试点示范实施方案.docx

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1、 试点示范实施方案 为贯彻落实交通运输部办公厅关于推动改革试点加快无车承运物流创新进展的意见（交办运20xx115号）（以下简称意见）的工作部署，加快我市无车承运物流创新进展，促进物流业降本增效，经讨论打算在全市开展为期一年的无车承运人试点工作，市无车承运人试点工作实施方案。为确保我市试点工作顺当推动，特制定本方案。 一、总体要求 （一）指导思想 全面贯彻落实国家和交通运输部关于加快无车承运物流进展的相关要求，深入实施天津市创新驱动进展战略，以移动互联网促进货运物流业转型升级为主线，以优化物流效劳供应为核心，以试点为载体，围绕准入技术条件、效劳标准标准、安全运营监管、诚信考核评估、风险赔付机制

2、、税收征管制度等方面，探究完善适应我市无车承运物流进展的法规制度和标准标准，推动实现货运物流业的集约化、规模化、标准化进展，促进物流企业“降本增效”，降低我市实体经济企业本钱。 （二）根本原则 市场引领，问题导向。结合天津货运物流市场转型升级和无车承运人创新进展的实际需求，针对天津无车承运物流进展中面临的突出冲突和问题，有针对性地围绕相关法规制度、标准标准等开展试点和探究，逐步优化调整对无车承运人的行业治理制度，破解无车承运人进展的制度障碍。 多方联动，综合施策。建立“部省协调、部门联动、统筹推动”的工作机制。加强与交通运输部的联系沟通，准时跟进无车承运人试点工作的新精神、新要求；加强与国税等

3、部门的协同联动，在信用建立、税收政策、行业监管等方面实行综合措施，协同推动道路货运无车承运人进展。 示范先行，有序推动。选取典型企业先行开展试点，通过示范企业对数据接入技术研发、卫星装置安装使用以及税务标准上交等方面的实践阅历，推动无车承运人的标准有序进展。 （三）工作目标 通过开展试点，净化物流市场经营环境，提升行业治理部门监管水平和治理力量，创新物流运营模式，培育一批理念创新、运作高效、效劳标准、竞争力强的无车承运人，为京津冀都市圈经济社会进展供应优质、绿色的物流运输保障。详细表达在： 物流行业新业态安康进展，运输组织化程度大幅提升。试点期内培育一批理念创新、运作高效、效劳标准的无车承运人

4、，引导和促进货运物流行业向集约化、标准化进展，带动行业内广阔中小企业的进展。 科技引领作用显著增加，物流效劳供应力量有所提高。从事货运经营的互联网平台得到广泛应用，车辆、货源、站场等社会物流资源整合效率明显提升，对全市分散的物流资源进展集中配置和运力的统一调配，提升物流效率，降低本钱，支撑效劳业供应侧构造性改革。 法规标准逐步健全，市场秩序进一步标准。在运营效劳、行业监管、诚信考核、税收征管等环节，探究完善与新兴效劳业态相适应的法规制度和标准标准，标准全市货运市场主体经营行为，为无车承运物流进展营造环境。 二、试点企业应具备的条件 （一）企业根本条件 1、在天津市内注册，具有企业法人资格； 2

5、、实缴注册资金在1000万元及以上且已满6个月； 3、有与经营业务相适应的专业人员和治理人员； 4、有健全的经营治理制度、安全治理制度和效劳质量保障制度； 5、信用状况良好，无不良记录。 （二）互联网物流信息平台要求 1、已建具有无车承运业务力量平台，且已有效营运6个月以上； 2、效劳器设置在中国内地，取得互联网信息效劳业务经营许可证或ICP备案号； 3、具有与开展业务相适应的信息数据交互及处理力量，且具有完整保存交易记录至少1年以上的力量；对于超过1年的信息数据要实行有效方式永久保存备查； 4、平台至少具有以下功能： （1）面对社会的实际承运人的人、车、户等根本信息查询功能； （2）对实际承

6、运人的经营资质、车辆行驶证和道路运输证以及驾驶员机动车驾驶证和从业资格证进展审核的功能； （3）为托运人和实际承运人供应信息、交易、电子合同和结算的效劳功能； （4）对交易过程、车辆运行过程实行透亮化动态治理功能； （5）对实际承运人进展信用评价、投诉处理的信用治理功能； （6）历史运单综合查询与统计分析功能； （7）其他功能。 5、具备供交通、税务等相关监管部门依法调取查询相关网络数据信息的条件； 6、有符合规定的安全爱护技术措施； 7、平台数据具备接入运输治理部门监测平台的条件且承诺接入。 （三）资源整合力量条件 1、具有较强的货源组织力量和货运车辆整合力量，有稳定的运输业务需求，能整合肯

