设计合同模板汇总8篇.doc
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1、 设计合同模板汇总8篇设计合同 篇1 托付方:_(以下简称甲方) 设计方:_(以下简称乙方) 依据中华人民共和国经济合同法、工程勘察设计收费标准和有关法律、法规规定,结合本公司所具有技术水准及本工程详细状况,本着精益求精、精诚合作的原则,甲乙双方就该工程室内装饰设计事宜达成如下协议: 一、工程概况: 1。工程地点:_ 2。建筑面积:_ 3。使用性质:_ 4。房屋构造:_ 二、设计程序: 1。甲乙双方经协商设计费按套内建筑面积_元/计取。阁楼设计费按套内建筑面积(如要求特殊创意的按套内建筑面积计算,非特殊创意的按一半的套内建筑面积计算。) _元/计取,设计费总计_元。 2。设计协议签订后,即由甲
2、方付与乙方方案设计定金为总设计费的_%,即_元。 3。乙方在收到甲方供应的有关图纸,对工程进展实地勘测后在_天内,提出设计设想,形成设计方案平面图,创意透视草图,由甲方批阅。 4。在甲方确认平面方案图并支付施工图设计费即总设计费的_%,即_元后,乙方在天内完成施工图设计,包括平面布置图,天花平面图,效果图(共公区域效果图一张),立、剖面图等。 5。施工图由甲方负责确认,确认后甲方在索取图纸时,须支付尾款,即设计费的_%,即_元。 6。甲方如需乙方供应2个区域以上的效果图应事先说明,并应于方案设计前付清效果图本钱费(效果图_元/张)。现甲方要求绘制部位效果图_张,总计_元。 7。施工图由甲方签字
3、确认后,并由乙方盖好公司公章后,施工图才算正式有效。否则应为无效,乙方不对全部施工图负责。 8。其它商定: 三、双方责任: 甲方责任: 1。甲方保证提交的资料真实有效,若提交的资料错误或变更,引起设计修改,须另付修改费。 2。在合同履行期间,甲方要求终止或解除合同,甲方应书面通知乙方,乙方未开头设计工作的,不退还甲方已付的定金;已开头设计的,甲方应依据乙方已进展的实际工作量,缺乏一半时,按该阶段设计费的一半支付;超过一半时,按该阶段设计费的全部支付。 3。事先经甲乙双方确认的方案,在施工中途甲方提出2次以上的修改,乙方工作量相应增加设计费。 4。对未经甲方确认的,或未付清设计费的图纸均不能外带
4、。 5。施工中,甲方要求更改设计图纸必需经乙方同意。如甲方提出的修改图纸影响房屋构造或装修内部构造,乙方不同意修改,而甲方执意要改的,其一切后果均由甲方自负。 6。甲方有责任爱护乙方的设计版权,未经乙方同意,甲方对乙方交付的设计文件不得向第三方转让或用于本合同外的工程,如发生以上状况,乙方有权按设计费双倍收取违约金。 7。负责担当要求设计师外出考察或选料时所需的出差费用。 8。凡甲方在设计图纸上签字或付清全部设计费后三天内未提出异议者均作为甲方对设计图纸的签收和确认。 乙方责任: 1。乙方按本合同商定向甲方交付设计文件。 2。乙方对设计文件消失的错误负责修改。由于乙方设计错误造成工程质量事故损
5、失,乙方除负责实行补救措施外,应免收受损失局部的设计费。 3。合同生效后,乙方要求终止或解除合同,乙方应双倍返还设计定金。 4。乙方负责向甲方施工时解释图纸和帮助解决技术上的疑难问题。 四、其它: 1。本合同中所称室内装修设计系解决功能,艺术性的“形”的设计,而不含原有建筑构造的安全鉴定,及其构造变更后的加固和技术措施。若业主需要应另行托付设计。 2。凡本设计在实施前甲方或施工企业均应按规定办理有关审批手续,并应遵循相关标准与要求。若有差异均应以标准或审批结论为准,否则乙方不担当责任。甲方或施工企业在实施前均应与设计师进展图纸交底,凡未会审交底而进入施工所产生的一切问题均与乙方无关。 3。如本
