语文教师个人教学工作计划5篇.doc

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1、 语文教师个人教学工作计划5篇 自从参与工作至今以来已经有两年的时间，在这两年的工作与学习之中，我不断的学习进步，积存了肯定的教育教学阅历。2022年9月我很荣幸地参加到金童年这个团队，开头了我新的工作历程。“课程改革就是教师进展,没有教师进展就没有课程改革”这课改前沿的名言警示着我们:只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模,才能适应教改的需要,才能顺应时代的进展.本学期我担当大班的教育教学工作，作为一名21世纪的幼教工,我在仔细学习了本园进展规划和各部门本年度的工作规划后,结合本人实际,作了以下规划. 一 、共性修养 提升个人修养,做有品尝的教师.培育自己高尚的道德情操和职业

2、道德修养,“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的学问积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵. 二 、个人风格 好学上进,团结协作,不计得失,爱生如子,教学技能全面而扎实,做个讨论型的教师,力争做到“教育理论新,教学方法活,教学效果好”,使学生受益,使家长满足. 三、 三年详细成长目标 1、严谨治学,做一名业务和教学上都过硬的好教师. (1)平常“乐于学习、擅长学习、主动学习”,把握多层次的、多元化的学问技能,具有综合的科学文化素养,从而能驾轻就熟地掌控教学,敏捷应变,使自己的教育教学水平再上一个新台阶. (2)“擅长反思,勤于积存”.注意积存平常教

3、学中的成败得失,并不断进展学科的科学讨论,积极投身于科研课题的探讨和实践,把“教-学-研”从理论到实际都落到实处. 2、 做一名欢乐的受孩子欢送的班主任教师. (1) 更系统地把握“教、学”,关怀爱惜幼儿,注意言传身教,把对幼儿的做人教育放在第一位,同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动. (2) 向有阅历的长者学习好的治理阅历和育儿学问,进一步把握幼儿生理和心理特征,树立“为幼儿的一生负责”的理念,培育人品,塑造人才. 3 、不断提高专业操作技能. (1) 设计制作一批新的教玩具,如:木偶、头饰、字卡、各种嬉戏材料和音响资料. (2) 自学剑桥少儿英语初级上下两册,并能在教学中娴熟运用,提高英

4、语口语水平. (3)利用自学和培训等形式学习及提高现代化教学手段的制作、操作技能,如:利用已有电教资源制作“幼儿节目表演或平常活动”影像资料;又如:学习电脑课件的制作与运用;还如:设计制作精致有用的网页资料为教学效劳. 4、 总之,在接下来的一学期中,我力争做到: 坚持教学相长,在师生交往中进展自己; 反思教学实际,在总结阅历中提升自己; 学习教学理论,在理性熟悉中丰富自己; 投身教育实践,在把握规律中追求卓越. 四、增进家园联系 作为班级教育小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热忱地接待每一位家长，主动向家长反应幼儿在园的各方面状况，急躁解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题

5、，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和教师间的关系。 我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园奉献一份力气。 语文教师个人优秀教学工作规划篇2 语文教学是一台戏，教师只有演好自己的角色，才能提高这台戏的质量，然而很多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思索或代替言论，这不是语文教师应扮演的角色，下面我谈谈对语文教师应扮演角色的几点熟悉： 一、 语文教师应在学生与教材之间扮演桥的角色。 教材是语文学问的载体，学生是猎取语文学问的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中猎取学问，教师这座桥就是让学生走进教材，与教材沟通，我们的任务就是解决学生与

6、教材沟通时消失的障碍和引导学生怎样更好理解教材。我们不能把我们对教材的熟悉强加给学生，同时要成认学生对教材的理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思索代替言论。要让学生充分与教材沟通。 教师如何能扮演好桥的角色呢?首先，提起学生对 教材的兴趣，否则就是桥搭了学生也不情愿通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教学时不让学生感到阅读就是为了回答下列问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。其次，我们要设计好教材这个诱饵，充分挖掘教材中学生发觉不了或感受不到的艺术美和思想美

