗位的要求。由于职业教育招生困难，导致生源的整体素养要比过去有所降低。有些学生文化根底素养较低，学习的自觉性比拟差。但客观的分析之，并不是这批学生没有力量，而是需要有适合他们学习的课程和教学方法，要增加教材和教学方法的趣味性，赐予学生更多动手的时机，激发学习的主动性。在实际访谈调研中人们发觉，这批学生对于操作性比拟强的课程很感兴趣，并且能够很好地把握。对于工具类的课程，学生的承受力量比拟强。 2

17、.专业师资职业实践阅历缺乏，专业学问滞后 就一般教师水平而言，职业教育中计算机应用的师资力气相对较强，大局部专业课程课堂教学方面的教学质量是可以得到保证的，主要是缺乏具有职业实践阅历的教师。教师缺少职业培训、技术更新滞后、缺乏教育创新机制等，是影响教学质量的主要问题。 3.认证考试种类繁多，一些证书对毕业生就业帮忙不大 基于教材及教师的学问构造和教学方法等许多方面的制约,使得目前职业教育仍旧处于应试教育阶段，学校的考试方法单一。社会上有些认证考试是针对非专业人员的计算机普及考试，无法检验专业人员的力量，也无法对本专业的教学质量治理供应指导和反应。对兴旺地区来说，有些认证考试内容陈旧，行业对其认

18、可程度也较低；有些认证考试注意公司产品，与学生在校期间所学课程差距较大，不能与职业院校课程体系接轨。学校本身难以选择适宜的认证考试推举给学生。学生在就业前，缺乏对马上进入的行业有精确的熟悉，使得学生面对许多认证考试只能盲目选择，疲于应付，对正常教学秩序造成冲击。 4专业实训条件以及软件教学资源缺乏 目前，大多数职业院校是改革开放近20年来，依靠政府教育经费建立进展起来的。虽然已普遍建立计算机房，但由于种种缘由，上网条件、微机组装以及局域网组网试验室等还难于满意要求，也没有实训基地，整体表现出实践教学设施条件缺乏，特殊表现在软件教学资源缺乏，现有硬件条件难以发挥应有作用。 5对学生就业指导和效劳

19、不够 职业教育的主要任务是就业前的职业预备教育，所以衡量职业教育水平的标准，应当是培育的学生能否满意职业岗位需要的力量。很多职业院校普遍存在重招生、轻就业的现象，对劳动力市场的实际需要缺乏讨论，对岗位实际技能的要求把握不够，对就业信息把握缺乏，对毕业生缺乏有效的就业指导和效劳，一些院校计算机应用领域的毕业生就业存在困难。 三、对计算机应用职业教育改革与进展的建议 20xx年国务院公布的大力推动职业教育改革与进展的打算指出：职业教育要为促进就业和再就业效劳，要与市场需求和劳动就业严密结合，行业主管部门要对行业职业教育进展协调和业务指导，职业院校要准时调整专业设置，积极进展面对新兴产业和现代效劳的

20、专业，要加强实践教学，提高受教育者的职业力量，广泛吸引和鼓舞工程技术人员、治理人员和特别技能的人员到职业院校授课，坚持学历教育与职业培训并重，推行学分制等弹性学习制度，完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度等。依据打算要求和职业院校计算机应用领域存在的问题，现提出如下建议： 1大力宣传落实国务院推动职业教育改革与进展的精神，重视技能型人才的培育 各地教育行政部门、劳动保障部门以及行业主管部门应根据国务院16号文件的精神统筹规划协调，建立并完善职业教育治理体制，充分利用相关企业实训条件以及具有实践阅历的专家和治理人员等社会资源，积极发挥市场机制的作用，重点培育社会所需的技能型人才，促进本地区职