6、设计工程非本公司施工的,由于甲方所请施工公司或施工队不理解图纸而需乙方屡次到施工现场的,市区内甲方应支付乙方_元/次的外出费,市区外甲方应支付乙方_元/次的外出费,甲方担当交通费及旅差费。 4。对甲方提出的有违反设计标准的建意及要求,乙方有权不予接受,如甲方要求乙方强制接受设计的,乙方不担当由此引起的一切后果。 5。本合同在履行过程中发生纠纷,托付方与设计方应准时协商解决。协商不成的,可诉请XX市XX区人民法院解决。 6。本合同未尽事宜,双方可签订补充协议作为 附件,补充协议与本合同具有同等效力。 7。本合同一式两份,甲乙双方各执一份,本协议履行完后自行终止。 甲方名称(签字盖章):_ 乙方名
7、称(盖章):_ 甲方代表:_ 法定人:_ 电话:_ 代表人:_ 现地址:_ 邮编:_ 签订日期:_ 设计合同 篇2 甲方(屋主): 乙方(施工方): 甲方雇佣乙方装修甲方位于市区路号小区内号房屋,甲乙双方应共同遵守以下条款: 一、装修工程及价格 (一)水电安装 水路:包括两个卫生间、厨房、阳台的水路、燃气管路的敷设安装。 电路:由甲方指定增设的室内开关、插座以及灯具的安装。 价格:水电安装费用总价为元整(含人工费、沙子水泥材料费以及建筑垃圾倒放费等)。 (二)地面、墙面贴砖 1、地面客厅、餐厅、两个卫生间、厨房、阳台以及过道等,单价为元/平方米(含人工、水泥砂浆、辅料,不含主材砖)。 2、墙面
8、:两个卫生间、厨房、三个房间飘窗以及厨卫门窗包封等,单价为元/平方米(含人工、水泥砂浆、辅料,不含主材砖)。 3、碰角:所贴墙面直角对接处,单价为元/米(含人工、水泥砂浆、辅料,不含主材砖)。 4、踢脚线:餐厅、客厅以及过道处等,单价为元/米(含人工、水泥砂浆、辅料,不含主材砖)。 5、其他:贴砖所遇到水电管路等的接头、底盒需要钻洞、开槽时,不发生费用;三根管道的包封、批灰以及厨房门洞、大门旁鞋架洞的批灰共元;门窗包封时按实际碰角长度计算(即单价为元/米,含人工、水泥砂浆、辅料,不含主材砖)。 (三)砌灶台 灶台总长度约米(以实际尺寸为准),灶台面宽0.550.6米,混砖构造、单价为元/米(含
9、人工、水泥砂浆、钢筋、辅料、贴砖、台面贴石材,不含主材砖及柜门)。 (四)阳台封窗 阳台封窗采纳铝合金窗,厚度mm的南南铝材,厚度0、5mm的玻璃,南面白色透亮六扇、西面花色三扇、北面花色两扇。 单价为元/平方米(含安装费、材料费)。 (五)地面找平 三个房间用水泥砂浆找平,与客厅贴砖后高度相对找平、单价为元/平方米(含人工、水泥砂浆、辅料)。 二、详细要求 (一)乙方自己预备专业工具和人员、乙方人员在装修过程中,要遵守小区物业治理,不得占用甲方房屋生活、起居,并留意人身安全、假如因乙方自己的过失和错误,造成人身和财产的损失,由乙方自己担当。 (二)装修前,乙方事先确认既有装修设施的状况;材料
10、使用前,确认材料无质量问题,否则验收时所发觉的新生缺陷和质量问题,由乙方担当全部责任并负责赔偿。 (三)乙方在装修过程中必需按标准的工艺和程序进展,不得偷工减料,不得污损、毁坏甲方屋内(包括地面、墙面)和四周环境的任何设施,假如造成不行复原的损坏,乙方要担当赔偿和修复的全部费用、(四)乙方:带贴砖施工用的水泥、砂子、工具施工,在完工时清理洁净施工场所因施工产生的建筑垃圾到指定位置。 三、施工期限:年月日至年月日,如不能按期完成,每天将惩罚金五十圆。 四、质量标准:施工质量要符合安全要求,装修质量不得低于同一施工类型的装修标准,双方认可、工程竣工验收合格后,3个月内因乙方施工消失质量问题,乙方负
