语文工作计划汇编5篇.docx

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1、 语文工作计划汇编5篇一、指导思想 本学期，依据学校工作规划和教育处工作规划，语文教研组围绕“有效教学”，加大校本教研的力度，加强教学常规的精细治理，提高课堂教学的有效性，努力到达轻负优质；积极开展语文教学活动，激发学生学习语文的兴趣，努力提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。 二、详细工作 1、业务学习 组织教师仔细学习新课程理论、有效教学理论和学科专业学问和技能。写两篇或以上有较高质量的专业理论学习心得存档，并踊跃投稿或积极参加各级教育教学论文评比。 2、主要活动 （1）教师方面： 进一步明确教学“七仔细”。坚持做到“仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、仔细组织考核、仔

2、细组织课外活动、仔细指导学生开展自学”。努力做到“四精四必”，即精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有错必究；引导教师真正做到有效备课，选择有效的教学设计，设计有效的教学流程，进展有效的作业训练，供应有效的学习辅导，从而提高教学的有效性。 提高“集体备课的效益”连续实行“四定二查”集体备课制度。 a.定时间：双周二下午二节课后 b.定地点：阶梯教室 c.定主题：活动内容以“理论学习”、“观摩评议专家课例和每月一课，教师的一人一课”、“学科业务学问、技能培训或竞赛、考试讨论”等工作为主。 本学期将“一人一课”“同题研讨”“教学大比武”等课堂研讨活动统筹结合，由每个备课组抽签选派

3、人选逐层参与教研组及校级竞赛，力争每个备课组打造出一节精品课。 强化质量意识，合理安排“补差”。加强毕业班的语文质量监控和补差工作。 连续开展青年教师读书沙龙活动。 坚持搞好“青蓝工程”，请进专家指导。 连续进展“书香班级评比”。 进行第三届“东陵之春”教学展现活动 （2）学生方面 连续建立班级图书角。 周二、周三中午连续进展课外阅读。 第六届读书节暨“诵读历代经典，奠基诗意人生”展现活动。 勤学苦练，提高写字水平、 进行低年级铅笔字竞赛，中高年级钢笔字竞赛，优秀书法作品展览。 进行3-6年级作文竞赛。 提升学校文学社团品尝，组织学生参与语文综合实践活动。 三、活动安排 二月份 1、制定教研组

4、工作规划和各年级语文教学规划。 2、学习语文课程标准。 3、建立学困生档案，并进展补差。 4、教师备课笔记和学生作业月查。 5、各班建立图书角。 6、文学社活动。 三月份 1、青蓝工程汇报课。 2、文学社活动。 3、教师备课笔记和学生作业月查。 4、后进生月测。 四月份 1、相关年级教学质量调研和分析 2、教师和备课笔记和学生作业月查。 3、文学社团出外采风活动。 4、“我的教学主见”暨第三届“东陵之春”教学观摩研讨活动。 五月份 1、后进生月测。 2、小学生铅笔字、钢笔字竞赛。 3、教师备课笔记和学生作业月查。 4、举办宜陵小学第六届“读书节”活动。 5、青年教师赛课活动。 6新蕾校报出刊。

5、 六月份 1、书香班级、优秀备课组的评比。 2、期末复习测试并总结。 3、各项活动统计汇总。 4、上交各项资料。 语文工作规划 篇2 一、班级的根本状况 全班共有学生25人，其中男生13人，女生12人。大多数同学纪律较好，个别同学需特别关注：郭家君脾气急躁，与人沟通不利，不擅长表达自己的想法，通过今日家访，与家进步行沟通，赢得家长的支持与认同；贾晓旭性格怪癖，需特殊关注；贾远洋家庭特别，与爷爷奶奶生活在一起；贾冬雪生病，身上佩戴仪器，需特殊关注。成绩：语文平均分80.48分，优秀13人，不及格3人。 二、教材的根本构造。 本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大局部。

6、教材连续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展现台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展现台”安排在进展综合性学习的第三组和第七组，为学生沟通展现综合性学习的成果供应舞台。 三、教材的特点 四年级上册教材的主要特点，与一、二、三年级教材是一脉相承的,结合四年级上册教材的实际，从四个方面加以介绍。 1、加强目标意识，全面

7、、精确地落实语文教学目标，要编好教材，用好教材，都必需明确目标。 在识字、写字方面，新增熟悉200字，会写200字，累计会认2400字，会写1800字。识字、写字是个日积月累的过程，需要不断复习稳固。四年级上册教材在每组课文后安排了“词语盘点”，就是结合本组所学课文来复习会认、会写的字的一种措施。 在阅读方面，连续重视朗读训练，大局部课文都要求朗读，表达了课程标准在中年段提出的“用一般话正确、流利、有感情地朗读”的目标。同时，加强了默读的训练。课程标准在低年段就提出“学习默读”，中年段要求“初步学会默读”。四年级上册教材对默读作了较详细的安排，盼望通过反复实践，使学生逐步到达“初步学会默读”的

