诵读的心得体会范本诵读教学心得体会(二篇).docx

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1、 诵读的心得体会范本诵读教学心得体会(二篇)如何写诵读经典的心得体会范本一 我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注意“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。成认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓舞，没有责怪。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。 1、课前一吟，熟读成诵。提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，

2、“学而时习之”。 2、举办诵诗竞赛，激发热忱。各校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进展诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对唱竞赛，有的是嬉戏表演。 六月一日我校组织国学经典诵读竞赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的学问、名篇佳句等，学校评出优秀班级和个人，并赐予表彰嘉奖。 总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建立和人文教育重要组成局部，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将连续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。 如何写诵读经典的心得体会范本二 经典著作是我国民族文化教育精神的一个浩大载体，是我

3、们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断进展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种熟悉，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为校本课程开发的内容之一，也是德育教育的重要板块之一。优秀的古典诗文都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展德育教育活动的主要载体。 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以到达文化熏陶、智能熬炼与人格培育的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族骄傲感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 1、国学精粹三字经弟子规论语道德经

4、以及笠翁对韵等，旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 2、本学期主要以国学经典弟子规三字经论语、笠翁对韵为主。 3、开设经典诵读课、活动课。每周一节，由语文教师担当教师。通过开展晨读、早读、大课间、课外活动等时间让学生积极参加经典诵读活动。利用自习课、辅导课、活动课、班会课等时间，开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。 （1）、语文阅读课。各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。 （2）、校本、地方等活动课。各年级各班级把中华经典诗文

5、诵读活动与校本、地方课、综合实践活动严密结合起来。留意学科整合。音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中，教师可查找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。讨论课：音乐中的古诗词。美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教学中探究学科整合的一条途径。讨论课：诗配画。其他学科，如政治、历史等亦可探究与诗文诵读的相关整合。 3、充分发挥师生能动性，组织学校的各种文艺社团积极参加诵读活动。利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园播送，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动。 4、开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读竞赛、学问竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和竞赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使

6、学生做到知行合一，终生受益。诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互动，沟通情感。学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展现相结合；评比与鼓励相结合；总结与提高相结合。 保证学生每天不少于30分钟的诵读时间。 1、早读：早自习铃响后即读。 2、课前3分钟。班主任或科任教师负责，各班要充分利用每天课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，吟唱或强化记忆。 3、课后班主任负责开展丰富活动，体验“诵读”乐趣，开展“诵读竞赛”、评比“诵读之星”等活动。 通过一年多时间的坚持，我校经典诵读有了一些收获，主要表现在： 1、通过诵读，

7、弘扬了中国优秀传统文化，教育学生从小喜爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升他们的人文素养。 2、学生通过诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶了学生高雅情趣，开阔胸襟，帮忙学生养成良好的学习、行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和蔼良诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培育学生读书兴趣，把握诵读技巧，培育阅读习惯和力量，使学生在诵读中增加语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美力量，提升了他们学生语文素养。 4、在学校营造深厚的阅读气氛，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、饱满的文化。 传承中华文化，获得经典文化的熏染，承受中国传统美德潜移默化的影响，提高师生道德素养，增加民族自信念和骄傲感，把经典诵读和德育教育结合在一起，以做有抱负有追求的人、有生命精神的人、有高尚道德的人为目标，做到读书明理，知行合一。 与圣贤对话，与经典通行，我们亟需这无价的精神食粮。让我们在国学光芒的普照下携手共进，一路前行，满怀着无比的崇敬，求的国学伴汝终生！