11、责无偿返工修理。 五、付款方式:工程完工后,经甲方验收,如符合以上施工工程和设计要求,三天内付清乙方费用95%、为确保工程质量,暂扣10%押金,90个工作日内无任何问题,将余额支付乙方。 六、其它问题:本协议未尽事宜,由双方协商解决、本协议一式两份,甲乙方各执一份,具有一样效应、本协议自双方签字之日起生效。 甲方:乙方: 签字(盖章):签字(盖章): 联系电话:联系电话: 年月日年月日 设计合同 篇3 一、课程设置 四川工业治理职业学院法律文秘专业立足于高职院校主要培育高素养技 能性法学人才的培育目标,依据这一指导思想,合同法法课程定位于高职法律类专业设置的一门必修的实践性很强的专业主干课。通
12、过该课程的系统学习,能够培育学生具有肯定的法律专业素养,成为适应基层企事业单位、律师事务所、社会团体法律事务工作需要的高素养技能型人才;更好为人民、为社会主义现代化建立效劳。 二、课程总目标 本课程是法律文秘专业的专业主干课程,是一门理论性和实践性相结合的学科,该课程的开设,旨在通过对合同法理论及其实际应用的讨论和学习,使学生系统把握合同法的根本理论、根本制度、根本原则,培育学生运用合同法理论和学问以及有关法律、法规分析和解决经济生活中的实际问题的力量。 概言之,教学目标有二: 一是合同法根本学问的把握; 通过本课程的学习,使学生了解、把握合同法的根本概念、根本原则、合同的分类、合同订立的相关
13、规定;学习合同的内容和形式、合同的效力、合同的履行、合同的保全与担保以及各种详细的出名合同,能够使学生把理论学问运用于实践生活中去。 二是实践力量的培育。因此,课程教学设计的重点应围绕这两个目标进展。 三、重点、难点章节及内容 合同法是法学理论体系的一个重要学科,具有完整的学科体系。合同法学课程主要包含合同法的原则、合同的分类、合同的订立、合同的内容与形式、合同的效力、合同的履行、合同的保全与担保、合同的变更、合同的解除以及15中出名合同。本课程一共有29章,其中的重点章节有:第一章、其次章、第三章、第四章、第五章、第七章、第八章、第十三章、第十五章、第十七章、第十八章、第十九章。 其中重点难
14、点局部主要在第三章合同的订立以及订立的程序,第五章合同的效力,仔细区分合同成立与生效的区分,第六章中双务合同履行中的抗辩权的使用,第七章合同的保全,第八章合同的担保,第十五章买卖合同,第十七章赠与合同。 四、实践环节和内容总体设计 (一)合同法是法学专业的专业必修课,在课程教学设计前必需清晰地了解学生对教学及考核的要求,认真讨论教学大纲和教材,熟识教学内容,明确教学的重点和难点。 (二)了解该课程目前有哪些资源?是否可用?什么内容?形式怎样?等等,固然还必需把握它们的使用方法。 (三)了解教育对象(学生)的需求和根本状况。开展了问卷调查,主要涉及学生的年龄、学习动机、盼望实行的学习方式、上网的
15、条件、对多媒体技术运用的娴熟程度、可供自主学习的时间、教学建议等。在调查的根底上,再进展课程设计或对课程设计进展修改补充。 (四)合同法课程教学设计的主要内容 首先,课前充分备课,并将涉及这一讲的相关教学材料(如重点和难点辅导文本、教学案例、相关课件等)预先熟识,这样可以有利于教学环节的顺当进展。其次,上第一次课时,设置课程导学环节,重点向学生介绍课程的特点、教与学的进度安排、课程的媒体资源及学习方法等,并告之法学大专毕业的学生必需先修法理学、民法学等课程。通过课程导学,学生对课程状况及教学模式有了大致的了解,有助于其依据实际需要制定自己的学习规划。 第三,在整合利用教学媒体资源的根底上,将每