21、业教育的改革与进展。各省可以分别建立若干所示范性的中职和高职重点院校，作为示范性职业教育基地。 转变升学至上、文凭至上的观念，明确职业教育改革与进展的目标，提高对适应就业需要重要性的熟悉。改革一切不利于职业教育改革与进展的政策。中等和高等职业教育学校的专业设置、课程设置以及参与职业资格证书考试等方面的政策，可以按教育部职成司和信息产业部人事司提出的改革框架推行，各地可以在此框架内因地制宜实施，在专业设置和课程设置方面原有的束缚性政策应当停顿执行，对专业人员强制参与非专业性计算机普及考试的政策也应停顿执行。职业院校应针对生源状况和职业力量训练的要求，逐步实行敏捷的学习制度，包括建立学分制，设置选

22、修课程等。 2调整职业教育专业方向的设置 依据计算机应用人才职业岗位需求分析，结合对局部职业院校的访谈调查结果，适合职业学校学生学习的计算机应用技能有：办公软件应用、网页制作、初级软件编程、平面设计、小型网络安装与维护、计算机组装、多媒体制作、计算机销售和技术支持效劳等。建议中等职业教育的专业设置方向为：计算机软件、网络技术应用、多媒体技术应用、办公自动化。建议五年制高等职业学校的专业设置方向是：计算机软件、网络技术及应用、多媒体技术及应用。各职业院校应当依据当地产业构造和毕业生就业面对，设置相关的专业方向。 3实施学历证书和职业资格证书双证书制度 为加强职业教育与劳动就业的联系，全面提高职业

23、学校毕业生的职业力量，依据国务院关于“推动职业学校实施学历证书和职业资格证书并重制度”的要求，中等、高等职业学校计算机应用应全部实施双证书教育。在计算机应用领域，人事部和信息产业部将推出计算机技术人员职业资格证书；劳动和社会保障部推出了相关的职业资格证书；教育部考试中心推出了计算机等级证书。一些IT企业和教育培训机构也推出了相应的证书。职业学校应依据所设专业的培育目标和劳动力市场的实际需要，选择用人单位认可程度高、对学生就业有实际帮忙和满意市场需要的职业资格证书、技能证书或培训证书，把学历教育与职业资格证书培训有机地结合起来。 4加强教师队伍建立，提高教师的职业实践力量 为提高职业院校教师的职

24、业实践阅历、新技术实践力量，以及案例教学、工程教学、创新教学、互动教学的力量，由教育部牵头，信息产业部帮助，有关IT企业参加，有规划的在地区或全国范围内实施教师轮训和教学研讨，开展连续教育。职业院校应建立教师进修的鼓励与评价机制；与此同时，应多渠道充分利用社会资源充实教师队伍：可以聘请计算机相关行业的专家担当兼职教师，聘请IT企业有实际阅历的技术人才举办讲座、指导学生实践课程等，实现教师队伍的多元化。 5实施科学的教学方法和考试方法 计算机应用职业教育应以有用性为目标，以兴趣为引导。在学生根底文化素养普遍薄弱的状况下，采纳多模式的教学方法和突出共性的学习方法，通过适合学生特点的指导学习（如演讲

25、、辩论、工程实习等），引导学生在把握理论学问与应用工具的同时，具备良好的自学力量与职业素养。IT教育的特点应是注意培育学员的实际动手力量，而传统的教学方法侧偏重于理论学问的讲授。我们要探究出一套多模式的教学方法，将理论课、上机课、学习指导课、在线学习课融为一体：以理论课讲授专业学问；上机课培育学生的实际应用力量；通过学习指导课促进学生深入理解所学学问，并融会贯穿，培育学生的沟通力量；通过在线学习课培育学生的自学力量、分析推断力量。要强化实践型教学环节，积极开展企业工程实训。职业院校应改革考试方式，削减背诵性的试题，实行终结性考核与过程性考试相结合的方式，以实际技能为导向，把实践力量和工程力量纳