7、，使学生感到教材不仅是学问的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望，最终我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法猎取学问。 二、 在阅读上教师应做翻开学生阅读视野的大门的钥匙。 教材的学问是有限的，课堂教学也是有限的，然而学问的无限的，随着科学文化的进展，学生光学会教材是不行的，也是不够的，在语文教学上就是要求我们语文教师要不断进展课外阅读，开拓阅读视野。 语文教师要做好翻开学生阅读视野大门的钥匙就要求我们不能成天围着课本转，要给学生制造良好的课外阅读环境，让学生从课堂学习中走向课外学习。 怎样才能做好开拓学生阅读视野的钥匙呢?一、培育阅读兴趣，要

8、给学生阅读自由，比方阅读内容，除不安康之外不管历史、科技、社会等都可以读。二、做好阅读指导，如怎样选书，怎样看书等都要做仔细指导。三、培育良好的阅读习惯，如每天定时阅读的习惯，记读书笔记习惯，阅读中提问题的习惯等。 语文教师做好学生课外阅读工作，不仅对课堂教学有帮忙，而且对学生自身进展也是个促进，随着教学改革的深入，语文教师的这项工作显得越来越重要。 三、 在学生人文精神的渗透上教师要做艺术感染的天使 人文精神不能靠强行说教传给学生，这样做会适得其反，人文精神传输重在熏陶，感染。 我们语文教师不能只懂一些汉语学问或修辞等到语文理论学问就行，我们要加强修养，培育良好的人文精神，这们才能把自己的人

9、文精神渗透到学生身上。 教师要做好艺术感染的天使，要在这几方面加强修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”可以说语文教学是情感教学，主要表达在学生与，学生与教师，教师与及学生与学生的情感沟通上，通过沟通来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言要有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。行有风度主要一点就是用自己的行动来教育学生，做学生作为的表帅。最终语文教师要有较高的艺术鉴赏力量和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其感受，制造这些美。 四、在创新精神上做学生的开路先锋 现代

10、教育要培育学生的创新精神，在传统教育上教师处于学生之上，其思想统治束缚着学生的思想。如：要听教师的话，要按教师要求的去做，好像教师是真理之神，一切都是正确的，不容许学生对自己去疑心甚至批判，这些都不利于学生创新精神的培育，因此，我们要勇于担负起打破这种传统教育思想束缚的开路先锋。 其一要培育学生疑心、批判精神，教师要超越自我，敢让学生向自己挑战，为培育学生批判精神，我曾经给学生抄过这样一首童谣：现代教师武艺高，个个都会扔“飞镖”，教学更是有法宝，不是作业就是考，班里纪律真是妙，不能说话不能笑，学生胆敢大声叫，立刻把他父母找。这首童谣表现了学生对一些教师的挖苦和批判。一般教师是不会抄给学生看的。

11、我的这一举动，主要是从我做起，做好自我批判，为学生做好示范。另外，在教学中多让学生谈自己的感受，说自己的想法，出题时多出些主观性试题，在评价时不要求统一，敬重共性差异。只有这样学生主体性才会得到表达，学生才敢想敢做。 随着语文教学的进展，我们语文教师对自己角色不断有新的熟悉，不管自己扮演什么角色，我们都是为了提高学生的素养。所以，最终我呼吁我们的语文教师，别让高考统治我们的思想，别让“八股”式课文分析束缚我们的教学，在教改深入的今日，把学生的共性，制造精神，良好语文习惯培育起来吧，这才是我们的根本任务。 语文教师个人优秀教学工作规划篇3 随着新的一个学期开头，这学期延迟了开学，开头在网络上教学

12、，直播教学，让我还是感觉到有点压力的，究竟从来没有过这样的教学经受，网络直播教学是另外一种方式，这让我全身上下都布满了动力，也让我感觉布满了挑战，这种感觉真的是特别特别的有意思，作为一名初中的语文教师，我时刻都在为自己的工作而感到傲慢，由于在这个时候我肯定要迈出第一步，我肯定要做出相关的决策，也应当做出相关的规划，对于自己的教学工作，要有一个合理的规划才是。 首先是在自己的工作上面，我肯定要做出进一步的突破，肯定要对自己的工作负责，网络直播上课是一种特殊的方式，在这个过程当中有许多不确定因素，有许多一些没有经受过的问题，没有尝试过的工作难题，我还是比拟积极，比拟专心的，我确认自己能够在这一集中