7、定规模的实际承运车辆，运输组织集约化、规模化程度较高； 2、有与其合作经营的车辆，且占企业全部运力资源的比例不低于50%。 （四）风险担当力量条件 1、具有表达担当全程运输责任，建立相应赔付机制的运输效劳合同文本； 2、保险等方式的风险应对机制健全，且具有相应的赔付力量。 （五）法律法规规定的其他条件 三、试点工程申请、审核及验收程序 （一）工程担当企业（单位）申报试点工程，应依据上述试点工程条件向天津市道路运输治理处申报材料。申报材料包括： 1、天津市无车承运人试点企业申报表； 2、无车承运人试点工程实施方案； 3、营业执照、组织机构代码、税务登记证； 4、银行开具的资信证明； 5、保障业务

8、经营和平台运营力量的办公场所的证明； 6、财务审计报告； 7、互联网信息效劳业务经营许可证复印件或网站ICP备案号； 8、与托运人和实际承运人签订的运输合同范本； 9、经营治理制度、安全生产治理制度文本； 10、利用平台开展无车承运业务已满6个月的有关材料证明； 11、申报企业风险赔付力量的证明材料（如与保险机构合作的证明材料）； 12、申报企业的效劳标准标准方面建立的制度； 13、能够证明交易现金流、电子交易合同、运输轨迹、回单与运输业务一一对应的相关材料； 14、申报企业提交全部材料真实性的承诺函； 15、申报企业取得的荣誉称号及获得的专利奖项； 16、无违法违规行为承诺书和守法经营承诺书

9、。 以上申报材料一式5份，复印件均加盖申报单位公章，同时供应电子文件。 （二）天津市道路运输治理处对申报材料进展初审上报天津市交通运输委员会，天津市交通运输委员会组织专家对试点工程实施方案中企业根本状况、互联网物流信息平台建立、资源整合力量、风险担当力量等方面进展综合评价，审核认定试点工程，并报送交通运输部备案。 （三）试点企业有以下状况，一经发觉马上撤销无车承运经营资质；有违法行为的，依法严厉处置： 1、试点期内消失违反道路运输和税收征管相关法律法规的； 2、试点企业应每3个月向天津市道路运输治理处提交试点进展状况报告，未按期提交状况报告的； 3、试点企业不承受治理部门定期检查的； 4、试点

10、企业在平台数据方面弄虚作假的； 5、试点工作进度与本企业拟订的实施方案规划严峻不符的。 （四）试点期完毕，市交通运输委员会将会同市国家税务局组织专家对比审定的无车承运人试点工程实施方案对试点企业进展审查，并将有关结果报交通运输部。 四、试点组织及实施安排 （一）启动阶段（20xx年11月至12月） 申报试点企业对比试点企业申报条件照实填报天津市无车承运人试点企业调查表，天津市道路运输治理处组织召开无车承运人试点申报宣贯会，各申报试点企业根据意见的要求编制实施方案报市道路运输治理处初审，后上报天津市交通运输委员会，天津市交通运输委员会组织专家对企业条件和试点方案进展评审，择优确定试点企业并公示，

11、报交通运输部。 （二）实施阶段（20xx年12月至20xx年11月） 试点企业确定后，应按有关规定办理或变更道路运输经营许可证，经营范围为道路一般货运（无车承运），有效期为1年。总公司已取得无车承运人试点经营许可证，在天津设立分公司的应到天津市道路运输治理处进展备案。 试点企业根据试点实施方案仔细组织实施，积极探究创新物流运营新模式，完成试点方案确定的工作目标，切实发挥对行业的引领示范作用。各区交通运输主管部门要加强对试点企业监测、监管以及跟踪督导，协调解决相关问题，标准企业经营行为。 （三）总结评估阶段（20xx年12月） 各试点企业于20xx年12月15日前将总结评估报告报送天津市道路运输