26、入考核范围。可采纳笔试、机试、综合作业、工程评审、毕业设计考核等方法，并以此全面衡量和掌握教学质量。学校考试应与职业资格考试接轨。 6教材开发与更新建立教材开发体系，在政府主管部门的组织下，充分调动地方、企业、学院和社会机构的积极性，共同开发有用性强、适合中等、高等职业教育特色的教材，以培育学生的职业力量为目标，使其具备实践性、系统性和前瞻性的特点。应当丰富计算机应用教材的形态，包括教学大纲、教材（学员用书）、教案（教师用书）、授课演示文稿、在线学习课件、作业案例、毕业实习案例、习题集、参考书等。根据计算机应用与软件技术的进展以及就业市场需求变化状况，应准时更新教材内容。 7强化学生就业指导在

27、我国，无论是一般高等教育还是职业教育的学生都面临着巨大的就业压力。因此，要为职业学校和职业培训机构培育专业化的就业指导人员，使其能够对毕业生进展全面系统和共性化的指导，并做好学生毕业后的职业介绍和就业推举工作，拓宽就业渠道。职业院校在强化学生就业指导方面应做好以下三件事： 一是提高学生的综合素养。在课程设置中除根底课、专业课外，应加强对学生进展职业素养教育（如开拓精神、市场观念、治理技巧、团队精神）和行业标准、国际标准教育的课程，以培育学生的综合素养。 二是培训就业技巧，标准就业流程。职业院校要设置就业指导机构和专职的就业指导员。从学生素养教育课入手，培训学生的应聘技巧，引导学生树立正确的择业

28、观，有规划的、渐进的帮忙学生了解社会、行业和企业的现状与需求，为学生就业打下根底。 三是供应就业渠道。职业院校一方面要建立校企挂钩或校企结合的机制，一方面要形成适合计算机应用特点和区域特色的学生就业推举模式，建立和疏通学生就业渠道。 8建立和完善专业教学与实训条件建立和完善包括计算机房（局域网）、计算机组装试验室、局域网组网试验室、多媒体教室，互联网连接在内的教学设施，切实改善学生的实训条件。有条件的地区可以建立集中的、资源共享的、设备精良的实训基地。在重视硬件条件建立的同时，要加强配套的软件资源的建立，发挥教学与实训设施。 计算机专业调查报告 篇3 一、调查目的 为了进一步了解计算机修理维护

29、相关行业的进展现状与趋势，岗位设置状况及变化趋势，企业对计算机修理维护专业技能型人才的需求，能依据就业市场对计算机修理维护专业技能型人才的需求明确专业所面对的职业岗位。 二、it行业的背景与进展趋势 计算机专业是教育部首批选定的83个中等职业教育重点专业之一，随着我国产业构造的升级和调整，随着我国“入世”后遵循世界经济运行规律，逐步进入全球经济一体化的进展轨道，it产业也迫切需要适应全球经济进展需要，以专业现代化为核心、培育高素养劳动者和初中级特地人才为目的，运用现代教育思想和观念，系统地进展课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革。以此构建科学合理的现代教学方法体系。it产业从最初的效劳于工

30、厂企业到现在的渗透到各行各业中，充分表达了它带给整个社会的巨大变化，随着it信息化建立的不断深入，it产业已经由原来的根底的效劳拓展了许多方面。 it效劳方面： (一)、通过it询问效劳梳理大型企业的将来规划; (二)、从低端的it效劳应用逐步向高端it效劳应用过度(如it治理外包效劳、治理询问); (三)、离岸开发市场将持续高速增长。 it应用方面： (一)、中小企业it应用市场持续看好。 (二)、零售分销物流行业的it应用存在巨大市场空间。 it人才薪酬方面：it及通讯业高管年薪高达170万、电子公司经理人平均年薪八千美元。由于it行业的细分，其薪资水平也有很大的差异，我们对最为热门和高关

31、注度的细分行业中it人的薪资也进展了分析，调查结果显示： 月薪范围在15000以上：通信设备以及手机制造占10%;计算机硬件行业占16.7%;计算机软件行业占40%;互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及效劳行业占33.3%。 月薪范围在10000-15000之间：通信设备以及手机制造占16.2%;计算机硬件行业占21.6%;计算机软件行业占35.1%;互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及效劳行业占27%。 月薪范围在8000-10000之间：通信设备以及手机制造占30.2%;计算机硬件行业占0.09%;计算机软件行业占41.9%;互联网及电子商务行业、电

