语文寒假作业及答案.docx

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1、 语文寒假作业及答案 1、美丽的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、标准、美观地抄写在方格内。 正所谓有状元的徒弟没有状元的师傅。 2、给加点的字注音。 抠门 ( )避讳( ) 严谨( ) 斟酌( )( ) 露相 ( )卢梭( ) 3、改正句中错别字。 我迫不得已，昼夜突击，苍促成稿。 ( ) 游先生目瞪口呆，莫明其妙。 ( ) 他们却缺乏自信，偏要给每个试题都写出祥细答案。( ) 更名有损声誉，坚绝不愿同意。 ( ) 豪不心慈手软地狠打。 ( ) 继成了我外祖父那教不严，师之惰，不打不成才的教育思想和教学方法。 ( ) 4、辨字组词。 堂( ) 签( ) 侮( ) 棠( ) 鉴( )

2、海( ) 掐( ) 博( ) 遭( ) 陷( ) 搏( ) 糟( ) 5、以下句子中加线词语使用正确的一项为哪一项( ) A、假如能把握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 B、赵亮真是别有专心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。 C、一谈起学习阅历，班长就夸夸其谈，真让同学们敬佩不已。 D、领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，布满着民族骄傲感 【语言表达训练】 6、标题如是我人的意思是 。 7、本文从介绍自己的诞生起笔，根据时间挨次向读者表达了三个方面的内容：(1-3段)介绍 ;(4-19段)写 ;(20-24段)写 。 8、文章的第十三自然段都说名师出高徒，在我身上却无此效应。这一

3、段是承上还是启下? 9、怎样理解文章的最终一句莫非必需为尊者讳，为长者讳，为贤者讳，真人不露相吗? 10、比拟分析：魏巍我的教师和刘绍棠如是我人这两篇文章有哪些异同点? 【课内同步阅读】 阅读以下文段，答复11-14题。 6岁那年，田教师给我开蒙，我是他17岁执教以后的第11班门徒。我最感念不忘的是田教师在我该打的时候，毫不心慈手软的狠打。 我自幼天资较高，记忆力强，学习成绩始终在全班领先。每个学期的月考、期中考和期末大考，始终考第一名，在全校也只此一人。月考、期中考和期末大考都要发榜，我的祖父爱好虚荣，发榜那天，他起大早头一个来到榜前，看到孙子每个学期都是三连冠， ， 。田教师伴随我祖父看榜

4、时，对我赞不绝口，大加夸奖。我也难免 ，傲视同学。但是，不出三天，田教师必定找个因由，打我一顿：把我的 打得一干二净，从零开头。 但凡跟我有过文字之交的编辑同志都知道，在我重病致残之前，我的手稿，哪怕是几十万字的长篇小说手稿，都抄得工工整整，清清晰楚，横平竖直，一字不苟。不但写小说，写文章，即便是给爱人写信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌抄好。 这是田教师给我打出的童子功。 11、语段中横线处应分别填写的成语是(只填序号)： A、沾沾自喜 B、趾高气扬 C、眉飞色舞 D、洋洋得意 12、语段中划线句子在文中起什么作用? 13、这是田教师给我打出的童子功。这里的童子功详细指什么? 14、对于田

5、教师打学生的行为，你有何看法? 【课外拓展阅读】 阅读大地的耳朵，完成15-19题。 (1)小时候，厌烦冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。 (2)妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上就好像香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。 (3)聪慧的妈妈，发觉了我和弟弟的异状。有一回，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：你们看，这像什么? (4)我闷声闷气地应道：黑色的鬼。 (5)弟弟鹦鹉学舌，也说：像鬼，黑色的鬼。 (6)妈妈好脾气地应道：冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。

6、(7)嘿，大地的耳朵?这个新奇的比方霎时把我和弟弟的奇怪心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。 (8)妈妈饶有兴味地说道：人间每天都有很多好玩的事情发生，大地奇怪，便把长长的耳朵伸出地面来听。经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果真像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈连续说道：大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的力量! (9)耳听千里?呜哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不约而同伸向盘子里那一只只大地的.耳朵 (10)万万没有料到，这一吃，便上瘾了。品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程中，它吸尽了肉的精华，吃起来像是一块嫩滑的

7、黑色油膏，但又肯定没有脂肪那种油腻感，这种绚烂的风采是独树一帜的。 (11)盲目地信任冬菇有助听觉，吃着吃着，果真便养成了耳听八面的力量。然而，有时，不当心听到了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便诚心盼望，自己不曾吃过那么多的冬菇。 (12)小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的欢乐回忆，还有温馨的伦常亲情。每回闻到那一股熟识的味道，母亲慧黠的笑容，便清楚出现。我们在很多很多半真半假的故事中成长，我们在一则一则漂亮的谎话里承受了许很多多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，幸福而美妙。而全心全意的信任冬菇是大地的耳朵的那些岁月，是人生的无尘岁月，

