语文教师个人研修计划范文5篇.doc
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1、 语文教师个人研修计划范文5篇 一、指导思想: 课程改革的核心环节是教室教学改革,校本研修应以讨论教师行为,解决小学语文教育教学的实际问题为动身点,结合教师需要和学校实际,研训一体,务本求实,增加校本研修实效性,促进教室教学改革,提高小学语文教育教学质量。 二、校本研修目的: 充分利用网络远程培训资源,学以致用;解决小学语文教育教学中的实际问题,增加小学语文教师的专业修养,提高教育教学质量。 三、校本研修内容: 新思索网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容:校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导02;立足校本研修,促进师生进展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源,利用小
2、学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。 四、校本研修主题: 2+2反思评价法、“2+2评价反思法”,(常态教室观摩与教学分析听课笔记)学员之间听评课也可以使用此表 教学过程 1、两项突出的优点。 2、两项值得争论的问题。 3、对比自己预先的思索,进展整体反思。 根本假设:教师的教室发觉与分析力量进展与其教室教学力量进展成正比。 目的:使教师的教室发觉与分析力量的进展可视化。 优点: 1、集中分析特点,避开表浅的、泛化的评价与反思。 2、有助于提炼和学习导师的教学特点。(教学艺术) 3、有助于有效的反思。 4、便于评价学员的进展。 五、校本研修方法: 遵循网络学习与线下研修结合,个人学习
3、与同伴互助结合,教师沟通与学者引领结合的原则,主要以活动和课题讨论为载体来进展校本研修。 活动形式多样,可以组建教师沙龙,组织教室观摩、展评,备课、说课竞赛,论文评比等活动。每次活动以问题讨论和主题系列讨论为主。 课题从小处着眼,以解决教学中的实际问题为突破口,重视讨论的“有用性”与“现实问题”真正解决的有效性。 六、校本研修实施步骤: 主要围绕“制定研修规划确定研修主题开展研修活动总结研修成果”开展校本研修。 语文教师个人研修规划范文2 一、指导思想 1、坚持以促进学生全面进展为原则。 2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。 3、建立扎实、有效的课堂教学模式。 4、积极探究适合学生进
4、展、深受学生欢送的教学方法和手段。 5、树立终身学习的意识,加强专业学问的学习。 二、个人研修目标与要求 1、通过学习校本课程,使自己的政治、业务素养在原有的根底上得到进一步的提高,加强自身的实际力量和教育创新力量,转变教育理念、教育行为,把教育理论落实到实处。 2、通过学习校本课程,使自己成为一名精通教学业务,了解学生共性,能够实施人文关心和科学教育的勤学习善思索的新型教师。 3、积极参与学校组织的课题讨论,提高教育教学科研意识和力量,努力争做反思型、讨论型和学者型教师,为学生做好典范。 4、加强自身的师德修养,争做具有剧烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师。 5、把
5、握现代教育技术力量,娴熟运用计算机备课,能借助网络查找有关教学资料,能应用软件制作课件,运用计算机帮助教学。 三、学习内容 (一)个人读书 1、至少精读一本教育教学专著,书籍自己选定。 2、必需提交一篇个人阅读的读后感,并在个人播客中发表。 (二)听评课 1、听评课的对象以本校教师为主,每周至少听2节课。 2、每次听课后要同授课教师仔细交谈,落实好相互签字制度,并写好听课反思。 (三)教学设计 1、教学设计是个人讨论教材教法的成果,包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。 2、量的要求:精选2篇。 (四)备课组集中研修 1、仔细做好集体备课工作。 2、充分发挥教研组的作用,并结合本组的详细实际开
6、展教学讨论。 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题,做到准时讨论解决。不断积存课改工作阅历。 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”,以提高自己的教育教学水平。 5、学习教师职业道德,进一步提高师德。 6、学习教师反思力量的培育与提高,进一步提高自己的反思意识,要常常反思自己的教育观念、教学行为,主动进展教学方式的改革,教学水平不断提高。 (五)讨论论文 论文主题:语文教学中的收获与困惑。 总之,我肯定按规划仔细学习,仔细研修,不断更新教育教学、学习观念;仔细反思,提高教育研修力量。在不断讨论中,不断反思中成进步步。 语文教师个人研修规划范文3 一、指导
7、思想 通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”,全面提高自身素养,使自己具有现代教学理念,以提高教师综合素养为前提,开展个人研修。逐步形成个人教学风格,做一名优秀的小学教师。 二、研修要求 1、提高自身素养。 具有高尚的道德情操,远大的抱负和理想,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。 2、加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念,准时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。 3、立足常规教学。 潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,渐渐突显出个人的教学风格和教学特
8、色。 4、注意阅历积存积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便到达资源共享,优势互补的效果。 三、研修措施 (一)积极参与教师集体学习活动。 1、仔细参与每周一次的教研活动,做好学习笔记,与其他教师主动沟通。 2、积极参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。 (二)多读对自己有用的书,进展读书研习。 广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业学问,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,留意多钻研、勤思索,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。积极研读小学语文新课程标准和有关高效
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