16、一讲的课程内容分解成不同模块,明确重、难点讲解局部和学生自学局部。例如:“合同的订立”这一章所涉及的学问点较多,在辅导时,我将这些学问点先梳理出来,将之划分为不同模块。其中,合同成立与生效、要约与要约邀请的区分、要约和承诺的法律效力、格式合同及缔约过失责任为重点讲解,其余局部以学生自学为主,学生可以通过看文字教材,上网看课件并完成书后自测来把握这局部内容。 第四,运用案例教学法,调动其学习的主动性和课堂参加性,形成师生互动。 主要做法是:在每次辅导课前,需给学生布置预习任务,主要是预习重点、难点局部,并依据课程的内容对学生提出不同要求,或要求学生记学习笔记,提出自学中发觉的疑难问题,或者在上课
17、时预先预备两个典型案例,要求学生或自行分析或利用学习小组进展争论。假如是前者,则在辅导课上归纳学生的疑难问题,结合学问点的讲解重点答疑;假如是后者,则在上辅导课时,先与学生一起查看争论的状况,也可请学习小组的.代表上讲台介绍案例争论状况,并对不同观点进展归纳,以了解学生的预习效果,在此根底上,再结合学问点的讲解对两个案例进展讲评。为了检验讲课效果,可再预备12个案例让学生在课堂上争论。最终,在本次辅导课完毕之时,再给学生布置自学任务和下一讲的预习任务。 (五)依据课程特点,组织多种形式的课程实践活动 合同法是一门实践性很强的课程,为了使学生的理论学习与实践有机地结合起来,本课程的实践教学环节是
18、不行少的。本课程的实践教学活动每学期一般安排两次,并且在设计时充分考虑到了成人业余学习的特点,一是尽量利用网络虚拟环境;而是尽量安排在双休日进展。 详细形式有以下几种: 组织网上综合案例争论或专题争论网上争论一般在合同法总则局部的内容辅导完毕后进展,由于在这一时间,课程的重点、难点根本已讲完,需要对前面的学习进展回忆、总结,案例和论题的选择也要涵盖前面的内容。案例的数量不宜太少,也不宜太简洁,一般六个左右,尽量选择司法实践中的判例,否则达不到实践的目的。在争论前,教师提前将要争论的案例和论题挂在学生班级群上,并要求各个学习小组预先预备,在争论时,教师要始终参加,并积极引导。 利用实践基地,组织
19、学生参加法律询问、法院听庭等 为协作课程实践,我们与法院、律师事务所等单位联系,建立了相应的实践基地。每学期,我们会与实践基地联系,安排12次的实践活动。比方到法院听庭,我们一般是遵循自愿原则,并实行一些鼓舞措施,如提高形成性考核成绩,在活动完毕后,要求学生写出活动报告相互沟通。 组织模拟法庭 结合同学们在上学期已经学习了民事诉讼法,可以组织同学们进展一次有关由于合同纠纷引发的诉讼,这样既可以稳固之前所学的民事诉讼法相关程序性学问也可以加强合同法学问的把握。 固然,上述几种形式的活动,可以依据实际状况选择一种或几种,学生也可以依据自己的状况选择参加其中的一种或几种。 五、合同法学课程教学设计的
20、预期目的 (一)学生对该课程的学习兴趣明显提高,参加意识增加 通过网上争论和学习小组活动的开展,学生普遍觉得这种学习方式比拟新奇、自主,能调动自己的学习积极性,感到合同法课程的学习比拟好玩,收获较大。在每次组织网上实时争论时,学生都表现出很高的积极性,学生把握了必需的学习技能,自主学习力量得到提高。 通过自主学习的引导和强化,学生渐渐养成了课前预习、主动思索的习惯,把握了上网查找课程学习信息和资源的方法,知道在遇到学习中的困难时该任何寻求帮忙。 (二)学生的法律思维力量和实践力量得到了熬炼 通过案例争论等一些课程实践活动的组织,学生明显感到了自己书本学问的学习和实践存在的一些差距,觉得这些实践
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