12、治理处汇总，上报天津市交通运输委员会，天津市交通运输委编制全市试点工作总结报告报交通运输部。 五、试点企业评定程序 第一阶段：报名受理（12月1日前）。拟申报企业根据意见的相关要求和本方案设定的条件和实施程序，结合自身的进展状况，向天津市道路运输治理处提出报名申请。逾期不再受理。 其次阶段：资格审查（12月14日前）。已报名企业提交全部申请材料，天津市道路运输治理处根据遴选条件和要求对上报的企业资格条件进展初审，并上报天津市交通运输委员会。经审查合格的企业列入专家评审会上会名单，对于未进入上会名单的企业反应其未上会理由。 第三阶段：专家评审。天津市交通运输委员会组织相关专家召开评审会，实行材料

13、审查和现场审查相结合的方式，对申报企业相关状况进展综合评价，择优选取我市无车承运试点。 第四阶段：正式报部。将确定的试点企业名单及方案、天津市无车承运人试点工作方案上报交通运输部。 六、相关保障措施 （一）培训宣贯，统筹安排。天津市交通运输委员会负责无车承运人试点的组织协调，天津市道路运输治理处详细负责实施工作。通过组织召开无车承运人培训会，邀请专家授课的方式，解读试点政策，正确理解并贯彻落实意见和方案。同时，通过统筹安排无车承运人试点工作的申报评审，摸底调查了解天津市无车承运人进展现状，本着“扶优扶强”的原则，科学严谨地制定试点企业条件和评审程序，确保试点工作顺当推动。 （二）讨论政策，营造

14、环境。一是在了解把握无车承运人进展诉求的根底上，充分运用国家出台的政策，加强与交通运输部的沟通及与税务等相关部门的协作，注意协作中的统筹协调，切实帮忙企业解决经营资质、信用评价、税收征管等方面遇到的困难，在不断评估总结的根底上准时调整推动新业态进展的工作思路和方法，确保试点的工作的顺当推动。二是强化无车承运人信用建立体系，努力营造有序、诚信的货运环境。讨论制定无车承运人企业的信用评价体系及考核制度，充分利用信息平台及大数据技术对企业诚信信息进展治理，加强对失信企业及事故的监管检查，同时配套相应的保险体系，切实改善市场秩序。 （三）跟踪督导，加强监管。无车承运人在经济、绿色、效率等方面具备肯定的

15、优势，同时也存在诚信、安全等方面的不确定性。要充分熟悉到试点工作中的风险，在试点工作的开展过程中加强对试点企业经营行为的监管，建立统计调查和信息治理制度，注意统计分析和运行监测，促进信息平台的对接，监视企业的数据上报，不断完善系统，推动实施期无车承运的监测工作，有效杜绝试点企业的违法违规行为，引导新业态安康有序进展，确保行业监管安全。严格执行试点退出机制，发觉试点企业有弄虚作假等违规违法行为的，由相关部门依法进展惩罚，取消试点资格，撤消道路运输经营许可证，记入诚信考核体系。 （四）典型示范，总结推广。鼓舞无车承运试点企业在效劳标准、税收征管、信用建立、模式创新等方面重点突破，并通过建立无车承运

16、试点企业的联系制度，准时了解把握试点工作中消失的新状况、新问题，强化总结推广，树立无车承运物流的典范，带动全市无车承运物流安康进展。 试点示范实施方案 篇2 一、指导思想 一体化教学改革是当前职业教育教学改革的重要方向，实施一体化教学试点是我校20xx年下学期教学教研工作的重点，学校要成立校教研室两级领导班子负责筹划和实施，要把试点和示范相结合、评价和嘉奖相结合，充分调动教职员工的积极性和制造性，通过试点，建立一体化教学的范示，进而在全校推行一体化教学。 二、工作目标 一体化教学是一种把理论教学和实践教学融为一体的教学方法、就是将理论教学和实践教学在教学组织上一体化设置，教授与操作等教学手段一

17、体化实施，教室、试验室和实习车间一体化配置，专业学问、操作技能与职业要求一体化训练。实施一体化教学不行能一蹴而就，必需分阶段进展，先通过试点再逐步推广，经过反复实践和改良形成具有教研室统性，科学性，程序性的范式。在试点阶段，一体化化围绕以下目标开展工作： 1、积极宣传推介一体化教学理念，通过试点彰显一体化教学的效果，形成一体化教学改革的共识。 2、创立一体化教学条。一是打造一体化教学师资队伍，参加一体化教学的教师原则上都是“双师型”教师；二是开发一体化教学校本教材；三是规划建立一体化教学场所。 3、建立一体化教学改革资料体教研室。通过试点，积存教学资料，通过改良，优化教学资料，通过创新，丰富教

