语文三年级教学总结5篇.docx

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1、 语文三年级教学总结5篇（） 一、培育学生学习习惯。 三年级是学问积存和力量培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，没有好的学习习惯，学生不行能安下心来学习。因此，在学生书写、课外阅读、相互协作等方面都做了大量工作。日常教学中不断强调学习习惯的重要性，教会方法并树立典范，带动学生不断提升自己，主动改正自己各方面的缺乏。 二、重视培优补差工作。 上学期，我班的语文成绩始终一般，前景不是很乐观，尤其是邓大翔、蔡夫淞、谢海裕成绩更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所进展，我鼓舞学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积存。对待后进生，留意鼓励他们树立信念，看到点滴进步就大力度表

2、扬。一有时间进展课外辅导，从根底学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习兴趣。并采纳师徒结对子的方式，来带动他们学习上的沟通，变被动学习为主动学习。 三、提高课堂教学效果。 仔细备课，预设课堂可能消失的问题，并做好预备。结合本班的实际状况，运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学方式，激发学生的学习兴趣，让课堂布满活力，提高课堂教学效果。 四、重视课后练习与稳固。 课后练习是检验课堂把握的有效方法，也是简单出错的所在。重难点准时讲解，准时纠错。对于不会的学生辅导至会为止。学习过的学问一段时间后学生简单遗忘，所以我很重视稳固学问点，稳固学问点肯定要准时、系统，否则效果不明显。

3、五、重视课外语文学问的积存和拓展。 鼓舞学生从课外吸取学问。多阅读、多观看、多思索;开阔视野，多走动、多参加、多沟通。把语文学习与生活严密联系，明白生活到处皆学问，提升感知，敏捷学习。 总之，本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班35名的孩子，在思维方式上，在学习成绩上，孩子们都有较明显地进步。我也会更加努力地做好语文教学工作。 语文三年级教学总结范文2 本学期我连续担当初三年级70班、71班的语文教学工作。一学期的工作中，我恪尽职守，有不少收获和体会。 在语文课堂教学方面，应力求提高课堂效率。在每节新课前，我都要仔细备课，细致思索，寻求最正确的教学方式

4、，预备好精巧的课件。课堂上一师生沟通互动为主，教师点拨归纳为辅，充分发挥学生的自主性，准时确定和鼓舞学生，激发学生学习兴趣，争取让每一位学生都能在课堂学习过程中增加学问，提升力量。我重视加强训练，分层设计课题提问和习题，让不同层次学生都能体验胜利的喜悦。同时注意指导学习方法，提高学生对文章的整体把握力量，把握答题的思索分析方法。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙、语言运用的精妙、意境表达的深邃、见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。在有限的课堂教学时间内，为了让学生感悟到其精彩，我指导学生对课文认真诵读，悟出课文丰富的形象内涵，再现课文美丽的形象意境，让学生结合

5、自己的生活体验对课文进展评析，受到好的效果。 学习需要不断强化与训练，特殊是要学好作为根底学科的语文，需要有肯定的词语储藏、语感积存和表达力量提升，这都需要教师不连续地进展催促与强化。在本学期，我加强对学生背、默生字词，背诵文章经典段落训练，加强对学生作文点评，加强对练习中疑难问题的讲解，使学生语文根底学问得到不断稳固，写作力量也有比拟明显的提高。 在教学之余，我还不断催促自己准时补充学问，广泛涉猎，紧跟时代的步伐。除常常阅读文章，学习专业学问、上网查询学习外，我常常向身边资深教师请假学习，不断改良教学方法，提高教学水平。 本学期我尽自己的责任和力量完成教学任务，取得了肯定的成绩。但学无止境，

6、教无止境。我将连续加倍努力工作，为提高学生语文素养而努力拼搏。 语文三年级教学总结范文3 本学期，我担当三年级一班的语文教学工作，回忆这段时间的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、 课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。在课堂上努力实践目标导学的教学方式，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与

7、学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问，提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。现在本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟深厚。 二、 通过多途径培育学生各种力量与习惯，促进学生的全面进展。 (一)运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，俩人竞赛、小组竞赛，优胜的人、组赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。 (二)通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量。三年级是学生写作的正式开头。