13、的工作当中连续坐在他的努力，状况也会一每天的好起来，作为一名语文教师，时刻都在预备着，我也时刻都在为自己的行为而专心而付出，努力这一阶段的工作，到现在还没有完毕，直播教学是一个对我来说特别特地挑战的事情，这学期的学习进度应当要比拟快了，由于是教初三班的学生，要是到了毕业的时候，最终一个学期，我认为我作为一名语文教师的职责重大，我应当把自己的事情做好，我应当要让自己在这方面做出相关的行为规划，在将来的工作当中，有许多许多事情都在一步步的加强，我也特别坚信自己能够在这个过程当中体会到很大的意义，这种感觉对我来讲还是特别好的。 在教学工作当中，网络教学是一种特别特殊的确定，会发生一些问题，对于学生的

14、一个上课状况也不是特别了解，所以肯定要跟家长准时沟通，达成默契，让家长催促学生在家里面学习，特殊是在网络直播上课的时候，肯定要用心听讲，这一点不能无视，初三的学生已经到了关键的时刻，立刻就中考了，最终一个学期确定就不能由于没有仔细听讲而没有考好，这是特别不应当的，所以我肯定会跟学生的家长准时的沟通，让家长们准时催促的学生学习，这是肯定的，我信任我能有这个力量，我也信任家长们能够跟我协作好，在新学期的工作当中，有许多许多事情要去完成，我作为一名语文教师，不仅仅是做到自己的教学仔细，不仅是做自己的教学负责，还要应当把一些细节方面处理到位，特殊是学生的一个学习状况，还有学习力量，学习方法都要进一步的

15、加深，都要对学生们准时的沟通，我一向都是这么认为的，但下一阶段的工作当中我肯定会合理的安排自己工作时间，网络教学肯定会布满更多的挑战，这个过程当中发生的一些问题，我也会准时的赐予订正，给自己更多的信念，让工作变得更加顺当。 语文教师个人优秀教学工作规划篇4 一、指导思想 备课以中学语文教学大纲为标准，依据语文学科的详细特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品尝。 二、学情分析 住宿班的学生多数来自农村，没有养成良好的读书习惯，语文根底明显薄弱。经过一学期的学习，多数学生的学学习惯慢慢养成，但有局部后进生问题仍

16、很严峻。与本部学生相比，尖子生少，尾巴大。 三、教学措施 1、仔细钻研教学大纲和语文教材，留意细心备课，多听课，多借鉴老教师的教学阅历，扬长避短，找到最适合自己的教学方法。 2、加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力气。 3、细心编制学案的作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并准时做好检查、批改等落实工作。 4、留意连续培育学生的语文学习习惯、读书习惯，留意方法和技巧的指导。同时，留意采纳多种方式培育学生的综合力量。 5、抓好读写训练，这是语文教学的重中之重。课内外要严密结合起来，课堂指导和课下练笔相结合，自己找“米”和教师给“米”相结合。 语文教师

17、个人优秀教学工作规划篇5 一、学生根本状况分析 全班共54人，其中女生24人，男生30人，班级上学期期末考试成绩语文平均分。占全县第名。大局部学生渐渐养成了良好的行为习惯，但仍旧有个别学生纪律差、学习差、书写差，学习目的不明确，没有上进心，对语文科不感兴趣。 二、本学期主要教学资料 教学三十二篇课文，八个语文学习园地，要求学生把握200个生字和若干新词，进展八次作文训练，屡次口语交际潜力的培育。 三、教学重难点 本期学习的重点是把握握200个生字及培育学生喜爱祖国诚守信的好品质。教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的根本构造，八次作文训练的要求。 四、教学措施设想 1、强化学生良好的学习习惯的培育，要求学生明确学习目的，改善学习方法。激发学生学习的专心性，培育学习自觉性。 2、在教学过程中要充分表达教师的主导地位和学生的主体地位，培育学生各种语文潜力，激发学生学习语文的主动性。 3、加强学生“听”、“读”、“写”等潜力的训练，不断提高教学质量，构成良好的学习风气，以到达成绩不断上升。 语文教师个人优秀教学工作规划