18、学资料，通过归纳整理，标准教学资料，形成教学资料共享资，充分利用一体化教学改革成果。 4、积极开展一体化教学的教学讨论工作。通过试点，要开发出一批可以推广使用的一体化教学大纲和教材。要撰写一体化教学科研论，积极制造一体化教学精品程。 三、组织机构 设立校教研室两级领导机构，校级领导机构负责教改工作的总体筹划、宣传、指导、督导、考评、以及资料的收集、整理、存档、论的汇编和成果的申报。教研室部领导机构负责教改工作的实施。 （一）校级领导机构 参谋： 组长： 副组长： 办公室： 成员： （二）教研室领导机构 由各教研室主任负责组建 四、工作内容 1、试点时间：20xx年9月1日-20xx年12月0日

19、 2、试点范围：在机械工程教研室、电子电气工程教研室、信息技术教研室进展试点。 3、试点工程：机械工程教研室：数控车工技能训练、钳工技能训练、车工技能训练一体化教学试点；机械制图、金属材料与热处理学生自选教师上试点。 电子电气工程教研室：电力拖动技能训练、单片机原理及应用、pL、电子电工、彩电修理一体化教学试点。 信息技术教研室：计算机应用一体化教学试点。 4、试点详细要求： （1）实行工程负责制，成立工程讨论小组，确定工程负责人。 （2）由工程讨论小组编写出工程实施方案，包括程名称、工程负责人、主讲人、教学规划（包括讲内容、时间、地点）、教学大纲、场地设置、设备要求、经费预算。 （3）由校教

20、研室领导机构进展检查和督导。 （4）由校教研室组织示范并进展评比嘉奖。 （5）收集整理资料，形成共享的资。 （6）撰写汇编教改论。 五、工作步骤 1、9月1日-10日召开教改座谈会，制订教改方案 2、9月11日-20日试点教研室出台教改方案，并上报校一体化教改办公室 3、9月21日-11月0日，校教研室领导机构对教改良行检查和督导，并进展阶段性总结。 4、12月1-1日，组织教改示范并进展评比与嘉奖，收集教改论并进展汇编。 六、评价与嘉奖 1、评价的方式、内容和标准 由校教改办组织从“教”和“学”两个方面进展评价，评价的内容和标准见下表： 表：一体化教学效果评价表 评价内容权重评价标准实得分

21、教教学规划分有规划且按规划实施计分，有规划未按规划实施计分，无规划计0分 教学大纲分有大纲和国家职业资格标准全都计分，有大纲和国家职业资格标准不全都计2-4分，无大纲计0分 教材20分有教材且与教学大纲全都、五单齐全计1-20分，有教材与教学大纲不全都、五单不全计-1分，无教材计0分 堂组织20分堂组织严密、教学手段多样、教学效果好计1-20分，堂组织松散、教学手段单一、教学效果欠佳计-1分 学理论考试20分按学生实得分平均在70分以上，优秀率达20%以上，不及格率在%以下计20分，优秀率每下降1%扣减1分，不及格率每上升1%扣减0分，最低分为0分 技能操作20分按时按质按量完成技能操作的学生

22、在80%以上计20分，每下降1%扣减0分，最低分为0分 学生评价10分学生评价为优达90%以上计10分，每下降1%扣减0分，最低分为0分 说明：1、实得分合计在8分以上为优，60-84分为合格，60分以下为不合格 2、五单是指：理论教学单、技能教学单、国家职业技能考核标准单、作业单、技能拓展单（指该项技能的进展现状及上网查询学习的方法和内容） 3、嘉奖 学校年终总结一体化教学改革阅历，表彰一体化教学先进个及先进集体。评比一体化教学先进个人10名，每人嘉奖200元；评比学校“优秀一体化教学方案”-个，各嘉奖00元；评比一体化教学先进集体二个，各嘉奖1000元。 试点示范实施方案 篇3 为全面贯彻

23、落实国家中长期教育改革和进展规划纲要提出的“加快教育信息化进程”要求，积极探究推动区域教育信息化的创新模式，切实加快推动我区教育信息化工作，全面提高我区教育信息资源的应用水平和效益，依据省教育厅关于申报20xx年教育信息化试点工程的通知(湘教通20xx141号)文件精神，为了保证建立工程如期实施，特制定本实施方案。 一、概述 1.工程名称：县域内整体推动“三通”建立机制创新 2.根本状况：大通湖区濒临东洞庭湖，历来被称为湖南省遥远艰难地区，是于20xx年8月由原大通湖、千山红、金盆、北洲子四大国营农场及大通湖渔尝南湾湖军垦农场改制成立的一个新区。新区现辖5个乡镇，1个办事处，总人口13.6万。