8、首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积存大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用午休时间让学生大量阅读课外读物，让学生积存好词好句。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一段时间的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。 (三)加强写字指导，提高学生的写字力量。本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对学生进展写字指导，课外严格要求学生仔细书写。 三、依据学生的共性差异及承受力量不同的特点，对学生进展分层教学 (1)对学生进展分组 将本班学生分成了三组，在分组时我又把我班的学生根据每个

9、小组(我自始至终根据小组竞赛形式进展小组竞赛)四名，每组对学生进展编号，分别是1号、2号、3号、4号，1号是A组，2、3号是B组，4号是C组，而且除小组竞赛外，各组的对应的几号学生进展竞赛(如：一号学生跟一号学生比，2号跟2号比)，全班又分成四大组竞赛。这样优生在自我提高的同时，还要帮忙自己组的其余同学，使其不要落后，影响到组之间的竞赛，同时B组、C组的学生也会很努力的去学，除使自己的成绩在同成绩相当的同学中竞赛取得成功，还要使自己组的竞赛也遥遥领先。这样分组后有利于上课组织教学，有利于上课辅导，有利于批改作业，有利于学生信息的反应，而且充分调动了不同层次学生的学习积极性和主动性，使不同层次的

10、学生在把握学问的同时，智力乃至各方面的力量都会得到不同程度的提高。 (2)分层备课 在备课时依据学生的实际状况进展分层备课。在备课的过程中，对A、B、C组的同学分别提出不同的要求，以求因材施教。哪些内容对各个组是必需把握的，哪些内容在有些组只是作了解的，对不同小组在作业上有些什么不同的要求等，这些问题都在备课时充分考虑，作到心中有数。 (3)分层授课 一个学生很难做到十全十美，尤其是要在听、说、读、写等方面都得到平衡进展，更不简单。因此，针对学生语文素养的差异，依据每个学生语文素养自我提高的需要，实行重点突破的方法。如有的学生根底学问特别扎实，但在说话方面不行;有的由于害怕，不敢说话;有的因缺

11、少熬炼，不会说话。因此，我将这些学生分为两个层面，在教学中对不同侧面的指导，尽可能做到有针对性，力争各个击破，让他们的“短”变成不短，让他们的“长”成为特长。 (4)分层作业 课内和课外作业一般分三个层次，即根底作业、综合作业和提高作业。教师依据学生的实际，让A组学生全部完成，B组完成前两项的根底上自选做提高作业，C组学生在完成根底作业的根底上自选完成其余两样作业。例如：颐和园教学完毕，依据本班学生的实际状况，我设计了分层作业。 根底作业： 背诵课文的3、4自然段 综合作业： 摘录文中的好词好句。 提高作业(自选一条做) 为九寨沟的漂亮风光设计一条广告语。 学了课文，请你做一回小导游，写一段导

12、游词，介绍一下颐和园的风光。 (5)培优辅差 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、 积极参与学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参与各级各类组织的教研活动，收益匪浅。除外出听课外，我还积极参与学校组织的各类教研活动。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得

13、最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面水

14、平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。对于目标导学的教学方式实践的还不够到位。今后还要进一步实践讨论，充分培育学生的自学力量。 课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。它不仅关注学问的教育，更崇尚才智的教育。让我们真正走进小班化语文课程，树立为学生多方面主动进展效劳的教学立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，为学生主动探究和发觉供应空间和时机，让学生积极参加语文学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而真正实现课堂教学的有效性。今

15、后前进的道路上或许会布满坎坷、艰辛，或许会有柳暗花明的惊喜、收获。但我会用微笑去迎接每一个挑战，用虚心去对待每一次胜利，用“心”去学习、讨论、探究、实践、反思我坚信，只要连续探究、努力实践，我肯定会走出一条属于自己的教学之路。 语文三年级教学总结范文4 教师是人类灵魂的工程师，我在教学实践中的确体会到人民教师的神圣和荣耀。团结教师，共建和谐校园，积极参加校内外各项活动，尽心尽职地努力完成教育教学任务，做到为人师表，树立良好的师德形象，得到社会、学生和家长的敬重。立足现在，放眼将来，为在今后取得更大的进步，现对本学年的教学工作进展总结。 (一)教学工作 这一学年我担当三年级的数学教学工作，我仔细