8、目标。 从习作来看，三年级是习作的起步阶段。三年级的习作，重在激发兴趣，使学生乐于书面表达，主要是让学生不拘形式地自由表达。四年级上册教材仍旧注意培育习作的兴趣，连续鼓舞学生不拘形式地自由表达，同时留意引导学生把自己想要表达的内容写清晰。教材中还安排了学习写简短的书信，这也是中年段教学目标中明确提出的。 2、加强整合，围绕专题组织教材 （1）围绕专题精选课文。 （2）各项教学内容都围绕本组专题。 （3）每组的前后内容相互联系，环环相扣。围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照顾，做到环环相扣。 四、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习 1在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡

9、的形式引导学生边读边想，自读自悟。 2在精读课文的思索练习中，安排了引导自主、合作、探究的题目。 3“语文园地”中设置了“我的发觉”“展现台”“宽带网”等表达自主、合作、探究学习的栏目。 语文工作规划 篇3 本学期本人担当二年级语文教学的工作。本班共有学生67人，在本学期的期末统考中，在本年级排名第一，从语文成绩上看，学生大致分为三类。第一类成绩比拟稳定大约20人左右，各方面力量都比拟好，学习也特别自觉。其次类学生语文根底不差，大约有35人左右，但阅读和写作有肯定的困难。第三类学生的根底较差，大约12人，学生的成绩极不稳定，各方面都比拟差而且作风懒散。书写也较慢常常完不成作业。 作为一名教师，

10、在教学方面搞好教学是自己的本职所在。因此我在教学工作上坚持仔细上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，积极参与课题讨论，坚持听优质课，虚心向别的教师求教，以使自己的业务力量进一步提高。 本学期教学中，我依据二年级语文教学的目标，努力抓了三方面的训练： 1、在识字教学中，注意将学生引领到生活中去识字。激发学生识字的极大热忱。鼓舞学生从不同的角度识字，提倡共性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发学生的思维。 注意写字教学。小学语文新课标也指出：“写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，对于提高学生文化素养起着重要的作用

11、，必需从小 打好写字根底。”把字写得正确、端正，并有肯定的速度，是每个小学生必需具备的根本素养。从一年级开头我就要严格要求、严格训练。而且留意写字习惯、姿态的养成教育。 2、在阅读教学中，强调有层次的读书。首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感受；再读，将课文读入心，积存语言文字，在不同的层次的读中、教学生共性化的学习，让学生自己想想有感情朗读课文的方法，彼此沟通，逐步学会有感情地朗读。其次是让学生通过读提出问题，教师归类出有价值的问题共同争论、培育学生的问题意识，再次去指导朗读，以提高朗读力量和水平。 3、说话、写话教学。重视说话、写话训练，以看图说话为主。教给学生看图方法，教

12、给学生写作技巧，看图时要求学生弄明白图画所表达的时间，地点、人物，大事等。由说到写，渐渐训练。另外要求学生仿写课文，续写课文。有时出一些简洁的命题，让学生去写，逐步培育了学生的说话写话力量。 在课堂教学中，我始终以课程标准为依据，以追求课堂教学实效性为目标，以学生为本，以培育学生力量为遵旨，力求做到如下几点： 1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。 我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的

13、语文课堂教学的新思路、新模式。 2、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。 语文工作规划 篇4 一、学生状况分析 班级人数，50人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比拟明显，多数学生在教师的引导下可以很好的完成学习任务，但是个别学生仍需提高。 二、教材分析： 在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进学生的全面进展。 在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题,除法的初步熟悉,图形变换,万以内数的熟悉,万一以内数的加减法,克和千克,简洁的统计,找规律

14、等。 三、教材的重点和难点分析 语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远进展来看，词语的积存运用、口语表达力量的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的熟悉以及用数学解决问题。教学难点:量的计量方面,给学生初步建立质量观念,使学生初步熟悉克和千克; 图形图形和变换。 四、本学期教学工作的主要目标 1、培育良好的书写习惯和学习兴趣，培育仔细的学习态度。 2、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和

15、生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 4、熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 6、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 7、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，

16、有礼貌。 8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 9、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 10、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 五、教学措施： 在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学手段，下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施： 在语文科学领域我们要做到： 1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进展教学，使学习更贴近学生的生活实际。 2、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力量。 3、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习态度的培育。 4、加强直观

17、教学，利用教具、学具，增加学生操作、观看，调动多种感官进展学习。 5、加强多媒体教学，培育学生的学习兴趣。 想要快速提高学生的语文写作力量和表达力量不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的根底打好了，就是夯实根底，在坚实根底上加深学习，这是很好的状况，可以使各方面的成绩得到提高。 在数学科学领域我们应当做到： 1、注意培育学生敏捷的计算力量,进展学生的数感。 2、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的熟悉,逐步形成统计观念。 3、加强解决问题力量的教学,培育学生综合运用数学学问解决问题的力量。 4、供应丰富的空间与图形的教学内容,注意实践与探究,促进学生空间