24、全区现有中小学校20所，在职教师650人，在籍学生8420人。五十年的农场体制严峻阻碍了农场教育的进展。新区成立后，区委、区管委逐年加大投入改善办学条件，经受20xx-2023年三年帮扶共建与20xx-2023年的合格学校建立，我区教学条件不断改善，现有多媒体教室20个，计算机教室20个，镇中学以上学校接入了8M光纤，其他村小接入了4M宽带，实现较低档次的校校通。20xx年完成了区一中、河坝镇中心完孝沙堡洲三所学校50个教学班的“班班通”建立。因地域、待遇等诸多因素造成我区长期师资薄弱，教师年龄、科目构造严峻不合理，教育进展不均衡。今年规划建成高规格的城域网，全区20所学校全部接入1000M光

25、纤，实现“宽带网络校校通”，全面完成其余“班班通”150个教室的建立任务，实现并实施优质教育资源“班班通”，网络空间学习“人人通”，提升教师信息素养与网络研修力量，解决我区教育资源不均衡的问题，创新教育信息化与教育教学深度融合的新模式，提高教学质量。 3.指导思想：以教育信息化十年进展规划为指导，以湖南省教育信息化三年行动规划(20xx-2023年)(湘教发20xx24号)为指南，坚持信息技术与教育教学实践深度融合的核心理念，根据“分阶段、分步骤、分层次”的原则，整合各种资源，探究推动区域教育信息化的创新模式，彻底解决我区根底教育资源不均衡的问题，提高全区教育信息化整体水平，促进教育治理向智能

26、化转型，为“数字大通湖”建立打好根底，提升大通湖区整体形象。 4.工作目标及期限：落实全国教育信息化工作会议部署的“三通两平台”建立任务,利用3年时间，根据“政府引导、企业参加、学校应用、效劳驱动”的教育信息化推动机制，初步建立“机制健全、设施完备、资源充分、应用广泛、效益显著”的教育信息化体系,积极探究推动区域教育信息化的政策措施、体制机制和改革创新模式。我区建立三年规划两年完成，然后在全区实现优质资源全掩盖，加强教育信息化与教育教学深度融合，积极探究信息化在优化教育环境、摸索信息化教育规律、深化教育教学改革、改革教育治理与效劳、转变人才培育模式等方面的创新性作用，真正让信息技术对教育教学产

27、生革命性影响，促进公正、提高教育教学质量。 5.经费来源：坚持政府投入为主，形成多渠道资金投入保障新机制。其中，每年年初预算时，按学校公用经费的10%设立信息化建立专项经费，实行专户专账治理。 二、工作内容 (一)宽带网络校校通 1.建立大通湖区教育城域网。建立大通湖区教育城域网(教育网络中心)，在大通湖区社会进展局建立中心机房，该中心集网络平台、信息公布、资源建立、网络教学、远程培训、视频会议、技术效劳等功能于一体。以中心机房为核心，接入互联网，光纤连接全区20所学校，实现校际间的互联互通，实现优质资源的共享。全区学校均达1000M光纤进校，1000M到班，真正实现“宽带网络校校通”。逐步建

28、成区、学校为一体的大通湖区教育城域网网络效劳体系，实现大通湖区教育治理的信息化、现代化。使之成为益阳市乃至全省具有影响力的县市级数字化现代远程教育中心。 2.标准推动校园网建立。乡镇中心小学以上学校已接入8M光纤，其他小学接入4M宽带，无法满意办公与教学需要。今年将每个教室、办公室、功能室全部布上网络端口，1000M光纤入室，建立完善的校园局域网，实现“宽带网络校校通”，优质资源“班班通”。推动校园网络达标建立，各校全部设置主控室，配备专业路由器、交换机和效劳器，统一机柜，统一标识;网线布设到班级、备课室，学校网络掩盖每个教学及办公场所，能满意教学办公需要。到20xx年止，积极制造条件，乡镇中