16、钻研教材，注意教法改革，做到因材施教。课堂上不做与教学无关的事，上课不迟到，不早退，不随便请假，仔细批改作业，每个单元测试后都仔细评讲，按时完成教学任务，遵守教学常规。结合本校的实际条件和学生的实际状况，做到勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。 1.仔细备好每一课。进入三年级后，学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活现象挪入课堂，是教学力量的表达。和二年级相比，每一节课的练习有所增加，数学活动课后也有肯定量的练习，还要进展课外数学活动。所以，备课不但要备学生、备教材、备教法，还要依据教材内容及学生状况，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案，每一

17、课都做到有备而来。在备课时先想到承受力量较差的学生，考虑如何教授学问他们才听得懂、听得快乐，保证全班学生都能猎取新学问。 2.提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，针对教学重点和难点，敏捷采纳多种方式，比小组合作，学生自主学习等。课堂上尽量选用符合学生特点的、简单承受的、好玩的习题，让全班学生动口动手动脑尽，到达举一反三、触类旁通的作用，从而到达减轻学生课业负担的目的。同时，应

18、用多媒体教学以利于吸引学生留意力，激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量。充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高，到达对学问的精确把握和敏捷运用。 3.课后布置作业精练。课后练习要有针对性，层次性。特殊是后进生，课本上的练习不肯定要求全都做完，布置作业要尽量避开大量的重复，可设计为根本题、技能题和力量题的模式，力求每一次练习都起到最大的效果。同时仔细批改作业，分析并记录学生的作业状况，将消失的问题分类总结，进展透切的评讲，并针对存在的状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 (四)教育工作 每个学生都有优点和缺乏，需要教师去观看发觉，充分确定他们的闪光点。我在工作中敬重学

19、生，不体罚和变相体罚，采纳批判和引导方式教育他们，不卑视后进生，用帮忙和鼓舞的方式来教育他们，多做思想工作。 1.加大后进生的辅导力度。后进生最重要的是学习思想的辅导，切忌简洁粗暴、强制学习。要提高他们的成绩，首先要解决信念问题，要让他们意识到学习的重要性和必要性，培育学习兴趣。我通过各种途径来激发他们的求知欲和上进心，让他们从点滴之处体验到胜利的喜悦，自觉把身心投放到学习中去。在此根底上再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 2.仔细做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，成为转化过程中的拌脚石，要特殊留意有针对性、有目的性、有效果地给他们补课,把以前学习的学问断层补充完整。这样他们才

20、会学得轻松，进步得快，自信念的到增加。 3.积极推动素养教育。我努力把自己学到的文化学问全部教给学生，同时加强对学生的思想教育，培育他们的集体主义观念、爱国主义思想。目前传统的考试模式，打算了学模式停留在应试教育的层次上。我在教学工作中留意学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入思想情感教育的因素，诶样学生的创新意识和创新力量。让学生的身心安康进展，各种素养得到有效的提高。 (五)教学实绩 通过一年的辛勤劳动，增加了学生的学习积极性和纪律性，成绩有了不同程度的提高。我所教的21名学生参与全镇学年统测，平均72.9分，在全镇学校中位于第10名。 在新的一年里，我

21、将一如既往地努力工作，做到与时俱进，开拓创新，使教育教学成绩更上一个新台阶。 语文三年级教学总结范文5 时间在点滴中过去，一个学期又要接近末尾。我们三年级语文教研组共有8位教师，老中青结合，搭协作理，互帮互助，共同提高，大家融洽的相处，俨然一个小家庭。我们坚持学校的有关教育教学规划，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，圆满地完成各项任务。回忆这学期所走过的路，紧急劳碌中又带着和谐欢乐，现将一学期的工作总结如下： 一、加强教研组队伍建立 开学初，我们教研组参与了区教研室组织的三年级语文学科培训，回校后，梳通了整个三年级上册的教材，对处于这个学段的教学资料及教学方法有初步的