32、子及微电子技术行业、电信运营商及效劳行业占18.6%。 月薪范围在5000-8000之间：通信设备以及手机制造占14.3%;计算机硬件行业占11.25%;计算机软件行业占48.75%;互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及效劳行业占25.6%。 月薪范围在3000-5000之间：通信设备以及手机制造占9.7%;计算机硬件行业占16.8%;计算机软件行业占46.5%;互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及效劳行业占27%。 月薪范围在3000以下之间：通信设备以及手机制造占4.7%;计算机硬件行业占26.7%;计算机软件行业占35.3%;互联网及电子商务行业、

33、电子及微电子技术行业、电信运营商及效劳行业占33.2%。 三、it产业人才需求猜测 二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济进展的主导产业之一。it产业作为学问密集、技术密集的产业，其迅猛进展的关键是有一大批从事it技术创新的人才。肯定数量、构造和质量的it人才队伍是it产业进展的支撑，一个国家的it人力资源储藏、it人才培育及使用状况打算着该国it产业进展的水平和潜力。也可以说，it产业的竞争就是人才的竞争，高水平的it人才培育和队伍建立是走向it产业大国和强国的前提条件。依据中国计算机报的报道教育部、信息产业部、国防科工委

34、、交通部、卫生部日前公布的数字，我国每年的计算机人才需求量增加100万!针对目前it行业进展趋势及该行业从业人员状况，估计将来5年吉林市需求7万5千余it人才。 从人才需求方面来看，it企业表达出内局部工渐趋细化和专业化的特点。网络设计、网络维护、客户效劳等都分别由相关工程师完成。目前，聘请企业对入行者的要求并不高，大专以上学历、电子信息类等相关专业同等受教育背景的学生均可，最重要的是要有相关的工作阅历。企业认为对于客户效劳工程师来说，其与客户沟通的力量更为重要。因此人才需求主要表达在以下几个方面： (一)、软件方面。 随着我国软件业规模不断扩大，软件人才构造性冲突日益显得突出。教育部关于紧缺

35、人才的报告称，软件从业人员近60万人，其中专业人才约有34万人(其中高级人才4万人，中级人才20万人，初级人才10万人)。人才构造呈两头小中间大的橄榄型构造，不仅缺乏高层次的系统分析员、工程总设计师，也缺少大量的从事根底性软件开发人员。而对于我们中等职业学校计算机专业正是培育从事根底性软件开发人员的基地。因此我们在计算机及应用专业的课程设置上始终进展着根底的软件开发语言的学习和培育。 (二)、网络技术方面。 计算机网络技术集通讯技术和计算机技术于一体，广泛应用于国民经济和人类活动的各个领域，具有很强的专业性、技术互融性和应用普遍性。要求本专业的学生具有较宽的学问面，思路开阔，有创新意识。依据国

36、家人力资源部门对20xx年的广东人才市场分析，需求量最大的是计算机应用专业的毕业生约占总需求的30%，其中网络方面的技术人才又占到40%，据业内人士分析在今后几年该比例还将增加。网络技术方面需要的人员所涉及到有计算机应用系统的设计与实现，计算机应用系统的治理与维护，软件测试与维护，计算机网络系统规划、安装与配置，网络工程施工与治理，网络的治理与维护，网络安全，网站建立等。 (三)、硬件技术方面。 随着我国信息高速大路的普及，居民手提电脑、数码相机、数字摄象机等数码设备越来越多，越来越普及，就会产生大量设备修理效劳需要，产生极大创业时机和就业时机。目前在北京仅修复一个硬盘的数据，收费就高达20x