8、澄净明净。 (13)一日，我刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：看，这像什么? (14)孩子缺乏我天马行空的想像力，老狡猾实地应道：像冬菇。 (15)我说：不是啦，它们是大地的耳朵 (选自读者2023年第9期，有改动) 15、文章开头几段从哪些方面写出了我和弟弟对冬菇的厌烦?这样写有什么作用? 16、文章用聪慧和慧黠来形容母亲，你认为它们详细表现在哪里? 17、冬菇如此味美，为什么又在第11段中说盼望自己不曾吃过那么多的冬菇? 18、这篇散文温馨感人，请你联系全文答复以下两题。 (1) 本文通过对吃冬菇这件事的回忆，表达了我怎样的思想感情? (2)本文语言很有特色。你最喜爱哪一处(句)?请找出来

9、并作点分析。 19、以下对这篇散文的理解与赏析，正确的一项为哪一项 ( ) A、文中两次运用了刻意一词。母亲的刻意夹冬菇和我的刻意夹冬菇，其起因是完全全都的。 B、第10段中这种绚烂的风采是独树一帜的一句，意在说明妈妈做的冬菇焖鸡不仅鲜美爽口，而且口味独特。 C、第11段中果真便养成了耳听八面的力量一句，说明吃冬菇的确能使人听觉敏锐，从而印证了母亲的话。 D、全文以冬菇为线索，自始至终记叙了我童年时吃冬菇的事，情节完整，语言华美，寓意深刻，耐人寻味。 答案 【语言根底学问】 1、略 2、ku hu jn zhn zhu xing su 3、仓 名 详 决 毫 承 4、 堂 堂屋 签 抽签 侮

10、污辱 棠 海棠 鉴 鉴别 海 大海 掐 掐花 博 渊博 遭 遭受 陷 缺陷 搏 搏斗 糟 糟糕 5、D 点拨：A事倍功半应为事半功倍 B 、C都误用了贬义词，与语境不相符，应分别改为别出心裁滔滔不绝。 【语言表达训练】 6、如是我人就是我人如此的意思。 7、(1-3段)介绍自己的诞生与姓名;(4-19段)写小学的田文杰教师和大学的游国恩教授对自己深远影响; (20-24段)写我的晚年的自我暴露。 8、名师二字为据，应是开启下文对北大闻名教授游国恩的表达。 9、这是一篇自传体的文章，这句话提醒了本文的写作主旨，表达了为人诚恳，正直的文风，同时，借尿炕一事，挖苦了装腔作势，借以唬人的虚伪作风，蕴涵

11、着做人的道理。 10、内容上有相像处，都是对教师的思念和赞美;都是擅长选择典型的事例;都谈到教师对自己的影响。写法上存着不同之处，魏巍写蔡芸芝教师直接描写其外貌动作等，而刘绍棠笔下的田文杰教师和游国恩教师则是主要以刻画语言、动作来表现。 点拨：这两篇文章都是以刻画教师为主，它们在内容上，写法上都有许多值得我们学习的地方。从两位作家塑造的三位教师的形象，我们可以感受到一位好的教师能打算自己的成长道路，甚至能影响人的一生。 【课内同步阅读】 11、DCAB 12、引起下文的作用。 13、不管是写小说，写文章，即便是给爱人写信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌，抄得工工整整，清清晰楚，横平竖直，一字

12、不苟。 14、略 点拨：答案不必统一，关键是表述出自己的独特见解。 【课外拓展阅读】 15、第一问：一是嫌冬菇的样子丑，二是不喜爱吃。其次问：采纳欲扬先抑手法，与下文形成比照。设置悬念，激发读者兴趣。为下文写我们喜爱吃冬菇作铺垫。为刻画和善聪慧的母亲形象效劳。 点拨：第一问：也可以把它比做鬼、老鼠屎、巫婆身上诡谲的袍子筷子总绕道而逃、一见便皱眉等，答对一点即可。其次问：以上四点中答到一点，意思对即可。 16、母亲用冬菇像大地的耳朵这个新奇的比方和吃了冬菇，就可以拥有耳听千里的力量这样一个漂亮的谎话奇妙地转变了我们对冬菇的印象，让我们喜爱吃冬菇。 点拨：巧用比方、漂亮的谎话、让我们喜爱吃冬菇，等要点不能少，意思对即可。 17、由于我听到了一些飞短流长的谣言、令人义愤填膺的负面消息、叫人恶心的言谈。 18、(1)对和善聪慧的母亲的敬佩、感谢、赞美;对温馨的伦常亲情的思念;对欢乐、纯净、美妙的童年生活的留恋。 (2) 例如一：母亲慧黠的笑容，便清楚出现一句中，黠的本义是聪慧而狡猾，这里贬义褒用，赞美了母亲的聪慧机灵。例如二：那些岁月，是人生的无尘岁月一句中，无尘这一比方写出了童年生活的纯净美妙。 点拨：此题为开放题，答案不惟一。能举出例子并加以适当分析就可以。 19、B