29、心小学以上学校实现无线宽带网络全掩盖。校园网部署“班班通”集中治理、教研备课、校本资源等根本应用平台，提高校园网使用效益。 3.加快推动网络环境建立。20xx年，区一中、河坝镇中心完孝沙堡洲学校共50个教学班实现多媒体教学设备“班班通”，镇中学、中心完小建好了设备根本完备的多媒体报告厅，全区各学校均也有计算机教室，20xx年，全区中小学实现多媒体教学设备“班班通”。建立教师电子备课室，全部接入宽带，区一中和镇中心学校建立公共资源治理平台。 (二)优质资源“班班通” 要积极推动新媒体、新技术进课堂，实现中小学校班班都配有以计算机或交互式电子白板或触控式教学一体机为主体的多媒体教学设备，具备电视节

30、目接收、课件播放、网络扫瞄及互动教学等功能，全区各学校全部实现优质资源“班班通”。 在教育城域网的根底上，建立大通湖根底教育资源网，并与省根底教育资源网实现无缝对接，数据共享。通过多种形式和途径整合教育教学资源，开展根底教育资源应用教学研讨活动。在“班班通”工程建立中，首先要升级学校的网络宽带接入方式，全部以局中心机房拖出的1000M光纤进校，为学校供应快速、稳定、安全的网络环境。其次，要建立学校根底网络环境，实现学校全部办公室、功能室、教室都能够通过校园网访问互联网，初步形成数字化校园网络环境。利用湖南省根底教育资源网、现代教育技术网等平台，镇中心校以上学校完成校本资源库框架设计和治理平台部

31、署，并对现有教育教学资源(含光盘资源)进展整合。积极鼓舞教师充分利用省级教育资源公共效劳平台，探究运用专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等形式将优质教育资源与课堂教学的深度融合，实现“优质教育资源班班通”。 20xx年初，建立大通湖区根底教育资源网，区一中、各镇中学心校建立自己的资源效劳器及资源平台，完成各校资源共享，供应丰富的校本资源，优质学校能供应网络课程，能满意学生共性化学习需求。 (三)网络学习空间“人人通” 完成实名制网络师生学习空间建立。鼓舞教师和学生拥有个人的网络学习空间，构建网络环境下的自主学习、互助学习的教育新模式，实现信息技术与教育教学的深度融合。 1.推广教师网络研修活动。

32、加大网络学习空间在教师研修、资源共享、互动教学、教学治理等方面的力度，加快普及专职教研员、培训教师和名师骨干引领的网络研修活动，遴选局部优秀教师建立网络工作室。专任教师网络教研空间实名注册并开展研修活动的人数20xx年底到达100%。 2.推动网络学习空间建立。充分利用计算机室和信息技术优势，20xx年实现100%的高中学生建立自己的学习空间，20xx年完成100%的初中学生学习空间建立，形成以学生为主体的自主学习的教育方式改革，提高教育教学的质量和效率。 (四)教师队伍建立 1.教师队伍建立。加大对教师信息技术治理及应用力量的培训。依据教育部公布的中小学教师教育技术力量标准(试行)，将教师教

33、育技术力量培训纳入中小学教师连续教育的重要内容，建立一套科学、合理的教师教育技术力量建立体系。完善培训基地和主讲教师培训队伍，多形式、多渠道、多层次针对不同应用层次的治理人员、教学人员和技术人员适时开展培训。使全体教师会应用信息化设备，数字教学资源和使用网络空间，到达想用、会用、活用。 2.建立专业化技术支撑队伍。健全各级各类学校信息化教育机构和工作队伍，保障教育信息化工作落实。区一中、各镇中小学成立信息化中心，其负责人相当于处室主任。中心小学以上学校应至少配备专职电教维护人员1人，12个班以上规模的学校按每增加12个班增配1人。学校应依据需要选聘若干信息技术教学应用骨干教师，作为电教中心或电

34、教组兼职人员，负责应用讨论指导和资源建立任务。持续开展信息技术人员力量培训，重视新媒体新技术讨论，建立全区信息技术骨干教师队伍，提高技术引领和效劳支撑力量。 3.提高教师信息技术应用水平。以推广交互课堂、网络研修、资源应用为重点，实行多种方法和手段帮忙教师有效应用信息技术，更新教学观念，改良教学方法，提高教学质量。开展信息技术与学科教学的深度融合讨论，探究构建信息化环境下高效课堂长效机制。举办“班班通”交互课堂观摩评比活动，逐步提高多媒体课时掩盖率。到20xx年底，中心小学以上学校信息技术与教学融合的学科掩盖率达100%，教师参加面达90%，课时掩盖率达60%。 三、详细措施 (一)积极推动多