37、x多元，由此可见硬件行业的利润之丰厚。而从事计算机硬件技术调试、集成、维护和治理的工程技术人员，和从事计算机系统软件和应用软件测试、集成、维护和治理的工程技术人员在我校又叫做“灰领”。对于他们不需要太高的学历，更多需要的是实际的动手力量和丰富的实战阅历，他们所从事的工作主要是测试、集成、维护和治理。详细说就是 1、电脑硬件修理人员 2、品牌电脑售后效劳 3、硬件销售人员 4、电子产品开发人员 5、电脑硬件销售工程师。 计算机专业调查报告 篇4 1、计算机相关行业进展状况及趋势 以微电子、软件、计算机、通信和网络技术为代表的信息技术，是迄今为止人类社会技术进步过程中进展最快、渗透性最强、应用最广

38、的关键技术。信息技术的广泛应用，使信息成为重要的生产要素和战略资源，是优化资源配置、推动传统产业不断升级和提高社会劳动生产率的新动力。信息产业持续高速增长，成为全球最具活力、规模最大的产业之一。“十五”期间，国民经济和社会信息化水平要迈上新台阶，目标是要使网络规模、容量位居世界第一。网络根底设施供应力量显着增加，根本满意信息化进展的需要，普遍效劳力量不断提高，为网络根底设施薄弱的中西部地区、广阔农村地区和中低收入阶层参加信息化进展制造良好条件。到“十五”末，计算机社会拥有量将越来越大，计算机技术的需求量将会随之增大，因而从总体来看，计算机方向的人才缺口较大。作为中职学校，必需了解市场、适应市场

39、、依托市场和开发市场，才能培育出适应和满意计算机类信息产业跨越式进展的客观要求的人才。目前在人才需求方面存在以下问题： 人才总量严峻缺乏。依据信息产业部公布的关于计算机市场构成的报告，截至XX年底，全国电子信息产品制造业平均就业人数777万人，其中工人约占60%以上，工程技术人员和治理人员比例较低，远不能满意电子信息产业进展的需要。另一方面，对于马上进入国内市场的国际软件外包、国外通信运营商来说，计算机类的人才将会是他们在国内进展的首要选择。 人才层次构造不合理除高精尖专家人才外，电子信息企业还需要大批娴熟操作的技术工人。目前，我国技术工人文化程度低的多，高的少；技术等级低的多，高的少；高等级

40、技术工人年龄大的多，年轻的少。调查数据显示，仅广东省技术工人缺口就有多万，全国的需求缺口更大。以软件企业为例，许多简洁的编程工作，高中学历的人只要经过专业的软件职业培训，完全可以胜任。目前，我国根底程序员特别缺乏，一些根底性工作只能由本科生和硕士生完成，造成人才资源的铺张。这说明生产、经营、治理、效劳第一线的技工型人才奇缺。 网络技术的进展对人才需求量大大提升。网络技术持续稳定进展，网络设备的生产、检修、网络建立、网站设计等相关行业对应用型技术人才需求不断增长，社会对网络技术提出了更高的要求，这些都要求人才的素养不断提高，以适应网络技术的进展。随着网络的蓬勃进展，对计算机网络技术方面的人才需求

41、也将越来越多。 2、被调查企业的分布状况 （1）被调查的企业近6家，其中有与计算机专业相关的单位（如电脑公司、软件公司）、效劳类企业单位、制造业企业单位，事业单位，民营企业及其它企业。从被调查企业的分布和性质来看，我们认为此次调查的安排是比拟合理的，具有广泛的代表性。 （2）主要企业人才分析 首先针对主要企业人才需求我们进展了调研和分析。分析结果显示，不管是网络公司的规模如何，主要的技术人员分为两类：网络工程设计人员和网络工程实施技术治理人员。一些规模较大的网络公司都是采纳具有肯定工作阅历或者中学历的人才进展网络的设计工作，而聘用的中职生主要是进展网络工程的实施和实施过程中的治理工作；而规模较

42、小的网络公司则盼望聘请的人才最好具有网络设计和网络实施治理双重力量。89.1%的企业认为聘用人才最优先考虑的因素需要团队意识、81%的认为需要职业道德、67.5%的认为需要专业学问；56.7%的企业对it类就业市场信息的了解主要通过各种媒体；70.2%的企业最盼望的岗前培训方式是就地自己培训；普遍企业认为毕业生必需具备网络设备集成力量、网站治理力量、网络安全、系统安全保障；普遍企业认为计网中职专业课程至少应包括数据库开发、网页设计与开发、网络布线与工程、效劳器配置、网络施工、网络治理与安全技术等课程；62.1%的企业认为中职学生工作起薪12001500比拟适宜；大局部企业认为有必要让员工连续学

