语文教师培训总结模板3篇.docx

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1、 语文教师培训总结模板3篇 5月14日至16日，我市教师进修学校组织了第五批小学语文教师培训，我参与了这次培训活动。这次培训内容全面而细致，深刻而生动。从市教师进修学校杨光永教师的诗歌课堂教学讲座、小语板书之我见到宣威五中张艳梅教师的教师心理调整-关怀心灵 呵护安康，再到教师进修学校侯开明教师的教师的现代汉语修养;从优质课堂观摩：一年级下册胖乎乎的小手到三年级下册的阅读教学我不能遗忘祖国。通过这次培训让我了解了许多，学到了许多，不但开阔了眼界，而且增长了学问。虽然学习的时间只有短短的二天，但在几位教师的合理安排和细心设计下，我们参与培训的每位教师都感觉收获不少，受益菲浅。下面将我这几天的心得体

2、会总结如下： 一、表达语文教学的艺术性和小语板书的魅力。 如何表达语文教学的艺术性和小学语文板书的魅力，杨教师的诗歌课堂教学讲座和小语板书之我见给我的启发很大。杨教师借我站在祖国地图前这一课教我们如何教诗歌，如何表达语文的教学艺术。杨教师说：“语文本身就是一门艺术，学生不是教会的，而是读会的，因此我们的教学中就要表达读的艺术”。“诗歌是“形象思维”的产物，诗歌教学要引导进入意境。诗歌教学(抓两点)：1朗读(体验情感)2 启发想象(进入画面);另：儿童诗留意教出浓郁的儿童情趣”。有位哲人说：“兴趣是最好的教师”。教学中假如教出浓郁的儿童情趣来，学生还不会吗? 杨教师的板书更是迷人。用杨教师的话说

3、：“板书擅长借鉴，耻于抄袭。教学是一门艺术，这种艺术的追求，有若写诗，而板书-是写诗的点睛之笔”。另外，杨教师又补充了六点：一、板书(重的、难点、关键点);二、简洁(在于“精”，而不在于“多”);三、排列(大大方方，疏朗而有层次);四、创新(自我设计有特色);五、改造(擅长借鉴，耻于抄袭);六、内容(板书仍重启发)。杨教师这样讲，就这样教我们，还举出了很多代表他共性的板书例子，真不愧为是特级教师啊! 二、学会不断反思，在反思中成进步步。 在培训期间观摩的优质课堂胖乎乎的小手和我不能遗忘祖国，使我们能够切实提高教育教学的力量和水平。宣威宛水二小徐敏教师的胖乎乎的小手一课的识字教学，生动好玩。教学

4、一开头就把课堂交给学生，在教师的引导下，学生充分发挥想象力，想出了很多识字的方法和大家沟通，真正到达了学生为主体，教师为主导的目的。特殊是双龙一小李月娥教师的我不能遗忘祖国的阅读教学，到现在还记忆犹新，李教师对于文中两个人物性格的引导，把握是那样精确。教学中，他急躁引导学生通过美国学生的傲慢自大，宋庆龄镇静自若的神态语言和同学们的期盼的心理描写来教学生理解人物的内心。他适时点拨，语言幽默，课堂上不时发出阵阵笑声。在开心的学习中，学生最终明白了宋庆龄永久不忘祖国的情怀，激发了学生的爱国热忱，从而起到画龙点睛的作用。教学中的学问拓展更能表达李教师的教学魅力，从中可见李教师的教学功底之深厚，是我们应

5、当学习的。 三、留意语言、关怀心灵、呵护安康 我们是教师这是不行转变的事实，教师的安康要留意现代汉语的修养，留意心理的调整。教师进修学校侯教师的材料里有这样一段话：“教师的口语除了教学外，在进展学生思维、开发智力、培育高尚审美情趣和良好口语习惯等方面直接发挥着重大作用。教师精确的讲解、富有条理的叙述、推理严密的阐释，对学生思维的精确性、条理性、严密性等思维品质的提高，都有着潜移默化的作用，还有助于进展学生的观看、留意、记忆等其他智力因素”。我认为这是教师现代汉语修养之一，也是心理调整要素之一。我知道安康不止是心灵、心理，但对于教师来说，心灵、心理的安康是重中之重。1989年国际卫生组织对安康作了全新的界定：不仅仅没有身体上的缺陷和疾病，还要有完整的心理，生理状态及良好的社会适应力和道德安康。这是安康的新观念，也是我们教师应具有的品质。一句话，教师具有肯定的语言修养，身心安康了，才能奠定培育社会主义建立者和接班人的根底。 通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提高了我人生感悟力量，提升了我的教育理念和思想境地，更激发了我教好语文的热忱和信念。我会关怀自己，不断学习，不断反思，一路前行。