18、观念的进展。 5、有步骤地渗透数学思想方法,培育学生数学思维力量。 6、情感,态度,价值观的培育渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 在今后的教学中，我还会积极改正自己的.教育方法，实现自己教学力量的提高，再将自己的全部一切教授给学生，教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高，我有力量和思想素养来到达这一切！ 德育工作规划： 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，

19、所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身名贵的品德与综合素养，为社会奉献才智和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作规划： （一）、开展形式多样的主题教育活动，丰富德育内容 三月份 1、制定并贯彻学校德育工作规划、班主任工作规划； 2、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动，以感恩父母师长为主题开展班会活动。 3、大力开展“学雷锋、树新风”活动。 4、组织学生学习小学生日常行为标准。加强学

20、生的习惯养成教育。 5、连续对学生落实品行教育。 四月份 1、清明以继承先烈遗志，争做文明少年召开主题班队会，演讲活动。 2、连续开展品行教育、养成教育活动。 3、连续对学生落实品行教育。 五月份 1、组织排练文艺节目。 2、连续对学生落实品行教育。 3、为开展庆祝“六、一”儿童节系列活动做预备。 六月份 1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。 2、连续开展读好书活动。 3、连续对学生落实品行教育。 七月份 1、对学生进展假期安全教育 2、学年总结。 （二）、重视学科渗透，拓展德育途径 1、优化学科教学：课堂教学是实施德育的主阵地，要连续仔细上好品德与生活、晨会、班队活动课等。 2、开展实践活

21、动：通过公益活动、为民效劳、科技文化活动积极开展社会实践活动，不断提高学生的社会实践力量，并且把其在活动中的表现列入学期学业成绩考评工程。 总之，低年级小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强根本的道德品质的培育，留意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性熟悉，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下根底，这对他们的一生怎样做人都有着打算性的影响。 语文工作规划 篇5 一、指导思想 以本学期学校和教育处以及教科室的教育、教学工作规划为指针，仔细学习语文课程标准、现代教育教学理论，组织、安排教师参与课堂教学观摩和研讨，提高教师专业化水平。加强教学常规治理，仔细落实“三进”要求，强势推动“

22、三进”工作。积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，连续深入开展各年级组确定的草根式课题的讨论，大胆实践，优化和创新课堂教学，奋力打造语文优质课堂。强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，充分挖掘校本资源，努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。以活动促进展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文素养。 二、工作目标 1、教师队伍建立：加强学习型讨论型团队建立，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化进展，推动教师队伍的整体优化。 3、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核

23、五个环节的工作质量。 4、教研教改：仔细学习并实施新课程标准，积极开展以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以草根式课题讨论为主要形式，以教研组为主体的系列活动，优化课堂教学，丰厚各种形式的教育教学理论成果。 5、学生活动：切实做好“三进”工作，开展演讲、朗读、习作、古诗文背诵、书法、手抄报编写竞赛、阅读及其成果展现等丰富多彩的活动，提高学生语文素养。 6、教育效果：各班学生学习本学科的兴趣更浓，力量更强，习惯更好，学习测试成绩均到达相应要求。 三、主要工作及详细措施： （一）、强化学习，提高素养，促进高素养的语文教师队伍建立。 1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思

24、想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。 2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素养。本学期将连续开展各种分析、沟通活动，鼓舞教师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析，提出自己的观点与思索，促进自己的学问积存和业务素养，做一名学习型、思索型的教师。 3、开展听课、上课、评课及各种沟通活动的学习时机，把每位教师的业务学习笔记与20节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。 4、组织教师参与多媒体课件制作与应用的学习竞赛，提高语文组教师的综合素养。 （二）、深入开展课堂教学讨论，确保各学段、各课型的教学生动、有效。 1、本

25、学期，连续协作学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的沟通、研讨，提高课堂教学效率。积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的时机，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。 2、组织开展校内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进展探究，要求组内全体教师参与听课，并进展课后沟通评析发言，以到达探究提高的目的。 3、加强对年轻教师的培育，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践阅历，进展讨论、反思、改良，并写出高质量的教学论文。 4、鼓舞教师开展各个学段教学的连接问题探究。 5、连续开展网上教研活动，让网上教研落到实处。 （三）、强化教与学的过程治理，标准语文教学常规。 1、强化常

26、规治理，提高教学效率 （1）备课：根据教育处要求，备简案，特殊强调教学方法。 （2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 （4）辅导：每位教师要充分重视学生朝读，加强指导；注意寻常的因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 2.重视学生良好学习习惯的养成。 教书重在育人，我们特殊要重视培育学生上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进展检查，并准时通报。 （四）、开展特色活动，全面提高学生的语文素养。 本学期，我们要注意加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。教研组也将依据学校安排和教育处规划，定期开展全校性学生语文实践活动，盼望各位教师能及早安排、积极协作。