35、媒体设备进课堂 实现中小学校每个一般教室都配有以计算机、交互式电子白板、教学一体机等为主体的多媒体教学设备，具备电视节目接收、课件播放、网络扫瞄等功能;依据需要设置计算机教室、多功能报告厅、学科专用教室、科技活动教室、音像教材资料制作室等专业教室，能满意相关教学活动的需要。 (二)大力提高教师教育技术力量 加快实施教师教育技术力量培训，通过在线教学效劳平台，促进全区中小学校能利用公共信息资源实现网络备课、网络教研、网络辅学、网络德育等效劳;100%的中小学教师能利用多媒体进展教育教学活动，提升素养教育质量;全面实施“下乡进校”中小学教师教育技术力量培训。 (三)搭建区域信息化网络平台 充分利用

36、建立中的教育城域网，逐步搭建起集信息公布、行政办公、业务治理、互动沟通等功能为一体的教育电子政务平台，以及具有资源交换、精品课程、远程教学、自主学习和考试评估等功能的在线教学效劳平台，建成有肯定影响的教育电子政务门户网站，全区各校均建立自己的网站。 (四)加强信息资源整合、开发和利用 根据“分类建立、分布存储、共建共享”的原则，加快建立学校、县市教育信息资源库，建立完善的现代远程教育资源效劳体系。一是组建一支由一线学科教师、学科教研员、教育技术专家、教育专家和技术开发人员组成的“五结合”资源建立梯队;二是各学校对教师开发的资源进展收集和整理，创立校本资源库，实现优质教育资源共享，形成“人人有资

37、源，资源人人用”的良好局面;三是引入“教育社区”概念，通过教育社区实现城乡教师互学、互通、互动的网络学习环境。 (五)推动“湖南省教育信息化试点校”的创立工作 20xx年，创立“湖南省教育信息化试点校”。进一步加强对教育信息化试点校的治理，加强对河坝镇中心完卸以信息技术推动“高效课堂”建立试点工作的指导，真正发挥试点校的示范带动功能。 (六)保障学生信息素养的评价与提升 全面普及信息技术教育，以信息素养的养成和促进学生学习方式的转变为立足点，改良、完善信息技术教育教材，建立学生信息技术应用力量考试制度，大力提高中小学生的信息技术应用意识和力量。提高师生的信息素养，培育师生运用信息技术解决学习和

38、生活中的实际问题。 四、进度安排 根据“点上探究与面上推广相结合”的根本原则，用2年时间，分三个阶段推动上述重点工作。 (一)初始阶段(20xx年11月-20xx年4月) 仔细学习贯彻全省推动教育信息化工作有关文件精神，讨论制定、完善我区加快推动教育信息化改革实施方案，召开全区教育信息化工作会议，各镇中心校成立特地的教育信息中心，由各镇中心校组织各学校以信息技术教研组为主体、由学校校长、抓教学的副校长、教育主任为领导组建学校信息化工作领导小组。由各镇中心校信息中心清查和统计教育信息化设备的装备和使用状况，并上报区教育信息化办。各校要准时出台本校的教育信息化建立实施方案。按方案要求完本钱年度教育

39、信息化根底设施建立。 (二)实施阶段(20xx年5月20xx年10月) 全面启动方案中的全部工程，重点实施治理体制改革及根本建立工程，使我区在教育信息化治理体制上有所创新，在数字化教育环境建立上到达我省教育信息化建立目标。 (三)总结阶段(20xx年11月-12月) 进一步完善治理体制及根本设施建立，重点抓好教师培训、教学应用、教育科研、技术支持、运行维护等方面工作。同时，对我区教育信息化建立工作进展全面总结，对我市在推动教育信息化工作中成绩突出的单位和个人赐予表彰。 五、保障措施 (一)加强组织领导 成立大通湖区教育信息化建立工作领导小组，名单如下： 组长：陈铁军(副区长) 副组长：易永恒(

40、社会进展局局长) 成员：袁伏良(区规划财政局局长) 莫新辉(社会进展局常务副局长) 伍年春(社会进展局教育副局长) 徐美军(局信息办主任) 肖清林(局工程办主任) 温静(局教育核算中心) 肖宇庭(局电教仪器装备主任) 戴群联(局信息化办治理员) 领导小组下设办公室，由伍年春任办公室主任，办公地点设区社会进展局，日常工作由局信息化办负责。 (二)明确工作职责 要在健全组织机构、改革治理体制的根底上，进一步明确工作职责，全区教育信息化工作如规划与方案制定、根底网络设施建立治理、教育信息资源建立治理、教师新媒体新技术培训、信息技术与学科整合等方面工作，经领导小组讨论同意后，由社会进展局信息化办统一实