43、习，可不脱产培训。 此次调研涉及的用人单位主要是湖南省的大中型企业、计算机网络培训机构，及具有肯定影响力的民营企业。 （3）企业对毕业生的评价 一般企业认为毕业生在本专业学问方面学问根本恰当，能根本满意工作需要。但是对计算机类企业（如软件公司，电脑公司等）来说，学生的专业学问还是有待加深加强的。另一方面沟通协调以及团队合作精神也是很重要的，特殊是在计算机公司特别注意合作意识培育，本专业毕业生在这方面有肯定的欠缺。此外，在创新力量上还是存在着很大的缺乏，对于进展快速的计算机行业，创新力量是必不行少的力量之一。所以在校期间需要加强学生以上力量的培育。 （4）企业需求状况分析 毕业生主要从事岗位 在

44、调查中，计算机网络技术专业毕业生就业在网络系统平台搭建（windows，linux，unix）占10%，路由交换（网络设备）占15%，网络建立及治理约占20%，网络安全占15%，综合布线占10%，方案设计占10%，硬件维护、技术效劳15%，有3%做一般技术工人。 急需人才 目前企业急需的人才主要是（按先后挨次）：网络系统平台搭建，网络设备，网络建立及治理治理，技术效劳，硬件维护和产品开发。调研的这个结果对于我们以后开展教研教学，培育学生专业学问与指导学生就业都有了明确的导向。 计算机专业调查报告 篇5 随着高等教育改革的不断深入和计算机类专业大量学生毕业进入社会，当前师范院校计算机专业存在的很

45、多问题渐渐显现出来，大量学生毕业进入社会，就业压力越来越大，如何进一步做好毕业生的就业工作是学校面临的一个重要课题笔者运用现代社会调查方法，对吉林师范大学计算机专业人才需要进展了调查，并加以分析，对师范院校院校计算机专业人才培育模式及方案进展讨论，为决策者供应有价值的参考意见 1、计算机专业就业调查与分析 本次调查方法是传统问卷调查、网络问卷调查和个别访谈，共收回传统问卷100份、网络问卷400份，调查对象是我校计算机学院专业学生实习及就业单位、人才效劳中心及届毕业生，用人单位主要包括本省及其他省市与我校有用人历史的中小学校、中小企业等调查表主要有根本信息和计算机专项职业力量调查(见表1)两局

46、部组成调查中发觉以下几方面的问题 （1）计算机应用技术专业人才市场需求量大，但中小学计算机教师需求量削减随着计算机与网络应用的普及，计算机软件的大量使用，带动了相关产业的迅猛进展，急需大量专业的编程人员及工程负责人或相关工程师等专业人才另外，随着电子商务的进展，计算机网络应用人才和网络安全人才显得特别缺乏从人才需求调查表的结果看，计算机应用专业人才需求特别旺盛，优秀毕业生供不应求而以往需求较大的中小学计算机教师岗位逐年削减，教师岗位已不能作为师范院校计算机专业的唯一出口 表l 算机专项职业力量调查 专项力量娴熟把握一般具备大致了解 计算机根本组装与维护 计算机根本操作 常用办公软件 计算机软件编程与开发 计算机治理系统的治理与维护 网站系统开发 网站治理维护 数据库系统的开发 数据库治理 英语阅读 语言表达力量 与客户、同时或学生的沟通力量 其他 (2)地区需求差异明显在北京、上海等大城市，对从事讨论型工作的特地人才和从事工程型工作的特地人才有肯定需求，他们将主要从事计算机根底理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的讨论工作以及从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作，而在中小城市，则大量需求从事应用工作的特地人才，他们主要从事企业与政府信息系统的建立、治理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成等技术工作 (3