22、了解。每个人都反复研读教材，相互沟通彼此的感受、收获与怀疑，并分工对各个单元的重难点进展梳理、归纳，既减轻了工作的量，又更好地融合了大家的理解。 我们教研组全组成员仔细落实师德行为标准，组内成员有良好的师德，各位教师都有进取的工作态度，能尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经构成了团结向上的工作气氛。开学初，薛_主任与王_教师，秦_教师和曹_、王_教师进展了师徒结对，师傅每一天上好示范课，徒弟仔细听课，做到先听再教，不断标准教学行为。师傅也定期听徒弟的课，确定优点，提出一些缺乏，使她们不断提高课堂教学效率。 二、把日常工作落实到位 我们教研组能仔细执行上级教育主管部门和学校的规定，依据

23、学校规划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情景，制定本组教学讨论活动规划，做到每次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习争论)、主讲有专人(为了较好发挥每位教师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮番主讲”，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请阅历丰富的教师结合教学实践主讲)、争论有深度(结合学习体会和教学实际进展争论，畅所欲言，更好地发挥了教师进取参加意识，教研活动有热点，在互动中有启发)。我们坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。 注意开展观摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动，并注意工作的实效性，期末各位教师都能完成比拟有

24、质量的教学情景的总结和反思。本学期，曹_教师执教了语文第一课时讨论课三袋麦子，秦_教师执教了读者剧场三袋麦子，经过前期的教学设计，反复磨课，不断提出意见，教师也在反复磨课中不断提升。在全校执教时，得到了专家与教师们的全都好评。王_和王祁秀两位教师也执教了新教师展现课，得到了领导的确定。 加强各位教师之间的沟通学习、互通信息，取长补短，不断提高大家的业务水平和教学本领。定期评估组内教师的教学情景和学生的学习情景。每单元的教学完毕后，我们都按时进展单元练习，并作分析讨论，为下阶段的教学能够更加有序、有效地进展打好根底。对学校安排的外出培训、听课活动，我们组的教师都进取参与，有的教师还进取争取学习时

25、机。 三、进取开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学本领和教研水平，进取参加课题讨论，深化课堂教学改革，进取参加课改试验。这学期，我们教研组紧紧围绕学校申报的课题基于“诗书怡情”的新经典阅读的课程开发讨论实施讨论工作。我们依据教研组确定的主课题选定子课题“诵读小古文”作为我们组的讨论课题，并胜利举办了三年级经典诵读“读古诵今”展演活动。这次活动，不仅仅激发了学生们对经典文化学习的热忱，也让他们感受到了经典的魅力，也极大地丰富了同学们

26、的课余文化生活，陶冶了大家的情操。由于节目质量高，同学们表现精彩，受到了领导的全都好评。在讨论过程中教师向科研要质量，进取撰写论文，薛_教师都进取参与了区论文评比。 四、培育学生的阅读习惯。 为了激发同学的阅读兴趣，我们每个班都从图书馆借来几十本课外书，不断充实图书角的书籍。我们还发动同学们进展读书漂流和好书大家共享的活动，每一天中午有半小时为同学们的阅读时间，并不定期地进行读书沟通活动。一个学期下来，爱上阅读的同学越来越多，效果很不错。 五、加强培优补差工作。 在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我们“抓两头，扶中间，注意培育优

27、生的特长，同时，在班中成立“互帮互助小组，以班上的优生为中心，利用结对子形式，以优生来带动差生，抓好后进生的转化工作。课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予他们更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自我适合的学问，让他们在学习上有所提高。 六、存在的一些问题： 1、个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。应和家长加强沟通，力争得到家长的大力协作。 2、学生写作方面水平差异太大，导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加强指导，进展有序地特地训练，不断提高他们的写作水平。 3、对学生的课外阅读指导还不够，应上好各类课外阅读指导课。 总之，在本学期里，我们教研组取得了必需的成绩，但我们也看到了困难和缺乏，在今后的教育教学工作中，我们将一如既往地严格要求自我，努力工作，开拓进取。 语文三年级教学总结范文