41、施，并制定相关责任制度，做到明确职责，分工合理，确保全区教育信息化改革试点工作有序开展。 (三)建立稳定、标准、均衡的教育信息化投入机制 根据“政府主导、分级投入、多方筹措、均衡进展”的原则，切实保障教育信息化建立的投入。一是积极争取地方财政支持，二是各学校在公用经费中不低于10%列支信息化建立和维护经费，并不断提高投入比例。催促学校将专项资金用于信息技术设备维护及教育信息化试点工作。三要克制“重硬件，轻软件”的倾向，适度加大软件资源和培训投入;四是引入多方合作的建立模式，拓宽教育信息化经费筹措渠道和工程建立空间。 (四)建立试验基地,发挥辐射功能 依托我区现有的“班班通”试点学校为契机，在河

42、坝镇中心完小建立教育信息化进展长效机制探究的试点学校，开展以信息技术推动“高效课堂”建立的实践探究，大力开展教育信息化的试验讨论工作，从而形成一套可操作、可推广的阅历，并进一步发挥试点学校的示范辐射功能。 (五)建立培训制度,强化全员培训 完善按公用经费的5%建立培训专户的预算体制，其中25%专款用于教育技术力量的培训，确保培训经费得到保障。制订教师教育技术力量培训三年规划，建立健全全区教师的全员培训制度,根据“分级、分层、分步”的原则，采纳区、校两级联动的培训模式,通过教育技术力量下乡进校培训、多媒体“班班通”教学培训、参与省多媒体教育软件制作培训等多种形式相结合的方法,分别对全区中小学校长

43、、信息化骨干教师、学科教师、治理人员等开展培训工作。 (六)强化督导评估，建立奖惩机制 制定全区学校信息化评估细则，把学校信息化建立纳入全区学校考核、教师绩效考核、教育督导内容。建立和完善奖惩机制，每年定期召开全市教育信息化工作会议，对在教育信息化改革试点工作中仔细负责、成效显著的学校及个人赐予表彰嘉奖，反之要追究领导及责任人的责任。 六、社会经济效益分析 工程实施以后，区域教育信息化的成效得以突现。 1.有利于促进教育资源均衡化。区域教育信息化工程实施以后，随着教育治理信息化的有序推动，教学治理改革得到有力支撑，城镇学校与农村薄弱学校的教育资源能够得到共享，实现校际间的互联互通，有效整合、共

44、享全区中小学的优质教育教学资源，实现全区教育资源的均衡化，整体提高全区的教学质量;降低全区学校治理本钱，促进教育决策科学化、公共效劳系统化、学校治理标准化，实现大通湖区教育治理的信息化、现代化。 2.广阔教师信息素养得到极大提高。计算机的配备、快速的网络以及丰富的教学资源库，为教师备课、学习、资源查寻和观摩沟通带来了极大的便利。 3.网络研修力量得到提高。常常性的大范围异地校际教研、优质课沟通、学术报告和工作会议得以实现。教师普遍具有利用信息技术进展教学改革和终身学习的意识和力量，积极参加区域网络协作教研活动;能利用信息技术记录和反思自己的专业进展过程。 4.课堂教学构造、方法、手段发生变革。

45、学生自主学习的时间、空间得到拓展，信息量极大丰富，现代教育技术与学科教学逐步由整合走向融合。50岁以下的教师都能进展信息化环境下的教学设计，能利用信息技术对教学资源、教学活动、教学过程进展有效治理，能娴熟使用网络教学平台开展课堂教学。 试点示范实施方案 篇4 依据区委、区政府“漂亮乡村”建立工作部署和市区城乡环境综合治理委员会办公室关于仔细做好20xx年度“漂亮乡村”示范村庄创立工作的通知文件要求，结合村实际，特制定村“漂亮乡村”试点工作实施方案。 一、根本状况 村幅员面积1.25平方公里，全村耕地面积共1037.23亩，其中田796.8亩，土240.43亩，20xx年人均纯收入为4675元，全村现有人均收入2800元以下贫困户95户307人。 二、贫困现状